教務(wù)處工作的心得體會

　　雖然原來曾經(jīng)在年級管理上與教學(xué)打過交道，但對于教學(xué)的專業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)的部門來說，我還算是一個門外漢。所以，從宣布任教務(wù)主任的兩天來，本人多次與蔡光磊主任進行了交流和溝通，不斷地向袁校長請教，學(xué)習(xí)到了很多東西。在這兩天內(nèi)也找了很多一線的老師進行了個別了解和訪談，又通過電話與沭陽中學(xué)、淮陰中學(xué)、徐州一中、海門中學(xué)等市內(nèi)外幾個學(xué)校進行了溝通和了解。

　　經(jīng)過初步調(diào)研，加上本人的一些思考，粗略地形成一些不太成熟的想法，還有待進一步的調(diào)研拿出詳細實施方案。

　　一個中心

　　即全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個生存發(fā)展生命線，必須堅定一個中心決不動搖，即教、學(xué)、考是學(xué)校的中心工作。所以要轉(zhuǎn)變?nèi)�體教師的教學(xué)觀念、加強師德學(xué)風(fēng)建設(shè)，從而帶動專業(yè)課程建設(shè)。

　　二大舉措

　　一是建立健全課堂督查機制，所有中層以上領(lǐng)導(dǎo)與教師進行相互約課聽課制度和督導(dǎo)室按學(xué)科或?qū)χ攸c教師進行的督查聽課制度。二是加強集體備課和完善課堂教學(xué)案�？紤]到整個年級教學(xué)的一致性，年級兩部形成一個學(xué)科中心備課組，進行定時間、定地點備課，用一個半天的時間，第一節(jié)課進行一位教師上公開課，第二、三節(jié)課進行評課和集體備課。這個活動必須由教務(wù)處或教科室及校級領(lǐng)導(dǎo)參與評課和備課。同時每個中心組抽出5-6人組成教學(xué)案編寫組，其他教師進行二次備課。每一階段進行資料收集，最終形成自己的資料。

　　三個抓手

　　一抓教師的教學(xué)六認真。二抓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三抓課堂教學(xué)效益。

　　四個工作重點

　　一是年輕教師培養(yǎng)工程。加強創(chuàng)新人才班的團隊培養(yǎng)及送年輕教師參加各種培訓(xùn)、比賽，更要讓年輕老師大量做習(xí)題和講義，乃至于參加高三的每次月考，只有會做題，才會講題。二是尖子生培養(yǎng)工程。要高度重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，形成一個全新的培養(yǎng)機制，將創(chuàng)新人才班打造成學(xué)校的亮點。三是中等生培養(yǎng)工程。四是后進學(xué)生的補弱工程。

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