教師試講注意事項
對于教師求職者，要學會做好面試準備，在試講中，注意面試的注意事項很有必要，下面陽光網小編已經為你們整理了教師試講注意事項,一起來看看吧。
教師試講注意事項
一、導入的設計
導入其實一堂課的開始，所以導入對我們來說，也是很重要的一部分。好的開始是成功的一半，那么有一個好的課堂導入對于講好一節(jié)課是非常重要的。課堂導入可以通過復習前面所學習的知識進行，還可以通過相關聯(lián)的其他事情進行，這個沒有什么特定的規(guī)定。對于試講時的學員來說，教學內容的選取不具有連貫性，教學對象的選擇也不具有特定性，所以通過復習舊知識進行導入是不太容易把握的。那么，就可以通過與所要講述的教學內容相關聯(lián)的內容來導入新課。在這里所要強調的是，課堂導入是為了讓學生的思維活躍起來，更快地集中、過渡到要學習的新知識點上，而不是一個形式。不少師范生在試講過程中，能注意到使用導入這一個環(huán)節(jié)，但卻為了“導入”而導入，使得導入過程流于形式，失去了它本來的作用，甚至會讓教學對象產生迷惑，而起到了反作用。在這一個環(huán)節(jié)的設計中，應根據(jù)不同的學科知識、不同教學對象的特征，進行認真的分析與思考，使得課堂導入能很自然的過渡到所要講授的知識點上，一定要避免牽強附會。
二、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣
教學四部曲，即新課導入、新課講授、鞏固與提高、小結與作業(yè)，四個環(huán)節(jié)是貫穿在整個環(huán)節(jié)中的。而一堂課能不能上好，能不能上出水平，歸根到底是各個環(huán)節(jié)之間的連貫性、邏輯性。說到底，其實就是環(huán)環(huán)相扣的過程。而如何做到這一點，其實就需要我們學員能仔
細琢磨教材，找出教材的知識體系和呈現(xiàn)過程，然后用合適的問題將各個知識模塊貫穿起來，這樣骨架就出來了。然后再用流暢的語言、豐富的肢體動作將其連接起來，一堂好課就呈現(xiàn)出來。
三、教學方法的選擇
現(xiàn)在的教學方法很多，比如講授法、演示法、談話法、問題啟發(fā)法等，這些方法不難理解，而且也能運用在教學過程中，但是能不能選擇合適的教學方法，對我們來說就是一個難題了。比如什么時候應該演示，什么時候應該談話，什么時候應該講授，這就要求我們仔細研究教材，一些抽象的知識點，教材的重難點，我們可以用演示。比如在講到長城長的特點，如何更直觀地讓學生理解到這點，用地圖的形式，看長城經過哪些地方，這樣就一目了然了。
教師試講中不容忽視的注意事項
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的.。
2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。
4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。
5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。
9、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。
10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題�；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，廢話(可引起學生興趣)盡量少講或不講。
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