小學(xué)一年級班主任工作心得
當(dāng)了多年的小學(xué)中高段班主任,第一次當(dāng)一年級的班主任,我覺得辛苦、忙碌,更多的也是一種嘗試。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。下面談一些我在工作中的想法。
一、做好學(xué)前的教育
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,同時又剛從幼兒園升上來,過慣了有吃有玩的生活,一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,所以開學(xué)第一周,我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全、課間紀(jì)律和隊列訓(xùn)練等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒,書本放在桌角上,桌椅擺放整齊,腰板挺一挺,比比誰最有精神……時時提醒,刻刻監(jiān)督,并堅持把這種教育貫穿在整個學(xué)期。通過對學(xué)生的教育,多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活,使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要,好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
。1)文明禮貌時提醒
我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì),注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,講文明,懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請、謝、對不起、沒關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說對不起,同學(xué)間發(fā)生不愉快,先從自身找原因,問問自己錯在哪。見到老師,同學(xué)主動打招呼,教師給予及時表揚。
時時從細(xì)微處入手,為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,要求做到課間不吵鬧,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙,放學(xué)路隊要走整齊等。一系列的文明行為要進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,要不等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有耐心。雖然剛開始花時較多,但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也有所提高了。
(2)常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪小紅花等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,相信人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然能得到發(fā)展。
(3)勞動習(xí)慣不忘記
任何事情都是從一點一滴做起的,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點滴做起。開學(xué)初,我就安排好勞動表,每天哪些孩子做什么都是固定的,剛開每天晚上校訊通提醒第二天勞動的孩子,兩個月以后,每個孩子都知道自己哪天打掃衛(wèi)生了。剛?cè)雽W(xué),孩子們不會拿笤帚,拖地就更不會了,我手把手地教他們方法,對有進(jìn)步的孩子不吝嗇夸贊,孩子們的干勁愈加高漲,F(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束,大多數(shù)孩子都會做衛(wèi)生了。
習(xí)慣的培養(yǎng),最重要是堅持。我每天安排兩個孩子值日,依座次表輪流,要求值日生擦黑板、拖講臺、擦講桌的灰,打掃飲水機等。放學(xué)時值日生關(guān)門窗,關(guān)電源。堅持一學(xué)期,每個同學(xué)輪流當(dāng)了幾次,教室非常整潔,人人都是勞動能手。
三、鍛煉孩子的管理能力
在班級管理中,我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點。給孩子表現(xiàn)的機會,鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,培養(yǎng)小助手,小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如:讓孩子收發(fā)本子,查作業(yè),管紀(jì)律、管衛(wèi)生,負(fù)責(zé)門窗的開關(guān),帶路隊等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會,各盡所能。也為下學(xué)期選拔班委小干部作好準(zhǔn)備。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子,又要面向全體,發(fā)揮每個孩子的長處,鍛煉孩子多方面的能力。
四、做好學(xué)生的安全教育及健康工作
每周班會課上,我都會對學(xué)生進(jìn)行多次安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河溜冰,不到危險地帶玩耍,上下樓梯不擁擠,集體活動有秩序,注意食品衛(wèi)生,不讓孩子帶零食和飲料到學(xué)校吃,健康成長。我還會要求學(xué)生上學(xué)期間每天不看電視,多讀課外書。我建議學(xué)生每天換襪子和內(nèi)褲,從小養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、做好家長的溝通工作
家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有部分家長對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,贏得家長的支持和配合,共同探討教育的有效方法并經(jīng)常打電話進(jìn)行家訪,多方面的與家長進(jìn)行分析、探討教育孩子的策略和方法。取得了家長的積極配合,實效明顯。
的確一年級孩子的事多而雜,一堆堆瑣事是大家一致公認(rèn)的。什么是不簡單,不平凡?就是把所有簡單的小事,瑣事做好,那就是不簡單,不平凡。一年級老師特點,嘴勤,腿勤,手勤,心要細(xì)。
只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生活狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。
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