英語教師發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的英語教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語教師發(fā)言稿1
我是五年級的英語老師，首先感謝各位家長能夠在百忙中抽空來參加本次家長會，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
我今天主要跟各位說三個方面：
一、回顧過去；
二、英語學(xué)習(xí)狀況分析；
三、對家長的要求。
（一）、回顧過去
首先，我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復(fù)運(yùn)用；所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。
但是，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語，學(xué)校學(xué)習(xí)占40%，課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么，在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢？
（二）、英語學(xué)習(xí)狀況分析
英語學(xué)習(xí)從哪里開始？學(xué)英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復(fù)聽同一段英語，不斷的對孩子進(jìn)行語言的輸入，為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。
那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學(xué)好英語，培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。
父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。我們發(fā)的有英語配套磁帶，就看你聽不聽。
聽，模仿語音語調(diào)，讀熟能背下來，這樣的學(xué)習(xí)對英語來說是最有效的。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學(xué)校，配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對家長的要求。
（三）、家長的`要求：
1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。
2、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。
3、學(xué)習(xí)貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后越大越省心。
4、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語歌。
作業(yè)要求：
聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。
�。ㄕ埣议L監(jiān)督）
書寫要求：整潔，清楚，格式正確
速度要求：及時不拖拉，形成良性循環(huán)
質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認(rèn)真對待，仔細(xì)檢查。
（強(qiáng)調(diào)：書面作業(yè)我檢查得到，聽讀我只有查證家長的簽字。）
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
英語教師發(fā)言稿2
親愛的老師們、同學(xué)們、叔叔阿姨們：
大家晚上好!
我叫xx，來自xx，是這個學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來的新生，這次期中考試我暫時取得了一點小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計劃。
拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習(xí)也是這個道理，如果沒有一個目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個計劃，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自身的實際定好一個目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的轉(zhuǎn)變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來。對于我來說，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈：我除了要學(xué)習(xí)目前的功課外，還要補(bǔ)上初一年級和初二上期三個學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課，因為老家的科學(xué)和歷史是副科，根本不用考試的。
學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的`碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。
這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！�
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。
學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，因此，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強(qiáng)。不過，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點體會：
有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自身的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進(jìn)步的!我們初二(1)班一定會取得更大的成績的!
我的講話完了，謝謝大家!
英語教師發(fā)言稿3
感謝各位老師給我機(jī)會在此分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。
英語是學(xué)生新接觸的一門語言學(xué)科，因此幫助學(xué)生樹立對英語學(xué)習(xí)的興趣與信心是十分重要的。學(xué)習(xí)知識最重要的就是做到學(xué)以致用，如果學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識無法與生活實際相聯(lián)系，這將使他們失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。鼓舞與激勵也起著至關(guān)重要的作用，我時常覺得，一個老師的一句話或一個行為，可能會影響一個學(xué)生的.一生。學(xué)生得到了老師的肯定，定會信心大增，會更加努力表現(xiàn)自己。
以下我根據(jù)課堂、作業(yè)及小測各環(huán)節(jié)來談一談我的教學(xué)體會。
課堂上，我會盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師表現(xiàn)得越有活力，越能吸引學(xué)生的注意力。教授新知識之前，我會與學(xué)生有個free talk環(huán)節(jié)，就是運(yùn)用上堂課所學(xué)的知識，結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行交談。教授新知識后，我會留出大部分時間讓學(xué)生進(jìn)行知識點的操練，只有學(xué)生開口了，老師才能了解他們的薄弱點，從而有針對性地加強(qiáng)教學(xué)。我認(rèn)為，英語作為一門語言學(xué)科，我們應(yīng)該把課堂大部分的時間交給學(xué)生，老師灌輸45分鐘的知識不如學(xué)生實際操練20分鐘的效果好。我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，對他們的回答給予肯定。課堂上有時會有表演或?qū)υ挱h(huán)節(jié)，我會請其他同學(xué)為表演的小組打分并作出評價，盡量讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中來。
小測時，我對不同層次的學(xué)生有不同的要求。在這一方面我比較關(guān)注成績相對落后的學(xué)生，這部分學(xué)生有著很大的上升空間。平時，我會經(jīng)常與他們交談，幫助他們分析學(xué)習(xí)落后的原因，增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的信心，同時根據(jù)水平不同，給他們布置相對應(yīng)的小測內(nèi)容，逐漸消除他們對英語學(xué)習(xí)的畏難情緒。
作業(yè)檢查方面，我會經(jīng)常向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè)，并進(jìn)行表揚(yáng)。同時，我也會挑一些做的比較粗糙、應(yīng)付的作業(yè)進(jìn)行對比，但對這部分學(xué)生不當(dāng)堂點名批評，只在私下對他們做出整改要求。與家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，也能一定程度上督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
以上是我對于英語教學(xué)的一些心得體會，若有不足之處，請各位老師提供意見。
英語教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
我是xx，現(xiàn)任小學(xué)（12）班和三（14）班英語教師。而立之年，我有幸從枝江一中來到這個人才濟(jì)濟(jì)團(tuán)結(jié)溫暖的大家庭。我的性格：沉穩(wěn)而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱，正直而不固執(zhí)。
今天，我懷著不平靜的心情登上這個舞臺，感謝各位給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將以良好的心態(tài)，本著鍛煉自己，提高的目的參與競爭，接受挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在我正式宣布我參與競爭的崗位是：教務(wù)處主任助理。
我參與競爭的原因主要有以下三個方面：我具備擔(dān)任教務(wù)處主任助理的必備素質(zhì)，工作能力和獨特優(yōu)勢。
第一：必備素質(zhì)：
1.吃苦耐勞，默默無聞的敬業(yè)
我來自大別山腳下的一個落后的小村子。我深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦害來”�？酀耐陼r代和艱難的求學(xué)之路培養(yǎng)了我“流汗流血不流淚”的性格和“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能奉獻(xiàn)”的良好品質(zhì)。因此，我十分珍惜我的工作崗位，工作踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍。
2.虛心好學(xué)，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新
愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”。我熱愛教學(xué)工作，平時也很喜歡探討教學(xué)中的問題。大到教育理念，小到某個知識點的講解。業(yè)余堅持學(xué)習(xí)教育學(xué)和教育心理學(xué)。并于年在枝江一中首創(chuàng)了“心海驛站”這個學(xué)生心理輔導(dǎo)站。
3.嚴(yán)于律己，誠信為本的做人準(zhǔn)則
我至今還記得上大學(xué)那年父親對我講的“做人不欺人，不自欺”的做人準(zhǔn)則。
4.雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實的工作作風(fēng)
遇大事不糊涂，辦實事不拖拉。解決問題只求實。
第二：必備能力枝江一中六年的工作經(jīng)歷使我具備了擔(dān)任教務(wù)處主任助理的工作能力。
1.工作經(jīng)歷：班主任工作通關(guān)（小學(xué)兩年），三次小學(xué)教學(xué)，三年教科科室副主任。
特別是在年，我?guī)W(xué)（11），三（12）兩個班的英語課，三（12）班班主任，同時，主要負(fù)責(zé)教科室工作（時任教科室主任的周德富老師因病請假一年）
2.工作業(yè)績：
�、俳虒W(xué)方面：所任教班級一直居備課組前。其中年二次ec和勞績評估居全校第一，三次居全年級第二名，二次獲XX市教學(xué)質(zhì)量一等獎。
并在年，高考評估居枝江一中文科組第一名。參加XX市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，校首屆說話二等獎，青蘭杯上課一等獎。
�、诠芾矸矫妫核哪甑陌嘀魅谓�(jīng)歷中有三次獲得示范班級稱號（注：枝江一中的示范班級，每個年級每學(xué)期期末評一次，且只能評一個）四次五星班級，一次四星班級。這在枝江一中的校史上是不多見的。參加枝江一中首屆和班主任五項技能大賽均貨一等獎。
�、劢萄蟹矫妫汗ぷ饕詠恚覙酚诤蜌w納、勤于反思，有五文分別發(fā)表在《中小學(xué)電教》《湖北教育》《教師報》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等刊物上；另有三論文獲國家級論文交流一二等獎。
第三：獨特的優(yōu)勢：
1.我有擔(dān)任教務(wù)處主任助理的年齡優(yōu)勢：30歲，正當(dāng)盛年，正是甩開臂膀大干一場的黃金年華。
2.我有堅強(qiáng)的后盾，我的戰(zhàn)友黃會慧，現(xiàn)夷陵小學(xué)一（3）、一（13）班英語教師，同時任一三班班主任，我們同教英語，有著天然的協(xié)作和支持的便利條件。
3.家庭支持：不久遠(yuǎn)在枝江的父母也會到宜昌定居。有了他們的支持，我們便沒有了對父母兒子的牽掛，可以全身心投身于工作中去。
基于以上三大方面的原因，我認(rèn)為我有能力擔(dān)任教務(wù)處主任主力這一職務(wù)。下面，我簡要談?wù)勎覍虅?wù)劉主任助理這一工作崗位的.認(rèn)識。
簡單的說，十二個字：“組織協(xié)調(diào)，當(dāng)好參謀，做好服務(wù)”教務(wù)工作細(xì)小繁雜，幾乎每天都“重復(fù)著昨天的故事”。然而教學(xué)是學(xué)校的中心工作，因而教務(wù)工作這便顯的尤為重要，一但教學(xué)工作某環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整個學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。
1.組織協(xié)調(diào)指的是：協(xié)助主任指導(dǎo)課題組，坐好教師的雪原培訓(xùn)工作，新教師的崗前培訓(xùn)工作，抓好校本培訓(xùn)工作，編排四表：教師分工安排表、課表、時間表、值日值周表，完成教學(xué)情況的檢查匯總反饋工作。
2.當(dāng)好參謀指的是：定期召開學(xué)生座談會，及時掌握第一手資料，完成教學(xué)的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，并為班主任建設(shè)行的意見，成立教學(xué)顧問團(tuán)，試題機(jī)制，優(yōu)質(zhì)課競賽選拔機(jī)制，本校先進(jìn)教師業(yè)績報告會例會制，開辦學(xué)生陪優(yōu)輔差班：為實驗班開辟圖書館。實驗室綠色通道。高一新生開設(shè)禮儀課，學(xué)法指導(dǎo)課，心理健康教育課。
3.做好服務(wù)指的是：為課題組服務(wù)，幫助課題組完成資料的工作，具體地向老師們準(zhǔn)備好每一期的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)資料，并督促老師們做好理論筆記，做好各類臺帳：如教師資料選用臺帳，教師條理臺帳，師生獲獎臺帳，師生請假臺帳，教師參加大型教研活動或競賽活動臺帳，集體備課活動臺帳，教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生的學(xué)籍管理和教師
的業(yè)務(wù)的管理，等等臺帳，這必將有效地為過程考核和終端積累原始資料。
假如我對于幸競聘成功，我將笨鳥先飛、不負(fù)重望、不辱使命，并從以下四個方面做好本質(zhì)工作。
1.擺正位置當(dāng)好配角
在工作中，我將尊重主任的核心地位，處處維護(hù)主任的威信。多請教、多匯報、多交流、多。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
在堅持政治理論的學(xué)習(xí)的同時，不忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，不斷完善自己，使自己更能勝任本職工作。
3.扎實工作、銳意進(jìn)取
在發(fā)揚(yáng)夷陵的前提下，注重在工作實踐中摸索，不斷嘗試新，新路子。
4.勇于實踐，樂于奉獻(xiàn)：
要勇于將教育教學(xué)的理論應(yīng)用于實踐中，反復(fù)修改，不斷調(diào)整，使先進(jìn)的教育理論成為生產(chǎn)力，同時教務(wù)工作是復(fù)雜的，巨細(xì)無遺，就必須用大量的時間和精力投身其中，有時付出很多卻不見明顯的成效，但我有充分的準(zhǔn)備，我將努力工作，將自己滿腔的熱情奉獻(xiàn)到我所熱愛的工作中去。
不容置疑，在各級和評委面前，我還只是一個才疏學(xué)淺相對的陌生學(xué)生，一個夷陵小學(xué)的新兵，但是我十分熱愛夷陵小學(xué)，更熱愛我所追求的事業(yè)，我想借這次機(jī)會讓大家認(rèn)識我，了解我，幫助我，支持我。
支持我的朋友們，投下一票吧，我絕不會讓你們失望。
還在考驗我的朋友們，投下一票吧，我會努力實現(xiàn)你們的夢想。
不曾了解我的朋友們，投下一票吧，給我一個機(jī)會，我會還你一份驚喜。
最后，我以一幅來結(jié)束我的演講：
上聯(lián)：勝當(dāng)可喜，寵辱不驚看花開
下聯(lián)：敗亦無悔，去留無意隨云卷
英語教師發(fā)言稿5
各位老師：
大家好！在驕陽似火的夏日，我們舉辦教研協(xié)作區(qū)xx片區(qū)英語教師培訓(xùn)班，其目的是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，交流英語教學(xué)的心得，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提升。
今天的培訓(xùn)，主講教師是xx英語教育鄭茂校長、魯秀麗老師，鄭茂老師畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)英語播音與主持專業(yè)，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽老師的學(xué)生，英語口語培訓(xùn)師，青少年勵志導(dǎo)師，安康大創(chuàng)協(xié)會優(yōu)秀會員，安康援少會優(yōu)秀會員。他在xx鎮(zhèn)創(chuàng)辦了xx英語教育培訓(xùn)學(xué)校和xx幼兒園，魯秀麗老師是xx英語培訓(xùn)學(xué)校的執(zhí)行校長，xx.歐德寶幼兒園的執(zhí)行校長，他們培訓(xùn)的課程是“不容忽視的26個字母”“死活都要掌握的48個音標(biāo)”“玩轉(zhuǎn)拼讀，高效記憶”“破解英語發(fā)音奧秘”“洋腔洋調(diào)，瘋狂模仿”等，我們期待鄭茂老師的精彩展示。
參加今天培訓(xùn)的老師有建民辦、茨溝鎮(zhèn)、譚壩鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn)的英語老師，主要是為了應(yīng)對新形勢下英語教師改革的需要，xx鎮(zhèn)的中小學(xué)英語教師是全員培訓(xùn)，還有部分下學(xué)期即將走上英語崗位的老師，希望大家通過這次培訓(xùn)，改進(jìn)我們的課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的'提升。
本次英語教師培訓(xùn)班是漢濱區(qū)教體局加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的貫徹落實，旨在通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高英語教師的業(yè)務(wù)能力。為了提高本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果，借此機(jī)會，我向各位教師提幾點要求：
一要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是瘋狂英語李陽老師的弟子鄭茂與大家交流，我希望大家珍惜機(jī)遇、虛心學(xué)習(xí)、靜心學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)。
二要學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我們要做到學(xué)以致用，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮英語口語教學(xué)的優(yōu)勢，提升我們的教育教學(xué)能力。
三要端正態(tài)度、樹好形象。希望參加培訓(xùn)的老師要服從xx鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一安排，嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律和作息時間；要端正態(tài)度，遵守團(tuán)隊紀(jì)律，自覺樹立良好形象。
預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功！
英語教師發(fā)言稿6
各位家長：
下午好，我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個機(jī)會，能和大家面對面的交流。今天，我主要就這半學(xué)期咱們班的學(xué)習(xí)情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語。
首先，和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.關(guān)于字母：26個英文字母，包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對應(yīng)的單詞。字母要求會說會寫，能夠區(qū)別大小寫，并且在書寫的時候注意字母書寫順序。在初學(xué)英語的階段，掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ)。
2.關(guān)于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí)，要消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3.關(guān)于對話：課本中的對話，日常交際用語，不要求每個孩子都會背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。
4.關(guān)于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務(wù)是不容忽視的。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段，主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要學(xué)好英語，僅僅靠課堂的時間是不夠的，還需要孩子們在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會認(rèn)真教學(xué)，嚴(yán)格要求，但課堂之外的時間，還需要在座的家長大力配合。例如，聽錄音、作業(yè)、讀背課文等，就需要家長們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：
1. 幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心
三年級剛剛接觸英語，很多孩子有點膽怯畏懼，這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點的進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)。家長們，你們每天只需要面對一個孩子，和老師面對的將近兩百多個學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對性的評價。
2．培養(yǎng)孩子的聽說能力。
確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學(xué)習(xí)，首先就是要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力就會差。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。而且。我們要鼓勵孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達(dá)自己，也有利于別人糾正錯誤。
3. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益，學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。
首先，每天督促孩子按時完成作業(yè)，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，同時請家長督促孩子作業(yè)需要訂正。對于作業(yè)的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有，主要是看孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，字跡書寫是否工整。
其次，就是督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。
另外，就是開學(xué)以來，我們班級總是有些孩子忘記帶作業(yè)本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的重視會讓孩子增加信心，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。
謝謝大家！
英語教師發(fā)言稿7
各位家長：
你們好！我是孩子們的英語老師孟老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合，借次機(jī)會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。
一、班級整體情況
在優(yōu)秀班主任張老師的引領(lǐng)下，我們班取得了顯著的進(jìn)步。本次期中考試共有50名學(xué)生參加，總分達(dá)到3696.5分，平均分為73.93分。及格率高達(dá)76%，其中有11人取得90分以上的優(yōu)異成績，12人獲得80—89分，11人得到70—79分，4人得60—69分，僅有12人不及格。優(yōu)秀率達(dá)到28%，其中田帥以99分的高分名列榜首。然而，部分學(xué)生卻明顯落后于其他同學(xué)，這主要表現(xiàn)在上課時注意力不集中，不喜歡參與口語交流，行動比較遲緩，家庭作業(yè)沒有按時完成甚至干脆不交等方面。長此以往，他們在各個方面都會與其他同學(xué)相比顯得不如前者出色，無論是考試成績、口語表達(dá)還是書寫能力。
二、英語學(xué)科的特點
本學(xué)期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨立運(yùn)用所學(xué)語言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。因此，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng)，成績好的同學(xué)會越學(xué)越有趣，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的。低段簡單的沒學(xué)會，到高段難的知識點學(xué)起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有partA B C三部分內(nèi)容，每部分有三中課型；單詞教學(xué)，對話教學(xué)和閱讀教學(xué)；還有C部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容。
三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí)
1。關(guān)注家庭作業(yè)
每周有四節(jié)英語課，這四天里我都會布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞；若是對話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句，對預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習(xí)單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機(jī)械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補(bǔ)的。所以，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當(dāng)面咨詢老師。
2。關(guān)注單元測試的重要性在于不僅僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，更需要了解孩子犯錯的原因。這些錯誤可能是因為粗心大意，也有可能是因為沒有掌握相關(guān)知識。在每次考試中，我們不僅僅追求分?jǐn)?shù)的提高，更關(guān)注于學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。同時，我們希望通過獎勵和鞭策的方式來激勵孩子，讓他們能夠有學(xué)習(xí)上的成就感。每次測試結(jié)束后，我會用不同的'方式給予學(xué)生獎勵，如優(yōu)秀獎、進(jìn)步獎和鼓勵獎。這些獎品都是從成績較差的學(xué)生那里得到的。我這樣做并不是別無他意，我希望通過這種小小的獎勵或懲罰，使好的學(xué)生更上一層樓，而不好的學(xué)生有所改善。我真誠希望家長們能夠理解并支持我的做法。
四、幾點希望
1、家長需要轉(zhuǎn)變觀念，將語文、數(shù)學(xué)和英語放在同等重要的位置。經(jīng)常會聽到家長們說小學(xué)的英語不重要，初中會重新學(xué)習(xí)，但這其實是一種錯誤的觀念。初中七年級雖然有三個模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容，但后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容跨度很大。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小學(xué)開始，孩子的學(xué)習(xí)需要家校合作。時代在進(jìn)步，我們不能再拿自己那個時候的學(xué)習(xí)來進(jìn)行比較。希望家長們更加關(guān)注他們孩子的英語學(xué)習(xí)情況，付出更多的心思和努力。
2、應(yīng)該多加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，并不要過早放棄他們對英語的學(xué)習(xí)。我們需要意識到小學(xué)階段的知識相對較為簡單，更重要的是要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的動力。我們應(yīng)該多給予孩子鼓勵，而不是一味地責(zé)罵他們。此外，多與孩子進(jìn)行交流和溝通也很重要。
3、讓我們常聯(lián)系，我也是第一次擔(dān)任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注（在學(xué)校）但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系（我的電話號碼是微信479543816）我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績，養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
我就聊這么多，有不當(dāng)之處，望家長朋友們批評指正。謝謝大家。
英語教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
我是坊主三組的組長，我叫劉芳，來自東�？h房山初級中學(xué)。我們組在剛才認(rèn)真的討論之后，對今天的討論材料得出如下觀點：
首先針對討論稿的第一條，就本項目的研修主題，結(jié)合縣區(qū)、學(xué)校實際，參考下邊的內(nèi)容，在開展主持工作坊和指導(dǎo)校本研修的內(nèi)容層面上，你的思考與打算？我們很多老師都是第一次參加國培，當(dāng)然理解不是很清楚，還有很多專業(yè)上的理解不是很懂，大家感覺有點空的感覺，不知道該如何下手，不知道該怎么操作，有很大壓力。我是xxxx年參加過國培計劃活動的，我們開始也是有困惑的，但是我認(rèn)為線上活動開展比較容易，難題也很容易解決，都對線下活犯難。我個人觀點是溝通很重要，坊主和教研組長的溝通，教研組長和學(xué)員的溝通，如果溝通達(dá)到了，那么事情就解決了，因為溝通好了就有支持，大家都支持你了，工作就好做了。坊主還要制定一套自己的工作坊計劃，尤其是線上活動和線下活動如何開展。計劃要詳細(xì)，包括每個活動是幾月份哪周開展，過程要求是什么。這些要和教研組長溝通，要仔細(xì)溝通。
關(guān)于第二條，就本項目的研修主題，在教與學(xué)的轉(zhuǎn)型和提升常態(tài)化研修能力兩個方面，就你要指導(dǎo)的學(xué)科，你準(zhǔn)備抓什么具體問題做切入口？初步打算是什么？首先，我是一名英語教師，作為坊主，我今年依然準(zhǔn)備從課堂入手，課堂是教師的主戰(zhàn)場，是教師發(fā)揮能力的地方，只有在這個地方，教師才能將國培活動的效益放大。線上活動只有通過課堂才能顯示成效，線下活動也只有在線上活動的基礎(chǔ)上才能大放光彩。所以校本研修與線上活動的結(jié)合才是關(guān)鍵點。我們依然要將我們學(xué)科的特色和國培結(jié)合起來進(jìn)行。去年的培訓(xùn)我們就是這么操作的。只有自己熟悉的'才做的最好。
記得去年參培的時候，我們組老師視頻學(xué)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)其中一個教育技術(shù)的視頻正是大家都熟悉的教學(xué)工具。那個視頻是關(guān)于Goldwave軟件的學(xué)習(xí)和使用的培訓(xùn)。結(jié)果當(dāng)時組內(nèi)的老師幾乎尖叫起來，大家一致說：天哪，我們教研員簡直太厲害了，比國培還快了一步。因為在國培之前，我們從13年專門一起學(xué)習(xí)這套軟件的使用，當(dāng)時還是我做的講座。這個軟件我很熟悉，很早之前在全縣的教研組長會議上，教研員王老師大力推廣這個軟件使用的時候，很多老師比較排斥，我是最先嘗試學(xué)習(xí)的。于是我們圍繞這個軟件的使用展開了一系列的課堂研修和競賽。此外，我們學(xué)校是省課程基地，英語活動比較多，我就針對這個特點和國培聯(lián)系起來進(jìn)行線下活動，我們還根據(jù)我們學(xué)校的課改和教研員發(fā)動的英語模塊課改進(jìn)行了一系列的線下活動，收到很好的效果，我們組也在全縣被評為優(yōu)秀。在活動過程中要多鼓勵，鼓勵是學(xué)習(xí)的動力，我們沒有資金進(jìn)行獎勵，但是我們可以進(jìn)行精神上的鼓勵。我們要評選優(yōu)秀坊主，優(yōu)秀教研組長和優(yōu)秀學(xué)員，這些都是動力。
關(guān)于第三個討論的話題，在主持工作坊研修和指導(dǎo)校本研修上，相對而言，你的強(qiáng)項是什么你的主要困惑是什么？最需要的專業(yè)支持是什么？對于我而言，我的強(qiáng)項就是思考和說。我這人話多，愛說，是缺點，但是也是優(yōu)點。我覺得坊主要多思考，學(xué)員很多時候會對我們有依賴。關(guān)于困惑，我們組討論比較激烈，我們有很多河北的坊主，他們一致認(rèn)為硬件條件是個問題，比如說電腦啊，網(wǎng)絡(luò)啊，還有很多老師是包班的，課務(wù)很重，很多，無法完成線上的學(xué)習(xí)怎么辦。其實我們多少都面臨這些問題，這主要是領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們東海縣教育局及參培學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常支持我們的培訓(xùn)，尤其是王斌主任的指導(dǎo)很到位。我們學(xué)校的宣校長對國培也是相當(dāng)重視。我們的活動展開離不開他們的支持。
關(guān)于我們最需要的專業(yè)支持是什么這個問題，我認(rèn)為是技術(shù)指導(dǎo)問題。記得去年我們組有個作業(yè)怎么也不理解該如何完成，當(dāng)時我們問了計算機(jī)老師，他們雖然是計算機(jī)專業(yè)的，但是對于那個問題，他也是第一次遇到，他說他也不敢確定，于是我們就請教了繼教網(wǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，在繼教網(wǎng)的老師們的幫助下，我們很順利地完成了作業(yè)。非常感謝繼教網(wǎng)的老師們！所以，我們一致認(rèn)為最需要的專業(yè)支持是繼教網(wǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們的指導(dǎo)和幫助。
謝謝大家！有不當(dāng)之處請多多批評，多多指教！
英語教師發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
很高興見到大家！
下面我利用這個機(jī)會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字，在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。（點名）他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神。
2。聽力是學(xué)生的一個薄弱點。
雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
3。單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點。
關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布置的朗讀20—30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成，但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。
4。閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項。
閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。
5、針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于2小時，最好能每天堅持聽15—20分鐘，這將對孩子的.學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。
今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。我的電話號碼是：
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心！
英語教師發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
我是初二五班的朱睿杰，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng)輝煌。
再過一周，九年級的學(xué)長學(xué)姐們就將迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折——中考。請讓我代表全體
七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們在即將到來的中考戰(zhàn)場上釋放出絢麗的光芒!、
三年時間，一千多個日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無怨無悔的為著這一天而奮斗，領(lǐng)略了書山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現(xiàn)在，勝利的號角已經(jīng)吹響!這個中考的考場，便是你們?nèi)松膽?zhàn)場，此時不搏，更待何時?一個月前提前結(jié)束的'體育中考上，你們又一次創(chuàng)造了驚人的成績，我們都以你們?yōu)轵湴?是你們的堅持，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個基石之上，相信你們的這場戰(zhàn)役會打的更自信，更輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚(yáng)眉出鞘的那一刻!
每當(dāng)我看到你們毫不倦怠的在操場上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的自己會是什么模樣。其實不用一年，中考結(jié)束后的我們，也將迎來生地會考。我們將以你們的拼搏精神為指引，努力考出最好的成績，為百外畫上屬于我們的第一筆!
學(xué)長學(xué)姐們，你們將在中考的戰(zhàn)場上百舸爭流，千帆競發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著，滿懷信心，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，成功必將青垂于你!你們必將為百外再添輝煌!我們?yōu)槟銈児膭艆群?
最后，借用李白的詩句獻(xiàn)給學(xué)長學(xué)姐們：
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海!祝福你們中考勝利！加油！
英語教師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我倍感榮幸，此時此地能夠代表崔黃口中學(xué)20xx屆全體高三教師發(fā)言。
首先，請允許我代表所有的老師歡迎你們返校，并祝賀你們即將開始新一個階段的學(xué)習(xí)，預(yù)祝你們在新的學(xué)期里取得更大學(xué)業(yè)進(jìn)步和自我發(fā)展。
高一的新同學(xué)們，為自己感到驕傲吧，你們有幸與這樣一批老師牽手，有緣和這樣一所校園結(jié)伴，老師真要衷心地祝福你們——退去稚嫩，規(guī)劃好三年的高中生活。帶著花季的笑容，迎接挑戰(zhàn)；帶著青春的自信，走向成人！老師多么希望你們帶著紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)范、智者的學(xué)識走出這所校園，走向理想的高校。
高二的同學(xué)們，你們懷著對新學(xué)期的期待與夢想，又邁上了一個新的起跑線。有人這樣說，高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚(yáng)�？墒蔷又奚碚咭�，內(nèi)正其身，外正其容，這樣才能修身，齊家，治國，平天下。老師多么期待你們能夠積蓄能量、自我約束，為高三的行軍沖刺備足糧草。
作為高三的教師代表作為一名高三的教師，我更想對高三的全體同學(xué)說幾句心里話。
親愛的同學(xué)們，知道今天的你們在我心中是一個什么樣的形象嗎？在我心里你們就是準(zhǔn)備踏上征程的勇士，你們摩拳擦掌，躍躍欲試，從你們的眼睛中，我讀到了執(zhí)著，讀到了堅定，和信念�？墒牵业挠率總�，你們真的為這樣一個艱苦的高三歷程做好準(zhǔn)備了嗎！今天，在你們踏上高三的征程前，老師叮囑大家?guī)讉�方面，希望大家可以從中受益。
你們即將面臨的三個強(qiáng)敵。
一、辛苦，如果用一個詞來定義高三生活，那就應(yīng)該是“辛苦”。晨曦出現(xiàn)
第一縷陽光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書；晚霞收起最后一抹嫣紅之后，你們依然在教室里專注地做題；夜空中，幾個小星星眨著困倦的眼睛時，你們晚自習(xí)的身影仍然映在教室的窗上。老師們都知道你們的辛苦，你們的累，而高考又讓你們不能停止，要繼續(xù)前行。說實話，作為老師，對于你們所正在經(jīng)歷著的, 感同身受�？墒�，我們依然知道這就是高三生活，辛苦來定義。
二、寂寞，“自古英雄多寂寞”選擇了高三，就選擇了感受寂寞的味道。和昔日好友玩樂的時間幾乎沒有了，和家人飯后聊天的時間似乎也很難得了，大多數(shù)的`時間都是在與練習(xí)，講義，試題戰(zhàn)斗著，很多原本輕松的時刻都被學(xué)習(xí)占據(jù)，你們會覺得很孤單，感覺自己很可憐。老師這里有個選擇題，你來選，你是選擇在高三一年因為學(xué)習(xí)，因為夢想的實現(xiàn)而寂寞一陣子，還是選擇有一天身邊的同學(xué)都拿到大學(xué)錄取通知書高高興興準(zhǔn)備上大學(xué)了，而你卻一紙通知書都沒有，沒落回家療傷的那種長久的孤獨呢？你的選擇是什么呢？感到寂寞時，可以往身邊看看，會看到你朝夕相處，忘我學(xué)習(xí)的同學(xué)，抬頭會看到講臺上專心講課的老師，你還寂寞嗎？
三、困惑， 困惑可能來自某個數(shù)學(xué)題目，可能來自某個英語的選擇題，也可能來自語文課上的某段古文的理解。當(dāng)然困惑更可能來自于不知道自己腳下的路通向何方。高考是人生第一個最重要的轉(zhuǎn)折點，高三的征程上，你會時常覺得自己處在一種左右為難，放棄與堅持的岔路口上。其實，這種困惑就是一個成長的過程，在這樣的困惑或近乎迷茫中，只要你朝著夢想的方向，堅持不懈，有一天，你不再困惑時，你發(fā)現(xiàn)自己就真的長大了。
同學(xué)們，不要害怕，我們高三全體教師會與你們一起面對。
我們一直愛護(hù)你們，正如自己的弟妹，子女。這種愛護(hù)有時是一種貼心的問候，撫慰，有時會是嚴(yán)厲的批評和警醒�？墒遣还艹鲇诤畏N方式，那都是一種愛的表達(dá)，可能你們現(xiàn)在不能理解，可是我堅信有一天當(dāng)你回眸這段高中生活時，你的眼里會涌出感激的淚花。
我們一直支持你們，就像支持我們的摯友。我們會一直陪伴你們，直到你們走出高考戰(zhàn)場的那一刻。同學(xué)們，我們會陪你早起，與啟明星一起，我們會陪你們晚自習(xí)，直到月亮高高升起；我們會陪你度過寒冬，經(jīng)歷酷暑，我們一直陪著你們，直到你們凱旋那一刻。
同學(xué)們，在這最后278天里，我們高三全體教師，希望你們能夠做到：夯實基礎(chǔ)，整合已學(xué)知識，苦練內(nèi)功，不斷突破自我，遵從各科老師科學(xué)而行之有效的指導(dǎo)，扎實走好通向高考的每一步。
在這最后278天里，我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán)承諾：我們一定會恪盡職守，努力鉆研，精心授課，耐心輔導(dǎo)。我們愿做石子，鋪就你們通向似錦前程的道路；我們愿化雄風(fēng)，托起你們自由翱翔的翅膀；我們愿為渡船，載你們從現(xiàn)實的此岸到達(dá)理想的彼岸！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。 謝謝大家！
英語教師發(fā)言稿12
各位家長：
很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流、我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙、下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文、其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好、于是下課后在英語上花的時間就少了、其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶、在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識、但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度、況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的、大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距、
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語、學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫、
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過、不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展、不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么、所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次、
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流、我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來、在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好、可是班級里人多，對每個人來說，說的機(jī)會就少、所以下課也要說；放學(xué)回家也要說、在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地、在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了、有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場、
接下來是讀、有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神、”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的.語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了、那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的、一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了、我剛開始學(xué)英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷、無論什么事情都貴在堅持嘛、如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然、就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事、
最后是寫、二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求、首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位、背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路、單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的、我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍、還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語、學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法、可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型、所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性、
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程、不是要說注重過程嘛、還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平、我要講的就是這些，謝謝！
英語教師發(fā)言稿13
尊敬的各位家長好！
我是五（3）班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機(jī)會，我想應(yīng)該給各位家長談一下孩子們在這一個學(xué)期學(xué)習(xí)英語的情況。開學(xué)初，本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復(fù)的督促。布置的任務(wù)不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學(xué)期下來了，在強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上，我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況，做了以下一些工作：1、五年級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。2、興趣是最好的老師。英語課中多是一些情景對話，我們常常設(shè)置一個情境，讓學(xué)生進(jìn)入其中，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚(yáng)名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學(xué)，經(jīng)常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學(xué)也加深了對課文的理解。3、孩子們都是要強(qiáng)的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕，共同進(jìn)步。
我們也進(jìn)行了一些簡單的測試，有很多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績好，在英語表達(dá)能力上也有提高，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語是為了以后能與人用英語交流，平時有積累，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們相對學(xué)的輕松，扎實，有效。
最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步！
各位家長下午好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。
每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的'聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。
接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：
1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根
本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會根據(jù)時間，合理安排） 再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3．經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
尊敬的各位家長：
晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！
英語教師發(fā)言稿14
各位家長，大家下午好！感謝您來參加我們的家長會。其實早在一年前，應(yīng)該就和大家見面了。我再自我介紹一下，我姓S，同學(xué)們都叫我Miss S。期中已經(jīng)結(jié)束了，各位家長不要過分糾結(jié)在分?jǐn)?shù)的高低。話說回來，從這次練習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)掌握的不是很到位，以致于在考試中出現(xiàn)了重大失誤。這個和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。在座的各位，都明白英語的重要性和必要性。時代真的不同了。以前說有錢能走遍天下，現(xiàn)在會說英語才能游遍世界！
首先我想要感謝各位家長對我英語教學(xué)的支持和鼓勵。每次看到家長的回信或者是在練習(xí)卷上寫的肺腑之言，我都是十分感動和欣慰。很多家長會說“我們英語不會，所以希望老師能夠多費心�！笨陀^地來說，這不能成為一個借口。在三年級的時候，家長們可以幫助孩子26個字母的學(xué)習(xí)；到了中高段，您可以幫助我在家給ta聽寫，您報中文，ta寫單詞或者句子，然后翻書校對，也是提供一個機(jī)會讓您和您的孩子共同學(xué)習(xí)。我想，這個過程是完全能夠由您來實現(xiàn)的。成事在人，關(guān)鍵是看您愿意不愿意為了您孩子的未來，犧牲一點自己的時間。英語的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作決不可廢，家長可以不定時檢查孩子的作業(yè)，要求孩子把作業(yè)拿出來一門一門功課地檢查，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的和方法。我們學(xué)習(xí)外語，是要多一副眼睛看世界。
今天我想和大家探討的，除了英語學(xué)習(xí)方法，更多的還是親子間的互動，也就是您和您孩子的'互動。我想問您兩個問題：您了解您的孩子嗎？您對您的孩子期望過高或者過低嗎？對于第一個問題，家長可能不以為然，ta是我生的，我怎么可能不了解？現(xiàn)在請您仔細(xì)思考，您真的了解ta嗎？也許，答案就沒有這么肯定了。我有時候也會問我自己，我了解每個學(xué)生嗎？很遺憾，我還沒有做到。我相信“溝通從心開始”這句話。那么大家認(rèn)為的溝通是不是就是在飯桌問：這次語文或者數(shù)學(xué)考試考幾分？今天布置了什么作業(yè)？廣義上來，這是溝通。但是，您有沒有真的用心去和您的孩子來交談，來發(fā)現(xiàn)，來暢想未來呢？有時候，您少出去一次應(yīng)酬，或者在外少忙點，多給孩子一點時間，多聽聽孩子的想法，甚至于只是在旁邊聽ta說學(xué)校里發(fā)生了什么事情，這已經(jīng)很讓ta滿足了。要讓您的孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感，遠(yuǎn)沒有您相信中那么的簡單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的。所以，我希望各位家長真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理，有沒有需要改進(jìn)的地方。
第二，您對您的孩子是不是期望過高或者過低，這個其實比較普遍。我沒有否定您的意思，只是您的孩子其實還小，他們也許要的不多，只是您的一句贊美，老師的一句肯定罷了。根據(jù)關(guān)于小學(xué)生最希望從家長得到的東西的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，排名第一的是“從父母那得到肯定”，最后才是“物質(zhì)獎勵”。這說明一個問題，每個人，不單單是孩子，都需要從自己身上，從別人身上得到成就感和滿足感�，F(xiàn)在是您幫您的孩子撐起了這片天，那么能不能也讓他參與進(jìn)來呢？或者您稍微放一放，讓他去綻放，讓他去追自己的夢想？
我很想對部分家長說，雖然您的孩子考試不太理想，但是分?jǐn)?shù)不是一切。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數(shù)字，而是ta的進(jìn)步。盡管ta成績不怎么樣，但是ta勤勞、善良、懂禮貌，這難道不比成績來的更可貴嗎？有時候您無意間說的“怎么這點都不會？笨死了�！睂τ谝粋�幼小的心靈來說，是多大的打擊，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的想象！
當(dāng)然教育孩子，您比我更有經(jīng)驗。我也是希望從各位的身上汲取營養(yǎng)，豐富我的教學(xué)和教育工作。教育孩子，也許是世界上最復(fù)雜最難的事�？赡苷娴囊咸鞎r地利人和，但是不管怎么樣，我們絕對不能因為個人的行為或者言語破壞孩子的未來。我相信每個孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心。最后，再次感謝您的支持和理解，希望我們能夠通力合作，為孩子創(chuàng)造一個良性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們在快樂的田野上馳騁！謝謝大家！
英語教師發(fā)言稿15
各位家長：
大家好!我是咱們五班級孩子的英語老師，我姓羅。歡迎大家來參與今日的家長會。今日我的講話有以下幾點。
(一)首先我想講一下這次的期中考試的狀況。五班級四個班的狀況都差不多(除了6班有點特別)。(表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué))我們同學(xué)主要的失分在兩個方面，一是聽力部分，這是需要我們今后多做多練的，另外一個方面是單詞問題，記得不堅固。第三個方面是閱讀理解，同學(xué)做得也不好，由于有些題目不是可以直接從文中找出的，需要他們?nèi)シ治隼斫猓麄冞@一方面的力量還有待加強(qiáng)，他們的'基礎(chǔ)學(xué)問在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。
(二)有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都是不完整的教育。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音根據(jù)眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注意聽力、閱讀等需要綜合力量的部分。像我們五班級的英語，每次考試均要占40分。我每天都會布置聽錄音的作業(yè)，盼望各位家長能準(zhǔn)時檢查您孩子的聽力狀況并簽字。
(2)作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)單詞方面：有時我會布置同學(xué)回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家關(guān)心同學(xué)默寫，你可以報中文，讓他默英文。
并簽上你的名字(注明默寫)，由于有的同學(xué)讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
(4)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面：督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是準(zhǔn)時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必需“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。
(三)小升初問題
總而言之，家長的重視會讓同學(xué)增加信念，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過程。還盼望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。
下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音根據(jù)眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注意聽力、閱讀等需要綜合力量的部分。像我們五班級的英語，每次考試均要占40分。我每天都會布置聽錄音的作業(yè)，盼望各位家長能準(zhǔn)時檢查您孩子的聽力狀況并簽字。
(2)作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)單詞方面：有時我會布置同學(xué)回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家關(guān)心同學(xué)默寫，你可以報中文，讓他默英文。
并簽上你的名字(注明默寫)，由于有的同學(xué)讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
最終盼望孩子們的學(xué)習(xí)越來越棒!
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