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      開放教育學習心得體會

      時間:2024-10-17 21:03:15 學習心得 我要投稿
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      開放教育學習心得體會

        當我們有一些感想時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家收集的開放教育學習心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      開放教育學習心得體會

      開放教育學習心得體會1

        三月十三日,我跟兩位張老師、付老師一起,參加了x省x市的新教育開放周活動,為期五天的活動,時間安排很緊,學習內(nèi)容很多,會議安排每天都參觀一所學校,這樣五天下來,我們共跑遍了x實驗學校,x實驗小學,x師范附小,x海南小學,x南通小學,這五所學校。一般是上午聽課,下午聽他們學校的老師或領(lǐng)導做報告,而晚上,認真負責的張景一老師則會召集我們?nèi)ニ姆块g,邊吃水果邊開研討會,交流一天學習的收獲。

        就這樣度過了忙碌而充實的五天,雖然勞累想家,但卻大有收獲。

        在x的五所學校,我們幾乎每天都能聽到這樣一個詞語“完美教室”。這是每一位x的老師,都在追求的完美極致。

        這個詞語來自于,x市教育局的許新海局長在20xx年10月“締造完美教室”研討會上的報告。

        他在報告中,對完美教室的詮釋是這樣的:完美的教室首先是圖書館,是閱覽室;是實踐場,是探究室;是操作間,是展覽室;是信息資源庫,是教師的辦公室;是習慣養(yǎng)成地,是人格成長室;是共同生活所,是生命棲居室。這是許局長的一段話。

        而我覺得,完美教室應(yīng)該就是新教育實驗的六大行動,在教室的一次完美整合。那么具體怎樣做才能打造出這樣的教室呢?我覺得可以從以下幾個方面入手:

        一、努力打造個性化的班級文化。班級文化包括班級布置,班級愿景、班規(guī),以及個性化班名,鮮明的班風、學風、吉祥物、班徽等。

        班級文化,是一個班級的靈魂,營造出富有個性,并深得孩子們認同的班風學風,無疑是增加班級凝聚力的有效途徑。在這五所學校,每一個班級都有自己的班名,班級精神,班級約定或班級宣言(圖片)。

        其實我原來也曾做過類似的班級約定,但結(jié)果總是不了了之。上個周三在x師范附小,我們參觀了一位宋曉燕老師的小神蟻班的.班級展示,我非常震撼,為那位兩年來為自己的孩子寫下三大本隨筆的老師,更為那群口才卓越,滿腹錦繡的孩子。懷著追星的激情,活動結(jié)束后,我和付老師特意找到了宋曉燕老師,跟她私下聊了很久,聊起小神蟻班級的成長經(jīng)歷,她說,開學第一天,她給孩子們講了這樣一個故事:在一個景點,由于游客的不慎,使得一片靠著小河的草叢著了火,火勢很快包圍了一個小小的丘陵,有一群螞蟻正被圍困在這個小包圍圈里,黑壓壓的一片螞蟻,隨著包圍圈越來越小,空氣里已經(jīng)夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。這時,奇跡發(fā)生了,那些小螞蟻竟開始迅速的扭成一團,向河岸的方向突圍滾去,蟻團迅速滾動著,不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲音,但蟻團卻不見縮小,顯然,這外層被燒焦的小螞蟻們至死也不松動絲毫,肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一會兒,蟻團沖進了河流里,隨著向?qū)Π兜臐L動,河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……,宋老師說,講完這個故事,孩子們的眼睛都濕潤了!深深地動容著,這時,宋老師宣布,她們班的班級圖騰就是“小神蟻”,并提出了這樣的班級精神:“拼搏時,全力以赴;奉獻時,義無反顧”,孩子們,為自己能成為小螞蟻中的一員而自豪著,被小螞蟻的精神而感動著,就這樣,這群小螞蟻在宋老師的帶領(lǐng)下,一步步走向卓越。

        通過這次談話我也找到了自己的癥結(jié)所在,只有打動學生的心,引起他們的共鳴,令其積極參與共同成長,這樣的班級文化才能擁有頑強的生命力。

        班級文化建設(shè)除了精神方面的引領(lǐng),還包括教室的布置。一個潔凈優(yōu)雅的環(huán)境,更能吸引孩子的心靈。

        二、以共讀共寫共同生活為基本愿景;以晨誦午讀暮省為基本生活方式;

        關(guān)于這一條,我覺得我們學校已經(jīng)做得不錯了。晨誦午讀井然有序,并初見成效。但我覺得,他們的幾點做法也很值得學習。

        一是,“圖書漂流”活動。

        在這幾個學校,他們每個班都統(tǒng)一要求孩子們買同一本書,人手一本,不同的班級選擇不同的書目。在每個月的第一周拿出一節(jié)課,老師專門來指導這本書的閱讀,人物介紹,精彩段落共讀,探討讀書的方法等,一節(jié)課下來,學生對這本書已有了大體了解,并且產(chǎn)生了強烈的想讀下去的愿望。接下來的時間,學生們會利用午讀和課余時間來讀這本書,課間同老師同學交流讀書的進度,人物的命運。我覺得,這種全班共讀的氛圍很動人。到月末,大多數(shù)孩子已經(jīng)完成了這整本書的閱讀,這時候,老師會在這個月的最后一周,拿出一節(jié)課來,做讀書匯報課,在老師的引領(lǐng)下,表演書中精彩的情節(jié),講述自己的體會,交流讀書的收獲,就這樣將書中的營養(yǎng),漸漸內(nèi)化到自己的生命。因為同一年級中不同的班級,選擇買不同的書目,所以當一個班讀完了自己的書,他們就會以班級為單位與別的班交換著來讀,這樣,又開始了第二本書的共讀,一個學期下來,一本書可以漂流三四個班級。

        二是,保底不封頂?shù)淖x書獎勵制度。

        所有的孩子都是一樣的,喜歡獎勵,喜歡小小的成就感,針對這個特點,他們采取保底不封頂?shù)莫剟钪贫龋5拙褪怯残砸?guī)定,每個學期,每位同學必須讀完哪三本書才算達標,不封頂就是,在讀完這三本書的基礎(chǔ)上,每多讀一本,就可以領(lǐng)到一張“小書蟲成長卡”的獎勵,每攢齊了五張卡,就可以換一張“讀書碩士”卡,每攢齊了五張“讀書碩士”卡,就可以換一張“讀書博士”卡,這種游戲過關(guān)的方式極大調(diào)動了孩子們讀書的積極性。

        三是班級博客的建立,為師生共寫搭建了平臺。

        老師建一個博客,將博客地址和密碼向全班的學生和家長公布。班里所有的孩子和家長都是這個博客的博主,這樣他們隨時可以登錄書寫自己的故事,孩子可以記錄自己的生活點滴,家長可以發(fā)表自己的育子筆記,老師可以上傳隨筆,即有利于同學之間相互學習增進友誼,又有利于家長和老師,家長和家長之間的溝通。除此之外,我覺得,班級博客還有一個重要的意義,就在于讓孩子懂得如何運用寫作與別人交流,并能夠給孩子的作品找到大量的讀者,一個擁有讀者的作者才會有寫作的熱情!

        三、努力開發(fā)“全人課程”,建立多樣化評價體系。

        新教育有一句標志性的話語:過一種幸福完整的教育生活!為了培養(yǎng)學生完美的人格,使其享受完整的教育,學校、老師們一直在努力開發(fā)著“全人課程”。關(guān)于這一點,我們學校已經(jīng)做得很好,豐富多彩的校本選修課程,各項活動展示,均為孩子的成長搭建了五彩的舞臺。他們學校的很多做法,其實我們已經(jīng)做過了,只是說法不同。他們的全民課程包括:公民課程:讓孩子具有公德意識,做合格的小公民。書香課程、學科課程、社團課程(大力水手維和社,就是紀律小組長)節(jié)日課程、達人秀。

        通過這次學習,我看到了新教育在x的土地上,綻放出如此奪目的花朵,并結(jié)出了累累的碩果,我的心里充滿了羨慕和期待。

        有這樣一個教室——

        它無須繁華

        它可以沒有多少現(xiàn)代化設(shè)備

        它可以在這片大地的任何角落

        只要,它有那樣一個老師

        有一群孩子

        有一個叫做新教育的課程

        那么

        它就具備了創(chuàng)造奇跡的所有條件

      開放教育學習心得體會2

        通過三年開放教育的學習對金融專業(yè)的課程有了一定的了解,同時對開放教育的學習方式也逐漸更加適應(yīng)。開放式的教育帶來了十分理想的自由學習時間及多方式的學習便利,對有工作而沒有完整時間學習的來說是非常理想的學習方式。

        這幾年我國的金融業(yè)發(fā)展很快,我接觸證券也有近十年的時間,主要是一些實務(wù)工作,但對于金融專業(yè)并沒有太多的了解,這在一定程度上影響了自己的工作效果,中央廣播電視大學的開放教育這一新的教育方式,使我能夠接受金融教育的學習,又能自主時間。在學習的過程中不僅有老師的面授,還可以在網(wǎng)上解決學習的疑難。在這三年的學習過程中,較為系統(tǒng)地了解了有關(guān)金融專業(yè)的相關(guān)知識,彌補了工作中的很多知識上的不足。這三年的學習也不是一帆風順,開始的確抓的比較緊,上課也很認真,當時的教室座位也很緊張,隨著學習的'深入,考試的難度,有些同學開始放松自己的要求,教室的座位也空了很多,自己由于工作的原因也曾有所松懈,但最后還是咬牙堅持下來了,感覺上是學習的第二年比較關(guān)鍵,課程較多,開始的熱情也有所減退,堅持每門的考試都及格,也減輕了再反復學習的壓力,這樣就保證下學期的課程學習,很多同學是由于一門的考不好累計到幾門,最后自己放棄學習。在學習過程中,強調(diào)每門課多讀多看以外還應(yīng)該注意相關(guān)課程之間的聯(lián)系,做到融會貫通,比如現(xiàn)代金融講座課程和金融市場,金融專題講座,商業(yè)銀行彼此都有相關(guān)的知識,很多概念是一致的或接近的,這樣掌握就會節(jié)省時間,同時也可把相關(guān)的知識聯(lián)系起來。另外就是時間的安排么抓緊,每個人工作、家庭情況不同,應(yīng)該自己量身安排好自己的學習進度,如果把很多東西推倒考試前去復習,壓力太大。如果考3、4門課程很難說會在段時間復習良好。另外,由于平時作業(yè)占20%的考核成績,同樣不能忽視,自己一定認真完成,很多同學都作業(yè)的完成不是很重視,在考試完后就差1、2分沒有及格,很可惜。對于35歲的我來說,以前喪失很多學習的機會,的確不想再拖沓下去,看到很多比自己小的同學對自己的放松,對學習的不以為然,很為他們可惜。學習是沒有年齡限制的,人也應(yīng)該隨年齡的增長和社會的發(fā)展不斷加強自己的學習,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),時間過得很快,今天抓不住的東西,不嚴格自己明天還會失去,不要等年紀大了再苦惱。在工作中我發(fā)現(xiàn)正是由于知識的不足使自己不能勝任很多工作,同時也失去很多自身發(fā)展的機會,所以對于年輕人來講應(yīng)該在早期多多學習,不要放松對自己的要求。在北京這一國際的大都市里,知識層次的高低也意味著其發(fā)展的范圍寬窄,社會的發(fā)展要求高層次的人才,只有具備相當?shù)闹R才不被社會淘汰。在學習的過程中,我主要是參加面授和上網(wǎng)查看資料,對于電視的授課由于時間的關(guān)系,利用較少,但看過電視授課我發(fā)現(xiàn),電視授課的老師水平較高,教學十分細致,也極為全面,應(yīng)該加以重視,在下階段的續(xù)本學習里,爭取加以良好的運用。另外在?频膶W習中,英語的學習不是很抓緊,對于外語的學習自己的持續(xù)性還不夠,本科的要求較高,自己應(yīng)該加強平時的口語和閱讀的訓練,畢竟掌握一門外語已經(jīng)是現(xiàn)代社會的必備技能之一。

        當然我覺得開放教育也有一些值得該進的地方,比如學習、考試的安排是不是可以跨學年,學生想學、想考的課程自主安排,不一定非要三年學完,大專的課程安排在兩年完成,為專續(xù)本節(jié)省時間,另外中央電大的網(wǎng)站建設(shè)還需完善,很多同學反映上網(wǎng)速度慢,很多時候上不去網(wǎng)站,同時網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)該及時、完善,有些非專業(yè)課的輔導資料不是很全,在專業(yè)課程的學習上應(yīng)該加強輔導的力度和面授教學的質(zhì)量,提供更多的教學輔導資料,應(yīng)該與其他的高等教育院?待R。教學的課程安排上是否應(yīng)更緊湊,當然面授上課時,學生的聽課氣氛不是很好,一定程度影響老師的面授。學校對學生的管理屬于松散式管理,但學校應(yīng)該對于學生學習的狀況加以關(guān)注,同時,學生之間也需要加強聯(lián)系,及時傳遞學校有關(guān)的信息。

        開放教育這一形式是社會教育發(fā)展的主流方向,是社會各層次人員加以深造的最理想方式,當然也希望電視大學開設(shè)更多的專業(yè)課程,滿足求學之士的不同要求。我希望在這所大學里完成自己的知識提升,為社會做出自己的貢獻。

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