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      教師五四青年節(jié)演講稿慶五四青年節(jié)演講稿

      時間:2023-12-25 07:44:44 教師演講 我要投稿
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        演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中,演講稿的使用頻率越來越高,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的教師五四青年節(jié)演講稿慶五四青年節(jié)演講稿,歡迎閱讀與收藏。

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        愛是春雨,潤物無聲;愛是春風,楊柳輕拂;愛是春水,萬物催生;愛是橋梁,搭起心靈間的溝壑;愛是紐帶,連結(jié)起閉塞的港灣。愛是烈火,融化千古的寒冰。

        有了愛,才會愛生如子,有了愛,才會含辛如苦,有了愛,才會無私奉獻。

        我曾工作在離家?guī)资锏膶W校。春季,漫天黃沙,一身塵土,夏天,嬌陽似火,汗?jié)褚律溃锶,露重霜濃,涼入心脾,冬時,大雪飄飄,寒風刺骨。我有過迷茫,有過退縮,甚至想過,辭去工作,另謀生計,但是當我踏入教室,撲去身上的雪花時,看到的是:講桌上一只破舊的搪瓷缸里,正冒著熱氣的紅糖水,冰涼的凳面上,用碎布拼接的小棉墊,旁邊一盆碳火,正是紅通通的,有如孩子那顆赤誠的心,等著你去撥動。

        我的眼睛濕潤了。看著孩子們凍得通紅的小手,開花的棉鞋,一口一口喝著涼水,啃著冰冷的饅頭。

        我慢慢的拿起書,哽咽而舒綬的領(lǐng)讀起來:好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生,隨風潛入夜,潤物細無聲。

        我沒有什么特殊的才華,更沒有什么高超的技藝,能夠回報給孩子們的`只有一顆愛心。

        王夢雪上課走神兒了,我就順著她的視線,看見窗外小鳥正在樹間跳躍,我慢慢的走過去,不經(jīng)意的擋在她和小鳥之間,沒有批評,沒有責備。王夢雪的臉紅了,轉(zhuǎn)過頭來,認真聽講。

        劉莉正低頭看書桌里的課外書,我走過去,用手輕輕撫了一下他的頭發(fā),沒有如劍的目光,沒有責怪的表情。劉利不好意思的收起課外書,抬起頭來,投入課堂。

        王朝陽調(diào)皮搗亂,不是在別人的書本上亂畫,就是給別人的車胎放氣兒,這個剛告完狀,那個又哭著找老師,怎么辦?不久他的母親病重,我?guī)ьI(lǐng)學生前去探望,并獻上花籃,人非草木,孰能無情?

        自此之后,王朝陽變了,變得主動,熱情,熱愛班集體。窗臺上的塵土,他會擦去,地上的紙團他會拾起。以前那個調(diào)皮搗亂的王朝陽你再也看不到了!

        呂建偉不小心弄壞了孫文靜的鉛筆盒,兩人爭吵起來,我知道呂建偉家境困難,孫文靜大度,于是講了一個“將相和”的故事,一場風波,歸于平靜。

        一次,張超得了急性腸炎,通知他的家長,他們都不在家,我便急忙送他到醫(yī)院,忙前忙后,等到辦完一切手續(xù),家長聞訊而來時,已是繁星滿天了,這時,我才想起接孩子的事情。

        路燈下,我的小女兒,背著書包,正望眼欲穿!

        象這樣的事情,還有很多很多……

        學校無小事,事事是教育。每一件事情,都離不開教師的愛。

        愛是班級的粘合劑,愛是班級的快樂散,我愿我的愛是春雨,滋潤學生的心田,我愿我的愛是春風,輕拂學生的身體,我愿我的愛是春水,催生學生的萬丈豪情!

      教師五四青年節(jié)演講稿慶五四青年節(jié)演講稿2

      尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

        很高興能代表XX年參加工作的青年教師在此發(fā)言,心中甚是忐忑!為什么忐忑。恳驗榭傆X得自己還做得不夠好,總覺得在座的各位老師都比在下做得好,總覺得前面的路還很長!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,是啊!老教師總勸導我們,你們的事業(yè)才剛開始,我們都工作了一輩子了,所以你們得耐得住寂寞,守得住清貧。“寂寞、清貧”這兩個詞在當初我們選擇了這份職業(yè)時就已經(jīng)伴隨著它了,所以我們無力避開,我們注定與此為伴,與此相依相隨。

        “少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁”,少年更不識寂寞的滋味。當我踏入大學,在那里我才感受到了什么是真正的寂寞?百無聊賴,手頭根本找不到值得去做的.事情。我失去了充實的生活,甚至產(chǎn)生了退學的想法。時光荏苒,如今我從事著我夢寐以求的職業(yè),我充實,我驕傲!每當我走在學?油莸拇蟮郎蠒r,常會想:人生之路不正像這坑洼之路嗎?有起有伏才精彩;每當我手拿籃球,望著如同月球表面的球場時,我都會想如果真在月球上多好,可以擺脫地球引力,自由扣籃了;每當我獨守教學樓,聽著風吟雨瀟,可以任思緒飛翔;每當夜深人靜,而我手持紅筆,批閱作業(yè),縱橫其間,此時此刻,談何寂寞?我對自己說,既然選擇了教師,那就做一只快樂的陀螺吧!

        “采菊東籬下,悠然見南山”,陶淵明式的那種閑適,那種怡然自得曾經(jīng)是我夢寐以求的。也許你會笑話我這個年輕人,因為在這個物欲橫流,房價飛漲,物價上漲的時代,陶淵明還能夠“不為五斗米折腰”嗎?當我們拿著微薄的工資,望著房價物價興嘆時,我們能為自己的清貧驕傲嗎?誰來為你的房子買單?誰來為你的柴米油鹽買單?誰又會來為你的清貧買單?難道我們就得安于現(xiàn)狀,等待救濟,不思進取嗎?

        “窮則生變”,中國民族何嘗不是在貧窮落后中崛起的,那么這注定我們要不安于現(xiàn)狀,要迫使我們努力進取,這又何嘗不好呢?既然我們還年輕,我們就有資本去搏殺,就有機會去爭取更好的生活,但我們必須努力,必須奮斗,必須在寂寞中唱歌,在清貧中完成自我富足。

        自我富足,不是指物質(zhì)生活上的自我滿足,而是指精神上的富有。不要求你學富五車,不要求你才高八斗,只要求你在閑暇之余少打麻將少打牌,少擺酒席多讀書。俗話說:“活到老,學到老”,廉頗尚未老矣,而我們卻倚老賣老。以書為友,以書為侶,這才是完成自我富足的有效途徑。

        寂寞、清貧將繼續(xù)與我們?yōu)榘,但我們可以與書為伴,在寂寞中歌唱,在清貧中完成自我富足。我的發(fā)言僅代表本人,如有雷同,概不負責,如有講的不到之處,敬請指點!謝謝!

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