最美教師事跡材料范文(通用3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編幫大家整理的最美教師事跡材料范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
最美教師事跡材料1
關(guān)于最美教師的報名評選工作,有的人淡泊名利,不屑于報名,有的人覺得自己做得不夠,怕人笑話,不敢報名。原先我也即是不屑又是不敢,但認真想了想,我還是硬著頭皮報了名。報了名就最美了嗎?那也未必。其實沒有最美只有更美。再說,美不美也不是自己說了算,那要看學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)如何評價你。但報了名至少說明這個人具有向美性,具有了爭當(dāng)最美教師的意識,這本身也許就是一種美吧。
下面我就這一年來工作中自己比較滿意的幾個方面總結(jié)如下:
1、讀書常態(tài)化。我深知讀書對一個人的影響有多大,所以常暗自慶幸自己養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。下面就曬一曬自己這一年來所讀的書籍。
(1)邊讀邊摘,精讀書目:蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,孫春成的《給語文教師的101條建議》,《古詩詞分類賞析》(手機閱讀)。以上三部書都是精讀的,有讀書筆記為證。
。2)圈點勾畫,細讀篇目:《讀者2014精選集》、《經(jīng)典美文三百篇》、《理想課堂的三重境界》、《第56號教室的奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》(手機閱讀)、以上篇目都能在我的博客中找到閱讀痕跡。
。3)隨手翻閱,瀏覽篇目:《2013中國最佳雜文》(重讀)《班主任工作漫談》(重讀)《史記》(重讀)《世界上沒有一個笨孩子》(優(yōu)秀散文、小說合集)、《微小說》、泰戈爾的《飛鳥集》等。(最后三本書也是手機閱讀)
2、堅持寫作。自2012年8月份開通博客以來,我就堅持寫作。寫教育心得,寫教育故事,寫生活感悟等等。寫作就是為了表達心聲嘛,只要我心里有話想說,我就把它寫下來。這幾年來,我沒有做到天天寫作,一是因為,我和妻子兩地分居,有時來回跑,不方面便寫作。二是我寫東西好長篇大論,寫著寫著就寫多了,太耽誤時間,寫完東西就沒有時間讀書了。在時間上,讀書寫作不能兼得。但每周都要寫一篇或幾篇我還是能做得到的。
3、堅持與孩子、家長交流。早在2003年的時候,我就養(yǎng)成了與學(xué)生們在交心本上,與家長用電話或通過致家長的一封信等方式交流。這種交流,拉近了我與學(xué)生及家長的感情距離,有力地促進了我的教育教學(xué)工作。
4、工作上要顧全大局,有擔(dān)當(dāng)意識。作為一名普通教師,除去做好自己份內(nèi)的工作外,要有以校為家的思想,要有校榮我榮,校恥我恥的意識。絕不能做局外人,冷眼旁觀看笑話。要站在學(xué)生、老師和學(xué)校的立場看問題,要大膽獻言獻策,要敢于和不良行為、不正之風(fēng)作斗爭,努力促進社會的和諧和公平。我這人雖不敢說嫉惡如仇,但對于不平不當(dāng)之事還真是看不慣,別人看不慣也許高高掛起,但我總是自不量力地管閑事,為此常遭人嫉恨或非議,但我卻改不了。
有些事好說不好做,有些事做了也不好說,我能說到并堅持做到的,就是以上幾件事。
最美教師事跡材料2
一、熱愛學(xué)生、為人師表
自工作以來,我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育!睈凼窃慈瑦凼橇α,愛是智慧,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長!薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說:“親其師,才能信其道!币粋教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,我會走到他跟前,摸摸他的頭,善意的提醒他,并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,我會立即找其了解原因,尋找對策。 當(dāng)然,每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,他們常常會遭到冷漠和厭惡,但是在我看來,無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明,這種做法還是顯有成效的,當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,在班主任工作期間,每天,我都堅持早到班,遲下班,及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),生活上有困難就給與幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)!案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻,漸漸地師生間的'距離近了,學(xué)生對我的信任度也越來越高了,F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,但每年的教師節(jié),我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,我想,一個老師,最大的幸福莫過于此。
二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研
“腹有詩書氣自華!苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時,學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣,作為一名教師,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),唯有這樣,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水!泵磕,我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書,是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀,所以,閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。
讀別人的文章,但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來,我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,又閱讀各方面的書籍;既向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力,又向?qū)<覍W(xué)習(xí),讀理論著作,聽專家的講座,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃?/p>
思想和先進的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,勤于思考,勇于探索,并認真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西。
在教學(xué)中,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,堅持課堂教學(xué)改革,不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來,循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力。久而久之,許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。
另外,作為一名年輕教師,我在課前非常重視備課,在備課中一直要求自己要做到“五備”,即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書;課中激情投入,處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使課堂具有吸收力,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認真反思自己的教學(xué)過程,聽取學(xué)生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進一步的改進措施。
“一個教師,要贏得學(xué)生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績!蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻觯眯慕虒W(xué),就會有豐厚的回報”。
三、恪盡職守、銳意進取
從事教育教學(xué)工作以來,我恪盡職守、任勞任怨、教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
不過,在工作期間, 我既教書又育人,還經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
最美教師事跡材料3
張麗莉,女,1983年生,大學(xué)本科,黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年,她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后,分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中,為救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢,至2012年5月17日,仍未脫離生命危險。
家庭情況
張麗莉的丈夫是李梓燁,二人于2007年相識,2009年結(jié)婚,一直很恩愛。她每天早晨5點多起床,7點多到校,晚上9點左右才回家,再備課到半夜。她為人熱情寬厚,對待工作十分認真。2010年末,她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了,并且說等送走畢業(yè)班后再要孩子。對于以后的打算,李梓燁說:“現(xiàn)在我只希望妻子盡快醒來,以后我就是她的依靠,而她也是我的唯一,無論何時何地,我們都會永遠在一起。”
關(guān)懷學(xué)生
學(xué)生張佳巖說,張麗莉是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師,她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水,她自己出錢為班級買電水壺?zé),由于電水壺放在黑板的旁邊,粉筆灰很容易掉到里面,張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水,還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴;夏天開家長會的時候,她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水;張佳巖剛上初一的時候不是很聽話,張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話,勸她集中精力學(xué)習(xí)。
資助貧困生
學(xué)生家長趙亞波說,她兒子是張麗莉班上的學(xué)生,她家是低保家庭,丈夫去世了,一個人領(lǐng)著兒子生活,十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費,就去班上找張麗莉問這件事,張麗莉在得知她家的情況后,便每個月都給她兒子一百塊錢,從孩子上初一時起就一直堅持,就連寒暑假,張麗莉都會把錢準(zhǔn)備好了,在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù),張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好,患有腎病綜合癥,張麗莉知道后,經(jīng)常詢問她的病情,并且安慰她。
工作認真
張麗莉的弟弟介紹:“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶,2008年姐姐學(xué)業(yè)有成后,隨即投入到教師的行業(yè)中,在第十九中擔(dān)任語文教師,今年已工作5年。雖然沒有教師編制,但她從來沒有消極工作。2009年9月1日,是她任教以來第一次做班主任。此時,她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師,也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子。”
張麗莉的弟弟說,“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑,甚至連飯菜也會讓給沒來得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后,由于學(xué)校太遠,很多學(xué)生每天來不及吃早飯。她就拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給來不及吃飯的學(xué)生”。
勇救學(xué)生
2012年5月8日20時38分,在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,另有4名學(xué)生受傷。
事故回放
據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹:當(dāng)時肇事的醉酒女駕駛員精神溜號,還與車上人說話,將腿別到操縱桿上,車輛一下子就躥了出去,與前方停在路邊的另一輛客車相撞,順勢又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時,人群密集,十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中,發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生,危急情況下,她將學(xué)生奮力推向一旁,自己卻被碾到車下。
據(jù)張麗莉的同事李金茹回憶:“晚自習(xí)過后,學(xué)生紛紛走出校門,當(dāng)時我在校門口遇到了張老師和一群學(xué)生正要過馬路,校門口停了4輛車,突然最后面的大客失控,先撞到了前面的一輛大客車,這時,剛好有幾個學(xué)生過馬路,張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學(xué)生,又推出了另一個學(xué)生,用身體擋在了大客車前面,兩個學(xué)生沒有受傷,而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的老師和學(xué)生都嚇壞了,一時間不知所措,后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到,迅速撥打了‘120’急救車。急救車趕到后將張老師送到醫(yī)院救治。當(dāng)時她還說‘先救學(xué)生’,我摸著張麗莉冰涼的額頭,她十分虛弱!
李金茹說:“事發(fā)前,張老師正面對著大客車,只要她向后退一步,就能躲過大客車,可她卻義無反顧地沖出去救了學(xué)生。”
張麗莉的同事王玉文說:“事故發(fā)生后,我就趕到了醫(yī)院,張老師已經(jīng)做完了檢查,聽醫(yī)生說多處骨折,看到張老師的大腿兩塊骨頭已經(jīng)分離,她臉色蒼白,已經(jīng)昏迷。”
關(guān)心慰問
2012年5月11日晚,中央電視臺新聞聯(lián)播播出佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡后,中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志打電話給省委書記吉炳軒同志,首先向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問,并轉(zhuǎn)達對張麗莉的崇高敬意。她說,張麗莉在危急時刻挺身保護學(xué)生被軋斷雙腿,體現(xiàn)了一個人民教師的深厚慈愛之情,令人感動,可欽可佩。劉延?xùn)|同志要求黑龍江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作,祝愿張麗莉盡快脫離生命危險,并能早日康復(fù)。吉炳軒同志當(dāng)即向佳木斯市委、市政府傳達了劉延?xùn)|同志的慰問,并請佳木斯市委、市政府盡快向張麗莉及其家屬傳達,要求醫(yī)療部門不惜一切代價對張麗莉進行精心治療。衛(wèi)生部長:舉全國之力救治車禍瞬間推開學(xué)生教師。
受中共中央政治局常委李長春,中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長劉云山和中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|委托,黑龍江省委書記吉炳軒于5月15日下午來到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院看望張麗莉,向張麗莉老師及其親屬表示慰問和敬意。
吉炳軒在ICU隔離病房外聽取了張麗莉老師的救治情況介紹。張麗莉目前處于清醒鎮(zhèn)靜狀態(tài),生命體征平穩(wěn),醫(yī)療專家還將密切監(jiān)測相關(guān)輔助檢查,嚴(yán)密觀察病情變化。隨后,吉炳軒看望慰問了張麗莉老師的丈夫李梓燁,轉(zhuǎn)達了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的問候。
吉炳軒說,中央領(lǐng)導(dǎo)同志希望醫(yī)務(wù)工作者盡一切力量救治張麗莉老師,使她盡快脫離生命危險,早日康復(fù),中央各部門會協(xié)調(diào)全國最好的醫(yī)療力量共同做好救治工作。中央領(lǐng)導(dǎo)同志期盼著英雄盡快脫離危險期,恢復(fù)健康,重返校園和學(xué)生們中間。
吉炳軒說,張麗莉老師的英雄事跡引起廣泛關(guān)注,從中央領(lǐng)導(dǎo)同志到廣大人民群眾都牽掛著張麗莉老師。當(dāng)前,第一位的任務(wù)是盡一切努力使張麗莉老師能夠早日脫離生命危險,要密切監(jiān)測病情變化,采取一切能夠采取的措施,確保最好的治療效果
榮譽稱號
5月14日,教育部發(fā)通知,授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
通知要求,全國廣大教師和教育工作者要以張麗莉為榜樣,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹篤學(xué),勇于創(chuàng)新,為人師表,無私奉獻,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生。
。保等眨保箷r,中華全國總工會科教文衛(wèi)體主席萬明東抵達哈爾濱,將“全國五一勞動獎?wù)隆钡念C發(fā)決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。
另外,共青團黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎?wù)隆睒s譽稱號。
全國婦聯(lián)16日作出決定,授予在危難時刻挺身而出、救出兩名學(xué)生的“最美女教師”張麗莉全國三八紅旗手榮譽稱號。
決定號召廣大婦女向張麗莉?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰,學(xué)習(xí)她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操,學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風(fēng),踐行傳統(tǒng)美德,弘揚社會正氣,在各自崗位上爭創(chuàng)一流,以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。
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