英語學(xué)科教研活動心得體會

　　今天教研室趙xx老師來校進行教學(xué)指導(dǎo)，新調(diào)入教師張賀新上了一節(jié)對話課。作為包學(xué)科人員，我和所有英語老師一起學(xué)習(xí)著收獲著。

　　通過課堂觀摩、英語教師的評課交流和趙老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，使我對英語教學(xué)有如下思考：

　　1、小學(xué)英語教學(xué)的一級目標(biāo)是培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，英語作為一種語言，是交流表達的工具，與其他學(xué)科有很大不同。英語課堂應(yīng)該成為交流的課堂，表達的課堂，活動的課堂。教師要創(chuàng)設(shè)豐富的情境，多樣的方式，引領(lǐng)帶動學(xué)生走進英語王國，使他們參與其中，學(xué)在其中，樂在其中。

　　2、英語教學(xué)要扎實，盯住每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。低年級聽說讀，高年級的聽說讀寫要落到實處，使學(xué)生會聽，會說，會讀，會寫。教師授課不僅要備教材，更要拓展教材，特別是對話課要和舊知有機整合形成一個整體，不能脫節(jié)，教師要創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的對話情境讓學(xué)生交流表達，自然將新舊知識有機融合。

　　3、英語老師要動腦筋采取措施提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校英語教師專業(yè)素質(zhì)較高，但大容量教學(xué)給質(zhì)量的提升增加了難度。面對現(xiàn)實，趙老師給了很好的建議，例如給學(xué)生分組，分大組，分小組，老師考大組長，大組長考小組長，小組長考組員，這樣層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，形成考評激勵機制。再如采取組長輪換制，讓不同學(xué)生都得到均衡發(fā)展。總之要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要激勵調(diào)動學(xué)生，以生為本，自主學(xué)習(xí)，光靠教師一個人的力量是遠遠不夠的。

　　4、加強教師間的交流協(xié)作。同組教師日常要加強集體備課，常態(tài)研究，年輕教師主動向老教師請教，老教師熱情引領(lǐng)青年教師，實現(xiàn)共同提高，和諧發(fā)展的目標(biāo)。把每節(jié)課都當(dāng)成研究課去上，向備課要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。

　　萬丈高樓平地起。只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實上好每一堂課，及時做好每一次輔導(dǎo)，英語教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。

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