數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得
篇一：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用總是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一塊。雖然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)了十多年，但我對(duì)數(shù)學(xué)也只是了解一點(diǎn)的而已。數(shù)學(xué)知識(shí)博大精深，然而數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)也是我們生活中必不可少的，通過我的學(xué)習(xí)以及我對(duì)數(shù)學(xué)的了解我說說我中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得：
一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
應(yīng)先制定長(zhǎng)期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來促使長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃不能定得太古板，要留有一定的余地，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整——畢竟“計(jì)劃不如變化”嘛，但計(jì)劃一旦確定，就必須嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。
二、做好課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的起始環(huán)節(jié)，在提高學(xué)習(xí)效率方面具有十分重要的作用，通過預(yù)習(xí)，可以了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，提前了解自己的不足，便于自己提前做好準(zhǔn)備，課上聽講有的放矢，提高聽課效率。
預(yù)習(xí)時(shí)首先應(yīng)粗讀——粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識(shí)的概貌也就是大體內(nèi)容。然后再細(xì)讀——對(duì)重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意該知識(shí)的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義，
對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。
三，聽好每一節(jié)課
課堂上，應(yīng)全神貫注地全身心投入課堂學(xué)習(xí)，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問，看它是否對(duì)自己有所啟發(fā)。集中注意力，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性——在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論，也可避免走神，同時(shí)有利于知識(shí)的記憶。記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。在課中，我們應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，不僅理解老師的講課內(nèi)容，還要跟老師學(xué)習(xí)分析問題、解決問題的邏輯思維方法，要敢于質(zhì)疑問難。
四，扎實(shí)搞好復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的作用十分重要：克服遺忘、鞏固記憶、加深理解，消化知識(shí)、也是為新知識(shí)打基礎(chǔ)的重要措施。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化。
五、做練習(xí)題強(qiáng)化
復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看題、做題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再
做題。做題的目的在于檢查自己的復(fù)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)解決問題的能力以及所學(xué)的知識(shí)、方法是否掌握得很好。做習(xí)題是為了鞏固知識(shí)、提高應(yīng)變能力、思維能力、計(jì)算能力。
學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，但學(xué)數(shù)學(xué)并不等于做題，有的習(xí)題是簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)的堆積，利用公理化知識(shí)體系的演繹就能解決的，這些通過做一定量的習(xí)題達(dá)到對(duì)解題方法的轉(zhuǎn)移而實(shí)現(xiàn)的，因此要精做習(xí)題，注意知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用，當(dāng)你做完一道習(xí)題后不妨做題后進(jìn)行一定的“反思”自問：本題考查了什么知識(shí)點(diǎn)？什么方法？我們從中得到了解題的什么方法？這一類習(xí)題中有什么解題的通性？實(shí)現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略？只有這樣才會(huì)培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力，養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這對(duì)自己其他方面的學(xué)習(xí)也是很有好處的。
六，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要服從學(xué)習(xí)內(nèi)容。在安排的學(xué)習(xí)時(shí)間上要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時(shí)間，才不致使時(shí)間浪費(fèi)。要留有一定的時(shí)間看課本，看筆記，回顧過去知識(shí)點(diǎn)，思考老師當(dāng)天講了什么知識(shí)，歸納當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。 充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小，積少成多，將零星時(shí)間集合起來，就是很寶貴、很有價(jià)值的時(shí)間。一天的時(shí)間里，人的精力不可能地始終都保持同樣的旺盛。根據(jù)自己的特點(diǎn)，分出輕重緩急，合理分配時(shí)間，可獲事半功倍的效果。另外，要注意勞逸結(jié)合，這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面， 只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。
篇二：個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得
個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得
關(guān)于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)初期（兩個(gè)月左右），三個(gè)字，過課本！當(dāng)然課本要選最好的，公認(rèn)的應(yīng)該是：同濟(jì)的高數(shù)，浙大的概率和同濟(jì)的工科線代。過書時(shí)，不求牢記，但求理解。定理的推導(dǎo)過程一定要看，但課后習(xí)題不用全做。當(dāng)然通讀課本必須根據(jù)考試大綱內(nèi)容，不然若是把浙大概率的后半本都看過那就虧大了！大綱也不用買，浪費(fèi)！網(wǎng)上下載一個(gè)就可以！
漫長(zhǎng)枯燥的過完一遍課本后，買一本考研輔導(dǎo)書，推薦兩本：二李的《復(fù)習(xí)全書》或老陳的《復(fù)習(xí)指南》，二李的書基礎(chǔ)而樸實(shí)，老陳的書瀟灑而技巧，大家可根據(jù)自己情況選擇一本。
開始做輔導(dǎo)書上的例題。從頭做到尾，不能遺漏，不能分主次，要同等對(duì)待！相信你在做題的時(shí)候，會(huì)郁悶的發(fā)現(xiàn)先前所看過的定理公式等內(nèi)容十有八九忘光光！別慌！純屬正常！如果你不是這樣，你可能是黃藥師的老婆，或是超人，或者根本不是人！所以必須正確對(duì)待客觀存在的遺忘規(guī)律，不能喪失信心。做例題時(shí)發(fā)現(xiàn)忘記需用的相關(guān)公式定理，立刻返回課本，查缺補(bǔ)漏！再忘再補(bǔ)！來來回回三四遍，你可能三個(gè)月忘不了；來來回回七八遍，你可能三年都忘不了！
對(duì)待例題，不能只看不做！不到萬不得已決不看解析，要知道，只有自己做出來然后去對(duì)答案，這樣的感覺是最有成就感的！把實(shí)在做不出的題目看完解析后用人民幣符號(hào)￥標(biāo)出，提醒自己這道題可能將影響自己錢途，從而激勵(lì)自己下輪的重點(diǎn)關(guān)注！
當(dāng)你把輔導(dǎo)書上面的例題老老實(shí)實(shí)的做過兩三遍的時(shí)候,恭喜你!你已經(jīng)走出數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最困難時(shí)期!接下來你的復(fù)習(xí)將變得越來越輕松.現(xiàn)在應(yīng)該放下輔導(dǎo)書,買本歷年真題做一下,不用推薦了,市面上的真題集不分伯仲,都是大師級(jí)的!可以從年代靠前的往后做.兩天一套,不用模擬,畢竟九十年代初的真題非常簡(jiǎn)單,有些你應(yīng)該在考研輔導(dǎo)書上早已做過.所以這個(gè)過程是熟悉真題的過程,是橫向掛接知識(shí)點(diǎn)從而深化復(fù)習(xí)的過程,更是增加信心的過程!但要注意的是,不可眼高手低,碰到簡(jiǎn)單題目,不能自以為知道方法過程而粗粗略過!記住,這是非常要命的!!一個(gè)鮮明的例子就是線代中求特征值的過程,別以為這實(shí)質(zhì)上只不過是求行列式的簡(jiǎn)單問題,其實(shí)通過行列式變換提取公因式的技巧積累才是最重要的.
真題研究完了,同志們,你必須開始模海戰(zhàn)術(shù)了!目的:增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn),培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn).很多人反對(duì)模海戰(zhàn)術(shù),主張以不變應(yīng)萬變,舉一反三,那其實(shí)都是懶人的說法.去年數(shù)學(xué)我只87分,不是因?yàn)閺?fù)習(xí)不到位,恰恰因?yàn)闆]有在乎模擬的重要.如果想避免考場(chǎng)上慌神斷電的意外,模海戰(zhàn)術(shù)舉足輕重!!我相信今年的不少同胞已經(jīng)在考場(chǎng)上體會(huì)到某種無奈了吧!在我看來,貫徹不貫徹模海戰(zhàn)術(shù),關(guān)系到你能考120以上還是剛剛及格.我們所學(xué)的數(shù)學(xué)不是搞研究的深度活,而是應(yīng)付考試的熟練活!熟練怎能不依靠大量的練兵就可實(shí)現(xiàn)呢我們必須通過大量地模擬考試,才可以見多識(shí)廣,才可以形成我們考高分所需要的條件反射,思維定勢(shì).必須達(dá)到這樣的境界:
題目一撅屁股,我們就知道它拉什么屎!只有這樣, 才能在真正考試之際節(jié)約時(shí)間,做到又快又準(zhǔn).事實(shí)上,后期模海戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行階段,純粹是一個(gè)輕松的享受階段,當(dāng)每做完一套模擬題給自己打成績(jī)加分的時(shí)候,就象數(shù)鈔票的感覺一樣好極了!至少我有這樣的感覺!既然這樣,為什么不多做幾套模擬題呢2004年有個(gè)數(shù)一考了146的師兄告訴我,他前前后后做了80多套模擬考題.需要說明的是,模擬題的選擇至關(guān)重要.記住一條:選歷任命題組成員編寫的模擬題,盡量不要選考研輔導(dǎo)名師編的.真正好的模擬題是那種靈而不怪,廣而不深類型的.大家好好體會(huì),別陷入追求難度的誤區(qū).我把所用過的模擬題推薦給大家:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社的<考研命題預(yù)測(cè)試卷(數(shù)x)>(20套);考試蟲的8套卷，黑博的預(yù)測(cè)試卷(15套);黑博的最后押題卷(A/B共10套);合肥工業(yè)大學(xué)考研班的近兩年的最后五套卷(共10套).應(yīng)該說這些模擬卷相對(duì)其他模擬卷更加貼近真題風(fēng)格,特別是合肥工業(yè)大學(xué)考研班當(dāng)年的最后5套卷,大家千萬要重點(diǎn)關(guān)照,里面的大題我個(gè)人感覺應(yīng)該都是從題庫選出來的新題,幾乎和市面上所賣的模擬題沒有重復(fù)性,大家應(yīng)該在網(wǎng)上找一找或者想辦法從合工大郵寄,象這樣的經(jīng)典模擬題在書店是買不到的.李永樂的400題我也做了，但是沒有把他當(dāng)做模擬，而是當(dāng)作例題研究，目的是提高。畢竟本人感覺400題難度過大，前兩套每套做了近4個(gè)小時(shí)也沒超過90，打擊！
說到這里,有的朋友肯定憋不住要問,是不是該談?wù)勆仙陷o導(dǎo)班了.我的意見是---沒用.特別是上那些所謂輔導(dǎo)名師的課,正因?yàn)槊麣獗容^大,人數(shù)比較多,上課的環(huán)境奇差無比.我有個(gè)同學(xué)暑假的時(shí)候特意跑到北京上某位考研輔導(dǎo)大師的課,回來后我問他有什么收獲,他哭喪著臉對(duì)我說,滿教室一股子臭腳味,哪有心思聽課,我對(duì)他說:就算滿屋子花香你也不一定就能聽好課---只顧得記筆記了!勞命傷財(cái)?shù)?真還不如把錢省下多吃幾個(gè)大雞腿呢!除此之外,正因?yàn)橹v課的老師們名氣比較大,請(qǐng)老師講課的地方太多,所以再盡職的輔導(dǎo)名師也不可能全身心的投入.我說這些并不是否認(rèn)輔導(dǎo)班的作用,其實(shí)那些大師們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的復(fù)習(xí)肯定是很有用的,但是僅僅是理論上有用.假如確實(shí)想聽聽老師們的講授,首先必須把書過完.而且為什么不換個(gè)方式到網(wǎng)上聽聽網(wǎng)課呢好處是很多的,最起碼你不用去聞臭腳味,不用受外界干擾,不用怕講臺(tái)上的老師打瞌睡,更重要的是,你不用拼命的狂寫筆記,你可以慢慢聽,慢慢消化,若沒聽明白還能返回去重新聽一遍.啟航,教育在線,新東方據(jù)說都很不錯(cuò).在我看來,考研輔導(dǎo)書就是最好的授課老師,看輔導(dǎo)書就是最好的上課形式,我可以按照自己的進(jìn)度和計(jì)劃,想讓它講到哪就講到哪.記住!輔導(dǎo)班的作用是輔助治療,永遠(yuǎn)不能成為特效藥.
宏觀方面說完了,該說說微觀方面了.我總結(jié)為”五個(gè)必須”
必須把基礎(chǔ)概念理解透徹!一定不能拖泥帶水,含糊其詞,一就是一,二就是二!比方說:什么才能稱做方程組解的基有四條:1是方程組的解2線性無關(guān)3個(gè)數(shù)為n-R(A)4非零.四者缺一不可!再比如,學(xué)習(xí)高數(shù)中梯度,散度,旋度時(shí),要清楚:梯度是標(biāo)量的向量;散度是向量的標(biāo)量;旋度是向量的向量.再比如概率中的分布函數(shù),規(guī)定其永遠(yuǎn)是右連續(xù)的=>標(biāo)示區(qū)間時(shí)把所有的含等號(hào)因素的應(yīng)永遠(yuǎn)寫在左面(有時(shí)右面也有等號(hào)因素是其整個(gè)連續(xù)的特例).概念永遠(yuǎn)是基礎(chǔ),永遠(yuǎn)是基石.每個(gè)人都不應(yīng)該在沒學(xué)會(huì)走的時(shí)候就急著想當(dāng)劉翔!
必須總結(jié)方法!把每一次新晤出的經(jīng)驗(yàn)方法記到一個(gè)本子上面,這也是很重要的!比如說:求極限的方法大體超不過七種:1.分子分母同乘同除2變量代換3非零因子的提出4羅比答法
則5等價(jià)無窮小6夾逼7臺(tái)勒公式.再比如:級(jí)數(shù)斂散性的判別方法:1一般比較法2極限比較法3比值法4根值法;再比如線性代數(shù)中證明線性無關(guān)的方法有:1定義法(同乘或拆項(xiàng)重組)2秩判別法3齊次方程AX=0只有零解4反證法.等等.需要說明的是,方法雖然提倡越多越好,但是課本上沒有的或是超綱的我們就沒有必要深究了,比如說有的考研輔導(dǎo)書所介紹的微分算子法來求解微分方程,我覺得就沒有必要去記憶它,畢竟這個(gè)方法有其局限性,不是面面俱到.若沉迷于此技巧的話,考試中出的題恰好是它的盲區(qū),那就虧大了!有的書還介紹分布積分的表格法,速度確實(shí)挺快,但是也有局限性,不太容易靈活應(yīng)用,況且一般的方法也慢不到哪去,為什么還要多此一舉呢所以說在總結(jié)方法時(shí)不在于多,而在于精.核心是有助于自己的解題習(xí)慣,使自己更加方便的征服考題.
必須把知識(shí)融會(huì)貫通!比如:兩個(gè)方陣等價(jià),相似,合同的充要條件或充分條件各是什么即:等價(jià)<=>方陣的秩相同;合同<=>方陣的正負(fù)慣性指數(shù)相同, 秩相等只是合同的必要條件;相似矩陣的四大性質(zhì)(同特征值,同秩,同行列式,同主對(duì)角線和)都是其成立的必要條件.再比如:概率中的區(qū)間估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)既有區(qū)別,又純屬一派.再比如,方陣A可逆<=>方程AX=0只有零解<=>A可以表示為若干初等矩陣的積<=>A的行(列)向量組線性無關(guān)<=>A的行列式不為零<=>A滿秩.這些知識(shí)點(diǎn)都需要自己的總結(jié)才能把他們橫向的串在一起,做到融會(huì)貫通,從而更好的理解,記憶.融會(huì)貫通原則最多地體現(xiàn)在線性代數(shù)上面,可以說它的每一章節(jié),每一知識(shí)點(diǎn)都直接或間接地和其它部分有所關(guān)聯(lián).如果不能整體學(xué)習(xí)線性代數(shù),肯定學(xué)不好!
必須重點(diǎn)記憶易忘點(diǎn)和注意出錯(cuò)點(diǎn).這是避免在考試當(dāng)中犯低級(jí)錯(cuò)誤最有效的辦法之一.比如高數(shù)中求兩直線的距離公式,曲線的曲率公式,斯托克斯公式,臺(tái)樂公式等等;線代中幾個(gè)矩陣方程有關(guān)的基本公式.基坐標(biāo)轉(zhuǎn)換公式(分清左乘右)等等; 概率中的幾個(gè)大數(shù)定律極限定理,統(tǒng)計(jì)量的幾個(gè)分布函數(shù),變量函數(shù)(加,乘)的概率密度的直接套用公式(重點(diǎn)是他們使用的條件和積分限的確定方法)等等.這些公式是比較難記憶的,所以要多看看,隨時(shí)留意一下,盡量在做題的不斷熟練中深化記憶.重點(diǎn)是記憶比較容易混淆和遺漏的點(diǎn).比如說二重積分中直角坐標(biāo)法變換級(jí)坐標(biāo)法時(shí),別忘了多個(gè)r因子.傅立葉級(jí)數(shù)通項(xiàng)計(jì)算時(shí),對(duì)于a0,寫在總式中的時(shí)候別忘了除以2.正交矩陣和正定矩陣別混了等等.
必須注重培養(yǎng)自己的思維定勢(shì).這是將來上戰(zhàn)場(chǎng)后能夠在最短的時(shí)間里消滅所有題目的唯一保證!!比如線代中如果看到:AB=0,應(yīng)立即想到:1.B的列向量都是方程AX=0的解.2.R(A)+R(B)<=n(A的行數(shù)或B的列數(shù)).再比如概率中題目中提到最少是1的字眼,則應(yīng)該立即想到用1-(是零的概率)這樣的方法;再比如高數(shù)中題面中有二階導(dǎo)數(shù)存在的字眼,先考慮用臺(tái)樂公式解答等等!事實(shí)上很多輔導(dǎo)書中都?xì)w納了一些思維定勢(shì),再加上自己的不斷熟練,有很多思維定勢(shì)已經(jīng)潛移默化的在自己的腦袋里生根.
說到這里,該談?wù)劯行苑矫娴氖铝?到考試那天,必須注意以下幾點(diǎn):
1.正確對(duì)待不會(huì)做的難題.俗話說謀事在人,成事在天.即使做最充分的準(zhǔn)備,也沒有人敢保證考試中一定能一帆風(fēng)順. 記住一點(diǎn)：永遠(yuǎn)不要讓你的卷子有空白的地方！不要隨意放棄卷面上的每一分.那些無從下手以及做不下去而被迫放棄的題目，在最后的時(shí)間段內(nèi)一定要
填上內(nèi)容。從已知往下推幾步，再從所求往上推幾步，中間接不上的部分，把能沾上邊的定理全部用上，然后用“顯然可得”承接下去，這樣12分的題目即使一點(diǎn)也做不出來也可以得3到6分。
2.用藍(lán)色的筆答題,千萬別用黑色的!我們必須侍侯好判卷老師的心情,這個(gè)道理大家應(yīng)該都懂吧!
3.一定要掌握好時(shí)間!高數(shù),線代,概率三門課中,概率最簡(jiǎn)單,線代次之,高數(shù)最難.填空,選擇,大題中又?jǐn)?shù)填空最簡(jiǎn)單,選擇次之,大題最難.所以我建議大家應(yīng)該先用50分鐘左右時(shí)間把填空和選擇搞定,然后再用大約20分鐘做最后兩道概率大題,之后用20-30分鐘對(duì)付兩道線代大題,最后再留出一個(gè)半小時(shí)左右做那5道高數(shù)大題.
我自信如果上面的各種方法能夠在自己的復(fù)習(xí)中真真正正,扎扎實(shí)實(shí)的貫徹落實(shí).成為數(shù)學(xué)高手不再只是幻想!最后提醒大家,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中,不要在意自己當(dāng)前所達(dá)到的水平!自信是重要的,自負(fù)是要不得的.不能認(rèn)為自己已經(jīng)差不多了,該休息休息了,從而產(chǎn)生麻痹大意的思想.也不能過于背上包袱,不能正確面對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路.無論何時(shí)何地都要記住:數(shù)學(xué)就像在漆黑一片的水房里洗衣服,你永遠(yuǎn)無法知道自己的衣服是否已經(jīng)洗干凈,你所做的只是用最好的洗衣粉不斷地揉搓,揉搓,再揉搓
篇三：“深本數(shù)學(xué)”心得體會(huì)
“深本數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)
礬山學(xué)區(qū) 礬山小學(xué) 武曉霞
2014年8月28日至30日，我有幸參加了在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的深本數(shù)學(xué)培訓(xùn)，通過這近三天的培訓(xùn)使我受益頗深。
深本數(shù)學(xué)就是深入本質(zhì)學(xué)數(shù)學(xué)，是一項(xiàng)全新優(yōu)秀的NLP教育科研成果，是一套一通百通的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。該方法通過深入數(shù)學(xué)的本質(zhì)，找到中小學(xué)數(shù)學(xué)所有章節(jié)的解題規(guī)律，掌握這些規(guī)律，學(xué)生可以舉一反三、一通百通，從而提高學(xué)習(xí)興趣，提升思維能力，輕松學(xué)好數(shù)學(xué)。
通過培訓(xùn)首先使我明白了學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是提升思維能力。教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)，而不是教。思維的本質(zhì)是深入，而不是模仿。做題的本質(zhì)是通，而不是多。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是習(xí)，而不是學(xué)。鄒華權(quán)專家總結(jié)解題四規(guī)律：1弄通情景。2知識(shí)聯(lián)想。3順逆推理。4運(yùn)動(dòng)思想(不同角度)。通過培訓(xùn)我體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)必須要明白以下幾點(diǎn):首先提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。深入數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本規(guī)律，形成讓學(xué)生融會(huì)貫通、舉一反三的學(xué)習(xí)方法。讓知識(shí)系統(tǒng)化，把所有知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系成一體，做到一題多解、多解歸一、多題歸一、一通百通。提升學(xué)習(xí)能力，遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)，輕松高效提高數(shù)學(xué)成績(jī)。學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是興趣，興趣是最好的導(dǎo)師。大部分家長(zhǎng)都反映自己的孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣，感到枯燥無味和艱深難懂，而怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就成了頭等頭疼的問題。深本數(shù)學(xué)能讓孩子2小時(shí)內(nèi)愛上數(shù)學(xué)，通過一題多解，啟發(fā)思維來激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我還
明白了逆商對(duì)成才的重要影響，心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人事業(yè)成功必須具備高智商、高情商和高逆商這三個(gè)因素。在智商都跟別人相差不大的情況下，逆商對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功起著決定性的作用。面對(duì)逆境，如果選擇了放棄，也就是選擇了失敗。在人生的旅途中，一些人雖然也曾經(jīng)努力過，但收效甚微。這是因?yàn)樵谇斑M(jìn)的旅途中遭遇了困難，漫長(zhǎng)的，看起來毫無結(jié)果的征途使他們厭倦了，于是，他們就會(huì)停下來，尋找一個(gè)避風(fēng)的港灣，在那兒躲避風(fēng)浪。沒有什么比半途而廢的放棄和喪失希望對(duì)未來威脅更大的了，放棄和喪失希望不僅不能解決現(xiàn)實(shí)存在的問題，而且還會(huì)讓我們?cè)谖磥硐萑敫蟮睦Ь持�。在追求成功的道路上，許多人缺乏正確面對(duì)逆境的態(tài)度。他們遇難而退，他們拒絕一切機(jī)會(huì)，他們忽略、掩蓋甚至放棄人類內(nèi)在的追求進(jìn)步的本能要求，以及生活給予的許多東西。生命蘊(yùn)藏著巨大的潛能，在逆境中憤然崛起也是其中一項(xiàng)。
在以后的教學(xué)中我要積極嘗試這種方法，數(shù)學(xué)題目形形色色、千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，題型再多，通過尋找共性，尋找規(guī)律，看似復(fù)雜多變，艱澀難解的題，一看題就能做到如庖丁解牛一般輕松自如。深本學(xué)習(xí)法通過鍛煉思維，創(chuàng)造了以方法，以規(guī)律解題的精英路子。深本數(shù)學(xué)琢磨透了數(shù)學(xué)教材，深入淺出，可以幫助學(xué)生在考試中做到一看題就知道如何入手解題。
【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)心得12-31
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)心得11-29
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得08-19
數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)心得02-19
數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得03-08
數(shù)學(xué)暑假學(xué)習(xí)心得范文12-05
小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12-09
數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得12-07