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教師課堂管理學(xué)習(xí)心得
古代就有望子成龍,望女成鳳的說(shuō)法,身為一名教師,我也希望自己教的學(xué)生可以成為國(guó)之棟梁,能成材?赏际墙處熆偸窃诒M心盡力地教,學(xué)生不學(xué),古往今來(lái)都是這個(gè)情況,教師埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,而學(xué)生嫌棄老師教的生搬硬套,毫無(wú)特點(diǎn),經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教課,我深有體會(huì)。
第一,上課并不是老師講得越多越好。有時(shí)老師講得辛苦異常,結(jié)果卻適得其反。向?qū)W生灌得越多,越會(huì)養(yǎng)成學(xué)生不愿動(dòng)腦的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且學(xué)生一下子也接受不了。相反,要與學(xué)生多多互動(dòng),讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)了,學(xué)生們腦子也就活了起來(lái),記東西也就輕松多了,根本不需要死記硬背。
第二,課堂的組織管理是老師的一件嚴(yán)肅的事情,必須要認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)肅對(duì)待,老師切不可在教學(xué)之初給學(xué)生松松垮垮的印象,良好的開(kāi)端是成功的一半。所以,作為一名教師要注意自我修養(yǎng)、注重社會(huì)評(píng)價(jià)和提高自身威信。教師必須要注意自身的形象,包括外在形象和內(nèi)在形象兩個(gè)方面。外在方面給學(xué)生一個(gè)干干凈凈、精力充沛和精明強(qiáng)干的的形象,絕對(duì)不能服裝怪異。內(nèi)在形象方面具有積極的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的性格、廣泛的興趣、豐富的學(xué)識(shí)和良好的人際溝通能力,其結(jié)果,會(huì)更容易受到學(xué)生們的愛(ài)戴。
第三,教師的威信是課堂管理的關(guān)鍵,教師的威信高,課堂管理就順利,反之,則困難。教師的威信既出于教師的社會(huì)角色,又出于教師的人格和工作作風(fēng)。作為教師,我們必須謹(jǐn)言慎行,言出必行,決能不能信口亂說(shuō),自食其言。另外要懂是非,明善惡,知美丑,要能因時(shí)、因地、因人和進(jìn)行歷史性的思考來(lái)處理問(wèn)題。要給學(xué)生一個(gè)公平、公正,褒貶有度,賞罰有據(jù)的感覺(jué)和印象。
第四,建立和諧的師生關(guān)系非常重要,而且?guī)熒P(guān)系有它的特殊之處的,即學(xué)生是先喜歡這個(gè)老師才喜歡教師所提供的教育。當(dāng)教師跟學(xué)生的交往過(guò)程中,傷害了他的自尊和感情,學(xué)生和教師的人際關(guān)系必然僵化,那么,教師無(wú)論有怎樣的良好用心,學(xué)生也不會(huì)接受了。這就像蘇霍姆林斯說(shuō)的那樣,“接觸孩子的心靈世界時(shí)一門(mén)小心翼翼的藝術(shù),就如同接觸含苞待放的玫瑰花瓣上的晶瑩露珠一樣,需要世界上最細(xì)致的工匠”。這是教師應(yīng)該做的,也是作為一名好教師能做到的。魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教師應(yīng)該具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),不是站在這個(gè)世界對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息,而應(yīng)該在這心靈中耕耘、播種、收獲。
第五,面對(duì)課堂沖突,我們應(yīng)當(dāng)看到其積極的一面,如能帶來(lái)生機(jī)和活力;有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商合作意識(shí)等等。但課堂上消極沖突的存在畢竟是不爭(zhēng)的事實(shí),如何直面沖突,消解其對(duì)教學(xué)的負(fù)面影響,課堂妥協(xié)不失為解決沖突的有效方法。課堂妥協(xié)是在堂教學(xué)中,在承認(rèn)與尊重師生主體的獨(dú)立性與平等性的基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)的順利而有效的進(jìn)行為宗旨,綜合各方意見(jiàn),平衡各方利益,達(dá)到互利雙贏的策略,是教學(xué)智慧的體現(xiàn)。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò),如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么,他是一個(gè)好教師如果把對(duì)教育帶來(lái)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是個(gè)完美的教師。任職這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),深深體會(huì)到做教師是多么值得驕傲的事啊,教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!我的學(xué)生,我愛(ài)你們!
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