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他,摯愛著這片土地的征文
他，1．75米的個(gè)頭兒，黝黑的面龐，眉宇間透著一股銳氣，眼神里閃著智慧的光芒，談吐中流露出對(duì)事業(yè)的摯愛與執(zhí)著。
他，始終把“教書育人，為人師表”作為己任。他始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置，尊重學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)。他從不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際，追求“差異發(fā)展”。他突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生們無(wú)不喜歡他的語(yǔ)文課堂，無(wú)不打心里敬仰著他——
“嘻嘻，我最幸福的是焦老師帶我們語(yǔ)文課耶！他的語(yǔ)文課堂——精彩愉悅又充實(shí)！”聽，802班學(xué)生程翠敏在極其自豪地與她的同齡朋友聊天。
“老師，您知道嗎？您最愛聽您說(shuō)‘好，有見解，接著說(shuō)下去！’，這使我這位‘語(yǔ)文差生’，愛上了您的課堂，愛上了語(yǔ)文這門學(xué)科。老師，謝謝您！”學(xué)生朱文年在給焦老師的信中這樣寫道。
黃山學(xué)院實(shí)習(xí)生鄧?yán)^俠在聽了焦老師的語(yǔ)文課后，激動(dòng)地說(shuō)：“我一直在‘填鴨式’的課堂中學(xué)習(xí)，殊不知語(yǔ)文課堂竟然可以營(yíng)造如此美好的學(xué)習(xí)氛圍。焦老師，能做您的學(xué)生，真好！”
家長(zhǎng)也無(wú)不感激著他。
中國(guó)科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生葉冬冬的家長(zhǎng)滿懷感激說(shuō)：“我最要感激的是焦老師！我與妻子都是大字不識(shí)幾個(gè)的農(nóng)民。孩子能有今天，多虧了焦老師呀！他就像對(duì)待自己的孩子一般對(duì)待著學(xué)生。我家冬冬常念叨著：‘還是讀中學(xué)好，中學(xué)有焦老師！’呵呵，這些年來(lái)，我家孩子都不知在焦老師家蹭了多少飯了。我感激焦老師，我們榆村鄉(xiāng)家長(zhǎng)們都感激著他呢！”
這便是他——焦宗祥，焦老師！
他，還是位具有開拓精神的學(xué)校管理者。
他，憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)師生一顆火熱的心，憑著一股堅(jiān)忍不拔的毅力，用非凡的膽識(shí)和高尚的人格，創(chuàng)造著臨溪中學(xué)的輝煌。
2001年11月25日，當(dāng)他置身于多年來(lái)都與教育教學(xué)評(píng)估獎(jiǎng)無(wú)緣、社會(huì)否定的、家長(zhǎng)早已不信任的、孩子們更不想就讀的臨溪中學(xué)時(shí)，他眉頭緊鎖著……
他深知，這所學(xué)校要生存和發(fā)展，必須要調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教職工的積極性和創(chuàng)造性。
為此，他首先堅(jiān)持校務(wù)公開、建立工會(huì)參政議政到基層的機(jī)制，踐行著凡是涉及到教職工切身利益的重大事情都提交全體教職工會(huì)議審議通過(guò)的思想，這讓每位教職工都感到了公平、公正和公開，大家心氣順了，勁頭足了。
他更注重以自身形象影響人。凡是要求他人做到的，他更是時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，處處率先垂范。身為一校之長(zhǎng)，日常工作纏身不說(shuō)，他還帶著一個(gè)班的語(yǔ)文課。即便是這樣，他的備課本、作業(yè)批改、學(xué)生成績(jī)始終還是老師們的“范兒”。
為了臨溪中學(xué)讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、孩子們真正成才，他確是把學(xué)校當(dāng)成自己的家了。照他自己的話說(shuō)：“在校，心里才踏實(shí)�！睒銓�(shí)的話語(yǔ)詮釋了他對(duì)事業(yè)炙熱的愛！
在他的感染下，學(xué)校的校風(fēng)正了、教風(fēng)純了、學(xué)風(fēng)濃了，一個(gè)和諧上進(jìn)的奮斗集體終于形成了。他到來(lái)后，臨溪中學(xué)在縣教育教學(xué)評(píng)估中年年獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量已雄居休寧縣農(nóng)村中學(xué)前列。可他從不提及自己的價(jià)值，總是夸他有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，擁有一支辛勤耕耘的教師隊(duì)伍。
這便是他——焦宗祥，焦校長(zhǎng)！
他更是領(lǐng)導(dǎo)心里賞識(shí)的人民教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)。
每遇領(lǐng)導(dǎo)知道我是臨溪中學(xué)的教師時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)說(shuō)：“好！在焦校長(zhǎng)手下做事，肯定能力不錯(cuò)！”嘻嘻，我又沾了校長(zhǎng)的光了。
這不，在百年名�！輰幹袑W(xué)內(nèi)，我慕名拜見了為休寧中學(xué)編寫“百年校史”的原縣教研室主任鐘海軍，他又不禁聊到了我們領(lǐng)導(dǎo)“宗祥”（這是鐘主任對(duì)我們校長(zhǎng)的稱呼）。
“我是看著宗祥由普通教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)的，他一直都很勤奮很鉆研，在擔(dān)任汊口初中的教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)時(shí)，他仍堅(jiān)持帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課。他一直很忙，可他還經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，深得歷任校長(zhǎng)的賞識(shí)。2001年，他被調(diào)入臨溪中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，這時(shí)他的光芒一下就顯出來(lái)了。在臨溪中學(xué)沒兩年，臨溪中學(xué)也就大變樣了。最難能可貴的是，他今天都是黃山市名校長(zhǎng)了，他還舍不得丟掉他的語(yǔ)文課堂！宗祥專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，管理能力又強(qiáng)，可是難得的能人喲！”（臨溪中學(xué)程貴仁）
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