學習經驗講話稿
在不斷進步的時代，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的學習經驗講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習經驗講話稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是七年三班的**，很榮幸今天能夠上臺和大家分享我小小的經驗。這半年多的學習過程中，相信大家和我一樣成長了很多。在豐富多彩的校園生活中，書本知識學習被我籠統(tǒng)的分成了主要兩方面：一方面是平時的學習，一方面是應對考試。
平時的學習過程中，我認為最重要的就是學習工具的利用和能否吃透書。講學稿、課堂筆記和練習冊等都統(tǒng)統(tǒng)被我視為學習的工具。講學稿能夠非常好的完善預習效果，讓我們對新課有基本的了解。而語文學習本的基礎知識部分，作用基本相同，也是能幫助我們初步地了解全文及相關常識。我有記課堂筆記的`習慣，每科一個小本，除了板書，重難點、知識點、類型題等等可以根據自己的情況一一標注，幫助學習過程中進一步消化知識，達到拓展和解析的目的。各科課后的習題能起到鞏固知識、加深記憶和熟練掌握知識的作用。錯題本同樣重要。除了記錄錯題和原因等等之外，還可以記一些典型題，再看的時候一起都看一遍，很方便。而教科書上的每一句內容，我想都是要認認真真從看到大聲的讀，一遍遍不厭其煩，時間久了也是一種鞏固知識的方法。綜上所屬的所有資料工具，都會在全面總復習時得以大展拳腳。從講學稿、筆記到習題、錯題本，一遍復習下來，知識基本沒有漏洞。
如今我們所面對的是應試教育�？荚嚦煽兪菣z測學習效果的方法、是對我們努力的肯定，更是一個可以改變人生軌跡的途徑。我想臨考兩三天集中復習都不夠用�？记皽蕚渲辽僖诳记耙粋�半星期開始，如果有新學的內容再接著補充上。平時的學習中時常對學過的知識做好復習鞏固，能在總復習時省下很多時間。每科從頭開始復習，所有可以用作資料的東西全部順一遍。考前一臉天災抓住重點和典型題二次復習。我通常每科會列一張表，把自己不熟悉、不扎實的知識記錄，每天有空就翻翻看�？荚嚂r保持平靜一點的心態(tài)最重要，考完即使對題，錯了，也不要再想，開始準備下一科，這樣不至于全盤考“糊”。成績出來之后，再根據錯題找原因，繼續(xù)鞏固。
以上是我的一點體會并結合老師的要求，其中，有些我也堅持的不好，所以，在這里與同學們分享，我們共勉。希望能和大家在今后的學習生活中取長補短、共同成長。謝謝大家！
學習經驗講話稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在初中學習的戰(zhàn)場上，強敵百出，困難重重，要生存，強攻是不可能的，要有策略，講究方法，以下是我在學習中的一些體會：
初中的學習，首先要做到最基本的三點：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習可以說是為后面兩項做個鋪墊，做好了預習工作，課堂上的內容就容易理解多了;而在課堂上要認真聽講，才能獲得更多知識，還要記錄好筆記，以便復習;在課后則要復習之前教過的.知識、內容，把學到的東西加以鞏固。
在文科方面要多讀，多背，多寫。多去看，去讀一些文章，擴大自己知識面，從中獲得一些寫作技巧，培養(yǎng)自己的寫作能力，還要多去進行嘗試性的寫作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓練自己運用公式定理的能力。
此外，我認為，學習就應該有疑問，敢于提出質疑，這才會有進步。當然了，不是有了疑問就能進步了，總不能把疑問直接扔一邊不管了，既然有了疑問，就應把它解決了，或向他人請教。解決了一個又一個的疑問，意味自己也就進了一個又一個的步子。
正所謂學問學問，要學要問。最后，我們還要懂得學以致用，不要把學的這些荒廢了，不然學習還有什么意義。學習要有干勁，有樂趣地去學。
希望每個人都能找到適合自己的學習方法，在初中的戰(zhàn)場上，我們是對手，也是戰(zhàn)友，共同在競爭中進步。
學習經驗講話稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們:
大家早上好！我是xx。今天我很榮幸能站在這里為大家做國旗下講話，我國旗下講話的題目是“學習經驗及目標”。
經過一個暑假的休息、調整，我們迎來了新的學期。而我也即將進入初三的學習生活�；赝^去的兩年，有過挫折和停滯，但同時，伴隨著他們的還有收獲。經過學習和探索，我總結出了屬于自己的學習方法。
首先，課前預習是很有必要的，在預習中發(fā)現的問題，是我聽課的重點；而對于預習中發(fā)現沒有掌握牢固的有關的舊知識，就能及時的復習，查漏補缺，以減少聽課過程中的困難。
其次是復習。復習時，我并不是一遍一遍的看筆記，而是先回憶老師當天課上講解的內容，然后對照筆記和書本，找出沒有記清的部分，重點復習，這樣就能把當天的內容鞏固下來，同時也檢測了聽課的效果，能及時的對聽課方法進行改進。
而我的弱項是英語，一些零碎的.語法、特殊的單詞用法、特殊的句子，總是聽過就忘，在暑假的網校學習中，我也找了能夠較為方便的復習的方法。我拿了幾本練習本，在封面上分好了類別，比如現在完成時、詞組的固定搭配、介詞的搭配等，在老師講課時，就把本子放在邊上，把老師講的注意點在它所屬分類的本子上記下來，在閑暇無事時，便拿出來翻翻看看，加深記憶。
最重要的是培養(yǎng)自己對學習的興趣，孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！倍谂囵B(yǎng)的過程中，我們可以適當的對自己進行獎勵，以達到鼓勵的目的。比如我愛看青年文摘，在雙休日，我便對自己說：“解決兩道思考題，就可以看半小時文摘�！边@樣，自己就有了思考的動力，而慢慢的，解答出題目的成就感大過了對于獎勵的渴望，在學習上的興趣也就增加了。
還有不到一年就要中考，接下來的學習肯定會更加緊張。相信很多同學也都定好了目標。我未來一年的目標，就是考取太倉市高級中學。當然，一口不能吃成胖子，一步也不能登天，在大目標之下，有一個個小目標，我希望在期中考試前的半個學期里，能培養(yǎng)出我對學習更濃厚的興趣，提高自己的自主學習能力，而在英語上則多聽多讀多練，鞏固基礎，依照自己的學習方法，并在過程中不斷改進，使薄弱學科的成績有所進步。雖然我離太高還有一段距離，但我相信，經過一年的努力，一定能實現我的的目標，相信大家也能實現自己的目標。
希望我的經驗和方法能對大家有所幫助，也祝大家在新學期里能取得進步。
我的講話完畢，謝謝大家！
學習經驗講話稿4
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自初二（1）班的鄭啟卉，我很榮幸今天可以站在這個舞臺上與各位分享我的學習經驗。
我認為最重要的是提高學習效率。如何提高學習的效率呢？
首先，要讓課堂有效。
學習最重要的就是課堂，我們大多數的知識都來自課堂，所以我認為抓住課堂是學習的'根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講，多思考，勤練習，眼隨師動，讓自己的思路跟著老師走。同時，在課堂上還要適當的記一些筆記，讓自己在課后可以更有效率的復習。
其次，要培養(yǎng)學習的興趣。
我希望同學們能夠激發(fā)自己的學習興趣�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，當你對一個科目感興趣時，你就會認真的去鉆研這一科目，所以當我們有了濃厚的學習興趣時，學習就會主動。
再次，在學習中保持愉快的心情，與同學們合作也是很重要的。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。比如說，你幫助同學講解某一類的題目，與此同時，你對這種題型也進行了復習，不正是一箭雙雕嗎？而且許多的題都相類似。我認為先要找到要強化的知識點，然后選擇這個知識點的適合自己成績的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過程中要認真體會，做錯時要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。
在我的演講快要結束的時候，希望大家都能在學習和生活中，更加努力，超越自我。最后，再次感謝領導對我的信任，給了我這次寶貴的機會，使我有機會跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學習進步，心想事成！
我的演講完畢，謝謝大家！
學習經驗講話稿5
大家好。很高興能在這里與大家交流關于學習經驗、工作和校園生活。
關于怎么學習?我想在座的同學有很多不同的學習方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學習方法。
第一，一日之際在于晨。早晨對于開口發(fā)音是很有好處的。每天6點起床，6點30到教室里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。因為我是學日語的關系，而且又是零起點，所以我剛開始很怕自己會跟不上優(yōu)秀的同學，我只能笨鳥先飛。我能堅持那么久是因為大一時，我們外語系有位名叫馬楠的學長，我們都是在他的影響下，早晨去教室讀書的。，掌握日語知識并通過2級的考試很有幫助。
第二，上課的時候，我喜歡專課專用。也許這個現象在同學之間比較常見，就是在上一門課的時候，底下放著其他的書籍。我覺得這樣會影響你上課的效率。也許是我比較懶的緣故而且我不是很聰明，所以我一心一意聽講，跟著老師的步伐走，這樣又省時又省力。在底下看別的書的話，我總會有罪惡感，覺得對不起老師的辛苦備課。
我想強調好好上課的重要性。有的同學有時會覺得老師江的沒用，其實恰恰相反，老師講的東西十分精練，對我們無論在學習上還是在生活中都會有很大幫助。
我覺得自己能取得現在的成績，主要是上課的聽課效率較高。課上應盡量作好記錄和重點的批注。當然不是每節(jié)課都是你的強項，都是你喜歡的科目，關鍵在于你怎么想。我在遇到自己不太感興趣的課時，會勤動筆，和老師作好交流互動，哪怕是一個肯定的眼神，慢慢地，你也會對自己不感興趣的課有所改觀。
第三，平時的時間利用。有的同學認為讀的好書的人都是很無趣，平時不參加任何活動;或者有的同學認為，學生干部做事行但書讀不好，更有的同學認為作了學生干部就讀不好書了。我覺的這些想法都有一定偏差。拿我自己來講，大一的時候是班里的團支部書記，又參加櫻花日語社;大二至今是外語系的學生會主席，又是班里的團支部書記，同時還參加院擊劍隊。我的活動和工作都是比較大量的。但我不認為它們嚴重影響了自己的學習成績。
怎樣做好學習與工作之間的關系?說難不難，說簡單又很難。我還在摸索階段。我認為這與個人的毅力有著很大的關系。想想看，你是否能充分利用好每個早晚自習?是否能充分利用每節(jié)自修課?是否能充分利用好晚自習到熄燈的那段時間?如果你的答案是肯定的話，那么下次坐在這里的人一定就是你。
看上去不難，做起來就很難講了。難就難在你是否能堅持。時光有可能就在你與寢室同學聊天中滑過。時間很寶貴，你可以和同學交談，但不要每天每時每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。我沒有身邊同學聰明，只是比較勤奮。因為勤奮是我唯一能做到的。
關于工作方面，應該是以效率來衡量，而不是以"忙"來判斷。怎樣快捷、有效地完成工作，這是我們在平時的工作中一點一點積累，慢慢形成的。
第四，有不懂的地方就要問。日語中有句俗語"聞くのは一瞬の恥、聞かぬは一生の恥。"中文翻譯過來就是："問是一時的恥辱，不問是一生的恥辱"的.意思。很多同學進了大學以后就放松了對于學習的嚴謹性，不在意一個，兩個不懂得地方。其實不然。在學習中，總會遇到不懂不會的問題，那時千萬不要把它拋之腦后，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問老師。我們現在的老師，有很多都是各方面的專家，所以不問是你吃虧哦。而且虧大了。
第五，怎樣調整自己的思想低潮期。每個人學習，復習的時候到一定的時期都會有倦怠感。有的同學可能沒注意到，或者只把它當作自己的心情不好。原創(chuàng)：
我在建橋學院生活的兩年，思想低落期很多。那時我就暫時放下書本，聽聽音樂，寫寫日記，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就會好起來。估計這個過程不會超過5~~7天。如果超過了，或者長時間的處于思想低潮的話，我建議你可以去心理咨詢室或找個心理醫(yī)生咨詢一下。
以上就是我的學習心得，與大家交流，有不對的地方請大家給予指出。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
學習經驗講話稿6
各位老師同學：
大家好！我是來自384班的談沖。今天我國旗下講話的題目是《淺談學習經驗》。在此，我將分享我的學習經驗，以供各位同學參考。
我一直認為，無論是在學習中或是以后的工作中，真正能讓我們擊敗對手的，在于我們花在上面的時間有多少，更在于我們的效率有多高。在我的班級或者高二這個年級中，比我在學習上花時間多的同學有很多，而他們其中的一些人并沒有取得很好的成績，我想就是因為他們的效率不夠高。在課堂上，時時刻刻都要保持最高的效率，而保持高效率的方法就是要有一顆沉靜的心。我們都愛玩，但不應該時時刻刻都想著怎樣去玩。課堂上，我們必須要沉下心來，心中只想著學習這一件事，把握住每一個知識點。對于數學和物理，上課通過理解和運用就要把定義、定理、公式這類基礎知識背下來，熟記在心，這樣寫作業(yè)的時候就不用再翻書，效率也就高了。語文、英語和生物這類要背要記的知識點比較多的學科，上課記住一部分，晚上作業(yè)寫完了再背一遍，到周末的時候再溫習一遍，也就都記住了。對于化學，上課熟悉知識點，晚上在背下來，也就不成問題。擁有一顆沉靜的心，時時刻刻都保持著高效率，這便是取的好成績的秘訣。
課后的習題也是不可或缺的，課后習題最重要的是精。在完成家庭作業(yè)之余，做一些比較難的'習題有助于加深對知識的理解，所以習題的重點應集中在難題上。輔導資料上，那些比較基礎的題目，在心中理清思路，在草稿紙上列出式子就夠了，不必進行過多的繁雜計算。而那些難題，則要仔細思考，爭取自己解答出來，而非輕易求教他人，否則容易助長自己思維的惰性。人都有惰性，關鍵在于能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了惰性，成功也就不會很遠了。
再者，考前復習和考試時的心態(tài)也十分重要。我們目前考試的題目大多是基礎題，所以考前復習的重點要在基礎知識上，一定要保證在考前每本教材至少溫習兩遍。在理科考試的前一天晚上，幾道熱身練習題也很有必要，這可以幫助我們第二天在考場上打開思路，做起題來比較順暢。千萬不要想著考間那十幾分鐘復習，時間太短，效果不明顯，尋求心里安慰罷了。走進了考場，就不要再想考試不好的后果了，那應該是考試之前想的問題。進入了考場還在想，除了讓內心慌張以外，沒有其他意義。此時，應該是端正心態(tài)，心無雜念，仔細答題。
以上便是我在學習過程中總結出的小小的經驗。希望這些經驗能夠對大家的學習有所幫助，促進同學們提高成績。我的發(fā)言完畢，謝謝！
學習經驗講話稿7
各位老師：
大家下午好！
今天我們在這里召開“養(yǎng)成良好學習習慣”經驗交流會。會前，教導處xx主任和與會交流的三位教師做了大量的準備工作，我在這里表示感謝！
剛才xx主任和幾位老師結合工作實際，從不同角度闡述了各自的想法和做法，我認真傾聽，仔細體會，有點感觸。下面我簡單地談談自己的一點不成熟想法，純屬個人意見，愿與大家交流。
我們先談談什么是學習習慣，我感覺這個概念很籠統(tǒng)，我不是教育專家，只是一個普通的教育者，所以感覺自己的理解層面沒有深度，就跑網上百度了一下，結果更迷糊了，關于它的解釋眾說紛紜，眼花繚亂。我自己想想，也別較真了，自己理解吧，個人認為啊，學習習慣應該有狹義和廣義之分，狹義是指學習行為習慣，比如預習習慣、閱讀習慣、書寫習慣?、記憶習慣、思考習慣?、定計劃的習慣、大事做不來，小事趕快做的習慣、上課不認真聽講的習慣?、適應老師的習慣?、認真的習慣、總結的習慣等等。這些都是行為層面的，廣義上是指學習態(tài)度習慣，比如學習的積極性、學習的主動性、是否愛學習、是否會學習、感不感興趣，能不能靜下心來、是主動的還是被動的、這是態(tài)度和思想層面的。感覺這兩點都很重要，而且是相輔相成的。
我們再談談為什么要高度重視學習習慣的培養(yǎng)。一是從學生長遠發(fā)展的角度考慮，從學生角度考慮。參加工作以來。我先后在獨立初中、九年一貫制、獨立小學工作過，感覺每個階段的學校工作重心，工作方向不盡相同，有些差異還很明顯。比如小學方面重視的是平均分和及格率，初中方面重視的優(yōu)秀率，小學方面因為平均分和及格率的原因呢，班主任都手把手的教，摻著、扶著前進；初中教師呢往往更關注的是能考上二中、四中的學生，培優(yōu)積極性高，補差的積極性差。所謂的因材施教、分類指導只是停在面上，都說沒有時間和精力去搞，這樣一來，學生到初中后，學科一多，班主任也不能跟班，失去了教師的摻扶，拐棍沒了，學生一批批掉隊，最后能考上高中的只是少數。二是出于現實教學工作的需要，如果剛才說的考慮得太遠，那么培養(yǎng)學生良好的學習習慣更是現實工作需要了。大家試想想，如果學生自己愿意學習了，會學習了，不用扶著、喊著、勸著、逼著嚇唬著了，你得省多少事？是不是？我們的老師工作辛苦，感覺到累，是不是和學生也有直接關系，所教的學生都省心了，咱還那么累嗎，是不是？我認為，一個孩子在成長過程中，特別是在小學階段，最迫切需要關注的并不是小孩子的成績，而是他的學習習慣，這才是根，才是最重要的`，根扎不好，能開花結果嗎？小學的功課壓力不是很大，為什么把我們的老師和學生弄得疲憊不堪，一定是哪個環(huán)節(jié)出問題了。用句土話說，現在我們不用過多關注孩子的成績，我們只要看他是否能主動學習，是否會學習就行了。。否則成績再好也走不遠。反之，成績再差也有提高的那一天。我教課的時候，經常有家長問我，我家孩子學習怎么樣啊。我說你糊涂啊，你家孩子在家學不學習你不知道嗎？
前幾天聽隊會，聽到最多的一句就是“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！倍嗝锤挥羞壿嫸稚羁痰恼芾硌健２浑y看出，習慣的培養(yǎng)對人一生的命運起著至關重要的作用。接下來，咱們再聊聊怎么培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)哪些習慣。剛才XX主任做了講座，兩位班主任和一位科任教師進行了交流，都談了自己的想法和做法，給我們提了很多好的建議。我個人認為，這是一個非常復雜的問題，得根據年級特點，學科特點和學生自身特點區(qū)別對待。不是一句兩句能說清楚的，更不是一朝一夕的能做好的。這需要我們的教師在日常實際工作中去探索，去體會，絕不是搞一下講座，交流幾個心得就能融會貫通的。我們今天做這個交流會，就是想強調一下好習慣的重要性，讓大家樹立起這么一個想法，后面我們會接著做這樣的工作，持之以衡地的去做，一定要做出效果。小學階段是習慣培養(yǎng)的基礎階段，當孩子帶著對學校的好奇心和對知識的渴求來到學校時，我們的教師就應該意識到孩子們的一生就掌握在你的手里，就應該感到肩上責任的重大。由于應試教育的制約，我們往往忽視了習慣的培養(yǎng)，更多地注重了知識的傳授，一味地追求分數，致使有些孩子養(yǎng)成了許多惡習。習慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。當然壞習慣還是小問題，其實我想說的學習習慣，主要還是大的，就是養(yǎng)成愿學習，會學習的好習慣，這個最重要。手把手教的，天天喊聲著勸著逼著帶著走的學生，走不了多遠，早晚掉隊。古人云：“予人以魚，不如授人以漁。”教師在傳授知識的同時，如能在培養(yǎng)學生學習的習慣上下功夫，既可提高學生的學習水平，也可提高自己的教學水平，達到雙贏的效果。
當然，我們也不能指望開一兩次交流會就能解決問題，剛才說了，這是一個長期的過程，需要我們花大氣力去做，今天充其量算是啟動儀式，大家統(tǒng)一思想，更新觀念，在以后的工作中積累經驗，我們也會適時推廣。我還想用前幾天聽班會時感悟較多的一句話作為我的結束語：行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。
愿我們的學生都能養(yǎng)成良好的習慣。謝謝！
學習經驗講話稿8
通過這次半期考試，我挑出了幾個考的比較好的學科，總結了學習這幾科的學習經驗。
一、 數學：
數學對于很多同學來講是個很困難的學科，尤其是我們這學期學的函數。其實我開始學函數的時候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡單的題都要想半天。其實，學函數最重要的就是畫圖。可以這么說，圖不是萬能的，但是沒有圖是萬萬不能的。這就是我們經常說的數形結合。至于更難一點的題，比如用待定系數法解題，正比例和反比例相結合一類的，那就要跟著題的思路來，一句一句的讀懂題，題上說的成正比列，就寫個正比例，未知數就用字母，反正這一類的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計算了。
二、 物理：
物理和數學一樣，都是很抽象的`東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開圖。只不過物理畫圖不一定要畫在紙上，你如果覺得你的想象力較強，你完全可以把圖畫在你的腦中。因為這些圖不用標數據，只要明白了原理，根據原理找到對應公式就行了。但在這之前，你得把所有的公式概念記住。
三、 英語：
熟練單詞和句型是學好英語的重點。如果只顧著把單詞掌握好，那么在造句子時，雖然單詞都會，可不熟悉句型也無濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語課文，不用死記硬背。我個人覺得，背不了課文沒關系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽磁帶朗讀可以增強語感。聽英文歌曲，可以提高學習英語的興趣。
書山有路勤為徑�？偠灾�，學習最重要的還是勤奮。數學和物理要勤做題，英語和語文要勤看書，多記。背誦科目就更要多背了。最后，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績。
我的演講完畢，謝謝大家。
學習經驗講話稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在生活中不僅要在課內好好學語文，在課下也要學語文。如果課外不好好復習上課的知識，到了老師提問的時候就會忘記。所以要盡所能的學習語文。如課外閱讀，在生活中的口語交際，學會如何積累好的語言，堅持課外練筆，堅持寫日記，留心觀察……
我的'課外學習有很多如：我會在一定的地方留心觀察每一件事物，比如有一次冬天下雪，天空中雪花就像架起了降落傘，在微風中飛來飛去，他們就像舞臺上的舞者在云端翩翩起舞。地上鋪著雪毯，那是白云姐姐送給大地媽媽雪白而又漂亮的裙子。天空中的雪花落在屋頂上那是云姐姐給我們送去的溫暖。天空中的雪花落在松樹的身上，在寒風交加的冬天松樹就像一位不屈不撓的戰(zhàn)士守護著我們，守護著美麗的校園。
我的課外學習的時候我也會情不自禁的津津有味的讀起書來，在書中我知道了許多名人名言，還讓我知道了名言的意思如高爾基的名言："書籍是人類進步的階梯"意思是讀書以兩種方式開展，學習和懷疑。學習可以讓人掌握更多知識，更快進步。更有意義的是懷疑書籍可以發(fā)現謬(miu四聲)誤，進而推翻錯誤的論斷，促進人類的進步，等名言意思……
這樣做了，不想讓語文學習成績提高都難，所以要多在課外學習語文。
學習經驗講話稿10
學習最重要的兩個環(huán)節(jié)就是上課聽講和課后完成作業(yè)。是否需要預習和復習因人而異，但認真聽講和做作業(yè)是絕對必要的。
對高中生來說，不要指望高一、高二能夠簡便度日、得過且過，高三發(fā)奮圖強一年就能考上十分夢想的大學。這樣的事不是沒有，但在大部分人身上都不會發(fā)生。不要拿自我的前途開玩笑。
聰明的同學不要自恃智商高，而不肯下功夫。要明白勤奮能夠彌補智力的不足，智力卻很難彌補勤奮的不足。最聰明的人不是在智商測驗中表現最出色的人，而是最能把握自我的人。
學習過程中的一些注意事項：
一、合理安排學習時間
上課時間是剛性的，學生自我能控制的主要是晚上自習的時間。而晚自習一般主要用于做作業(yè)。每一天要完成的作業(yè)有若干項，要學會根據其重要程度做出適當安排，將自我狀態(tài)最佳的時間段優(yōu)先分配給重要的作業(yè)。
那么何謂重要的作業(yè)?我想大致有如下幾個確定標準：
1、需要思考的作業(yè)重要，機械重復的不重要;
2、新課講完后的第一次鞏固性練習重要;
3、典型題重要，偏題、怪題不重要，不要將時間浪費在題海中。
此外要利用好零散的時間。五分鐘、十分鐘干不了太多的事，卻也夠背一些英語單詞或一段文言文。
二、堅持精力是很重要的。晚上的自習時間要集中精神，提高效率，不要對著作業(yè)走神或者做作業(yè)時聽音樂、看電視。要關掉手機，盡量減少外界干擾。學習完畢及早睡覺。白天在學校時如果感到疲勞、困乏，抓緊課間或午自習時間小睡片刻，對恢復精力有很好的效果。
三、不要隨便買參考書。若實在有此必要，最好咨詢教師的意見，選用一種質量高、信譽好的參考書。對每一本參考書，不做則已，做了就要有始有終。不要同時使用兩種或兩種以上的參考書，更不要這本做三節(jié)，那本做兩章。這樣不僅僅不利于知識的系統(tǒng)化，還容易養(yǎng)成浮躁的作風。高三學生要重視前一年的高考真題，這些題普遍質量較好，難度適中，對復習有較大的指導意義。
考試的一些注意事項：
一、樹立“每份必爭”的信念�？荚嚂r很多同學一但解題不順利，就會產生焦躁、沮喪的情緒，輕易放棄得分的機會。其實高考絕大多數題都屬于容易題或中檔題。要冷靜應答，決不輕易放棄每一個得分機會。以數學解答題為例，即使得不出答案，也要盡量清晰地將思路展現給閱卷人，閱卷人會酌情給分的.。
二、掌握好時間預算。高考之前作模擬體的一個重要作用就是是考生熟悉試卷結構，從而找到自我最佳的解題節(jié)奏。在高考之前，應當對自我的時間分配情景了然于胸。遇到實在超出自身本事的題，不要耗費超出自我預算的時間，要有全局觀念。
三、注重答題的規(guī)范性。要學會用學科術語表述自我的答案，避免使用俗語。解答題必須要有相應的文說明。到高三時要經常將自我的答案和標準答案做比較，發(fā)現思路中的不嚴謹或表述的不足之處。
四、堅持卷面整潔�？荚嚽耙獧z查鋼筆是否漏水，圓珠筆是否漏油，筆的顏色是否可能讓閱卷人看不清楚。一筆瀟灑的書法能夠為作文增色不少。不僅僅作文如此，任何一道主觀題，書寫的好壞對得分都可能產生必須影響。能夠不漂亮，但不能拙劣。答題時跡時大時小或排列得密密麻麻等問題都可能對成績造成負面影響。提議筆跡潦草的同學及早練。
五、盡量留出檢查的時間。有的同學有答一道就對一道的本事，但大部分同學是做不到這一點的。所以要訓練自我的做題速度，盡量為檢查留出時間。以數學考試為例，交卷前至少要把選擇和填空題檢查一遍。這些題占的分值大、難度較低又沒有過程分，出錯是很可惜的。如果實在沒有時間，無論如何也要把機讀卡的填涂檢查一遍，絕對不能出現因填錯而失分的情景。
最終對明年參加高考的同學們提一些提議：相信自我，但不要指望自我會超常發(fā)揮，正常發(fā)揮已經很令人滿意了�？记皟蓚�星期不要再做太多新題，重點放在溫習自我過去的錯題上，此時做題只是為了堅持應考狀態(tài)�？记耙{節(jié)生物鐘和心態(tài)，不要給自我太大壓力，保證充足的睡眠。萬一考前失眠，不必著急，只要之前你沒有開夜車，即使當晚只睡了兩三個小時也不會對自我產生多少影響。
洋洋灑灑寫了不少，期望對同學們能有所裨益。
對考生而言，要想在高考中取得好成績，一頭扎在題海中固然不可取，沒有足夠的做題量也很難到達夢想目標。天利系列收錄了來自全國各地的經過挑選的模擬題以及歷年的高考真題。這些試題普遍質量較高，并且覆蓋面廣，包含了大部分的題型，對高三學生備戰(zhàn)應考有進取的作用。此外天利系列價格比較低，有助于減輕家長的經濟負擔。
學習經驗講話稿11
各位領導，老師，同學們：
大家好。
我是081班計算機信息管理專業(yè)的xxx，下面就由我來說說我的學習經驗。
我的學習經驗簡要概括為六個字：心態(tài)、 方法、 毅力
無論做什么事情，心態(tài)最重要，大多數能決定其成敗。每個人都希望自己的學習能夠好一點，看到成績好的同學時就想多希望那個同學就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個人都可以變得很優(yōu)秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨�？吹奖茸约簝�(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是看到比自己優(yōu)秀的人比自己還要努力。
很多時候，我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年;習慣于在虛幻的網游里面廝殺;習慣于在大街上行尸走肉般游蕩;習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留;迷離到我們開始變得麻木;迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現實!
最近有個詞很熱，就是"杯具"，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都知道什么意思。允許我在這里說句廢話：人生就好像一個茶幾，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這并不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的借口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據證明你自己不夠優(yōu)秀或是沒有能力。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎?失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概!
同學們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學習不可一時松懈啊!我希望每個同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上面寫下這么一條：不斷的學習和進步，是我給自己在大學時代的任務和目標!
每一條路走過之后都會留下一個故事!每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的，學習跟走路一樣，在學習的過程中每個人都會有各自不同的方法的經驗和方法。我的方法是：
第一：計劃好一切學習任務
我有一個習慣，那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做?就拿讀大學來說吧!我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動(像運動會，各種球賽還有這樣的學習經驗交流會)都盡量去參加;大三大四主要是學習和社會實踐(包括社會公益活動和做兼職等之類的事情)，很多人會說，讀大學會后悔四年，不讀大學會后悔一輩子。呵呵……我大學不但不會后悔而且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生時光放在這里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力!計劃很重要!一個企業(yè)投資之前都要先做好計劃，學習更不能例外!更進一步說是在培養(yǎng)我們計劃人生的'能力!
第二：要有明確的目的、目標
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
第三：掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有識記的任務，要求識記的必須記得，以形成習慣。再就是根據遺忘規(guī)律去記憶，即：及時的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課本周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得學習效果
第四：抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵
學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習。這個相當于廢話，因為誰都懂，但是每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。 就拿預習來說吧，預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網，要有計劃的預習，根據實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛，我的方法就是要有規(guī)律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習(包括自考通和往年的試題)，第三步就是增強記憶和理解!第四個環(huán)節(jié)是要學以致用!
學習經驗講話稿12
老師們，同學們：
你們好!
今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學習體會。
對于學習，我的看法是，踏踏實實地學，學習是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經過了風雨才可以見到美麗的彩虹。
掌握正確的學習方法不僅可以提高學習效率，也可以幫助你走向學習成功的大門，以下幾點是我個人認為很重要的，大家都應該做到的：
1.合理安排時間，做到不使學習方生忙亂。
2.上課認真聽講，做好課堂筆記。我經常一邊聽課一邊記重點。
3.做到學得活，記得牢，用得上。
4.學習互助，我經常和同學們一起討論學習中的難題;有時，我還在網上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學習方法是融會貫通的.，一門學得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數學就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎知識兩方面，基礎知識就沒有階級，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說，就是練習對話，英語課上就是練習對話的一個很好的機會;讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞;寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學們，我們應該在學習實踐中不斷總結，找到適合自己的學習方法，養(yǎng)成好習慣，就會終身受益。
我的講話完了，謝謝大家!
學習經驗講話稿13
老師、同學們：
大家早上好！我是1006班的賓丁煒。
轉眼間，大半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。借這次月考總結和臨近期考備考之際，下面我就來談一談我的一些方法和經驗，我就是憑借著這些方法和經驗從年級倒數進步到了年級前五，希望這也能對大家有一定的幫助。
一、要學會制定科學有效的學習計劃。我覺得學習成績=效率×時間×智商，智商你無從很好地把握，只能把握時間和效率。首先我們要合理安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。在常規(guī)學習時間里我們要認真聽課和完成老師布置的作業(yè)，而在自由學習時間里我們就要針對自己的弱勢和強勢進行鞏固強化或深入擴展。其次，要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什么，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標；短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實，這就需要我們根據要實現的目的有規(guī)律地安排各個學科的學習時間，并且自我要求一定要落實。比如我這個星期要積累6篇作文素材，那么我就會安排星期一、三的晨讀時間和星期二、四的早讀時間來完成。還有計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。比如，我會在作業(yè)比較多的那幾天和星期天下午留出半小時的空隙，這時間就可以根據當天的情況進行靈活的安排。以上這些學習計劃制定并嚴格、堅持地進行后，我相信大家一定會事半功倍的！，
二、要合理地安排各科的學習時間。學習不像談戀愛，不必那么專一，每一科都需要認真去對待。之前我和有些同學一樣，認為對于理科或文科生來說，應該抓好理化生或政史地上的學習，但后來從一些高考后的師兄師姐口中知道，高考需要的是總分，各科的均衡才能保證分數的穩(wěn)定，所以，我開始重視要靠平常的積累學好語文和英語。而為了既強化理科成績又不讓語文和英語拉下，則需要合理安排各科時間，比如：不管每天多忙，我都會抽出一節(jié)課的時間來做語文和英語的`閱讀訓練。
三、要學會反思和總結。我認為，解題解的是人家的題，經過總結和反思才是自己的知識。我們不是為了做題而做題，做題是為了提高。我們做過題目后，要學會總結，對于做錯的題目一定要糾錯，這一點是至關重要的，因為錯的題目代表的是你這方面的欠缺，而不足的地方我們是必須要彌補的。這樣，我們在復習的時候就可以拿出錯題本看一看以前做錯的地方，為什么當時做不出來，現在又是否能做得出來，這種題的方法是什么，如此舉一反三不斷推敲才能是真正地理解。
最后我想說的是，學習不是一天兩天的心血來潮，而是需要長久的堅持奮斗。不管遇到什么困難我們都一定不能放棄。就如我們的龐副校長所說：“你的心在哪里，你的成功就在哪里，你的人生就在哪里，我們一定要打破定居論！”是的，盡管前路漫漫，盡管傷痕累累，盡管希望渺茫，盡管沉舟側岸依舊驚濤拍岸，我們也要一如既往，用意志的血和拼搏的汗水釀就歷久彌香的瓊漿！
最后，我也謹以最真摯的祝福祝愿全體老師和同學們在新的20xx年里一切順利，更上一層樓！
我的演講完畢，謝謝大家！
學習經驗講話稿14
從古到今，不知有多少人為了追求學的最高境界，而不惜寒窗苦讀數十載。可現如今的我們，卻理解錯了學的意義。自古人們就認為學是享受，只要努力，就會有收獲。也許努力并不會有收獲，但不努力必須不會有收獲。而如今的我認為學是一種負擔、困難、甚至是在拖累自我的自由。
看看我們周圍吧，有多少人已經放棄了自我?有多少人還在努力學習?其實，要想像全校第一一樣，并不難，但你要下和別人一樣，甚至超過別人的功夫。那么當你取得提高時，你也就會發(fā)覺原先學習真是一種享受!
其實我們并不差，但就是因為我們有太多放棄自我，我們才就不如他人，但實際上只要我們努力我們我們就會成功!當我們去的'成功回首時，我們也許才會明白，原先，我們一向生活在享受的學習的樂趣。
在學的道路上，既然這樣他了攀登，便不管前方是否是遍布青苔荊刺叢生，任憑手腳被劃破，都只能勇敢前進決不退后，因為心中永遠想著，學習是一種享受。
學習經驗講話稿15
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應該繼續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級管理經驗;年輕的班主任，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，如果不努力的話，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經驗，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。
班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。
今年我第一次擔任小學一年級的班主任工作�？粗粋�個活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉;又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪�？粗浑p雙清澈的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責任。就因為心中有對他們的愛，再累，我總是滿懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著并快樂著有了深深的體會。
我們知道，在班級里，無論是學習方面，還是其他方面，都有一些表現好的孩子。在老師和學生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語。可我覺得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以，平時我會更加嚴格的要求他們，當他們犯錯誤的'時候，我會不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯的時候，自己沒有特權，應極力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。
"金鳳凰"固然可愛,但是"丑小鴨"更需陽光。對于表現差的學生，更需要我的耐心、寬容和關愛。我班有一個很好動的學生叫代楷，上課時一刻也閑不下來，不是隨意走動，就是轉過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實習老師在上美術課時，他跑到講臺上然后又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個老師都拿他沒辦法!其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當著全班同學表揚了他，從那以后，只要他有了一點進步，我就使勁表揚他，只要我瞄到他在動，我就提醒他要堅持，堅持到最后就是勝利者，慢慢地，這個孩子的自控力較以前有了很大的進步，雖然有反復，改變很慢，維持的時間很短，但我相信只要給予他無私的關愛，充分的信任和耐心的引導，相信對于他的轉化不是很困難了。
子曰："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個孩子的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我
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