應(yīng)聘教師注意事項(xiàng)及試講注意事項(xiàng)
在求職面試中，要注重面試注意事項(xiàng)，應(yīng)聘教師試講時(shí)的注意事項(xiàng)很值得我們學(xué)習(xí)。下面陽(yáng)光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了教師面試注意事項(xiàng),一起來(lái)看看吧。
教師面試注意事項(xiàng)
一、盡量少用“我”這個(gè)字眼
某考生當(dāng)時(shí)是這樣做自我介紹的：“我叫某某，畢業(yè)于某校某系我的特長(zhǎng)是---我的愛(ài)好是---我---”一連串的“我”!說(shuō)著說(shuō)著，她發(fā)現(xiàn)面試官的臉色越來(lái)越難看。
分析：人們一般討厭把“我”字放在嘴邊，在自我介紹的開(kāi)端如果連續(xù)三句都用“我”做開(kāi)端面試官一般認(rèn)為你是一個(gè)極端自私自利，自以為是的自我中心者。
出招：最好的辦法是，把“我”字開(kāi)頭的話題，轉(zhuǎn)為你字開(kāi)頭，“你想了解我的個(gè)人愛(ài)好，還是與工作有關(guān)的問(wèn)題?”您說(shuō)呢?你認(rèn)為怎么樣?等等。
二、把好事留后頭
面試一開(kāi)始，許多面試者就迫不及待的將自己的“光輝歷史”一一歷數(shù)，揚(yáng)揚(yáng)萬(wàn)里。
分析：這不是明智的做法，容易給面試官一種自吹自擂，夸夸其談的感覺(jué)。
出招：好事應(yīng)該留在后面說(shuō)。盡量給人一種誠(chéng)實(shí)謙虛的印象，使面試管對(duì)你刮目相看。或者將之換作一個(gè)話題，引起面試管興趣，來(lái)主動(dòng)問(wèn)你。
三、給自己留條后路
為了證明自己“對(duì)這個(gè)企業(yè)的價(jià)值”，作為一個(gè)剛從高校畢業(yè)的學(xué)生，考生夸下海口：“一年內(nèi)，我能實(shí)現(xiàn)500萬(wàn)的利潤(rùn)!”
分析：殊不知，該企業(yè)業(yè)務(wù)比較分散，經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)人員，一年的業(yè)績(jī)能逾500萬(wàn)者也寥寥無(wú)幾。面試管非常反感，問(wèn)她“是否了解公司最近的動(dòng)向”�！熬唧w方案是什么”，考生張口結(jié)實(shí)。
出招：有些沒(méi)辦法確定的話題，先不要做出夸口。就是對(duì)自己能力有充分信心，也要有所保留，話不能說(shuō)得太滿。
四、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣明快
某考生是這樣介紹自己的：“我出生在海邊，那兒風(fēng)景優(yōu)美---”
分析：應(yīng)試者經(jīng)常以為，這樣的開(kāi)頭，形象生動(dòng)，會(huì)給面試官留下深刻印象。殊不知，透過(guò)羅嗦的語(yǔ)言，面試官會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)試者缺乏概括能力，并且，連他提問(wèn)的'用意都理解不了。
出招：面試官不會(huì)想要了解你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他想知道的是，你是否適合這份工作。所以，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明快，要有條理性。千萬(wàn)不要采用“浪漫主意”的描述手法。
應(yīng)聘教師試講注意事項(xiàng)
一.語(yǔ)言與動(dòng)作的協(xié)調(diào)
這是面試課程獨(dú)特的授課方式之一，也是衡量一個(gè)考生是否專(zhuān)業(yè)的要素之一。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，一些常規(guī)口令和手勢(shì)是必須記住且能專(zhuān)業(yè)的做出來(lái)的。之所以稱(chēng)為常規(guī)口令，是因?yàn)椴徽撁嬖嚳疾斓氖鞘裁词谡n內(nèi)容，這些常規(guī)口令都會(huì)用到。主要包括：集合、散開(kāi)、向右看齊、向前看、稍息、立正等等。很多同學(xué)都知道在課程開(kāi)始時(shí)說(shuō)這些口令，但經(jīng)常性地會(huì)犯兩個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)是口令順序不對(duì)，不完整;另一個(gè)則是口令發(fā)音不對(duì)。第一個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)在體育生之中，因?yàn)樗麄儽容^熟悉大學(xué)的授課方式，往往直接集合就結(jié)束了，其實(shí)在集合之后，還需要整隊(duì)，也就是立正，向右看齊，向前看。接著是報(bào)數(shù)，然后稍息，一定要注意學(xué)生最后的狀態(tài)是稍息�？诹畈煌暾侵缸鐾昴硞�(gè)動(dòng)作或某個(gè)活動(dòng)之后沒(méi)有恢復(fù)。因?yàn)槊嬖嚂r(shí)無(wú)生授課，所以很多同學(xué)經(jīng)常忘記這一點(diǎn)。比如，很多同學(xué)在讓同學(xué)們呈體操隊(duì)形散開(kāi)，并帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng)后，往往忘記集合整隊(duì)。所以，大家要注意，口令要按順序喊，同時(shí)要完整�？诹畹陌l(fā)音是非體育生常常犯的錯(cuò)誤，口令分為預(yù)令和動(dòng)令。有的口令只有動(dòng)令，比如，稍息、立正。而有的口令是都有的，比如：齊步——走;向右看——齊。破折號(hào)前面是預(yù)令，聲音要有所拉長(zhǎng)，而后面則是動(dòng)令，要短促而有力。大家一定要多加練習(xí)喲。其次是手勢(shì)，常規(guī)的手勢(shì)包括集合的手勢(shì)、散開(kāi)的手勢(shì)、下課的手勢(shì)等等。手勢(shì)相對(duì)比較少，也比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們都上過(guò)體育課，想必大家都已經(jīng)熟悉了手勢(shì)的擺法，這里老師只提一點(diǎn)，就是下課的時(shí)候最好是要說(shuō)解散+手勢(shì)，這樣會(huì)更加凸顯你的專(zhuān)業(yè)性。
二.知識(shí)的講解與演示
面試課程基本上都要進(jìn)行動(dòng)作的講解。從水平一到水平六，這些動(dòng)作基本上包括球類(lèi)、田徑、體操技巧、健美操以及游戲等等。對(duì)于動(dòng)作的講解一定要注意規(guī)范與完整。在示范的時(shí)候要做到整體與分解相結(jié)合。首先給學(xué)生整體示范一遍動(dòng)作，同時(shí)講解動(dòng)作要領(lǐng);其次，分步驟進(jìn)行示范，并講解需要注意的地方，接下來(lái)就是學(xué)生分步驟進(jìn)行練習(xí)了。很多同學(xué)對(duì)于動(dòng)作的示范很是頭疼，因?yàn)轶w育課涉及的面非常廣，學(xué)生不可能全部了解，即便是體育生在大學(xué)中也是學(xué)習(xí)一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的，對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容不甚了解。所以，這里就要求考生全面地了解和掌握動(dòng)作及其要領(lǐng)，能夠準(zhǔn)確地示范出來(lái)。
在動(dòng)作練習(xí)的過(guò)程中，一定要設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。因?yàn)閯?dòng)作的學(xué)習(xí)和掌握是由陌生到熟練的過(guò)程，在此過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的。而且通過(guò)錯(cuò)誤的糾正能夠使學(xué)生更深入地掌握動(dòng)作。糾錯(cuò)環(huán)節(jié)的設(shè)置并不是隨意的，而是有目的有條件的。那么，到底是在哪里設(shè)置糾錯(cuò)環(huán)節(jié)呢，一定是在重點(diǎn)的講解中。同學(xué)們?cè)谀玫筋}本，進(jìn)行設(shè)計(jì)課程的時(shí)候就要找出本節(jié)課的重點(diǎn)，并設(shè)計(jì)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。
三.講解部分與結(jié)尾部分
面試課程是在室外進(jìn)行，所以它的開(kāi)始與結(jié)束部分也與普通課程有所不同。首先開(kāi)始部分是屬于收心階段，要求學(xué)生以快靜齊的基本方式進(jìn)行集合，這個(gè)階段主要是調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，從課余的活躍狀態(tài)調(diào)整到安靜狀態(tài)。基本的環(huán)節(jié)包括：1、體委整隊(duì);2、師生問(wèn)好;3、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及課程應(yīng)該需要遵守的紀(jì)律;4、檢查著裝(不合格的服裝不得參與訓(xùn)練);5、安排見(jiàn)習(xí)生(有生理不適、有疾病、有損傷的學(xué)生不得參加的學(xué)生觀看式學(xué)習(xí))。所以，在開(kāi)始環(huán)節(jié)同學(xué)們一定要注意全面性，不要遺漏任何環(huán)節(jié)，尤其是檢查著裝和安排見(jiàn)習(xí)生，基本上都是一句話帶過(guò)即可，同學(xué)們尤其要注意這一點(diǎn)。
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