作業(yè)為誰而做的國旗下講話

老師、同學們：

　　早上好！

　　每天做作業(yè)是為了鞏固當天所學的知識，按時完成作業(yè)也是每個學生應盡的責任。可是在濱海小學每天都有學生不能按時完成作業(yè)甚至不做作業(yè)。面對每天都不能交齊的作業(yè)，老師們苦惱極了。今天我想請同學們問問自己：我在為誰做作業(yè)？

　　大約四十年前，在韓國的一所中學里，一位英語老師給他的學生布置了一份作業(yè)：他要求他的學生每天都要將當日所學課文抄寫十遍。這是一份枯燥費時的作業(yè)，剛開始，全班都很積極地去完成，但后來大家發(fā)現，老師很少對作業(yè)進行檢查，所以漸漸地，按要求抄寫的人越來越少了。多數人每天只寫五六遍敷衍了事，更膽大的則是知道老師要來查看才匆匆趕寫應付。轉眼到了期末，老師突然決定對整個學期的作業(yè)進行全面檢查，結果發(fā)現全班只有一個人是從頭到尾、一絲不茍、不折不扣地完成了那份作業(yè)，而且還是超額完成，因為他在抄寫的時候，還將這些內容全背了下來！這個人名叫潘基文，現在是聯合國秘書長。

　　同學們，從這個故事中我們可以知道，潘基文清楚地知道作業(yè)是為誰而做的，既不是為老師做的，也不是為父母做的，更不是為了應付老師檢查做的，而是為自己掌握所學知識而做的。所以即使老師不檢查，也應該認真完成老師布置的作業(yè)。因為認真完成作業(yè)是取得好成績的重要保證。同學們，四十年前的潘基文明白這個道理，四十年后的今天，你們明白這個道理嗎？

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