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暑期培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)心得范文
為期三天的培訓(xùn)在緊張有序中順利結(jié)束,這三天的學(xué)習(xí)讓我收益匪淺,要感謝局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的妥善安排,還有雙語提供的硬件設(shè)施,讓我們在舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,回顧這幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得自己深受一次心靈的洗禮,感觸頗多。下面就談?wù)勛耘嘤?xùn)以來的心得體會。
首先,我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用。校園網(wǎng)絡(luò)教研是指依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。在學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會了如何上傳資源、如何編寫教案等,在網(wǎng)絡(luò)上,你的不足有人糾正,你的優(yōu)點有人發(fā)揚。我們可以更快的進步。
然后,我們聽取了一些學(xué)校的優(yōu)秀的備課方法,他們都能根據(jù)自身的素質(zhì)、教材的內(nèi)容、學(xué)生的實際水平等條件,選擇備課的方式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,促進自己和專業(yè)發(fā)展。其中,雙堠小學(xué)的備課很具體。他們的備課分三個步驟:一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),制定實施方案,構(gòu)建“集體備課網(wǎng)絡(luò)”;二、重視集體備課過程,有效提高備課質(zhì)量,先形成初稿,再集體研討,形成定稿,然后再次備課,形成個案,最后嚴格落實,檢查反饋;三、落實集體備課活動,促進教師專業(yè)成長,有效提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。他們的備課很有成效,已經(jīng)成就了一批骨干教師。
最后,這次學(xué)習(xí),最令我耳目一新的是聽取優(yōu)秀教師徐長青老師的優(yōu)質(zhì)課。徐老師沒有借用多媒體,只是用著最傳統(tǒng)的教具卻上了一節(jié)最現(xiàn)代化的課。他的語言幽默,肢體語言豐富,上起課來很有激情,學(xué)生了學(xué)愛學(xué),下課后都還意猶未盡。這節(jié)課課時容量很大,學(xué)生卻在徐老師的引導(dǎo)下,學(xué)得輕松自在,掌握的很好。我要學(xué)習(xí)徐老師的幽默、激情,在教學(xué)中以知識更新為主,發(fā)揮自身優(yōu)勢,進一步錘煉教學(xué)藝術(shù),增強教改意識,從事教學(xué)研究,最終形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上為這次培訓(xùn)的幾點體會,短短的三天學(xué)習(xí)為我充足了電,我將要發(fā)光發(fā)熱,把自己學(xué)到的知識變成教學(xué)的工具和策略并得以堅定的執(zhí)行。在暑假開學(xué)后一步一個腳印,讓自己更上一層樓!
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