精選中考復習計劃范文錦集8篇
時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的中考復習計劃8篇,歡迎大家分享。
中考復習計劃 篇1
以長跑而論,初三下半學期相當于沖刺的階段,這一階段是同學們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學習生活,而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數(shù)學、英語、物理、化學多門功課都集中復習,心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此,為大家準備考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。
中考復習計劃:
使用這個計劃時,要盡可能跟上學校老師的教學思路;也可以自己設(shè)計復習進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部:各學科各單元的基礎(chǔ)知識復習:(30天)
1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。
把相關(guān)的知識點畫下來,認為重的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。
3.要做一些相應的習題來助理解和記憶。
第二部:各學科各單元的專題知識復習(叫做檢查裝備):(時間:20天)
1.買一本有一、二輪復習的輔導書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過但不會。
2.要詳細做各單元的習題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦的。
3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學基礎(chǔ),化學方程式,反應原理,各種實驗等等。
第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)
1.做一些單科的歷年的中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案的.目的是學習中考的題是如何解答的,改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。
3.建立一個錯題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部:仿真模擬強化復習:(時間:15天)
1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。
2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。
3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)
1.找各學校的壓軸題做,歷也可以,這是中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進行復習時,今年可能就會出也不一定的。
3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)
1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會,不會的就還是不會,只能如此。
2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。
中考復習計劃 篇2
中考復習計劃:
使用這個計劃時,要盡可能跟上學校老師的教學思路;也可以自己設(shè)計復習進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部:各學科各單元的基礎(chǔ)知識復習:(30天)
1。把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。
把相關(guān)的知識點畫下來,認為重點的要用紅筆做記號。
2。把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。
3。要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二部:各學科各單元的專題知識復習(叫做檢查裝備):(時間:20天)
1。買一本有一、二輪復習的輔導書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過了但不會。
2。要詳細做各單元的復習題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的'知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦的。
3。要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學基礎(chǔ),化學方程式,反應原理,各種實驗等等。
第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)
1。做一些單科的歷年的中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案的目的是學習中考的題是如何解答的,改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
2。在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。
3。建立一個錯題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部:仿真模擬強化復習:(時間:15天)
1。各學科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。
2。要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。
3。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)
1。找各學校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。
2。以往沒出過的題在這里進行復習時,今年可能就會出了也不一定的。
3。找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)
1。把以前所有學過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。
2。把以前所有做過的習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。
3。把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。
中考復習計劃 篇3
中考復習正在緊鑼密鼓地進行,如何規(guī)劃復習階段的學習,合理有效地制定復習計劃,是考生近一階段的重點,為此,教育一線的老師給同學們以下建議:中考復習一定要有計劃,以避免“前松后緊”,中考復習有計劃 避免前松后緊。
在中考的復習中一定要做好適合自己的學習計劃,考生對復習要有起碼的安排和目標的制定,這關(guān)系到考生能否用有限的`時間取得最大的收獲。這個計劃要“大”“小”結(jié)合,既要有分階段的整體計劃,又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復習內(nèi)容,越具體越好,例如要解決英語中的哪一個知識點,如何解決,這樣就可以避免盲目復習導致的勞而無功。
制定復習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下,在臨考的前兩周應把全部知識過完,利用剩下的這兩周將重點放在查漏缺補上。復習計劃上的針對性要做到以下兩個方面:
一、一個針對性是以課本為主,狠抓“雙基”。
基本知識是學習的基礎(chǔ),復習階段就不能只滿足會背誦會證明,而應當通過分析、研究后,挖掘出知識間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián),整理歸納出完整的知識體系,備戰(zhàn)中考《中考復習有計劃 避免前松后緊》。基本技能是應用基本知識解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時,要仔細研究書中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應用所學知識解決問題的方法,又充分體現(xiàn)了對知識和能力的基本要求,有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程,總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識、基本方法,然后歸納出一般解題規(guī)律。復習時也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的準備與中考方向保持一致。
二、要有針對性,抓“實效性”,即抓住自己在復習中認識到的問題不放,直到解決出成果,盡量做到在考前少留問題。
要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試,找出自己的“病根”,找出產(chǎn)生“病根”的原因,再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用,抓住了前后左右的知識可牽動一片。
中考復習計劃 篇4
一、目標:
力爭完成教學線分配的重點高中名額,盡可能多的為二類高中輸送合格生源,讓全體同學順利畢業(yè)。
二、措施:
1、營造氛圍。結(jié)合教學線、政教線組織的各類活動,積極調(diào)動學生的學習積極性,比學習態(tài)度、比進步程度,排除一切私心雜念,全力應對中考。
重申校紀班規(guī)。九年級學習壓力大,紀律也應常抓不懈。要一如既往地認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,強化學生的守時、守紀和責任意識,以保證良好的復習備考環(huán)境。
2、制定計劃。最后的三個月,是沖刺階段,也是收獲季節(jié)。各學科都將陸續(xù)轉(zhuǎn)入復習。在復習中,指導同學們制定出切實可行的復習計劃和可望實現(xiàn)的分數(shù)目標。對以前的不足之處查漏不缺,樹立信心,克服困難,以獲得事半功倍之效。
3、分層要求。對行為習慣較差的學生,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學,不放棄。對優(yōu)生多關(guān)注,鼓勵他們參與競爭,努力拼搏。力求“強科爭優(yōu)勢、弱科保底線”。
4、學法指導。針對各學科的特點,與各任課教師討論各學科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。
5、學科均衡。這段時期,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。班主任要關(guān)心學生各科的均衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,形成一種以班主任、科任教師、家長協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的`局面。
6、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。在學生中繼續(xù)開展“一幫一”活動;與各任課教師聯(lián)系,對學習困難者聯(lián)手幫助。平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,要求學生不放棄任何一科,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
7、抓好體育中考。每天的晨跑、大課間,要積極利用、嚴格組織。跑步嚴格考勤,完成規(guī)定的訓練任務:男生6圈,1200米。女生5圈1000米;大課間的跳繩,隨時檢測;配合體育老師,認真訓練新項目——立定跳遠。爭取體育中考取得最佳成績。
8、協(xié)同作戰(zhàn)。與家長保持密切聯(lián)系,對學生的在校表現(xiàn)及時與家長取得聯(lián)系,結(jié)合學生的心理問題和學習情況,與家長一起商討有效的教育方法,使學生能以良好的精神狀態(tài)投入到復習備考中去。
我希望,付出了,能有回報。
愿中考順利,取得應有的成績!愿904搬到孩子們有一個燦爛的明天!
中考復習計劃 篇5
「數(shù)學」重視分析數(shù)學錯題
初三學生該如何度過十一閑暇時間?李老師介紹,休閑娛樂不是學習的對立面,也不是學習的延伸,否則就會妨礙休閑和學習質(zhì)量的提高。同學們對待自己的閑暇時間可以這樣安排:
首先,制定好自己的假期學習、活動計劃,合理安排學習、娛樂的時間,做到勞逸結(jié)合,學習娛樂兩不誤。
其次,在節(jié)假日里,要適當增加學習、閱讀的時間。最好平均每天有4小時以上的學習時間。而對看電視、電影、錄像的時間,還是要嚴格控制。不可因假期就煲電視、電影、錄像粥。對于想要在假期中提高數(shù)學成績的同學來說,應保持做一定數(shù)量的題,做一定質(zhì)量的題。
第一階段:梳理知識點提醒:臨近中考,學生要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同,復習進度也不同。
首先,歸納知識點。比如:根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進行適當分類,這樣,在考場中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。
其次,參照考綱,逐條檢驗是否牢固理解知識點,并迅速查出遺忘或遺漏的要點。
第二階段:讀書破萬卷。提醒:沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題,而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。
第一,杜絕只看筆記,不看教科書的壞習慣。有些學生認為,平時自己認真聽課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復習內(nèi)容。事實上,筆記不能代替書本。比如:書上注明需要背誦的段落、重點段落,學生應按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦,一旦抄寫中出現(xiàn)細小差錯,學生仍照著錯誤背誦,在這種情況下失分有點可惜。
第二,不忽視理科教科書。不少學生將數(shù)學、物理、化學的復習方法,歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù),顯然有失偏頗。復習時學生應該仔細閱讀理科教科書,掌握書上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能更加有助于解題。
第三,瀏覽錯題集。不少細心的同學,都備有一本錯題集,將初中四年來曾經(jīng)做錯的`題目,都抄在上面。最后復習時,這本錯題集就可以發(fā)揮作用了;仡櫯f題、錯題,問問自己還會不會做,從而更好地查漏補缺。
第四,對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對于語法要注意區(qū)分和記憶,這樣可以保證學生在考場上寫出的文章有“法”可依。
第三階段:主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時練習中經(jīng)常失分的題目,學生需要加強練習。如:作文得分偏低的學生,可以多練、多寫,請任課老師批閱。現(xiàn)代文部分薄弱的學生,可以參閱教輔書上的習題,反復訓練,揣摩答案。學生千萬不要存有畏難情緒,對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事,恰恰是這些知識點,更加需要學生多加練習,盡快掌握。
第四階段:研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內(nèi),獨立完成。在模擬考試的過程中,學生要培養(yǎng)正確審題的習慣,盡量避免做錯題目。另外,要養(yǎng)成檢查試卷的習慣,學著回過頭,至少檢查一遍試卷,再核對答案。這樣堅持下來,養(yǎng)成良好習慣,才能在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。
第五階段:系統(tǒng)全面地復習。拿語文科目來說,要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對于背誦部分,不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了,要防止錯別字。
第六階段:沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長不要給學生過多壓力。在常態(tài)中參加考試,學生才能避免發(fā)揮失常。
中考復習計劃 篇7
一、指導思想
以語文課程標準和陜西省中考考試說明為指針,立足教材,結(jié)合學生實際,研究復習方法,面向全體學生,全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質(zhì)。
二、復習目標
力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力。提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得進步,力爭在今年的中考中都能保持住全縣前十名的位置。
三、復習原則
通過對20xx年各地中考語文試題的分析,認真研讀20xx年的中考說明,在20xx年中考語文備考過程中,注意以下方面:
1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明,做到備考有的放矢,尤其研究課標和中考說明近三年的異同。中考命題是遵守課程標準的,必須認真分析,明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的',各個試題的測試目標、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標準等等,都值得我們認真地加以研究。
2、學會分類整理,形成科學的知識網(wǎng)絡。
語文學科不同其他學科,我們所學的知識都散見于每一篇課文和每一堂語文課上,復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學語文基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。
中考復習計劃 篇8
系統(tǒng)復習,夯實基礎(chǔ),開闊視野,加深理解
首先中考生物復習要按章節(jié)進行,系統(tǒng)復習,夯實基礎(chǔ)。這樣系統(tǒng)性強(開卷考試,系統(tǒng)理清特別重要),便于理解,記憶,基礎(chǔ)打得牢固,扎實。在教學過程中,教師要進行知識講解,幫助學生學生進行知識梳理,通過由淺入深的講解,突出重點,攻破難點,注重近兩年的中考題的研究,并在此基礎(chǔ)上把相關(guān)的重點及近兩年的中考題涉及到的知識前后聯(lián)系起來,形成知識網(wǎng)絡,由識記水平上升到理解水平。
復習課上教師應幫助學生對已往所學的一些分散在各章節(jié)中的,零碎的知識進行歸納,概括,比較,歸類,串聯(lián),使知識系統(tǒng)化,網(wǎng)絡化,使學生在較深層次上同化這些知識。
1,對知識進行整理,概括:一本書的內(nèi)容上完了,這本書中到底講了些什么,一般的學生是不會歸納,概括的,教師可以幫助學生打破章節(jié)界限,列出一些標題,把各種知識相互融合在一起,形成網(wǎng)絡或體系。如,學了循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),排泄系統(tǒng),可以列出如下標題:(1)四大系統(tǒng)(循環(huán),呼吸,消化,排泄)在新陳代謝中有何作用來進行綜合復習。(2)體育鍛煉對人體健康有什么影響(包括對運動系統(tǒng),對循環(huán)系統(tǒng),對呼吸系統(tǒng),對神經(jīng)系統(tǒng)等)進行綜合復習。
2,對知識進行比較:就是指對不同對象進行對比,確定其異同,從而抓住事物的本質(zhì)。
在初中生物教材中,有不少內(nèi)容可以通過對比,分析。如光合作用和呼吸作用,應激性與反射,魚綱,兩棲綱,爬行綱,鳥綱,這四綱心臟,動脈血和靜脈血,維生素與激素等等,這些內(nèi)容都可以用比較的方法復習,使學生弄懂它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。
3,對知識進行歸類:即將教材中一些相關(guān)的帶有共性的知識劃歸成塊,分門別類,便于記憶和掌握。如生物學中往往遵循一個基本原理,即生物的結(jié)構(gòu)和功能總是統(tǒng)一的,基于此,我們可以把生物學中一些器官的結(jié)構(gòu)歸在一起復習。如心臟的結(jié)構(gòu),肺的結(jié)構(gòu),腎的結(jié)構(gòu),腦的結(jié)構(gòu)等等。通過復習,使學生進一步理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一。又如在動物學中,每學完一章,都要總結(jié)各種動物的特征,那么,我們也可以將這些動物的基本特征作為一個類別或?qū)n}進行復習。
4,對知識進行串聯(lián):就是根據(jù)概念之間的包含關(guān)系,外延大小將一些有聯(lián)系的知識連成一體。
如學了植物體的組成,可以將細胞→組織→器官→植物體這些知識串聯(lián)起來,而不是將這些知識單列出來,因為這些知識都不是孤立的,是有聯(lián)系的。若不如此,盡管我們以前給學生上了新課,后又進行了復習,如果再問學生:植物體是怎樣形成的 學生仍會摸頭不知腦,答不上來。復習生態(tài)系統(tǒng)時,可以根據(jù)由生物個體形成種群,由種群構(gòu)成群落,由群落構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)這一線索,將種群,群落,生態(tài)系統(tǒng)按照它們概念的外延大小排列進行串聯(lián)復習,學生易懂,易記,效果將會比較理想。
開展專題復習(包括圖形,實驗等)
對圖形的復習:
1,所謂認圖,就是指你能夠正確的認出這是一幅表示什么內(nèi)容的圖,圖中的各部分結(jié)構(gòu)叫什么名稱。
比如說人體的心臟結(jié)構(gòu)圖,在這個環(huán)節(jié)里,把各種動物的心臟放在一起,你要能認出這一幅圖表示的是哪動物心臟結(jié)構(gòu),認出人心臟四個腔的名稱,和心臟四個腔相連通的血管的名稱。
2,能清楚的說出圖中各部分結(jié)構(gòu)的作用,以及圖中所蘊藏著的所有知識點。
即圍繞著圖要盡可能的把所有相關(guān)的知識點都說出來。
比如:還是心臟的結(jié)構(gòu)圖,在這個環(huán)節(jié)里,你不但要能說出心臟四個腔里流淌的分別是哪種血液,是動脈血,還是靜脈血 而且要能說出心臟四個腔之間的關(guān)系,哪兩個腔之間是相通的,血液在四個腔內(nèi)是如何流動的,四個腔分別于哪些血管相連通。
3,組圖(想圖)
所謂組圖(也就是想圖)其實就是一個把各個部分的知識點貫穿在一起,融會貫通的過程。當你把各部分的知識點都通過以上三個環(huán)節(jié)完成后,就可以把相關(guān)內(nèi)容盡可能的穿在一起。例如,對于人體生理衛(wèi)生部分 ,可以把和心臟的結(jié)構(gòu)圖相關(guān)的血液循環(huán)路線圖,人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖等內(nèi)容穿在一起,形成系統(tǒng)的知識,甚至于還能把消化,泌尿的知識也穿在一起。
我認為在初中生物書中這樣一些圖比較重要:
被子植物部分有:
①根尖成熟區(qū)吸收水分的模式圖:需要說出的知識點有:根尖的結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機鹽的主要部位是什么,根吸收水分的原理,在哪種情況下吸水,在哪種情況下失水,水分從根毛進入成熟區(qū)內(nèi)部導管的過程。
、谀颈局参锴o的結(jié)構(gòu)圖:木本植物莖中維管束的組成,排列方式,莖能不斷長粗的原因,導管,篩管的作用和位置,還要能說出草本植物的莖在以上方面的特點。
、廴~片的結(jié)構(gòu)圖:在這幅圖中除了要能說出葉片的結(jié)構(gòu)在表皮,葉肉,葉脈方面的特點。
還要能說出蘊藏的知識點:光合作用和呼吸作用的原料,條件,產(chǎn)物以及意義。
、艽迫锏慕Y(jié)構(gòu)圖:重點是子房的結(jié)構(gòu),雙受精的過程,以及受精完成后子房的各部分是如何對應發(fā)育成果實的各部分。
⑤種子的結(jié)構(gòu)圖:單子葉,雙子葉種子的異同點,尤其是胚的作用,以及種子萌發(fā)的'條件。
當你把以上各部分植物的圖復習完成后,可以通過營養(yǎng)和生殖兩個角度把它們穿在一起形成系統(tǒng)的知識。即:植物體對水分和無機鹽的吸收和運輸,對有機物的制造,分解和運輸,傳粉,受精,果實的形成,種子的萌發(fā)。
人體生理衛(wèi)生部分主要有:
①心臟的結(jié)構(gòu)圖:心臟四個腔的名稱,相連通的血管的名稱,以及各腔內(nèi),各血管內(nèi)流淌的血液是動脈血還是靜脈血。
、谌梭w血液循環(huán)路線示意圖:體循環(huán)和肺循環(huán)的路線,血液成分在什么部位發(fā)生了變化,每一處的血管里流淌的是什么血,血液中運輸氧氣的是什么,運輸養(yǎng)料的是什么等等。
、坌∧c絨毛的示意圖:主要知識點有:營養(yǎng)物質(zhì)中哪些可以直接被吸收,哪些需要經(jīng)過消化才能被吸收,哪些營養(yǎng)成分被小腸絨毛中的毛細血管吸收,哪些被毛細淋巴管吸收。
、軞怏w交換和運輸示意圖:人體內(nèi)體交換發(fā)生的部位,原理,結(jié)果
⑤腎單位結(jié)構(gòu)圖(尿液形成的模式圖):腎單位的結(jié)構(gòu),尿液形成的過程(重點有腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。)
、薹瓷浠〉哪J綀D:反射弧的組成以及作用,非條件反射和條件反射的區(qū)分,灰質(zhì),白質(zhì)的組成,人大腦皮層的特點,小腦的作用。
⑦ 眼球的結(jié)構(gòu)圖:視覺的形成,近視眼的形成原因和糾正方法
、嚅L頸鹿進化的示意圖:自然選擇的過程,生物進化的一般規(guī)律
⑨ 生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈,食物網(wǎng)絡。
、怙@微鏡的結(jié)構(gòu)圖:顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)名稱和作用,顯微鏡的使用方法
如果你通過上面這種方法,把各章節(jié)的典型圖示復習一遍的話,說明你已經(jīng)復習好了,你不能完成的內(nèi)容或者完成起來有難度的內(nèi)容通過這種形式的復習,檢測,也已經(jīng)把問題解決了。同時,在實際解題的過程中,不管知識點怎么換說法,不管圖怎樣變化,在你的腦海中都有一幅正確的圖解幫助你去分析,判斷,解決問題。
精講精練,提高能力 。
基礎(chǔ)復習必須全面,但又不能平均主義,必須在全面復習的基礎(chǔ)上突出重點要提高復習課40分鐘的效率。課前作好充分準備,包括分析大綱,考綱,教材,教學參考資料,課堂上練習,電化教具,小黑板,生物模型與掛圖等,使堂上教學的信息量增大,加上生動的語言表達,理論聯(lián)系實際,講練結(jié)合,便能使直觀性,趣味性和知識性有機地結(jié)合起來,激發(fā)學生的興趣,學生的注意力也容易集中,這樣學生就在輕松,活躍的課堂氣氛中,不知不覺地掌握了知識。 在中考復習中講解與練習的時間一定要控制在20分鐘左右(每節(jié)課時間為45分鐘)。要正確處理好練習題的數(shù)量和質(zhì)量,課上教師不應講解的過多,要做到精講精練,應當選擇適當數(shù)量不同類型和不同難度的練習題用以檢查復習效果,提高解題能力。
加強訓練是一種高強度的知識運用訓練,通過訓練能大大地提高學生輸出知識的能力,提高成績。我對學生的強化訓練主要有三種方式:
、僭谄綍r的練習中進行強化訓練,即把平時的訓練當考試。在規(guī)定的時間內(nèi),獨立,閉卷完成,中途不能中斷不能查閱書本和答案,直到所有學生把認為會做的題目完成后才能對答案,看書,討論或問老師。這樣有利于保持思維的連續(xù)性,提高反應速度和熟練程度,消除對課本和答案的依賴,培養(yǎng)自信心,同時減少因重復翻閱答案而消費的時間。
、谠谡n堂小測時,不寫題目,而是口述題目,學生必須聽清題目,記住有關(guān)問題和供選答案,口述一題馬上答一題,目的是強化學生的記憶力和反應速度。
、墼诳荚嚂r適當加大題目量,難度和能力要求,縮短考試時間,以提高學生的應試能力和應試心理承受力。
、苡煤檬匈Y料,四月質(zhì)量檢測前,完成第39講的復習,五月中旬完成全部的市資料的復習,進入綜合試題復習。
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