體育教師招聘面試技巧

　　體育教師在求職面試中，學(xué)會做好面試準(zhǔn)備很重要，那么你掌握面試技巧了嗎?下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了體育教師招聘面試技巧,希望可以幫到你。

　　一、體育教師的專業(yè)性

　　體育教師的專業(yè)性體現(xiàn)在外在以及內(nèi)在的專業(yè)知識，這里主要說一下在面試試講的過程中外在的內(nèi)容：一是著裝，體育的考生要著運動裝;二是口令、隊形的調(diào)動要專業(yè)，隊列口令要有抑揚頓挫，聲音要洪亮，短促口令、斷續(xù)口令、連續(xù)口令、復(fù)合口令要掌握;三是徒手操動作要規(guī)范，口令與動作要協(xié)調(diào)，徒手操的展示是向考官展示自己的基本功的過程，所以這里也是要重點注意的。

　　二、貫穿新課標(biāo)要求

　　在面試過程中要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求---老師主導(dǎo)，學(xué)生為主體，不能一味的按照傳統(tǒng)的授課模式一直老師講授，在面試的過程中可以采用以下的方式獲得：1、提問的形式，對本節(jié)課的重難點內(nèi)容進(jìn)行提問，如：排球正面雙手墊球的教學(xué)中的提問---同學(xué)們通過剛才的觀察，現(xiàn)在請同學(xué)們來說一下我們在墊球的過程中有哪些要注意的?通過提問既能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考，同時也是體現(xiàn)學(xué)生主體地位的過程;2、采用分組練習(xí)或分層次練習(xí)的方式進(jìn)行，主要是針對學(xué)生的個體差異性進(jìn)行教學(xué)，如：在排球墊球的練習(xí)過程中有的同學(xué)墊球的位置找不準(zhǔn)、有的同學(xué)的墊球時的用力不協(xié)調(diào)，針對這兩個問題將學(xué)生分層：一部分進(jìn)行墊球位置的練習(xí)---在手臂上畫出正確位置，另外的同學(xué)進(jìn)行身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)，反復(fù)進(jìn)行蹬伸的練習(xí)。通過分組、分層的練習(xí)體現(xiàn)的是教學(xué)過程中的因材施教的原則。

　　三、循序漸進(jìn)原則

　　在體育的面試過程中對教學(xué)過程的安排要注意循序漸進(jìn)、由易到難，不能跳躍性太大，易于學(xué)生的學(xué)習(xí)接受，如排球正面雙手墊球的教學(xué)：一是進(jìn)行完整動作的示范，講解動作要領(lǐng)，二是學(xué)生進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，三是進(jìn)行固定球的練習(xí)，四是由原地自拋自墊練習(xí)過渡到移動中的自拋自墊練習(xí)，五是安排學(xué)生進(jìn)行對墻練習(xí)，最后可以進(jìn)行兩人一拋一墊的練習(xí)。但是有的學(xué)員在安排練習(xí)的過程中會出現(xiàn)跳躍性過大，不符合教學(xué)實際的現(xiàn)象，如如排球正面雙手墊球的教學(xué)：一是進(jìn)行完整動作的示范，講解動作要領(lǐng)，二是學(xué)生進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，三是進(jìn)行固定球的練習(xí)，四是進(jìn)行兩人一拋一墊的練習(xí)，最后進(jìn)行兩人對墊的練習(xí)，這個過程的安排其實是不符合教學(xué)實際的，所以在體育的面試過程中對教學(xué)過程的安排要注意練習(xí)實際情況進(jìn)行循序漸進(jìn)、由易到難的教學(xué)。

　　體育教師招聘面試典型題型及答案分析

　　典型例題一：直接考查

　　你認(rèn)為，作為一名體育教師應(yīng)該具備什么樣的能力和素質(zhì)?

　　【參考答案】

　　(1)高尚的思想品德：忠誠于社會主義教育事業(yè);具有牢固的職業(yè)思想;熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生;要有樸實的工作作風(fēng);具有高尚的道德品質(zhì)，6.具有良好的心理品質(zhì)。

　　(2)全面的業(yè)務(wù)工作能力：運動能力;教學(xué)能力;教育能力;組織課外體育活動和課余體育訓(xùn)練能力;科研能力。

　　(3)合理的知識結(jié)構(gòu)

　　基礎(chǔ)知識：哲學(xué)知識;教育學(xué)現(xiàn)代教學(xué)論和心理學(xué)知識;專業(yè)基礎(chǔ)知識;工具性科學(xué)知識等;

　　專業(yè)知識：學(xué)校體育學(xué)知識;課程教材、教法知識;專項訓(xùn)練知識;組織和編排各種體育競賽知識等

　　(4)強(qiáng)健的體魄、充沛的精力

　　通過上面的題目，我們清楚了作為一名體育教師應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)，其實許多個人信息類的題目都可以從這些方面入手。我們接著看下面的題目。

　　典型例題二：引導(dǎo)思路

　　你之前是干什么工作的?你之前有沒有教學(xué)經(jīng)驗或經(jīng)歷?

　　【題目分析】

　　上面的兩道問題是一類問題，雖然表面看來問題比較簡答，但是我們要通過這樣的問題體現(xiàn)出我們的素質(zhì)，體現(xiàn)出我們的思維和想法。這類問題的.答題原則是：如實、誠懇、與教育相關(guān)。什么是“與教育相關(guān)”呢?就是上文提到的教師能力和素質(zhì)，你所回答的要能夠?qū)�這些方面有所體現(xiàn)。

　　我們以“你之前是干什么工作的”為例，進(jìn)行分析。這道題有三種情況，一種是應(yīng)屆畢業(yè)生;一種是從事其他工作;一種是代課或其他未入編的教師。無論哪種情況我們都要回答的“與教育相關(guān)”，體現(xiàn)出我們的能力。

　　第一種：應(yīng)屆畢業(yè)生

　　考官您好，我是應(yīng)屆畢業(yè)生。懷揣著對教師職業(yè)的向往、對體育教育事業(yè)的熱愛以及學(xué)以致用的心態(tài)我報考了體育老師。在學(xué)校中，我學(xué)習(xí)了運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等相應(yīng)的專業(yè)知識(根據(jù)自己情況說)，對體育學(xué)科的專業(yè)知識有了一定的掌握和理解;學(xué)習(xí)了田徑、三大球、體操、武術(shù)等運動項目技術(shù)和理論知識，具備了一定的專業(yè)技能;還學(xué)習(xí)了教育學(xué)、教育心理學(xué)等相關(guān)知識，提高了我的教育教學(xué)能力;此外我還負(fù)責(zé)組織過某某運動會，參加過裁判工作，這些都對我的組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力及業(yè)務(wù)能力起到了很好的鍛煉作用。在實習(xí)期間，我來到了一所學(xué)校，負(fù)責(zé)體育教師的工作。通過這份經(jīng)歷不僅豐富了我的教學(xué)實踐經(jīng)驗，也鍛煉了我的交流溝通能力，讓我體會到了作為一名體育教師的價值，體會到了自我實現(xiàn)的快樂，這使我更加堅定了我稱為一名體育老師、成為一名優(yōu)秀的體育老師的夢想。我知道，現(xiàn)在自身還存在著些許不足，但教師的成長也是在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、謀求提高的過程中實現(xiàn)的。我會正視自身存在的問題，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　第二種：從事其他工作

　　因為回答要結(jié)合具體的工作，所以這個問題的參考答案不再展開，我們只分析思路。首先我們要誠懇的回答，其次要與教育相關(guān)。在說明工作之后，就要具體說說工作中你都干了些什么，而這些內(nèi)容就要與教育相關(guān)。比如通過這個工作鍛煉了你交流溝通的能力;鍛煉了你組織協(xié)調(diào)能力;提升了你的責(zé)任心;提升了自己的耐心，以上所舉的這些例子不都是“與教育相關(guān)”、“與體育教師應(yīng)該具備的能力相關(guān)”的內(nèi)容嗎?所以，我們在回答的時候，要從這些方面去答�；卮鸬目偹悸肪褪牵焊闪耸裁�?通過這些有什么收獲?而這些收獲都是與作為一名體育教師應(yīng)該具備的能力相關(guān)的。

　　第三種：代課或其他未入編老師

　　這種情況的回答思路與以上兩種回答的思路是一樣的：干了些什么?通過這些有什么收獲和提高?在這個基礎(chǔ)上，還要加上對于一名教師，對教師行業(yè)的理解和體會。

　　通過以上分析，我們解決了“你之前是干什么工作的?”這個問題，那么“你之前有沒有教學(xué)經(jīng)驗”這類問題你會回答了嗎?如出一轍，如果沒有教學(xué)經(jīng)驗，就列舉自己其他的經(jīng)歷，然后談收獲，而這些收獲要“與教育相關(guān)”;如果有教學(xué)經(jīng)驗，那就直接入手，談收獲。答辯問題都是相通的，就看你能否找到思路、是否具備答題素材了。

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