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農(nóng)村教師師德演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中,用到演講稿的地方越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的農(nóng)村教師師德演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我今天演講的題目是《小草的幸!
說起師德,很多人都會提到一個字:愛!但是作為教師,大部分人都會有這樣的感覺:去愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易,而對調(diào)皮搗蛋讓老師頭疼的學(xué)生,就不容易愛得起來了。我不禁有這樣一個困惑:我們的愛是需要孩子們拿成績來等價交換的嗎?如果不是,那么,我們時刻說著的師生之愛又是什么?
整個xxxx年,我都在花精力和金錢學(xué)習(xí)親子教育和家庭教育的相關(guān)內(nèi)容。親子教育中有這樣一個核心理念:父母給與孩子的愛不是以父母付出多少來衡量,而是以孩子感受到多少來衡量。如果孩子感受不到愛甚至覺得爸爸媽媽討厭自己,那不管他們怎么樣拼盡全力去付出,都是枉然。其實,學(xué)校教育也是一樣的。
有一群高年級的學(xué)生被問道:當(dāng)你們在學(xué)校惹麻煩時,通常會發(fā)生什么?孩子們的回答五花八門,包括老師沖自己大喊大叫、罰站、額外的作業(yè)、長篇大論的說教、為了他們難堪而請家長到校、回家挨揍等等。然后學(xué)生又被問到:“老師們的這些干預(yù)措施有沒有幫助你們感覺到愛、關(guān)心,你們又是否愿意積極合作呢?”他們都笑著回答:“你覺得呢?”調(diào)查者繼續(xù)問:“如果這些方法都沒有幫助,你們認(rèn)為他們?yōu)槭裁匆@么做呢?”有些同學(xué)說:“因為他們喜歡這樣運用他們手上的權(quán)力!闭{(diào)查者又問:“你們不覺得他們這樣做是因為關(guān)心你們,并且?guī)椭銈冏龅酶脝?”孩子們大笑了起來。
之后又采訪了這群孩子的老師們,當(dāng)老師們被問到:“你愛你的學(xué)生嗎?”幾乎所有的老師都舉了手,猜猜怎么樣?大多數(shù)老師都相信孩子們一定能感受到老師的愛,遺憾的是,孩子們能感覺到的微乎其微,他們往往相信,老師愛的只是成績而已。
德國心理學(xué)家阿德勒說過這樣一句話:教育的神圣職責(zé),就是要確保沒有一個孩子對學(xué)校喪失信心,還要讓那些已經(jīng)喪失信心的孩子通過學(xué)校和老師重拾自信,因為,只有當(dāng)孩子對未來充滿憧憬,教育才會變得可能!而這一切,不是由一張考卷和一份成績單就能夠達(dá)到的。成績是一把標(biāo)尺,他量得出學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣,卻量不出戰(zhàn)勝困難的勇氣;他量得出學(xué)習(xí)效率的高低,卻量不出自我管理的意志;他量得出學(xué)習(xí)效果,卻量不出目標(biāo)動力;他量得出知識的多少,卻量不出內(nèi)心的力量。而這些量不出的后者,往往決定孩子是否能感到被關(guān)愛,也是這些量不出的后者,決定了孩子們走出學(xué)校后的人生之路。
脫離了對成績的執(zhí)著,愛就會變得簡單了。愛孩子,就是尊重每一個孩子的獨特,尊重每一個孩子的速度,和善而堅定的教給孩子人生的技能,制定規(guī)則并敢于讓他們?nèi)ンw驗后果,讓他們形成是非判斷的能力、自我控制的能力和做選擇的能力。這樣的愛,體現(xiàn)在我們對待每一件事情的態(tài)度上,滲透在我們每一句話和每一個眼神里。幼兒園的范瑋琪老師蹲下身子對努力穿衣服的小朋友說:需要我的幫助嗎?在小朋友搖頭之后,范老師微笑著走開,這是一種放手的愛!劉斌老師對班上的一位同學(xué)說:我注意到你最近的家庭作業(yè)錯誤很多,發(fā)生什么事情了嗎?孩子沉默一會,告訴劉老師他的媽媽和爸爸都出去打工了,劉老師說:你覺得我可以怎么幫助你?這是一種尊重的愛!馬英老師在處理推人事件時,安撫了被推的人之后,還關(guān)愛推人的同學(xué),說:謝謝你承認(rèn)了自己做過的事情,不小心的行為會給別人造成傷害,勇敢承認(rèn)并努力改正,就是對對方最大的彌補(bǔ)。這是一種平等的愛!龐曉雪老師告訴孩子們每天的家庭作業(yè)他只會說一次,需要大家認(rèn)真聽,當(dāng)孩子過來再問起老師作業(yè)是什么時,龐老師微笑地?fù)u搖頭,這是一種堅定的愛!
愛,是一種接納,是一種相信,是一種堅定,是一種尊重!孩子不是白紙,要我們?yōu)樗麄兲钌贤瑯拥纳?孩子只是種子,需要的是我們給與同樣的陽光雨露,讓他們長成最好的自己。如果我們是園丁,那就請允許我們的菜田里有玉米、土豆、芹菜或者冬瓜;如果我們是果農(nóng),那么就希望我們的果園里結(jié)滿蘋果、香蕉、梨子甚至地瓜;如果我們是動物管理員,我們不僅要學(xué)會喂養(yǎng)兔子,也要關(guān)愛狼、老鷹或者烏龜。在成長的過程中,只要孩子們感覺到被關(guān)愛,被信任,被需要,被認(rèn)可,我相信,即便是一顆小草的種子,也能找到作為小草的幸福!
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