久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      學(xué)習(xí)洋思中學(xué)心得體會

      時間:2022-12-03 07:39:17 學(xué)習(xí)心得 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      學(xué)習(xí)洋思中學(xué)心得體會

        20xx年 金秋十月前一天,我們一行七人有幸在學(xué)校的安排下來到了仰慕已久的全國教育名校―――江蘇泰興市洋思中學(xué)。這次學(xué)習(xí)具體由丁校長帶隊。半天通過聽課、聽報告等形式,對洋思中學(xué)的學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等有了全方位、具體且直觀的認識。使我們眼界大開耳目一新,更新了教學(xué)觀念,學(xué)到了先進的教學(xué)方法。通過這次學(xué)習(xí)考察活動,我認為,敦煌二中在領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下在全校教師的努力下,我們是能與洋思縮短差距的。敦煌二中會趕超洋思中學(xué)的。

      學(xué)習(xí)洋思中學(xué)心得體會

        通過實地觀察,我發(fā)現(xiàn)洋思中學(xué)七年級八年級九年級各有二十幾個班,全校有六十五個班級三千多人。但校園的干凈整潔令人驚嘆。這種種跡象表明洋思中學(xué)管理的嚴格和到位。后來通過觀察上下早操課間操和吃早餐也證實了這一點。

        半天時間我和夏惠聽了三節(jié)公開課。分別是七年級語文《往事依依》,七年級數(shù)學(xué)《平方根》和八年級語文《晏子使楚》。雖然在敦煌二中學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗已多年,但現(xiàn)場聽課還是有新的發(fā)現(xiàn)。具體說來,我要學(xué)洋思中學(xué)的以下經(jīng)驗:

        一、 洋思的教學(xué)模式:先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練

        所謂“先學(xué)”,就是在課堂上,學(xué)生按照教師揭示的教學(xué)目標及學(xué)前指導(dǎo),看書、練習(xí)。所謂“后教”,就是針對學(xué)生自學(xué)中暴露出來的問題及練習(xí)中的錯誤,教師引導(dǎo)學(xué)生討論,會的學(xué)生教不會的學(xué)生,即“兵”教“兵”,教師只作評定、補充、更正。所謂“當堂訓(xùn)練”,就是讓學(xué)生當堂獨立完成作業(yè)(時間不少于15分鐘),進行嚴格訓(xùn)練,形成能力。這樣,使課堂教學(xué)的過程變成學(xué)生自學(xué)、探索、實踐的過程。例如:在聽八年級語文《晏子使楚》公開課上,那位教師先引導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看自讀課文,再讓學(xué)生自主翻譯課文,教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題,然后補充引導(dǎo)學(xué)生更正、討論,解決疑難問題,最后讓學(xué)生當堂完成作業(yè)。教師只作很少的必要的點撥,很快解決了問題。

        二、 洋思的教學(xué)模式特點:

        1、 課堂教學(xué)的全過程,都讓學(xué)生自學(xué)。但是,其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo),學(xué)生是主體。老師只是起主導(dǎo)作用。開始上課時,教師三言兩語(或用投影幕顯示)準確地揭示教學(xué)目標,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后,提出明確的自學(xué)要求,即自學(xué)什么內(nèi)容,用多長時間,屆時如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法,如看書,是圍繞獨立思考題看書,找答案,還是邊看書,邊討論,邊解決疑難問題等等。所設(shè)計的課件都是簡單明了的,一節(jié)課就幾張幻燈片。

        在學(xué)生自學(xué)時,教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué),表揚速度快、效果好的學(xué)生;另一方面通過行間巡視、個別詢問,特別是通過板演、練習(xí)等檢測形式進行調(diào)查,最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,并認真分析帶傾向帶性的問題,進行梳理、歸類,為“后教”作好準備。

        2、教師的教重在解難找規(guī)律,教的內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的問題,即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題,對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的,一律不教。教師對學(xué)生是放心的。而不是先學(xué)后講滿堂灌。教的要求,不就題講題,只找出答案,而要尋找出規(guī)律,真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運用時可能出現(xiàn)的毛病。教的方式是讓已掌握的學(xué)生先講,學(xué)生講對了,教師肯定,不必重復(fù);講得不完整、達不到深度的,教師要補充;講錯了的,教師則要更正。這樣,教師講的時間就少了,一般不超過5分鐘,精講多練,“每堂課只講四分鐘”,但能通過補充、更正的方式達到解決疑難問題的目的。

        3、當堂完成作業(yè),進行嚴格訓(xùn)練。教師要保證訓(xùn)練的時間不少于15分鐘,讓學(xué)生能夠把剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力;還要保證訓(xùn)練的內(nèi)容重在能力的培養(yǎng),不搞死記硬背;更要保證訓(xùn)練的形式像考試那樣完全獨立地、快節(jié)奏地按時完成,教師不做輔導(dǎo),學(xué)生不得抄襲。

        三、 洋思中學(xué)注重提高課堂效率的益處:

        我認為洋思中學(xué)每節(jié)課不少于15分鐘的獨立地、快節(jié)奏的當堂訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生運用知識解決實際問題的能力;當堂完成作業(yè)有很多好處:第一,可以確保掌握、運用的教學(xué)目標當堂達到,讓學(xué)生通過緊張的課堂口頭或書面練習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識,增強動口、動手、動腦的能力,提高素質(zhì)。第二,可以激發(fā)學(xué)生認真聽講,快速思維,開發(fā)智力,磨練意志,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三,可以及時獲取準確信息。學(xué)生當堂獨立作業(yè),什么問題都可以暴露出來,教師可以根據(jù)獲取的準確信息,及時改進教學(xué)。如果作業(yè)留在課外,就會有抄襲現(xiàn)象,教師就發(fā)現(xiàn)不了問題,更不能及時解決問題。第四,當堂完成作業(yè),逼著教師壓縮講授時間、沖破“滿堂灌”的怪圈。第五,提高了教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課所教,均通過練習(xí)、檢測、驗收,節(jié)節(jié)清,不欠債。這樣長年累月堅持下去,教師教得輕松學(xué)生學(xué)得輕松,教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。

        在我校開展的學(xué)洋思中學(xué)月活動中,我上了一節(jié)公開課八年級語文《靜默草原》,體現(xiàn)了洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式和特點,受到了全體語文老師的好評。其實多年來從學(xué)習(xí)洋思開始我就在改革自己的課堂教學(xué),課堂教學(xué)模式早就發(fā)生了變化,只不過同事沒發(fā)現(xiàn)罷了。所以我覺得轉(zhuǎn)變教育觀念才能改革課堂教學(xué)。我深深體會到,學(xué)洋思要根據(jù)本校實際情況,根據(jù)教材實際情況有所取,有所舍,有所增,有所減,活學(xué)活用。重點學(xué)習(xí)洋思人的改革精神,品格,先進的管理經(jīng)驗,學(xué)洋思人“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。我們切不可機械照搬而不靈活運用,對洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的課堂模式的學(xué)習(xí),要理解其實質(zhì),把握其精髓。下決心根除課堂上的“滿堂灌”等毛病。為提高敦煌二中的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

      【學(xué)習(xí)洋思中學(xué)心得體會】相關(guān)文章:

      學(xué)習(xí)洋思的心得體會04-24

      洋思教學(xué)模式的學(xué)習(xí)心得體會12-09

      中學(xué)洋思課改工作方案03-29

      場羅鎮(zhèn)中學(xué)秋期實踐洋思經(jīng)驗工作計劃04-04

      學(xué)習(xí)劉洋小學(xué)優(yōu)秀作文04-26

      思政課學(xué)習(xí)心得體會03-12

      大學(xué)思政課學(xué)習(xí)心得體會04-23

      中學(xué)習(xí)心得體會07-17

      白水洋作文精選04-06