怎樣贊美學(xué)生學(xué)習(xí)心得

　　如何根據(jù)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)恰到好處地贊美他們呢？筆者經(jīng)過十年的教學(xué)實(shí)踐，得出以下種種行之有效的贊美方法，在此向大家推薦，僅供各位參考。

　　一、設(shè)專欄

　　在班級(jí)后墻的黑板上設(shè)一個(gè)“一鳴驚人”的專欄，讓每一個(gè)同學(xué)都有可能“一舉成名”——也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦了，成績(jī)進(jìn)步了，也許是衛(wèi)生工作特別認(rèn)真，也許是因?yàn)闉槔щy的同學(xué)捐資助學(xué)數(shù)額最大……這種形式的表?yè)P(yáng)不但對(duì)被表?yè)P(yáng)者是一個(gè)激勵(lì)，而且對(duì)增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體都極有好處。

　　二、擬批語(yǔ)

　　在批改作業(yè)時(shí)，除了打上等級(jí)之外，還可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況寫上“工整”“字寫得太漂亮了”，“有創(chuàng)造性”等批語(yǔ)。這樣的批語(yǔ)使學(xué)生獲得一種成就感，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造欲，從而提高了學(xué)習(xí)效率。除此之外，老師還可以通過每期給學(xué)生寫兩封信（其實(shí)是評(píng)語(yǔ)）的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)，但贊揚(yáng)的時(shí)候一定要具體、適度。如：講“你最后表現(xiàn)不錯(cuò)”就不如說“你最近在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面用功多了，書寫工整，課后積極向同學(xué)和老師請(qǐng)教”更有效果。又如：講“你是年級(jí)里最好的學(xué)生”這樣的表?yè)P(yáng)，對(duì)被表?yè)P(yáng)者來說，容易形成以自我為中心的人格特征，不利于被表?yè)P(yáng)者的正常發(fā)展。

　　三、送“喜報(bào)”

　　可準(zhǔn)備印制精美的“喜報(bào)”數(shù)張。當(dāng)學(xué)生在某一方面表現(xiàn)突出或取得進(jìn)步時(shí)，他的家長(zhǎng)就可得到教師親自填寫的“喜報(bào)”。這種“喜報(bào)”價(jià)值不大，作用可不小。它不僅能強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，更能溝通學(xué)生、老師、家長(zhǎng)之間的感情，有助于強(qiáng)大的教育合力形成，可謂一舉多得。

　　贊美是種胸懷，一門藝術(shù)，一種能力。只要老師們恰如其分地運(yùn)用好它，您的工作一定會(huì)更加出色。

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