針對(duì)孩子不愛(ài)講話(huà)的幾點(diǎn)建議

　　孩子不愛(ài)講話(huà)這與孩子早夕相處的人與孩子語(yǔ)言交流的方式有很大關(guān)系，給孩子講話(huà)時(shí)一定要輕聲細(xì)浯、輕聲慢浯，逗孩子高興時(shí)一定要節(jié)奏感。原因是你只有用這樣的語(yǔ)言交流方式孩子才找得到感覺(jué)。另外，一定要用這樣的語(yǔ)言交流方式不厭其煩地隨時(shí)隨地做什么就給孩子講什么。除了經(jīng)常給孩子多講話(huà)刺激孩子語(yǔ)言發(fā)育外，當(dāng)孩子表現(xiàn)出發(fā)音的沖動(dòng)父母要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子多看自已發(fā)音的口型讓孩子去摸彷，這樣一來(lái)孩子就有了講話(huà)的需要。營(yíng)造出一定地語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子不斷地產(chǎn)生發(fā)音的沖動(dòng)之后，父母應(yīng)該從孩子發(fā)出的一個(gè)音不斷地去引導(dǎo)出更多的音來(lái)。從一個(gè)動(dòng)詞拿引出拿什么，再引出從什么地方拿，再引出給誰(shuí)拿，拿多少。每成功一次都要給孩子拍手鼓勱，孩子怎么會(huì)不愛(ài)講話(huà)。網(wǎng)

　　孩子不愛(ài)講話(huà)或講話(huà)太晚，不論你的孩子多大從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)孩子的表情、行為、發(fā)音、語(yǔ)言，父母都應(yīng)該給予溫暖回應(yīng)之后再給以溫馨地引導(dǎo)，只要堅(jiān)持下去孩子原始表現(xiàn)的沖動(dòng)將會(huì)重新被啟動(dòng)，被啟動(dòng)的表現(xiàn)沖動(dòng)才是語(yǔ)言障礙的克星。父母除了，用輕聲細(xì)語(yǔ)輕聲慢語(yǔ)和有節(jié)奏感地語(yǔ)氣與孩子溝通外，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)那怕是一個(gè)字，認(rèn)真面視孩子每一個(gè)表情那怕只是一個(gè)眼神，都是恢復(fù)孩子原始表現(xiàn)沖動(dòng)不可缺少的條件。

　　是孩子都應(yīng)該喜歡表現(xiàn)自已，而表現(xiàn)自已最一般的形式就是講話(huà)。對(duì)于講話(huà)少的孩子我們應(yīng)該細(xì)分出具體講話(huà)少的形態(tài)：

　　1、不愿講話(huà)。

　　一般是由于環(huán)境變化，例如面對(duì)陌生人、心情不太好等原因。

　　2、不敢講話(huà)。

　　精神上受到壓抑、精神上緊張怕講錯(cuò)了等原因。

　　3、不喜歡講話(huà)。

　　講話(huà)得不到回應(yīng)在群體中不太受歡迎等原因。面對(duì)孩子講話(huà)少的父母一定要細(xì)分出形態(tài)，才能找準(zhǔn)原因，還給孩子一個(gè)講話(huà)的氛圍。

　　孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)或說(shuō)話(huà)的時(shí)間晚一點(diǎn)，父母對(duì)孩子要有足夠的耐心。一定不要急要相信自已的孩子沒(méi)問(wèn)題，不要給自已壓力更不要讓自已的壓力傳導(dǎo)給孩子。有時(shí)侯我們嘴上不說(shuō)，孩子仍然可以從我們的眼神里讀出壓力，所以年輕的父母一定要注意哦！讓孩子說(shuō)話(huà)或多講話(huà)，除了父母講究與孩子溝通地方式外，讓自已的孩子多接觸其他的孩子也是一個(gè)很好地途徑，父母能坦然面對(duì)問(wèn)題孩子也一樣會(huì)學(xué)著父母的樣子不怕困難坦然面對(duì)。

【針對(duì)孩子不愛(ài)講話(huà)的幾點(diǎn)建議】相關(guān)文章：

關(guān)于高考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議12-08

孩子不愛(ài)講話(huà)父母該怎樣正確引導(dǎo)03-31

學(xué)好電子商務(wù)的幾點(diǎn)建議12-09

針對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀的講話(huà)04-08

考研復(fù)習(xí)：給通信專(zhuān)業(yè)考研學(xué)生的幾點(diǎn)建議12-07

關(guān)于優(yōu)化中考作文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議參考12-09

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議05-01

整理領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的幾點(diǎn)體會(huì)范文04-21

不愛(ài)讀書(shū)的名言大全12-09