教育工作心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的教育工作心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育工作心得體會1
回首二十年的班主任工作經(jīng)歷，我由衷地感受到一名小學(xué)班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對朝氣蓬勃、個性鮮明的孩子們，我經(jīng)過長期的摸索，發(fā)現(xiàn)對待學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)中有愛，愛中有慈，嚴(yán)慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實(shí)踐工作談?wù)劯形颉?/p>
感悟一：“嚴(yán)”。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)對一個班集體來講是至關(guān)重要的，而嚴(yán)格抓好常規(guī)管理就是學(xué)習(xí)的保證。中國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。每天，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時交作業(yè)，“兩操”認(rèn)真，衛(wèi)生清掃徹底，學(xué)生文明有禮，每項(xiàng)常規(guī)都有專人負(fù)責(zé)檢查。在常規(guī)管理中，我以表揚(yáng)、鼓勵為主，借以調(diào)動同學(xué)們積極上進(jìn)的熱情，對一貫表現(xiàn)突出的，特別是進(jìn)步較大的同學(xué)都給予大力表揚(yáng)并予以嘉獎，但同時，對于違規(guī)學(xué)生也有相應(yīng)的懲罰措施，無論是班干部還是普通學(xué)生都一視同仁。同時開展了“我為班集體添磚加瓦比賽”，每周一評，平時嚴(yán)抓日常管理，著重抓好行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、“兩操”、安全衛(wèi)生等方面，對學(xué)生做到勤抓、勤管，以科學(xué)嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生營造一個規(guī)范的學(xué)習(xí)氛圍。習(xí)慣成自然，凡任教過我班的老師都夸獎我班學(xué)生作業(yè)工整，聰明能干，數(shù)次被評為學(xué)校文明示范班。我堅(jiān)信，一個班集體只要有了正確的輿論，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理，一定會向著既定的目標(biāo)，不斷前進(jìn)，走向成功！
感悟二：“慈”。
在教育過程中，班主任若一味的“嚴(yán)”，極易造成學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此，班主任要正確把握“嚴(yán)”的尺度，嚴(yán)慈相濟(jì)，以情感人。
孩子是祖國的未來，作為班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好每一個孩子，用慈愛之心對他們予以呵護(hù)、理解與尊重，讓他們都健康快樂地成長，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。李大釗同志教育孩子“學(xué)就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓(xùn)。在學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋，關(guān)系融洽，孩子們自然親近我，跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至為我捶背按摩。
幾乎每個班級都有不愛完成作業(yè)的孩子，我班的xxx、xxx以前也是這樣，常不寫家庭作業(yè)，多次找家長談話，效果也不是很好，我通過細(xì)致觀察和促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們資質(zhì)聰明，只是對待學(xué)習(xí)不夠自覺。于是，我開始對他們進(jìn)行思想教育，可沒過幾天他們老毛病又犯了，我不失時機(jī)地叮囑著：“老師允許你們犯錯誤，但不允許總是犯同樣的錯誤！”接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時對他們進(jìn)行思想教育。漸漸的'，他們能夠自己按時完成作業(yè)了，我非常高興，及時對他們進(jìn)行了表揚(yáng)，并鼓勵他們堅(jiān)持下去會有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進(jìn)的動力，他倆作業(yè)質(zhì)量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時，我總不忘加上一句批語，“你的字寫得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅(jiān)持就是勝利！”看著他們作業(yè)本上一個個鮮紅的“5”分，我心里有一種說不出的喜悅！因?yàn)�，我從中明白了一個道理：關(guān)愛學(xué)生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學(xué)生認(rèn)識錯誤，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)！
作為班主任，師生關(guān)系的處理尤為重要，我們的“嚴(yán)”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實(shí)踐證明，慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有慈，嚴(yán)慈統(tǒng)一，才能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲”的功效！
教育工作心得體會2
四天的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心，也收獲了深厚的友誼。
開始的適應(yīng)——工作雖簡單，但是需要我們很細(xì)心，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生們負(fù)重要性責(zé)，當(dāng)學(xué)生的我明白，老師的一個勾叉對一個學(xué)生的！不是說作業(yè)分?jǐn)?shù)的重要，而是對同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性的影響！在批作業(yè)的過程中，我做到了，因此沒有遺憾。
后來的堅(jiān)持——雖然還是幫著批改作業(yè)，但是對我來說是新的挑戰(zhàn)，我要比昨天做的更好，因此，自己很用心的去做了，發(fā)現(xiàn)只要用心，很多事情都能夠做好！新的任務(wù)，是去實(shí)驗(yàn)室做衛(wèi)生，我們發(fā)現(xiàn)，很多衛(wèi)生死角同學(xué)們都沒有打掃到，比如桌子角的廢棄濾紙和火柴梗。后來，我們又幫著寫實(shí)驗(yàn)備課和實(shí)驗(yàn)結(jié)束儀器的整理，感覺自己就是一名中學(xué)老師，在這里我們遇到了很久以前經(jīng)歷過的比如實(shí)驗(yàn)儀器的`擺正與廢液處理，收獲了我們在社會上不會有的感受與經(jīng)歷。
最后的勝利——這一次的實(shí)踐很順利，因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽�，而且也收獲了很多，經(jīng)過四天的實(shí)習(xí)，留給我印象最深的是四十五中化學(xué)組老師們的師德，她們用實(shí)際行動詮釋了“良師”兩字，在她們這兒，我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的掌握知識而忙碌著，她們沒有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，更不會放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生，在她們眼里，學(xué)生們都是她們的希望，是祖國的希望！
這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對我們說的一句話：“不管以后你們做什么工作，都要對得起自己的良心�！蔽抑�，四十五中的老師們用他們的實(shí)際行動詮釋了這一句話。
教育工作心得體會3
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報(bào)如下：
一、班級基本情況
我?guī)У陌嗉�，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語，語文兩科較好，個別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級學(xué)習(xí)成績名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點(diǎn)，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師．愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學(xué)校活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
�。ǘ┕膭顚W(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣；偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長補(bǔ)短。
3、面對學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題。
5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚(yáng)少批評。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的`自信心，激勵學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，調(diào)整好最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。包括個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法、記憶法，科學(xué)的身體煅煉，飲食營養(yǎng)褡配等
3、每天17：10———17：50，采取同學(xué)自愿幫助，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)的方式給差生創(chuàng)造補(bǔ)習(xí)條件，讓他們感受到老師和全班同學(xué)都在關(guān)心，愛護(hù)他們。全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，互助互進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
4、定期開展學(xué)習(xí)交流活動。堅(jiān)持開展一幫一結(jié)對子活動，以興趣學(xué)習(xí)小組為學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自立更生的能力，同時也讓提供幫助的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入�；A(chǔ)差要追趕上來只有靠刻苦，只有艱苦的勞動才能有巨大的收獲。只有勤學(xué)苦練，才能苦盡甘來。總之，讓學(xué)生們知道“勤奮是人生成功的階梯”。為保障全班學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)步提升，采取抓中間，促兩頭，常抓不懈的方式，加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)，使他們優(yōu)中更優(yōu)。
6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)班級管理，增強(qiáng)凝聚力
1、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室，寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題等。這樣對班級管理既可以及時地進(jìn)行跟蹤、修正和引導(dǎo)，又可以給科任教師的教學(xué)提供可供參考的信息，及時修正教學(xué)。利用早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及課余時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作息情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦，勤動手，這樣才能保證班級始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、認(rèn)真對待特殊學(xué)生。這部分學(xué)生往往行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好，心里承受力低，一點(diǎn)點(diǎn)挫折就影響他們的情緒，他們就很情緒化面對學(xué)習(xí)中的問題。在周圍同學(xué)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，他們的學(xué)習(xí)壓力大，心理壓力也大。在學(xué)習(xí)過程中，就會產(chǎn)生這樣那樣的想法，有消極被動的，也有積極向上的，其中最嚴(yán)重的是放棄。針對學(xué)生這種特點(diǎn)，要有的放矢地工作，個別學(xué)生要勤跟緊管，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)幫助學(xué)生分析問題的起因，糾正心理偏差，，鼓勵學(xué)生自信、自強(qiáng)。
3、細(xì)心挑選班干部，組成班委會。大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。指導(dǎo)他們分工合作，開展有益的文體活動，加強(qiáng)第二課堂、早操、英語活動，眼保健操等管理工作，做到正確到位，堅(jiān)待每周的健康教育，促使學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。
4、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，將要受到何種懲罰。除了耐心細(xì)致的批評教育，還與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，罰“力所能及”的，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過得去，之后加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任，鼓勵他們前進(jìn)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公物習(xí)慣。堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物等。
6、通過學(xué)生輪流主持每周一次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀，增強(qiáng)班級凝聚力，使班級學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。讓學(xué)生們明白“紀(jì)律是人生成功的保障”。
總之，初中三年是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，班主任工作要從理想教育，思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，以紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的態(tài)度，不放棄任何一個學(xué)生，發(fā)揮班級自我優(yōu)勢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和重視下，班級的各位教師的共同努力下，我們沒有辜負(fù)學(xué)校的重托，為中考交出了一份讓大家滿意的答卷。 周記
教育工作心得體會4
1、教師要把工作當(dāng)做生活，把學(xué)校當(dāng)做社會，把學(xué)生當(dāng)做人。學(xué)為人師，行為世范。
2、所謂生活，即過了昨天就是今天，過了明天就是后天，生活重復(fù)著每一個日日夜夜，而教師的生活重復(fù)著一批又一批莘莘學(xué)子，學(xué)子們一個一個、一批一批各有特點(diǎn)。所以教師的生活必須不斷常新，否則枯燥無味！
3、如果你在你的生活中得到了樂趣，你就想著要把每一個日過好，而不是簡單的重復(fù)，得過且過。這樣，你也就會把你的工作當(dāng)做一份事業(yè)來干了！一份事業(yè)絕對需要奉獻(xiàn)，教育事業(yè)更是如此。如果你畢生為之奮斗，你便是人類靈魂的工程師，是教育家！
4、還有什么能比人對人的尊重和信任更重要的呢？我從來不反對提高教師的待遇，相反，多多益善�？墒俏覀兊慕處熢跇I(yè)余時間輔導(dǎo)自己的學(xué)生，索取三五十元的輔導(dǎo)費(fèi)時，我覺得師生之間的感情便有了確定價值，也就是你在你的學(xué)生眼中就值三五十元。所以，做老師的對待這樣的事一定要慎重！
5、一個小孩，在媽媽面前，頑皮、撒嬌有時會過分，小孩一旦離開自己的媽媽時，便會吵著鬧著要媽媽，小孩子特別在意自己的媽媽。我們的學(xué)生對待老師其實(shí)也如此，學(xué)生也很在意自己的老師，在意老師的批評和表揚(yáng)，在意老師分配的任務(wù)，甚至老師的一個眼神、一個動作。我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生的字體都是跟著老師一筆一筆描下來的，有的學(xué)生的言談舉止好像從某個老師身上拓下來的一般。所以老師的一舉手一投足都在影響著你的學(xué)生，教師心態(tài)陽光，學(xué)生就會燦爛多姿，教師滿臉舊社會，學(xué)生便陰影無限。此所謂言傳身教，我們必須注意我們的言行！
6、 學(xué)生為什么要在學(xué)校抽煙？一方面，或者家庭或者同伴影響了他，另一方面我們不能忽視老師在校園大庭廣眾之下噴云吐霧對學(xué)生的影響。老師是學(xué)生的偶像，老師吸煙那樣愜意那樣快活，深深地吸引著學(xué)生的眼球和心靈。禁止學(xué)生干的老師卻在干，這種誘惑的力量是無比巨大的。所以即使在美國這樣自由的國家，對學(xué)生吸煙都有明令禁止：“任何人不可以在學(xué)校建筑周圍100尺范圍內(nèi)吸煙，你沒有讀過《學(xué)生行為手冊》嗎？還有你沒有滿18歲，法律規(guī)定不準(zhǔn)抽煙，小心別讓警察逮住了。抽煙危害健康你知道嗎？”（《我在美國教中學(xué)》P34）
7、對待早戀，有些老師和家長視之為洪水猛獸。如果是戀，也不要奇怪，這正是學(xué)生成熟和健康的標(biāo)志，如果不“戀” 反而不正常不健康了，所以要正確對待學(xué)生戀愛問題，如果戀是正常，早和遲就沒有道理了，因此早戀之說我覺得應(yīng)當(dāng)存疑�？茖W(xué)地對待男生和女生正常的交往，科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、婚姻觀，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的心理健康，就是教師致力做的.工作。學(xué)生之間的好感、傾慕、暗戀很正常，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。首先要教育學(xué)生，生活在我們這樣一個國度，競爭太激烈，很殘酷，如果不把所有精力用在學(xué)業(yè)上，將有可能成為來的失敗者。其次，讓我們的學(xué)生明白，人生還很漫長，未來世界和外面的世界更加精彩。彷佛登山一般，無限風(fēng)光在頂峰，如果我們停滯不前，停留在人生的山腳下，那是一輩子的憾事。我相信大部分的學(xué)生能夠把這份朦朧的感情埋在心底，要記住無論如何這是一份真情。
所以，對待確實(shí)戀愛的學(xué)生，你也不能一棍子打死，你必須想辦法化愛情為動力。盡管戀愛中的人智商為零，但力量無窮，利用這股力量也可以做一些事情，在海誓山盟的基礎(chǔ)上，一定要為對方的前途考慮，好男兒志在四方，甚至為對方作出必要的犧牲。為了相互的未來，一定要理智和克制，因?yàn)槲磥淼纳钍遣衩子望}，是鍋碗瓢盆，沒有生活保障的婚姻是海市蜃樓。切記不要把戀愛中人的臉皮撕碎，公布于眾。你與戀愛中的學(xué)生交流，最好用書信的方式進(jìn)行，當(dāng)你走近他（她）的心靈的時候，或許也就是他（她）走出戀愛的時候。
這份戀情，當(dāng)老師的一定要呵護(hù)！
教育工作心得體會5
在班級管理中，我運(yùn)用教育學(xué)和兒童心理學(xué)原理，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，采取多種方法教育學(xué)生，取得良好的效果。
一、重視班會課
利用班會課這一陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。上班會課時，我擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ�，而采取主題會、討論、講座、演講、辯論等生動活潑的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓學(xué)生在和諧、輕松的環(huán)境中不知不覺地接受教育。
除了重視班會課以外，我注意將習(xí)慣養(yǎng)成納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本班實(shí)際制訂了切實(shí)可行的班公約。另外，組織學(xué)雷鋒活動、收廢品獻(xiàn)愛心、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的`文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了愛國主義、集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。
二、抓好班集體建設(shè)
一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，還要主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，“知其心”然后設(shè)法“救其失”。而要“知其心”，首先要求建立起新型的師生關(guān)系。為此，我密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動，及時送上真摯的幫助，還精心設(shè)計(jì)生日賀卡及祝辭，讓班上的每個同學(xué)都能感受到師愛的溫暖。這樣學(xué)生們逐漸接受我并視我為良師益友，樂于將心中秘密與我分享。在“知其心”的基礎(chǔ)上再對癥下藥，想方設(shè)法“救其失”。
然后是設(shè)置“角色崗位”，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。我在班級管理上由外在的制約型轉(zhuǎn)向?qū)W生內(nèi)心世界的“啟發(fā)—誘導(dǎo)—自我教育型”，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中展現(xiàn)自我、完善自我、實(shí)現(xiàn)自我，從中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育。
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