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《創(chuàng)造一間幸福教室》讀書心得范文
《創(chuàng)造一間幸福教室》作者是李紅霞,她畢業(yè)后被分配到一所中專當(dāng)老師,后來又被分配到一所技校。她聽到學(xué)生們在老師身后吹口哨和尖叫,孩子們咒罵和打架。
她想天真的孩子為什么會變成這樣,這是很悲哀的,根源在小學(xué),所以她去了小學(xué),成為了語文老師。
更讓人稱奇的是,她跨年級帶語文課,同時教一年級語文和四年級語文。語文老師都知道這個工作量有多大,帶單班語文是正常的工作量,雙班語文就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了,然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。
她教了兩周的拼音,因?yàn)樗岩魳泛蛢和枨Y(jié)合起來,開設(shè)了“拼音節(jié)奏”課程。孩子們在他們最喜歡的兒歌中學(xué)習(xí)了拼音。
正常的一年級學(xué)生閱讀能力是940字,她的學(xué)生能讀2000個字。孩子們開始讀《希利爾講世界史》、《史記故事》和《春秋故事》。
她帶領(lǐng)孩子們在一個學(xué)期內(nèi)學(xué)了10本教材,相當(dāng)于5年的語文課。她在二年級上半學(xué)期就完成了小學(xué)語文的全部課程,因?yàn)樗_發(fā)了“綜合課程”。于永正老師贊揚(yáng)她把”老師“幾乎做到了極致。
她如饑似渴地學(xué)習(xí),三番五次地拜于永正老師為師,最終如愿以償。應(yīng)了那句話:讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如名師指路。
她就是自己的勤奮鉆研加上名師指路,所以走上了發(fā)展的高速路。
她帶領(lǐng)父母開了一個博客。在她的領(lǐng)導(dǎo)下,農(nóng)村婦女花了兩三天時間發(fā)博客。她帶領(lǐng)家長做親子閱讀,家長和孩子一起在學(xué)校表演。
班里有一個孩子因?yàn)楦赣H在杭州工作而轉(zhuǎn)到杭州上學(xué),但因?yàn)楹⒆酉肽畎嗉,想念老師,最后又轉(zhuǎn)回了李老師的班級。她不放棄一個孩子,不放棄一個家長,不遺余力,千方百計為每一個孩子都做到最好。
她不打擊任何一個孩子,她像對待自己的孩子一樣對待他們。她全身心地投入到教育事業(yè)中去。于是碩果累累。
愛的力量是不可戰(zhàn)勝的,一個心里裝著學(xué)生的老師一定會創(chuàng)造奇跡,一個堅(jiān)持不懈的老師必定創(chuàng)造奇跡。
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