應(yīng)聘體育教師結(jié)構(gòu)化面試有哪些技巧

　　對于體育教師而言，在求職面試中，做好面試準(zhǔn)備很有必要，那么你掌握面試中的技巧了嗎?下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了體育教師結(jié)構(gòu)化面試技巧套路,希望可以幫到你。

　　體育教師結(jié)構(gòu)化面試技巧

　　1、組織技巧

　　導(dǎo)人部分。課有多種開頭，或以情人、或以理人、或以“操作”人。但不論哪種開頭，都要注意融科學(xué)、藝術(shù)、審美性于一爐。開好頭是十分重要的，它的要求是：

　　新穎簡潔，計劃嚴(yán)密，科學(xué)求實。

　　(2)中問環(huán)節(jié)的引入。說課不同于上課，面對的是專家和同行，故主要體現(xiàn)在說課中的“應(yīng)激”和處理某些問題上。

　　如：說課過程中有人突然發(fā)問等�！皯�(yīng)激”的基本要求是：要沉著冷靜，分析意外情況和偶發(fā)事件的原囚，及時采取對策，盡快進(jìn)入正題;如屬自己的失誤或當(dāng)時處理不了的問題，應(yīng)開誠布公地告訴評委或同行，不掩蓋，不回避;要隨機應(yīng)變，改變說理程序，以利于完成說課任務(wù)。

　　(3)結(jié)束的技能。好課的結(jié)束常包含有益的啟示，精美的小結(jié)，這些能彌補平淡開頭的不足。其要求是精心小結(jié)。并與開頭有所照應(yīng)。

　　2、表述技巧

　　(1)文字表述主要體現(xiàn)在說課題綱、圖表、板書書寫及設(shè)計上。具體要求是：用字規(guī)范、準(zhǔn)確精煉、使用體育專業(yè)術(shù)語。板書設(shè)計形象美觀，形式布局合理，板書位置選擇適宜。

　　(2)動作表述包括示范直觀和圖模直觀。它在體育說課中主要體現(xiàn)在現(xiàn)代化教學(xué)媒體的應(yīng)用上。媒體要選擇適當(dāng)，充分體現(xiàn)說課人的意愿，形式和內(nèi)容應(yīng)符合課的運動項目特點，不宜過于繁雜。

　　(3)意情表述由表意和表情組成。表意主要體現(xiàn)在教師的口頭語言上。要求做到：語言清晰，使用普通話;音高得當(dāng)，關(guān)鍵的地方有邏輯重音;語言生動形象、親切自然、重點突出。表情主要體現(xiàn)在教師的動作體態(tài)、舉手投足上。它是一種無聲的語言，是由教師的教態(tài)、舉止、姿勢、眼神、表情、手勢和著裝等因素構(gòu)成。其要求是：儀表優(yōu)雅、表情自然、眼神有韻、舉止從容。

　　體育說課要想達(dá)到一定的高度，就必須結(jié)合學(xué)科特點，從內(nèi)容的深度和理清說課的`層次上下功夫。說課不僅要說出“教什么”和“怎么教”，重點要說出“為什么這樣教”。這對說課者而言，要想在較短的時間內(nèi)，把自己想表達(dá)的內(nèi)容說完.就涉及到先說什么、后說什么、哪些該詳說、哪些該略說的最優(yōu)化問題，反映出授課者的執(zhí)教思路以及教師的綜合素質(zhì)。總之，說課有法，但貴在得法，只有在理解教材，較好掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，采取適合自己教學(xué)風(fēng)格的手段與方法才能真正掌握體育說課技巧、做到運用自如。

　　體育教師結(jié)構(gòu)化面試答辯題型分析

　　1.教學(xué)實施類

　　是指再具體的教學(xué)過程中，提出一些應(yīng)激的事件，考察考生的臨場應(yīng)變能力。

　　如：(1)學(xué)生突然在你的課堂中哄堂大笑怎么辦?(2)學(xué)生在你的課堂上假裝身體不適而進(jìn)行見習(xí)的的狀況日益嚴(yán)重，你將怎么辦?

　　2.專業(yè)知識類

　　是指針對考生提出一些專門的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)，需要考生去將動作技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)演示或敘述出來。

　　如：請你展示足球的腳內(nèi)側(cè)踢球動作并適當(dāng)講解。

　　3.課堂教授類

　　是指根據(jù)考生所講解的內(nèi)容之后，考官針對具體內(nèi)容產(chǎn)生了疑惑進(jìn)而提出的一些問題。

　　如：(1)你在課堂講授的過程中如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。(2)你是否完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點，試說明課堂中是如何進(jìn)行的?

　　4.結(jié)構(gòu)化

　　是指從考生的自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、綜合分析等能力進(jìn)行考察。

　　如：(1)你認(rèn)為作為一名人名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)是什么?(2)你是如何理解“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這句話的?

　　5.其他

　　如：你那個學(xué)校畢業(yè)?有無教學(xué)經(jīng)驗?從事過幾年的教學(xué)，談?wù)勀愕母惺?

　　以上是體育與健康課程在教資面試的過程中通常會考察到的幾個方向，其中考察概率比較高的是課堂教授類和專業(yè)知識類，所以考生應(yīng)從這兩大方面重點著手準(zhǔn)備，對于課堂教學(xué)類的問題，這里大家需要注意的是：課堂教學(xué)是我們展現(xiàn)隱性的內(nèi)容的良好機會，所以一旦問到這樣的問題，大家要把自己設(shè)計的`隱性因素充分的展現(xiàn)給考官，如：你本節(jié)課的亮點是什么請你簡要的談?wù)?此時就可以從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)流程去說明。

　　對于專業(yè)知識的回答，這是硬性的知識，這里需要廣大考生認(rèn)真的去記憶每一個技術(shù)的動作要領(lǐng)，以及相應(yīng)的技戰(zhàn)術(shù)，做到爛熟于心。

　　體育教師結(jié)構(gòu)化面試答辯技巧

　　例題：如何確定體育課的教學(xué)目標(biāo)?

　　參考答案：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)之一是要有明確合理的教學(xué)目標(biāo)，是課后檢驗教學(xué)效果的重要依據(jù)，體育課的教學(xué)目標(biāo)的書寫是一個體育老師的必修課,在素質(zhì)教育的倡導(dǎo)下，我們使用的教學(xué)目標(biāo)是大多數(shù)是三維教學(xué)目標(biāo)，三維教學(xué)目標(biāo)包括：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，知識與能力目標(biāo)往往是本節(jié)課的核心知識點，可以類比于教學(xué)重點，是學(xué)生在本節(jié)課必須掌握的;過程與方法目標(biāo)是在教學(xué)實施過程中，教師通過合作、探究、小組討論、分組練習(xí)等方式來進(jìn)行，以達(dá)到提高學(xué)生力量、耐力、速度、靈敏等方面的身體素質(zhì)，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是學(xué)生在精神層面的升華，如本節(jié)課學(xué)生之間可以形成團(tuán)結(jié)互助的精神，鍛煉不怕苦不怕累、勇往直前、堅強勇敢的品質(zhì)等等。三維教學(xué)目標(biāo)在書寫時注意：1、每一個目標(biāo)的主語是學(xué)生，不能是老師，為了在有限的考試時間內(nèi)快速完成，可以將目標(biāo)中的主語學(xué)生二字省略;2、不能使用“使、讓”等使動詞，這會讓學(xué)生在課堂上處于被動的地位，從而達(dá)不到課堂學(xué)生主體的效果;3、使用具體可檢測的詞語，少用不明確不可量化的詞，如：了解、知道、掌握等等。

　　例題：體育運動開始前為何要做準(zhǔn)備活動?

　　參考答案：體育運動開始是人體由安靜狀態(tài)逐步過渡到活躍的運動狀態(tài)，這中間需要一個適應(yīng)和緩沖的過程，這個過程就是要有充分的準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動的時間、強度、內(nèi)容、形式以及正式練習(xí)之間的時間間隔等因素都能都能影響準(zhǔn)備活動的效果，所以合理、有效的準(zhǔn)備活動是每次體育運動前必不可少的`。

　　1、準(zhǔn)備活動調(diào)節(jié)賽前狀態(tài)，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉組織的興奮性和心肺功能;

　　2、克服心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的生理惰性，縮短人體進(jìn)入工作狀態(tài)的時程;

　　3、提高租子和的興奮性與代謝水平，升高體溫，降低肌肉粘滯性、增加肌肉的伸展性、柔韌性，提高收縮和舒張速度，增加肌力并預(yù)防損傷;

　　4、增加皮膚的血流量以利于散熱，防止正式比賽時體溫過高;

　　5、促進(jìn)新陳代謝，使肌肉、肌腱、韌帶的彈性、延展性處于良好的狀態(tài)，內(nèi)阻力減小，從而使機體各方面的機能協(xié)調(diào)一致，逐步達(dá)到運動的最佳狀態(tài)。

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