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在縣教育資源整合動(dòng)員大會(huì)上的講話范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們:
大家好！
來年是我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵年，也是我縣教育戰(zhàn)線再譜新篇章的起步年。我們堅(jiān)信，今天，汶上縣教育資源整合動(dòng)員大會(huì)在我校的順利召開，將為我縣教育事業(yè)的發(fā)展掀開新的一頁。
這個(gè)學(xué)年，是汶上一中歷史上不同尋常的一年，也是取得了重大發(fā)展、值得我們思考總結(jié)的一年。一年來，在縣委、縣zf和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊密圍繞教育教學(xué)工作，積極發(fā)揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神，立足實(shí)際，搶抓機(jī)遇，依托改革，謀求發(fā)展。通過全校師生的共同努力，我們順利完成了學(xué)年之初預(yù)期的各項(xiàng)目標(biāo)，教學(xué)工作獲得空前豐收，學(xué)校形象得到大幅度提升，基本達(dá)到了縣委滿意、人民滿意。
回顧一年的工作，我們既有成功的喜悅，也有曲折的痛楚，更有深刻的體會(huì)。我們本屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，立即投入了高速的運(yùn)轉(zhuǎn)，針對當(dāng)時(shí)的情況，及時(shí)制定了“強(qiáng)班子、帶隊(duì)伍、嚴(yán)管理、搞服務(wù)、重獎(jiǎng)懲”的十五字工作方針，事實(shí)證明，這一方針是正確而有效的，它既抓住了當(dāng)時(shí)工作的重點(diǎn)和突破點(diǎn)，又保障了學(xué)校整體工作的順利開展和有效推進(jìn)。針對學(xué)校的現(xiàn)狀，我們狠抓了隊(duì)伍建設(shè)、人心建設(shè)。
教育的競爭歸根到底是教師素質(zhì)的競爭，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障，因此，一年來，我們一直堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)這一工作重心不動(dòng)搖。隊(duì)伍是帶出來的，靠誰來帶？靠領(lǐng)導(dǎo)班子來帶。一年來，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，有問題溝通，有意見交流，有建議匯總，可以說是開誠布公，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度面前，任何領(lǐng)導(dǎo)沒有特權(quán)，有的只是率先垂范，帶頭執(zhí)行的義務(wù)。我們實(shí)施的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大門口傳達(dá)室值班制度，與其說是在檢查監(jiān)督遲到者，不如說是在用實(shí)際行動(dòng)告訴各位老師，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也在不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。前不久，我們舉行的新一屆高一優(yōu)秀生、特長生的考試，全部由外地命題、外地監(jiān)考，并且在第一時(shí)間公布結(jié)果，就是為了避免說情，避免弄虛作假，以端正學(xué)校從嚴(yán)公平公正形象。領(lǐng)導(dǎo)班子行得端，走得正，廣大教師才樂意跟著走，我認(rèn)為，這就是“強(qiáng)班子、帶隊(duì)伍”的內(nèi)涵。
當(dāng)然，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子從事的是教育管理工作，而教育管理是一門特殊的管理，這門管理的本質(zhì)在于彰顯人文關(guān)懷的主題。我們提出的“搞服務(wù)”就是這一主題的具體體現(xiàn)。辦個(gè)科技班，教師子女全部編入；教師節(jié)，由學(xué)校全部出資，為全體教職工包括離退休人員，進(jìn)行了一次全面的健康查體；后來，學(xué)校又為每位教職工辦理了意外保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；老師本人生病、老人得病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要及時(shí)探望。年教師節(jié)，我們舉行了“一中發(fā)展我發(fā)展，我與一中共興衰”的主題演講活動(dòng)，在教師中弘揚(yáng)了熱愛教育、獻(xiàn)身教育的時(shí)代精神。學(xué)校大小會(huì)議一再重申，一再強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)禁吃家長宴請，嚴(yán)禁有償家教，目的就是要倡樹正氣，塑造我們一中教師在社會(huì)上的新形象，促使大家全身心投入教學(xué)工作。
為打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)水平，我們舉辦了中青年教師業(yè)務(wù)考試，評出優(yōu)秀獎(jiǎng)加以鼓勵(lì)；寒假期間，我們舉行了全員教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并專門為大家購買了學(xué)習(xí)用書；堅(jiān)持舉辦公開課、示范課活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步、共同提高的平臺(tái)；爭取一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓老師們盡可能地多參觀先進(jìn)地方，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，多接受先進(jìn)理念。為有效改善教師的年齡結(jié)構(gòu)，我們大膽啟用培養(yǎng)部分青年教師，并認(rèn)真研究了他們的全面素質(zhì)，一定程度上實(shí)行了科學(xué)合理的優(yōu)化組合。
著眼學(xué)校的前途，我們有效落實(shí)了教學(xué)中心工作。教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之基，發(fā)展之本，這就決定了學(xué)校教學(xué)工作的中心位置。對這一中心工作的認(rèn)識(shí)和落實(shí)，本學(xué)年自始至終，我們沒有動(dòng)搖，沒有放松。抓好高三畢業(yè)班教學(xué)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。本屆高三存在著優(yōu)秀生源少、高一高二基本功不扎實(shí)、任課教師結(jié)構(gòu)不合理等種種弊端，但是，困難面前，我們有勇氣；問題面前，老師們有智慧。針對學(xué)生參差不齊的狀況，高三及時(shí)制定了“確保優(yōu)秀生、推進(jìn)邊緣生、帶動(dòng)后進(jìn)生”的計(jì)劃，將班內(nèi)每一位邊緣生落實(shí)到每一位任課教師，從生活、學(xué)習(xí)到思想、心理，進(jìn)行全方位、全天候地指導(dǎo)與照顧。這一系統(tǒng)的“培優(yōu)補(bǔ)弱”工程，既有分層教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，又有動(dòng)態(tài)管理的優(yōu)勢，使學(xué)生的信心強(qiáng)了，勁頭足了，整個(gè)高三呈現(xiàn)出你追我趕、不甘落后的喜人局面。
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