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      師德專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)心得

      時(shí)間:2022-12-07 06:57:59 學(xué)習(xí)心得 我要投稿
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      師德專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)心得1

        專(zhuān)題講座名稱(chēng)

      師德專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)心得

        走進(jìn)心靈,師愛(ài)無(wú)痕——師德報(bào)告(王威)

        主要觀點(diǎn)記錄

        1.“捧著一顆心來(lái)”——愛(ài)與責(zé)任

        最好的教育是愛(ài)的教育,最能打動(dòng)人心的是愛(ài)的溫暖

        把陽(yáng)光播灑到每個(gè)學(xué)生心里

        讓每個(gè)學(xué)生感受到教師的尊重、理解和信任

        文字交流:鼓勵(lì)、成長(zhǎng)中的煩惱等

        教育不是工業(yè)化大生產(chǎn),它更像農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作,這就注定我們工作的艱苦和辛勞

        2.一個(gè)也不能少”—— 海納百川,有容乃大

        教育需要智慧更需要胸懷

        問(wèn)題學(xué)生:用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)

        給學(xué)生警示:人生永遠(yuǎn)有第二次機(jī)會(huì),我們要永遠(yuǎn)給予孩子希望

        3.平凡蘊(yùn)含偉大,細(xì)節(jié)鑄就成功

        溫暖的陽(yáng)光比嚴(yán)寒更有威力,潺潺的春水可以融化堅(jiān)冰,對(duì)待學(xué)生稚嫩的心靈,必須慎之又慎,教師的一點(diǎn)疏忽,帶給孩子的可能是一生的缺憾,細(xì)節(jié)決定教育的成敗,我們得謹(jǐn)慎從事。

        4.青蘋(píng)果的故事——遭遇青春期

        慎之又慎地講述“青蘋(píng)果”的故事,準(zhǔn)確把握教育時(shí)機(jī),給學(xué)生的人生指明方向。

        5.教育者必須具備等待的雅量

        我們一廂情愿地要求學(xué)生齊步走是自欺欺人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們要有足夠的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的韌性,要有等待的雅量

        6.錐處囊中,脫穎而出

        善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,提供機(jī)會(huì),促進(jìn)成長(zhǎng)。

       。ù竽憜⒂脹](méi)有當(dāng)過(guò)“官”的學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng))

        學(xué)生的進(jìn)步需要老師的慧眼提攜,如此一來(lái)才能激發(fā)學(xué)生的主體能力的最大發(fā)揮,求得最大限度的發(fā)展

        7.主題班會(huì)系列

        有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一系列活動(dòng):專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)班會(huì)等

        8.上網(wǎng)也精彩——德育要跟上時(shí)代的腳步

        9.拔苗助長(zhǎng),適得其反(教育的遺憾)

        案例式學(xué)習(xí)心得

        用自己教學(xué)中的一個(gè)案例來(lái)解釋本講座中的一個(gè)觀點(diǎn)。

        “看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛”,聽(tīng)了王威老師的師德講座,讓我再一次受到了心靈的震撼。王威老師“教育不是工業(yè)化大生產(chǎn),它更像農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作,這就注定我們工作的艱苦和辛勞”的觀點(diǎn)引起我的共鳴,因?yàn)槲沂且幻W(xué)班主任教師,每天做的都是一些細(xì)碎龐雜的工作,正努力用“愛(ài)與責(zé)任”“把陽(yáng)光播灑到每個(gè)學(xué)生心里”。

        作為班主任,要有效地開(kāi)展各方面的工作,必須從了解自己的學(xué)生開(kāi)始。全面了解學(xué)生,才能從班級(jí)每個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā),因材施教,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面對(duì)一個(gè)學(xué)生給予所需要的幫助。特別是對(duì)待“后進(jìn)生”,我能主動(dòng)靠近他們,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,因?yàn)槲叶么嗳醯男撵`更渴望得到老師的尊重和關(guān)懷。

        XX年,由于特殊原因,我擔(dān)任了二年三班的班主任,要知道,這可是全學(xué)年五個(gè)班中最差的班級(jí)了:家長(zhǎng)出了名的無(wú)禮,學(xué)生的成績(jī)遙遙領(lǐng)“先”,紀(jì)律渙散、還有“全校聞名”的淘氣包……面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,我沒(méi)有氣餒,一方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,一方面不動(dòng)聲色地進(jìn)行“明查暗訪(fǎng)”。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他們雖然好動(dòng),但是思維靈活;雖然成績(jī)不佳,卻有極強(qiáng)的領(lǐng)悟能力。慢慢地,我用愛(ài)心和耐心贏得了他們的真心,我成了孩子們的大朋友,成了淘小子的鐵哥們!坝H其師”自然“信其道”,在我們的共同努力下,孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升,躍居學(xué)年第一名,以?xún)?yōu)異的成績(jī)邁向中學(xué)的大門(mén)。我個(gè)人也連續(xù)被評(píng)為XX、XX年度哈爾濱市轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人。

        剛接班不久,我就選出行為習(xí)慣好、群眾基礎(chǔ)好的同學(xué)擔(dān)任班干。雖然其中有的'學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,但是有一定的工作能力,有為大家服務(wù)的愿望,我欣然應(yīng)允,但要求他們一定要在學(xué)習(xí)上做出表率。(后來(lái)的結(jié)果證明,被信任和尊重讓他們更自信,更能?chē)?yán)格要求自己,也超越的自己)確定的人選后,我對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開(kāi)展工作。班干部工作有成績(jī)時(shí),我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng),他們工作有失誤時(shí),我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開(kāi)展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們,鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),樹(shù)立他們的威信和信心。平時(shí)多些同他們談心,更加嚴(yán)格些要求他們,讓他們認(rèn)識(shí)到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣;以表?yè)P(yáng)為主,盡量少去批評(píng)他們,個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ,信任他們,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。隨著年級(jí)的升高,我這個(gè)班主任反而更輕松了,班級(jí)里的大小事務(wù)被孩子們安排得井井有條,總能圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

        由于學(xué)生的出色表現(xiàn),升入四年級(jí)后,我們一起在全省中小學(xué)班主任校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討會(huì)上展示了《夢(mèng)想從這里起飛》班會(huì)觀摩課,這使我和孩子們的心貼得更近了,也讓我們?cè)鎏砹烁嘈判。最值得驕傲的是在三個(gè)學(xué)年、十五個(gè)班級(jí)的評(píng)選中,我所教的班級(jí)連續(xù)兩年被評(píng)為哈爾濱市先進(jìn)班集體。我和孩子們都知道,這里凝聚著我們的苦與樂(lè),笑和淚,這將是我們一生中最寶貴的財(cái)富。

        正如王威老師所說(shuō):教育是心血累積的成長(zhǎng),是細(xì)節(jié)鑄就的成功,教育是愛(ài)心鑄就的責(zé)任,是百川歸海的胸懷。我們必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),讓教育成為抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng),走進(jìn)心靈,師愛(ài)無(wú)痕。

      師德專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)心得2

        我們?cè)趚x年xx月xx日聽(tīng)主持人李xx的師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題講座,以及同事上臺(tái)的有感發(fā)言,本人從中感悟很深,尤其對(duì)觀點(diǎn)“我的責(zé)任”理解透徹,并將“責(zé)任”充分發(fā)揮到我們班的每個(gè)同學(xué)身上,使我班的同學(xué)在“責(zé)任心”的動(dòng)力下迅速成長(zhǎng)起來(lái)。以下幾點(diǎn)就是我學(xué)習(xí)后對(duì)我們的一些做法:

        一、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

        關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,學(xué)生不舒服,要噓寒問(wèn)暖,不能因?yàn)閷W(xué)生趴臺(tái)睡覺(jué),就不分青紅皂白拉學(xué)生出來(lái)訓(xùn)一頓,應(yīng)先了解情況,是否學(xué)生感冒或者發(fā)燒等。如果學(xué)生嚴(yán)重感冒而睡覺(jué),此時(shí)的學(xué)生心情低落,而班主任還拉出來(lái)訓(xùn)他一頓的話(huà),學(xué)生就會(huì)更加心涼,甚至對(duì)班主任積怨,不利于班主任工作的'開(kāi)展。

        二、尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。

        對(duì)待學(xué)生一定要公平公正,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)得到老師相同的愛(ài)護(hù)與批評(píng),否則沒(méi)有得到老師偏幫的學(xué)生,會(huì)對(duì)老師反感,進(jìn)而導(dǎo)致班失控。說(shuō)平等公正對(duì)待學(xué)生,那也是不可的,這就要老師靈活來(lái)處理。例如,有一次有七個(gè)學(xué)生遲到,其中一個(gè)學(xué)生自己來(lái),另外六個(gè)學(xué)生一起來(lái),這六個(gè)學(xué)生中有正副班長(zhǎng),我對(duì)他們都分別批評(píng)了。但正班長(zhǎng)說(shuō)他們遲到的原因是:由于昨晚他們要寫(xiě)征文,而今天趕住交,所以今天早上才遲到。

        唉,我想了一想,說(shuō):“還好哦,能主動(dòng)寫(xiě)征文,這個(gè)遲到還可以原諒!”而其中一個(gè)自己來(lái)的學(xué)生卻說(shuō):“人家是班長(zhǎng)說(shuō)什么你就信什么,而我說(shuō)什么都不信,幫一個(gè)不幫另一個(gè)!”沒(méi)有領(lǐng)悟到這個(gè)學(xué)生的意思,反而會(huì)罵該學(xué)生:“你在這里吵吵鬧鬧,有用嗎?”這樣會(huì)使該學(xué)生得不到公平公正的待遇而怨恨老師,班主任工作十分被動(dòng)。能聽(tīng)明白這句話(huà)的意思,就會(huì)立刻覺(jué)得有冤情,當(dāng)場(chǎng)找這些學(xué)生再談一次,找出原因后,撒謊的班長(zhǎng)就要更加嚴(yán)肅批評(píng),這樣就不但公平公正地處理了問(wèn)題,而且還讓我注意到班上的不良行為,起到明察秋毫和防患于未然的作用。

        三、我的責(zé)任。

        現(xiàn)代的小孩都是在安逸的環(huán)境中長(zhǎng)大,缺乏拼搏的干勁,最主要的還是缺乏責(zé)任心,沒(méi)有了責(zé)任心就找不到前進(jìn)的方向與動(dòng)力。我們班的衛(wèi)生,抓來(lái)抓去,都起不到效果,真的很頭痛。不斷總結(jié)后,我覺(jué)察到我們班的學(xué)生缺乏一種責(zé)任意識(shí),于是,我召開(kāi)了一個(gè)“我的責(zé)任”主題班會(huì)。例如,現(xiàn)在是你父母養(yǎng)你,過(guò)了十年后,二十年后,怎么樣了?學(xué)生回答是他們養(yǎng)父母了。接著我闡明我的觀點(diǎn):“你養(yǎng)你的父母,就是一種責(zé)任,你在這里讀書(shū)也是你的最基本責(zé)任,你在學(xué)校里做好你應(yīng)有的衛(wèi)生工作,也是你最基本的責(zé)任!你連衛(wèi)生工作都不做,養(yǎng)成不良習(xí)慣,將來(lái)你還能做什么?”開(kāi)了這個(gè)主題班會(huì),衛(wèi)生工作可以說(shuō)是大有改變,但還是有小問(wèn)題。例如,六個(gè)同學(xué)一組掃衛(wèi)生區(qū),總會(huì)有同學(xué)不記得去掃。所以,我再把責(zé)任細(xì)化,一天分兩個(gè)組,三個(gè)同學(xué)一組,每個(gè)組都有組長(zhǎng),哪天的值日出現(xiàn)問(wèn)題,我就找組長(zhǎng),組長(zhǎng)自己找組員來(lái)找出問(wèn)題。現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都明確了自己的責(zé)任,班級(jí)管理效果好,班主任也輕松了很多。鍛煉學(xué)生的責(zé)任心,說(shuō)白一點(diǎn),就是“給點(diǎn)東西學(xué)生做”,讓他來(lái)從中領(lǐng)悟做人的道理,從中明白責(zé)任心的重要性。

        以上這三點(diǎn)就是我做班主任體會(huì)較深的幾點(diǎn)師德師風(fēng),希望借助這個(gè)工作室的平臺(tái),繼續(xù)向主持人學(xué)習(xí),繼續(xù)吸收更多的知識(shí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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