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班級(jí)管理讀書心得體會(huì)
《如何當(dāng)好班主任》是當(dāng)代著名教育改革家魏書生最新力作,它是魏書生老師對(duì)自己多年工作方法和經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié),對(duì)班主任老師的工作有著方向性的指導(dǎo)作用,利用暑假之際我仔細(xì)拜讀了此書,它從
一、班級(jí)管理民主化
1、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想
2、建立互助的關(guān)系
3、發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性
4、決策過程要民主
二、班級(jí)管理科學(xué)化
1、計(jì)劃系統(tǒng)
2、監(jiān)督檢查系統(tǒng)
3、總結(jié)反饋系統(tǒng)
書本內(nèi)容
一、班主任要努力改變自我
二、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
三、班級(jí)管理原則
四、班級(jí)管理方法
五、班級(jí)管理細(xì)則
六、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
六個(gè)內(nèi)容充分展示了魏書生“民主與科學(xué)”、“以人為本、以法治班”的管理思想,從理論和操作層面上盡現(xiàn)班級(jí)管理的藝術(shù)!度绾萎(dāng)好班主任》一書讓我全方位、多角度地領(lǐng)略了當(dāng)好班主任的奧秘。讀完此書重新審視自己的班主任工作再一次應(yīng)證了蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過的:“沒有愛就沒有教育。”讀了《如何當(dāng)好班主任》,聯(lián)系自己這一年的班主任工作中我是這樣理解愛的:
愛是寬容和信任著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好:教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)孩子,教育者的愛護(hù)和關(guān)注在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。面對(duì)學(xué)生,心懷愛意,教育之花必然璀璨盛開。而這種愛是寬容和信任。一天,有位女學(xué)生跑來向我報(bào)告說:“姚某某在檢查同學(xué)作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)有人沒做好,就向她要了五毛錢,然后幫他隱瞞老師!币δ衬吃谖业男闹锌梢恢笔俏黄穼W(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,今天居然說出這樣的話,做出這樣的事,簡直太令我失望了。我真想立刻沖到教室,把他揪出來訓(xùn)一頓。”可是轉(zhuǎn)念一想,我這樣簡單粗暴地了事,能真正解決問題嗎?我一說教室里肯定炸開鍋。面對(duì)同學(xué)異樣的目光,甚至還會(huì)引來冷嘲熱諷。他能受得了嗎?這肯定會(huì)傷了孩子的自尊心,讓他在同學(xué)面前抬不起頭來,這可能會(huì)毀了孩子的一生。我應(yīng)該對(duì)孩子的將來負(fù)責(zé),對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。在處理這件事情上我一定要講究方式方法。記得周弘說過:“態(tài)度就能決定一切,態(tài)度一經(jīng)改變,奇跡就會(huì)出現(xiàn)!庇谑俏医心俏慌灰鞆垺N蚁裢R粯幼哌M(jìn)教室,巡視四周,又走到他身邊,像平時(shí)一樣隨口問著同學(xué)們的作業(yè)情況。他也并沒感覺到什么,認(rèn)真地作了匯報(bào),并把記載本交給了我。在那本本子上我果然沒有看見那位同學(xué)的名字。但我還是拿著記載本若無其事地走開了;氐睫k公室,我打開記載本,寫下了這樣一段話:“某某,你在老師的心目中一直是位正直、負(fù)責(zé)的班干部?墒窃诮裉欤恢鞘裁丛,讓你做了一件不該做的事。老師知道后心里很難受,五毛錢雖是一個(gè)小數(shù)目,可如果你不能正確地對(duì)待這件事,它會(huì)給你帶來嚴(yán)重的后果。
我想,你是個(gè)聰明的人,該怎么辦?你應(yīng)該很清楚。一個(gè)人難免犯點(diǎn)錯(cuò)誤,可以原諒。不過,若是明知故犯或是屢犯錯(cuò)誤的人,那你說別人會(huì)怎么看呢?最后,老師還要對(duì)你說:你在老師的心目中一直是位正直、負(fù)責(zé)的班干部。以前是,今天是,我想將來更是。”
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