- 相關(guān)推薦
關(guān)于品品那些美麗的細(xì)節(jié)國旗下講話
場景：教室圖書角
場景一：
課外書甲課外書乙課外書丙課外書�。海ㄟ吿叧段沂且恢恍∶H》的調(diào)
我是一本課外書，一本課外書。
來自蒲小的圖書館呀，圖呀圖書館。
我愛干凈呀愛清潔，我好看又大方，
我們大家排排隊(duì)，等待同學(xué)們。
場景二：音樂停，同學(xué)甲上。
學(xué)生甲：嗨，大家好！我，是四（4）班的投籃高手，每次投籃，我十有八九能投中，那可不是吹的，我們班的同學(xué)，可崇拜我啦！要不，我投一個給大伙瞧瞧！
甲拿籃球熱身，正想投：咦，不對，這是教室，沒有籃球框。嗨，你們啊，沒有眼福了。等下次再投吧！
學(xué)生乙上：喂，投籃高手，在這干啥呢？
學(xué)生甲：哦，沒，瞎轉(zhuǎn)悠呢，無聊著呢。
學(xué)生乙：你看，書柜里多了好多本課外書��！咱看看去！
學(xué)生甲：好��！
學(xué)生乙：這么多書啊，我眼睛都看花了！
學(xué)生甲：讓我來挑一本好看的。
學(xué)生乙：我先挑。
乙擠進(jìn)去，隨意撥亂了課外書，演課外書的同學(xué)被推得東倒西歪，發(fā)出哎呦哎呦的聲音。
學(xué)生甲：就這本了！嘿嘿，《細(xì)節(jié)決定成敗》
學(xué)生甲說完，和演《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的同學(xué)走出一米遠(yuǎn)。
學(xué)生乙：這有什么好看的？瞧，我挑的這本書好看呢！《小飛俠》
學(xué)生甲：咦，對呀，還是你這本書比較酷。
學(xué)生乙：換一本吧！
學(xué)生甲：行。對了，我就用書來個投籃，你看好了！
甲把書推過去，當(dāng)作投籃。
學(xué)生甲：沒中！怎么可能，瞧我的！降龍十八投！
《細(xì)節(jié)決定成敗》連聲哎呦，摔倒在地��！
這時，有人在叫：喂，快下樓打球啦！
學(xué)生乙：好嘍，我們馬上就到！
學(xué)生甲：那這書。。。。。。
學(xué)生乙：算了，先丟這吧，反正也沒人知道�？�，再去下去就沒得玩了。
場景三：
課外書甲：哎呦，我的媽呀，這這，都是些什么人嗎？
課外書乙：就是，怎么這樣拿書的！害得我腰差點(diǎn)都弄斷了。
課外書丙�。簢u～～別吵了！快躺好，又有人來了！
場景四：
學(xué)生丙、丁上。
丙：聽說咱們班到了一批新書，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
丁：好��！走！
丙：哇，好多新書��！你先挑一本吧！
�。汉玫�。
丙在丁后面排隊(duì)，丁很快就挑好一本書：輪到你了，我先去登記。
丁拿來借書登記本，記好后，又給丙，丙登記好后，再把登記表放好。
�。簳苌系臅悬c(diǎn)亂了，我們把它們重新擺一擺吧！
丙：好的。
丙丁擺好書后，高興地離開。
場景五：
課外書：他們可真是文明的小學(xué)生��！
如果每個小學(xué)生借書都能像他們那樣請拿輕放，注意每一個小小的細(xì)節(jié)，那我們也就不會受傷了。
大家伙，豎起耳朵請聽好。
流動圖書角，大家都叫好。
假如沒理好，那就亂糟糟。
借書不要搶，排隊(duì)輪流找。
借書要登記，輕拿輕放好。
借閱時間到，及時來歸還。
圖書保護(hù)好，不能亂涂改。
總之一句話，愛護(hù)咱們的圖書角，圖書角！
【品品那些美麗的細(xì)節(jié)國旗下講話】相關(guān)文章：
品三國12-09
品三國作文12-08
化妝品品活動方案04-01
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文11-13
那些燦爛的細(xì)節(jié)作文11-12
品畫如品人生高二作文12-08