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做文明禮儀小學(xué)生的班會活動方案
一、教學(xué)目的
1.通過教學(xué)活動,培養(yǎng)小學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣。
2.人人爭做“文明禮儀小學(xué)生”。
二、教學(xué)形式
小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn):提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。
2.難點(diǎn):督促學(xué)生將文明禮貌知識融入日常的行為實(shí)踐中,養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
鉛筆、畫紙、小品表演。
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們,隨著時(shí)代的發(fā)展,社會對人的文明素質(zhì)要求更高了。因此,我們從小就要做一個(gè)文明人。今天,我們就來討論怎樣做個(gè)講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學(xué)生”。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)與訓(xùn)練
1.小品表演——《沖沖遲到》
提示:認(rèn)真看看小品中的小學(xué)生做了些什么?
小品簡介:
時(shí)間:課堂上。
人物:沖沖、老師和同學(xué)們。
內(nèi)容:“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,隨著兩聲清脆的上課鈴聲,同學(xué)們都靜靜地坐在座位上,老師站在講臺前,大家都準(zhǔn)備上課了。“砰”,教室門被踢開了,沖沖滿頭大汗地跑了進(jìn)來,在自己的座位上重重地坐下,嘴里喘著粗氣,一陣忙碌將自己的學(xué)習(xí)用品放好,老師和同學(xué)們都看著他。
2.討論交流:(以小組形式)
。1)回憶一下,小品中沖沖是怎么做的?
。2)為什么老師和同學(xué)們都看著他?
……
3.小結(jié):
沖沖上課遲到了,這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的?上_沖沒意識到,依然還弄出很多的聲響,破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛,這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)是很不禮貌的。
4.小品——《文文與強(qiáng)強(qiáng)》
提示:仔細(xì)看看小品中兩個(gè)小學(xué)生的一言一行。
小品簡介:
時(shí)間:下午放學(xué)后。
人物:文文、強(qiáng)強(qiáng)、剛剛和剛剛的爸爸。
內(nèi)容:剛剛生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后,他的兩個(gè)好朋友文文和強(qiáng)強(qiáng)一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸,“叔叔好”,文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼,然后進(jìn)了門?尚约钡膹(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)走到了剛剛的床前……剛剛爸爸拿出水果招待他們,“蘋果我喜歡吃”,轉(zhuǎn)眼間,剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要,推辭不掉,就說:“謝謝叔叔!比缓蟛沤舆^蘋果。
5.討論交流:(以小組形式)
文文和強(qiáng)強(qiáng),你更喜歡哪一個(gè)?為什么?
……
6.教師小結(jié):
到他人家里訪問是一種禮儀活動。在訪問同學(xué)家時(shí)要注意文明禮貌,特別是要尊敬同學(xué)的家長,就像小品中的文文,這樣才會被別人稱贊和喜歡。
7.訓(xùn)練:
。1)請同學(xué)們拿出紙和筆,寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學(xué)生”的形象。
。2)討論交流:(以小組形式)
想想,自己要成為一個(gè)禮儀小學(xué)生,我們在哪些方面,應(yīng)該怎樣去努力?
引導(dǎo)學(xué)生懂得:見到老師有禮貌,主動問聲好。
鈴聲一向不吵鬧,用具準(zhǔn)備好。
作業(yè)書寫不潦草,有錯(cuò)必改掉。
見到贓物彎彎腰,環(huán)境更美好。
團(tuán)結(jié)互助要友好,不把矛盾鬧。
。ㄈ┛偨Y(jié):
通過這節(jié)課,相信大家都明白了怎樣做才是一個(gè)“禮儀小學(xué)生”。希望大家以后要有意識地培養(yǎng)自己做一個(gè)文明的小學(xué)生。的確,禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤滑油”,希望大家爭做一個(gè)人見人愛的禮儀小學(xué)生。
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