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      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-07-21 22:29:57 中考復(fù)習(xí) 我要投稿

      實(shí)用的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文匯總十篇

        光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

      實(shí)用的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文匯總十篇

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        進(jìn)入初三后,不少學(xué)生還會(huì)對(duì)自己準(zhǔn)考生的角色感到有些迷茫,不知道如何規(guī)劃自己的中考復(fù)習(xí)。為了盡快適應(yīng)中考要求,專家建議一定要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定符合自身實(shí)際的目標(biāo)。

        制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。首先,應(yīng)從全學(xué)期學(xué)習(xí)、分科學(xué)習(xí)、系統(tǒng)自學(xué)三方面進(jìn)行規(guī)劃,設(shè)計(jì)好目的、要求和時(shí)間安排。其次,制訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。由于每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不一樣,所以復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)和要求也應(yīng)有所不同。比如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差的學(xué)生,就不必急于系統(tǒng)地自學(xué)課外讀物,而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上。

        在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),學(xué)生可根據(jù)自己初二年級(jí)的各科學(xué)習(xí)成績(jī),分析自己的水平和潛力,哪些學(xué)科自己有興趣,哪些學(xué)科已經(jīng)取得了不小的成績(jī);哪些學(xué)科學(xué)起來(lái)感覺(jué)比較吃力,甚至有恐懼的心理。了解自己的.現(xiàn)狀,對(duì)自己作出客觀的分析,是制訂切實(shí)有效計(jì)劃的前提,才能確定在關(guān)鍵的一年中主攻的方向。畢竟中考是依據(jù)總分的高低來(lái)錄取學(xué)校的,所以各科的平衡發(fā)展至關(guān)重要。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        20xx年物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

        物理科中考復(fù)習(xí)的有關(guān)問(wèn)題,談?wù)勎覍?duì)物理復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)和做法:

        一、明確責(zé)任,堅(jiān)定信心,營(yíng)造氛圍。

        作為一名初三物理教師,我們深知,中考不僅是對(duì)教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力、學(xué)生素質(zhì)的考核,也是教研組工作、教師的工作意識(shí)的考核,我深知我的教學(xué)以及成績(jī)將代表著學(xué)校并且直接影響到上級(jí)對(duì)學(xué)校的考核,同時(shí)我們也知道要樹(shù)立物理科在學(xué)校的地位,必須搞好初三的物理教學(xué)成績(jī),務(wù)必團(tuán)結(jié)一致,共同營(yíng)造教學(xué)和學(xué)習(xí)物理的氛圍、教研的氛圍,牢固樹(shù)立責(zé)任感和共損同榮的觀念。

        二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體智慧

        明確了職責(zé),統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)后,加強(qiáng)教研組的合作,在這方面我們沒(méi)有更多新穎的形式,只是我們重在一個(gè)“實(shí)”字,在我們備課組內(nèi)不是簡(jiǎn)單的統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試,而是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作達(dá)到提高效能的目的,具體的做法是:

        1、研究教學(xué),優(yōu)化課堂。教學(xué)成績(jī)的高低關(guān)鍵看課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)僅靠個(gè)人力量是很局限的,我采取獨(dú)立鉆研、集體討論、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、因人而異、共同提高的形式,逐章、逐節(jié)、進(jìn)行研究討論,各抒已見(jiàn),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,精選典型例題,用我們的艱辛換取學(xué)生的便利,用我們的探索使學(xué)生少走彎路。

        2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部分物理科教學(xué)和中考的資料,并分別從網(wǎng)上、其他資料書(shū)上收集初三教學(xué)和中考的相關(guān)有用信息,不斷改進(jìn)和完善初三復(fù)習(xí)資料,做到資料針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高。

        3、定時(shí)測(cè)試,及時(shí)反饋。自己認(rèn)真選題整理好后在備課組內(nèi)交流傳閱,成員也可以把自已收集到的好題、新題型作補(bǔ)充, 討論形成定卷后統(tǒng)一時(shí)間考試,測(cè)驗(yàn)完成后進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析,及時(shí)掌握學(xué)生情況,反思教學(xué),調(diào)整教學(xué)。

        4、研究中考的信息,我們非常注意中考命題思路和中考動(dòng)態(tài),對(duì)照《瀘州市中考考試說(shuō)明》,利用集體備課時(shí)間分析考試范圍、考題形式、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查的程度、并且關(guān)注熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)等。

        三、科學(xué)制定計(jì)劃?穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)。

        第一階段:梳理教材,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)關(guān)。

        按物理學(xué)科特點(diǎn)分板塊復(fù)習(xí)“雙基”,在這一階段,教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),基本概念,基本規(guī)律以及基本技能,按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,使知識(shí)條理化,建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生看到各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)時(shí),突出抓住10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)(新教材9個(gè)知識(shí)點(diǎn))(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計(jì)算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率)。在此,出部分知識(shí)點(diǎn)填空題,,配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題,緊扣概念砸牢“雙基”。 (教師講稿、學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練題)進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題、)

        第二階段:專題訓(xùn)練。

        這一階段,要通過(guò)一定量的習(xí)題,鞏固上階段的知識(shí)。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答題、綜合題等三個(gè)板塊。對(duì)于比較難的專題,例如探究性實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放性試題、情景信息題等可在教研組內(nèi)討論,題的難度、是否中考考試熱點(diǎn)。這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用,對(duì)學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差,要及時(shí)糾正。在評(píng)講題時(shí)應(yīng)注意講清解題的思路和方法,希望通過(guò)專題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,進(jìn)而提高考試的`成績(jī)。

        第三階段:模擬測(cè)試階段。

        精選3-4套有代表性的模擬試題,進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練,一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,(注重解題規(guī)范要求:中考與平時(shí)考試不同,它是全市性的統(tǒng)一考試,標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,評(píng)卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如作圖題、計(jì)算題的一些具體要求,要通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,減少不必要的失分。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試過(guò)程的適應(yīng)性訓(xùn)練。

        四.要加強(qiáng)分層復(fù)習(xí),努力提高合格率

        關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨(dú)特方法,我的做法是:用分層的形式。

       、?gòu)牡谝浑A段復(fù)習(xí)開(kāi)始,對(duì)學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料,重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、漸補(bǔ)基礎(chǔ)、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí)。在考試前一周,對(duì)困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題)

       、、側(cè)重輔導(dǎo),關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì),培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識(shí)的廣度、深度、熱點(diǎn)考題

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        上游生:

        1.搭建知識(shí)框架,知識(shí)模塊化,以例年真題的壓軸題為模版,展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)的剖析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)這類題的舉一反三

        2.動(dòng)點(diǎn)動(dòng)面動(dòng)線的綜合講解,把動(dòng)點(diǎn)定點(diǎn)化

        3.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練,每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練

        4.每個(gè)星期要保證一道壓軸題目的訓(xùn)練,并且讓孩子自己去分析試題,說(shuō)出考點(diǎn),總結(jié)方法,兩個(gè)星期讓孩子整理一次錯(cuò)題

        5.一周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家練習(xí)),寫(xiě)出完整的步驟,保證孩子能重視這類題型

        6.每周自己去找一個(gè)閱讀理解性的題目去分析,找到做閱讀理解性題型的方法,拿到滿分。

        中游生:

        1.這類孩子出現(xiàn)的一個(gè)普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手,尤其是中考最后三道題的最后一問(wèn)或者最后兩問(wèn),甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況,在平時(shí)要有意識(shí)的去幫助孩子整理知識(shí)框架,歸納總結(jié)思想方法,幫助孩子去分析題型,克服畏難情緒。

        2.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練,每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練。

        3.一周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及圓的訓(xùn)練(在家練習(xí)),寫(xiě)出完整的步驟,保證孩子在步驟上不扣分,兩周進(jìn)行一次錯(cuò)題整理。

        4.在課上嚴(yán)格要求孩子去審題,盡量說(shuō)出每道題的考點(diǎn),補(bǔ)全孩子的考點(diǎn),并且講解注意點(diǎn)和知識(shí)陷阱,在此過(guò)程中了解孩子的知識(shí)的不完善在什么地方補(bǔ)全。

        5.及時(shí)和孩子的家長(zhǎng)溝通,了解孩子在學(xué)校的狀態(tài),幫助孩子紓解壓力,保持好的狀態(tài)。

        6.兩周老師自己出卷模擬一次,讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度,以及有哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決,及時(shí)的完善。

        下游生:

        1.堅(jiān)持計(jì)算訓(xùn)練。每天堅(jiān)持3-5到計(jì)算訓(xùn)練。保證代數(shù)方面的正確率

        2.每周進(jìn)行一次二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練(老師要自己挑出一些適合孩子訓(xùn)練的`題型)

        3.每周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家訓(xùn)練),如果發(fā)現(xiàn)步驟有問(wèn)題,及時(shí)的糾正孩子,并且保證這種訓(xùn)練的狀態(tài)直到中考。

        4.注意對(duì)常用計(jì)算(不僅指實(shí)數(shù)的加減和解方程(組),還包括因式分解、分式化簡(jiǎn)、各類線段、弧長(zhǎng)、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三,余弦便是五分之四等,以提升計(jì)算速度

        5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時(shí)的鼓勵(lì)孩子,建立孩子的自信心

        6.每周進(jìn)行一次錯(cuò)題整理,并且兩周進(jìn)行一次錯(cuò)題回顧

        7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破,讓孩子建立一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感,對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)興趣。

        8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法,如填空和選擇遇到不會(huì)的怎么去想等。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想:

        九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),面對(duì)著這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況,要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式;同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,拓展知識(shí)的層面,使他們更上一層樓;對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高、有所收獲,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        二、學(xué)生情況分析

        從上學(xué)期期末的質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)來(lái)看,九年級(jí)(1)、(2)兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況和其他幾個(gè)班級(jí)很相似,學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差,成績(jī)優(yōu)秀的(1)班較多,(2)班特少,其余部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心,不感興趣了,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,教學(xué)時(shí)需要注意在備課中增加趣味性,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)注意絕大多數(shù)學(xué)生,注重打好基礎(chǔ),從最基本的.東西抓起,避免拔苗助長(zhǎng)。

        三、總體目標(biāo)

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式,改革課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)課堂效果,把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

        2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好優(yōu)秀生,提高邊緣生,盯住學(xué)困生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),中考爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

        四、遵循原則

        以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對(duì)《新課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,整體提高;注重雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過(guò)程中注重精講精練,精雕細(xì)刻,決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中,提高日常交際能力,解決實(shí)際問(wèn)題。

        五、具體工作措施

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研七、八、九年級(jí)六本教材,形成固定的知識(shí)體系。

        2、大練教學(xué)基本功,提高課堂教學(xué)能力。

        3、實(shí)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)踐高效課堂教學(xué)模式。

        4、走進(jìn)學(xué)生生活、內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是朋友。

        5、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        六、總體教學(xué)與復(fù)習(xí)思路

        1、及時(shí)、保質(zhì)保量的完成九年級(jí)下冊(cè)的教材課堂教學(xué)任務(wù)。

        2、單元復(fù)習(xí)。通覽教材,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)掃描。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好“基礎(chǔ)關(guān)”;掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),完成理解記憶;重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,面向基礎(chǔ)。

        3、語(yǔ)法復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,對(duì)語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目,讓學(xué)生從整體上把握教材內(nèi)容。

        4、題型專練,模擬演練。按照中考題型(聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、閱讀理解、短文時(shí)態(tài)填空、綜合填空、任務(wù)型閱讀和書(shū)面表達(dá))進(jìn)行題型專練,了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定訓(xùn)練方式,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉,在講題上下功夫。

        5、具體教學(xué)與復(fù)習(xí)內(nèi)容。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        新的學(xué)期開(kāi)始了,初三課程已基本結(jié)束,初三的教學(xué)工作即將轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí)階段。做好本階段工作是事關(guān)中考成敗的關(guān)鍵,是事關(guān)落實(shí)教育局培優(yōu)工程計(jì)劃的關(guān)鍵,更是事關(guān)我校生死存亡的關(guān)鍵。為此我們有必在對(duì)初三復(fù)習(xí)工作做出合理的安排和部署,做好復(fù)習(xí)過(guò)程的監(jiān)管和督促工作,力爭(zhēng)在中考中取得滿意的成績(jī),達(dá)線人數(shù)能達(dá)60人,優(yōu)生有所突顯。

        一、做好周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

        1.學(xué)科教研組以新課標(biāo)為依據(jù),做好復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)時(shí)段,復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)的安排。

        2.每個(gè)代課教師根據(jù)自己學(xué)生的'特點(diǎn),自己所代學(xué)科的優(yōu)劣情況做好復(fù)習(xí)措施,計(jì)劃等安排。

        二、分階段復(fù)習(xí),理清脈絡(luò),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),成績(jī)配套

        本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,到中考只有100來(lái)天的時(shí)間,如何把三年的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容在短短的時(shí)間之內(nèi)完成,抓好階段復(fù)習(xí),安排很有必要,我們計(jì)劃分三個(gè)階段來(lái)復(fù)習(xí)。

        第一階段:3月15日——4月30日 系統(tǒng)復(fù)習(xí)

        1.理清脈絡(luò),系統(tǒng)掌握必要的知識(shí)要點(diǎn)。

        2.以初三知識(shí)掌握為重點(diǎn),輔以初一、二知識(shí)和內(nèi)容,去枝葉留主桿,做到凝煉,領(lǐng)悟升發(fā)。

        3.以教材為依據(jù),以新課標(biāo)為基準(zhǔn),確定重難點(diǎn),梳理知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn),精選母題,改造母題,精講精練,分類復(fù)習(xí),提高效能。

        4.歸類指導(dǎo),嚴(yán)把檢查關(guān),做到節(jié)節(jié)清,單元練,及時(shí)批改、及時(shí)評(píng)。

        第二階段:5月1日——5月30日

        查漏補(bǔ)缺,綜合訓(xùn)練,集中精力打殲滅戰(zhàn)。

        1.以20xx年各省市中考試題為模板,研究試題考查方式,考查知識(shí)點(diǎn),考查能力點(diǎn),自編自選,自印試卷進(jìn)行綜合訓(xùn)練,每周不少于1次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

        2.分層優(yōu)化,力爭(zhēng)優(yōu)生吃得飽,中等生吃得好。教師要深入題海、學(xué)生要走出題海,同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。

        3.注重知識(shí)遷移技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),做好基本題,改造基本題,抓住易錯(cuò)點(diǎn)和生活實(shí)際的聯(lián)系點(diǎn),做到以課本為中心向各個(gè)方向輻射擴(kuò)展,也能從發(fā)一、散點(diǎn)聚焦中心。

        第三階段:6月1日——中考 強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能

        1.加強(qiáng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)演習(xí),按中考時(shí)間科目、內(nèi)容、自編、收集有質(zhì)量的考題進(jìn)行4次模擬訓(xùn)練。

        2.訓(xùn)練學(xué)生的答題速度、答題技巧,答題心理和書(shū)寫(xiě),特別是答題機(jī)讀卡的填涂技能。

        3.強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作技能。

        三、分析學(xué)情,抓學(xué)生成績(jī)配套,促進(jìn)優(yōu)生培養(yǎng)工作

        我,F(xiàn)有初三學(xué)生人數(shù)116人,學(xué)校中考達(dá)線人數(shù)計(jì)劃在到60人,要想完成這一任務(wù),無(wú)論師生,還是領(lǐng)導(dǎo)都要出大力流大汗,特別要從分析學(xué)情入手,抓好學(xué)生七科成績(jī)的配套工作,我們計(jì)劃補(bǔ)習(xí)班27人全部抓,應(yīng)屆班各班抓前20人,各班拉出名單分發(fā)給代課教師,對(duì)學(xué)生各科成績(jī)優(yōu)劣情況逐一分析,然后采取相應(yīng)的措施給予幫扶。

        1.針對(duì)學(xué)生實(shí)際分別談心,幫學(xué)生樹(shù)立成績(jī)奮斗目標(biāo),讓學(xué)生立《學(xué)習(xí)紀(jì)律軍令狀》。

        2.好、中學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶。

        3.教師抽課余時(shí)間面對(duì)面輔導(dǎo)。

        4.強(qiáng)科讓弱科,給學(xué)生寬松的時(shí)間補(bǔ)缺。

        5.自習(xí)課還給學(xué)生,讓學(xué)生自主民展。

        6.檢查落實(shí)學(xué)生作業(yè)要到位,及時(shí)批改、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)反饋。

        7.信心比黃金更貴重。千方百計(jì)鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。

        四、督促教師備好復(fù)習(xí)課,上好復(fù)習(xí)課,增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。

        1.隨時(shí)檢查教師的備課本,考查教師課堂教學(xué)的準(zhǔn)備情況,了解教學(xué)程序,教學(xué)內(nèi)容,訓(xùn)練容量和訓(xùn)練題選擇是否典型、有代表性。

        2.深入課堂教學(xué),聽(tīng)課評(píng)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。

        3.開(kāi)展初三年級(jí)復(fù)習(xí)課互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享。

        五、組織好縣局三次練兵考試,開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)

        1.提前公布考試時(shí)間、考查范圍。

        2.每次考試成績(jī)進(jìn)行全校排名,出榜公布前40名成績(jī)與名次。

        3.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生和學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步大的學(xué)生。

        4.做好試卷分析和學(xué)情分析,撥正復(fù)習(xí)方向。

        5.認(rèn)真組織學(xué)生做好答題卡填涂訓(xùn)練,力爭(zhēng)做到熟練、細(xì)心、不出差錯(cuò)。

        六、管好用好復(fù)習(xí)資料,做到精選精用

        1.初三復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一由學(xué)校與初三教師經(jīng)篩選后確定,發(fā)放教師手中后,由教師選擇合適題型,有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。

        2.復(fù)習(xí)資料征訂由學(xué)科教研組集體研究決定,不得任何領(lǐng)導(dǎo)隨意征訂。

        3.學(xué)校計(jì)劃征訂一套高質(zhì)量,對(duì)中考有指導(dǎo)作用的試題,教研室三套練兵題外,再征訂五套左右的模擬題。

        4.鼓勵(lì)教師以教研組自編訓(xùn)練題5套,要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性、典型性、創(chuàng)新性。

        5.開(kāi)展征集優(yōu)秀試題競(jìng)賽活動(dòng),要求每個(gè)教師至少收集編寫(xiě)三十道題,平均每月十道。教導(dǎo)處整理登記,然后下發(fā)給各學(xué)科使用。試題要求新穎、典型,有創(chuàng)新性,聯(lián)系生活實(shí)際,形式多樣,符合近年中考要求。

        七、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練和體育測(cè)試準(zhǔn)備

        1.要求理化生教師進(jìn)行初中階段實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,對(duì)所有實(shí)驗(yàn)要求再做一次學(xué)生親手操作。

        2.要求每一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生都能熟練地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

        3.學(xué)校要配合實(shí)驗(yàn)教師的工作,配置必備的藥品和實(shí)驗(yàn)器材,全力支持教師的工作。

        4.上好體育課,抓好課間操和活動(dòng)課,組織學(xué)生進(jìn)行體測(cè)項(xiàng)目訓(xùn)練,班主任與體育教師相互配合,認(rèn)真組織訓(xùn)練。

        八、做好三次練兵考試總結(jié)分析,開(kāi)好兩次初三學(xué)生中考沖刺動(dòng)員鼓勁會(huì)。

         1.3月17日下午召開(kāi)第一次迎中考大戰(zhàn)苦干90天誓師會(huì)。

       。1)分析全縣中考形勢(shì)和我校目前存在的問(wèn)題。

       。2)提出90天的工作學(xué)習(xí)規(guī)劃和要求。

       。3)學(xué)生代表誓詞。

        2.第二次練兵考試結(jié)束召開(kāi)表彰會(huì)和沖刺動(dòng)員會(huì)。

        3.注意對(duì)三次練兵考試的試題分析與教情、學(xué)情分析,及時(shí)民現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決。

        4.建立學(xué)生糾錯(cuò)臺(tái)帳,通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練,試卷考查,把學(xué)生共性或個(gè)性問(wèn)題作好記錄,作為教師輔導(dǎo)的重點(diǎn)。

        九、關(guān)注新課標(biāo),學(xué)習(xí)新課標(biāo),掌握新課標(biāo),提升對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)

        研究近三年以來(lái)我省中考試題的出題思路、知識(shí)考查要點(diǎn)考查形式,把準(zhǔn)考脈,切中要害,提高復(fù)習(xí)效率。

        1.要求每位代課教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新課標(biāo),掌握新課標(biāo),依課標(biāo)要求安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

        2.領(lǐng)導(dǎo)深入繁體第一線,檢查新課標(biāo)落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐一解決。

        總之,今年中考要取得好成績(jī)不是容易的事,特別是優(yōu)生優(yōu)生培養(yǎng)須付出艱辛的勞動(dòng)。

        但是我們有決心、有信心,決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老百姓對(duì)我們殷切期望,堅(jiān)持不懈地、盡職盡責(zé),組織好初三復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一年一度的中考寄托著數(shù)千考生希望,更牽動(dòng)著各位同仁的心,為了提高政治學(xué)科的中考成績(jī),現(xiàn)將我校初三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略與各位老師交流,有不妥指出歡迎大家能指正。

        一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

        我校在三月中旬上完新課,民族政策常識(shí)在新課上完時(shí)就及時(shí)結(jié)合《學(xué)習(xí)之友》的習(xí)題進(jìn)行了復(fù)習(xí)。三月16日開(kāi)始總復(fù)習(xí),我們的計(jì)劃是

        三月16日到三月22日復(fù)習(xí)七年級(jí)相關(guān)知識(shí)并完成《學(xué)習(xí)之友》第1頁(yè)到第9頁(yè)的習(xí)題,

        三月23日到四月12日完成八年級(jí)下冊(cè)相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)并完成《學(xué)習(xí)之友》第10頁(yè)到第20頁(yè)的習(xí)題,

        四月13日到五月3日進(jìn)行初三政治教材的第一輪復(fù)習(xí)并完成《學(xué)習(xí)之友》21頁(yè)到48頁(yè)的習(xí)題,

        五月4日到五月10日圈點(diǎn)和評(píng)講時(shí)事政治,

        五月11日到五月31日第二輪復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),

        六月1日到六月21日第三輪復(fù)習(xí),狠抓重點(diǎn)和考點(diǎn)。

        二、復(fù)習(xí)方法

        我把考試比喻為蓋房子,蓋房子需要建筑材料、技術(shù),當(dāng)然還必須要具備設(shè)計(jì)藍(lán)圖的才能。知識(shí)積累的過(guò)程就是準(zhǔn)備建筑材料,答題方法的訓(xùn)練就是技術(shù),答案的組織就是圖紙的設(shè)計(jì)。

        1、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的.落實(shí),為考試做充足的準(zhǔn)備,常言道“巧婦難為無(wú)米之炊”,基本知識(shí)的準(zhǔn)備是起點(diǎn),更是源泉。盡管每年考試的知識(shí)點(diǎn)都有變化,可萬(wàn)變不離其宗,我們?cè)陂_(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)首先要再一次回頭去認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照它反思自己在授課時(shí)有哪些疏漏,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。如果對(duì)課標(biāo)把握不準(zhǔn)可以認(rèn)真閱讀課標(biāo)解讀,至少要把《學(xué)習(xí)之友》上提到的課標(biāo)好好解讀,(關(guān)于課標(biāo)解讀在網(wǎng)上可以下載)反反復(fù)復(fù)地琢磨課標(biāo)才能有的放矢,在這個(gè)基礎(chǔ)地上我們要耐心回顧課本,逐字逐句地研讀,去粗取精,給學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)、考點(diǎn),讓學(xué)生準(zhǔn)備好“蓋房子”的材料,為了盡可能熟悉課本我堅(jiān)持讓學(xué)生每節(jié)課課前朗讀課文,講解習(xí)題隨時(shí)翻書(shū),印證知識(shí),盡量在每道習(xí)題旁邊注明答案在書(shū)上的頁(yè)碼等等,這樣做就是為了讓學(xué)生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí)時(shí)必須做的。

        在第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始后,就要在基礎(chǔ)知識(shí)上強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和考點(diǎn),此時(shí)學(xué)生朗讀的課文是老師指定的內(nèi)容,而不是按頁(yè)朗讀,在緊抓課本的同時(shí)也不能忽略知識(shí)的解讀和積累,基礎(chǔ)知識(shí)的積累離不開(kāi)練習(xí)鞏固,通過(guò)一定量的習(xí)題讓學(xué)生在運(yùn)用中內(nèi)化知識(shí)是必須的。

        2、答題技巧的訓(xùn)練常抓不懈!吧w房子”的技術(shù)不可能一蹴而就,我習(xí)慣從一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題方法的訓(xùn)練,第一次作業(yè)我會(huì)詳細(xì)講明白答題要求,書(shū)寫(xiě)格式,根據(jù)題型講解答題要領(lǐng),以及這樣做的必要性,要求學(xué)生筆記在書(shū)上,頭一個(gè)月的作業(yè)會(huì)特別認(rèn)真地批改,從錯(cuò)別字到書(shū)寫(xiě)格式,從答案編號(hào)排序到準(zhǔn)確程度,怎樣才會(huì)更好等,在一個(gè)學(xué)期甚至更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不斷強(qiáng)調(diào),每次考試試卷都嚴(yán)格按照要求批閱,通過(guò)對(duì)作業(yè)、試卷的評(píng)講,鼓勵(lì)做得好的學(xué)生,隨時(shí)糾正有欠缺的學(xué)生,到了中考復(fù)習(xí)的時(shí)候絕大部分學(xué)生已經(jīng)形成良好的習(xí)慣,當(dāng)然,也有中途接班的情況,只要持之以恒,學(xué)生形成良好的答題習(xí)慣不難,在養(yǎng)成了好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,才能談得上技巧,每種題型都有自身獨(dú)特的解答技巧,老師平時(shí)要注意鉆研、積累,所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認(rèn)真、準(zhǔn)確,迅速地找出關(guān)鍵詞,由此確定考題與教材知識(shí)的鏈接點(diǎn),并把相關(guān)知識(shí)按與考題遠(yuǎn)近排列,再細(xì)讀題目進(jìn)行取舍,然后組織好答案進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

        3、胸有成竹才能做出完美的解答!昂梅孔印笔紫热Q于好的藍(lán)圖設(shè)計(jì),為了克服學(xué)生盲目抄書(shū),堆砌課本知識(shí),就要教給學(xué)生組織答案的技能。我在平時(shí)做練習(xí)時(shí)都是讓學(xué)生先發(fā)言,讓他們自己通過(guò)審題找出相關(guān)知識(shí),在發(fā)言中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題癥結(jié),在修正中鍛煉他們組織答案的能力,有時(shí)學(xué)生拿到一個(gè)題目可能會(huì)茫然無(wú)措,此時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課本目錄的提示聯(lián)想知識(shí)點(diǎn),實(shí)在沒(méi)有頭緒時(shí)我才會(huì)點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然,最終我都會(huì)把答案公布給學(xué)生,也鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)看答案研究答案的設(shè)計(jì)思路。

        4、通過(guò)做題、考試把知識(shí)、能力、技巧落到實(shí)處,否則一切都是鏡花水月,紙上談兵。再好的理論脫離實(shí)際也是無(wú)用的,我復(fù)習(xí)使用的練習(xí)題主要是《學(xué)習(xí)之友》,上面的練習(xí)題我會(huì)無(wú)一例外第給學(xué)生過(guò)一遍,包括考試并不涉及的題型,因?yàn)橹R(shí)是相通的。另外會(huì)輔助一些自己找來(lái)的練習(xí)題、模擬考試題,根據(jù)自己的需要進(jìn)行取舍、補(bǔ)充,講解習(xí)題從不重復(fù)已經(jīng)講過(guò)的題目,同時(shí)特別注意同類題目、同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集中和積累,在集中與積累中比較、鑒別,在找出差別的過(guò)程中提高答題能力。

        5、關(guān)于時(shí)事政治我每年都是集中評(píng)點(diǎn),再分散在模擬考試中力求讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣,盡量做到考試中不翻書(shū)就解決問(wèn)題,以求節(jié)省時(shí)間。

        6、模擬考試階段主要是訓(xùn)練學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。月考比較簡(jiǎn)單,主要考察基本知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的再現(xiàn)、運(yùn)用和答題方法、技能的運(yùn)用,復(fù)習(xí)階段的模擬考試我們是這樣安排的,第一次難度會(huì)相對(duì)大一些,目的是警示學(xué)生,開(kāi)卷考試不能掉以輕心,第二次和第三次的難度也都會(huì)比中考大一點(diǎn),畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識(shí),只有個(gè)別拔高題,最后一次模擬最接近中考的難度,甚至略低于中考難度,有意識(shí)地降低難度是為了增強(qiáng)學(xué)生的信心。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        中考復(fù)習(xí)是化學(xué)教學(xué)的重要一環(huán),目的是幫助學(xué)生對(duì)零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理,使學(xué)生掌握的更加扎實(shí),更加系統(tǒng),全面提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

        一、今年復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃安排

        結(jié)合全縣統(tǒng)一部署,根據(jù)我校實(shí)際情況,我校20xx年度化學(xué)復(fù)習(xí)方案如下:

        (一)總體思路

        我校初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)采用“四個(gè)階段”的復(fù)習(xí)過(guò)程:

        第一階段(3月16日—3月23日)“分單元復(fù)習(xí)第一、二單元,”,完成相應(yīng)“中考題例”的講評(píng)。

        第二階段(3月28日—4月20日)“分單元復(fù)習(xí)第三至十二單元,”,完成相應(yīng)“中考題例”的講評(píng)。

        在第一、第二階段每周做一份綜合試卷,備課組統(tǒng)一考試、批閱、反饋。

        第三階段(4月25日—5月25日)“二輪復(fù)習(xí)分塊分專題復(fù)習(xí),穿插綜合訓(xùn)練”),按照知識(shí)的特點(diǎn)歸類進(jìn)行相應(yīng)的專題訓(xùn)練,完成相應(yīng)“中考題例”的講評(píng)。同時(shí)穿插綜合訓(xùn)練,做好綜合訓(xùn)練的反饋基礎(chǔ),

        第四階段(6月1日—6月13日)“回歸課本和查漏補(bǔ)缺”。最后沖刺階段,只進(jìn)行一至兩次全真訓(xùn)練,提高學(xué)生的適應(yīng)能力,并對(duì)學(xué)生沒(méi)能掌握的知識(shí)進(jìn)行盡量的補(bǔ)充和合理的指導(dǎo)。做好考前指導(dǎo)。

        (二)具體措施

        在第一輪復(fù)習(xí)階段,要緊緊圍繞基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行“一輪復(fù)習(xí)校本教學(xué)案”修改,在有效課堂的打造上追求教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、健康的提高。做到在短時(shí)間內(nèi),完成教學(xué)任務(wù),能讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減學(xué)生的成績(jī)。要制訂詳細(xì)的課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,每周定期摸底練習(xí)反饋;要發(fā)揮備課組集體智慧,努力吃透教材、緊扣“中考說(shuō)明”;對(duì)學(xué)生要著力夯實(shí)基礎(chǔ),幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);要引導(dǎo)學(xué)生跳出題海,注重精練,重視錯(cuò)題再現(xiàn)。

        在專題復(fù)習(xí)中,要按知識(shí)體系歸類,總結(jié)規(guī)律,進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析。每個(gè)專題既有專題分析講解,又有專題小測(cè)驗(yàn),還有專題的試卷講評(píng),讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)和理解,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,構(gòu)建初中化學(xué)的知識(shí)網(wǎng)。

        在最后沖刺階段,要認(rèn)真研究鹽城市13、14、15、16、17、五年中考試卷,研究其考查內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn),根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的考察方向,編制或?qū)ふ翌愃频哪M試題供學(xué)生練習(xí)。教師要從批改學(xué)生的練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、思維和能力方面存在的缺陷,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,達(dá)到學(xué)生缺什么,教師想方設(shè)法補(bǔ)什么,特別要重視學(xué)生在“雙基”知識(shí)方面存在的缺漏。增加知識(shí)的覆蓋面,小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),摸索一些規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)。使得學(xué)生能盡量形成良好的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò),能熟練的應(yīng)用和掌握知識(shí)。我們要留一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生看書(shū),看做過(guò)的練習(xí),看錯(cuò)題集,或者看以前做的習(xí)題和試卷中自己用特殊筆跡做出的標(biāo)記。使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),熟悉題型。

        (三)教學(xué)安排

      課時(shí)



      內(nèi)容



      課時(shí)



      內(nèi)容



      1



      走進(jìn)化學(xué)世界



      20



      化學(xué)與生活



      2



      空氣、氧氣



      21



      綜合試卷、二調(diào)



      3



      氣體的制取



      22



      化學(xué)物質(zhì)的多樣性



      4



      綜合試卷、一調(diào)



      23



      微粒構(gòu)成物質(zhì)



      5



      構(gòu)成物質(zhì)的微粒



      24



      化學(xué)變化的基本特征和類型



      6



      元素、化學(xué)式和化合價(jià)



      25



      質(zhì)量守恒定律



      7



      水的組成和凈化



      26



      地球周圍的空氣



      8



      質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式



      27



      水與常見(jiàn)的溶液



      9



      有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算



      28



      金屬與金屬材料



      10



      碳的幾種單質(zhì)



      29



      生活中常見(jiàn)的化合物(1



      11



      二氧化碳和一氧化碳



      30



      生活中常見(jiàn)的化合物(2



      12



      燃燒和滅火



      31



      化學(xué)與社會(huì)



      13



      金屬材料及資源保護(hù)



      32



      基本的實(shí)驗(yàn)技能



      14



      金屬的化學(xué)性質(zhì)



      33



      常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)和區(qū)分



      15



      溶液的形成、溶解度



      34



      制取氣體的研究



      16



      溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)



      35



      科學(xué)探究



      17



      常見(jiàn)的酸和堿



      36



      綜合訓(xùn)練



      18



      生活中常見(jiàn)的鹽和化肥



      37



      回歸課本、查漏補(bǔ)缺



      19



      酸堿鹽之間的相互反應(yīng)



      38



      考前指導(dǎo)



        二、今年中考化學(xué)復(fù)習(xí)力爭(zhēng)要解決好的幾個(gè)問(wèn)題

        (一)解決好學(xué)生復(fù)習(xí)主動(dòng)性的`問(wèn)題

        在整個(gè)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中如何調(diào)動(dòng),保持學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,是教師要思考和著力解決的關(guān)鍵問(wèn)題,需要做好以下幾方面工作。一是學(xué)生的思想工作,多鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步,二是教師要以飽滿的工作激情來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生,對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)、多肯定、少批評(píng),對(duì)學(xué)困生要有耐心,找準(zhǔn)癥結(jié),多幫助、多關(guān)心,幫助其樹(shù)立信心,促使其轉(zhuǎn)變。

        (二)解決好分層教學(xué)、全面提升的問(wèn)題

        提高中考復(fù)習(xí)有效性的關(guān)鍵是教學(xué)的針對(duì)性,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性就是要使各層次的學(xué)生都得到適宜的教學(xué),能解決各自的問(wèn)題,學(xué)業(yè)成績(jī)都能得到提高,這是一個(gè)難度很大的教學(xué)問(wèn)題。在班級(jí)各個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)建立“1對(duì)1”或“2對(duì)1”手拉手結(jié)對(duì)幫扶制度,讓一至二個(gè)優(yōu)秀學(xué)生幫扶一個(gè)學(xué)困生,讓學(xué)生教學(xué)生,這項(xiàng)工作如果教師落實(shí)早、落實(shí)好,效果十分明顯,同時(shí),教師對(duì)學(xué)困生的幫助、指導(dǎo)針對(duì)性要強(qiáng),方法、策略要靈活,落實(shí)程度要高。

        (三)解決好核心主干知識(shí)落實(shí)的問(wèn)題

        初中化學(xué)是化學(xué)教學(xué)的啟萌階段,使學(xué)生掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是教學(xué)的主要目標(biāo),也是中考的重點(diǎn)?v觀鹽城市歷年化學(xué)試題,都體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)考查履蓋面廣,突出對(duì)核心主干知識(shí)考查的特點(diǎn)。

        (四)解決好解題能力和應(yīng)試技巧培養(yǎng)的問(wèn)題

        解題能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)是中考復(fù)習(xí)中的關(guān)鍵問(wèn)題,教師要有策略、有計(jì)劃地將這項(xiàng)工作融合入中考復(fù)習(xí)的整個(gè)階段,循序漸進(jìn),逐步提高。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        第一階段:梳理知識(shí)點(diǎn)提醒:臨近中考,學(xué)生要有一定的自主性,光跟著老師“跑”沒(méi)用。因?yàn)槊课粚W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同,復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。

        首先,歸納知識(shí)點(diǎn)。比如:根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)分類,這樣,在考場(chǎng)中遇到任何作文題,都可以做到心中有底。

        其次,參照考綱,逐條檢驗(yàn)是否牢固理解知識(shí)點(diǎn),并迅速查出遺忘或遺漏的要點(diǎn)。

        第二階段:讀書(shū)破萬(wàn)卷。提醒:沖刺階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)不在于做了多少難題,而在于對(duì)教科書(shū)精華的領(lǐng)悟程度。

        第一,杜絕只看筆記,不看教科書(shū)的壞習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為,平時(shí)自己認(rèn)真聽(tīng)課,筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習(xí)內(nèi)容。事實(shí)上,筆記不能代替書(shū)本。比如:書(shū)上注明需要背誦的段落、重點(diǎn)段落,學(xué)生應(yīng)按照課本一字一句地熟記,切不可拿著“COPY”的筆記本進(jìn)行背誦,一旦抄寫(xiě)中出現(xiàn)細(xì)小差錯(cuò),學(xué)生仍照著錯(cuò)誤背誦,在這種情況下失分有點(diǎn)可惜。

        第二,不忽視理科教科書(shū)。不少學(xué)生將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù),顯然有失偏頗。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀理科教科書(shū),掌握書(shū)上的概念、公式、例題,尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬(wàn)變不離其宗的套路,只有掌握了題目的本源,才能更加有助于解題。

        第三,瀏覽錯(cuò)題集。不少細(xì)心的'同學(xué),都備有一本錯(cuò)題集,將初中四年來(lái)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,都抄在上面。最后復(fù)習(xí)時(shí),這本錯(cuò)題集就可以發(fā)揮作用了;仡櫯f題、錯(cuò)題,問(wèn)問(wèn)自己還會(huì)不會(huì)做,從而更好地查漏補(bǔ)缺。

        第四,對(duì)于外語(yǔ)課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟,做到脫口而出。對(duì)于語(yǔ)法要注意區(qū)分和記憶,這樣可以保證學(xué)生在考場(chǎng)上寫(xiě)出的文章有“法”可依。

        第三階段:主攻薄弱環(huán)節(jié)對(duì)平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題目,學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)。如:作文得分偏低的學(xué)生,可以多練、多寫(xiě),請(qǐng)任課老師批閱,F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生,可以參閱教輔書(shū)上的習(xí)題,反復(fù)訓(xùn)練,揣摩答案。學(xué)生千萬(wàn)不要存有畏難情緒,對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過(guò)去了事,恰恰是這些知識(shí)點(diǎn),更加需要學(xué)生多加練習(xí),盡快掌握。

        第四階段:研究歷年考題學(xué)生可以把每一份歷年中考試卷當(dāng)作模擬演練的機(jī)會(huì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),獨(dú)立完成。在模擬考試的過(guò)程中,學(xué)生要培養(yǎng)正確審題的習(xí)慣,盡量避免做錯(cuò)題目。另外,要養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣,學(xué)著回過(guò)頭,至少檢查一遍試卷,再核對(duì)答案。這樣堅(jiān)持下來(lái),養(yǎng)成良好習(xí)慣,才能在中考考場(chǎng)上不至于在細(xì)節(jié)上失分。

        第五階段:系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō),要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起,完整地做幾份歷年試卷,做到溫故而知新。另外,對(duì)于背誦部分,不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了,要防止錯(cuò)別字。

        第六階段:沖刺階段,放松心緒,平衡心態(tài)第一,家長(zhǎng)不要給學(xué)生過(guò)多壓力。在常態(tài)中參加考試,學(xué)生才能避免發(fā)揮失常。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        一、指導(dǎo)思想

        1、為了提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在中考中考出好成績(jī),我校初三語(yǔ)文備課組全體教師經(jīng)過(guò)仔細(xì)磋商,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        2、鑒于語(yǔ)文教學(xué)的階段性特點(diǎn),為了使新舊知識(shí)能相互溝通,能由點(diǎn)到線,由線到面,從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到掌握知識(shí),運(yùn)用知識(shí)的目的,我們將采取疏通思路,分階段、分步驟復(fù)習(xí)的方法。

        二、具體做法:

        (一)、力爭(zhēng)在四月上旬前結(jié)束新課教學(xué)任務(wù)。

        (二)、4月9日—5月上旬,“一模”前第一輪復(fù)習(xí)(以第5、6冊(cè)為主)

        1、課本知識(shí)復(fù)習(xí)階段:用最快速度,抓住重點(diǎn)課文,疏理知識(shí)點(diǎn),了解課文內(nèi)容,狠抓文后練習(xí)題的復(fù)習(xí)整理。

        2、知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí):

        a、拼音、漢字、重點(diǎn)成語(yǔ)的音、形、義。

        b、語(yǔ)言的'表達(dá)和運(yùn)用。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類考題,歸納類別,探究答題的方法和技巧,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

        c、背誦默寫(xiě):①每單元后的誦讀欣賞(古詩(shī)詞曲)。

       、谥攸c(diǎn)文言文默寫(xiě)部分的名句。本部分如有可能,還將把1—4冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容識(shí)記并默寫(xiě)。

        d、閱讀理解訓(xùn)練:

        ①現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說(shuō)明文、議論文);以重點(diǎn)語(yǔ)段的訓(xùn)練為主。

       、谖难晕膹(fù)習(xí):重點(diǎn)課文,逐篇過(guò)關(guān),重點(diǎn)實(shí)虛詞及重點(diǎn)句的翻譯加強(qiáng)訓(xùn)練。

        e、作文:①利用每周一作,選取近期各地中考試卷中的中考作文題,讓學(xué)生試做,教師評(píng)講,學(xué)生總結(jié)、提高。

        ②重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)作方法,強(qiáng)調(diào)作文寫(xiě)作的整體效應(yīng)(一個(gè)醒目的文題、一個(gè)簡(jiǎn)潔卻引人入勝的開(kāi)頭、一個(gè)具體生動(dòng)而豐富充實(shí)的內(nèi)容、一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的結(jié)尾、一張端正整潔的卷面)

        (三)綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段。

       。1)根據(jù)中考考試篇目,重點(diǎn)彌補(bǔ)第(1—4冊(cè))的課文復(fù)習(xí)。(2)利用一些綜合試卷,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在試卷評(píng)講過(guò)程中強(qiáng)化第二輪復(fù)習(xí)。以上復(fù)習(xí)計(jì)劃,可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        中考復(fù)習(xí)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行,如何規(guī)劃復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí),合理有效地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,是考生近一階段的重點(diǎn),為此,教育一線的老師給同學(xué)們以下建議:中考復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃,以避免“前松后緊”,中考復(fù)習(xí)有計(jì)劃 避免前松后緊。

        在中考的復(fù)習(xí)中一定要做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,考生對(duì)復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,這關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間取得最大的收獲。這個(gè)計(jì)劃要“大”“小”結(jié)合,既要有分階段的整體計(jì)劃,又要有很具體的每天計(jì)劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,越具體越好,例如要解決英語(yǔ)中的哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如何解決,這樣就可以避免盲目復(fù)習(xí)導(dǎo)致的勞而無(wú)功。

        制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對(duì)性。一般情況下,在臨考的前兩周應(yīng)把全部知識(shí)過(guò)完,利用剩下的這兩周將重點(diǎn)放在查漏缺補(bǔ)上。復(fù)習(xí)計(jì)劃上的針對(duì)性要做到以下兩個(gè)方面:

        一、一個(gè)針對(duì)性是以課本為主,狠抓“雙基”。

        基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)證明,而應(yīng)當(dāng)通過(guò)分析、研究后,挖掘出知識(shí)間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián),整理歸納出完整的知識(shí)體系,備戰(zhàn)中考《中考復(fù)習(xí)有計(jì)劃 避免前松后緊》;炯寄苁菓(yīng)用基本知識(shí)解決問(wèn)題的`能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí),要仔細(xì)研究書(shū)中的例題和精心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的方法,又充分體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和能力的基本要求,有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過(guò)做題探究轉(zhuǎn)化的過(guò)程,總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識(shí)、基本方法,然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強(qiáng)調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致。

        二、要有針對(duì)性,抓“實(shí)效性”,即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題不放,直到解決出成果,盡量做到在考前少留問(wèn)題。

        要做到這一點(diǎn)必須在復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)平日的練題、測(cè)試,找出自己的“病根”,找出產(chǎn)生“病根”的原因,再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)(有針對(duì)性地練習(xí))。抓“實(shí)效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因?yàn)檫@些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用,抓住了前后左右的知識(shí)可牽動(dòng)一片。

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      中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃01-05

      物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃05-17

      數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃06-11

      中考備戰(zhàn)復(fù)習(xí)計(jì)劃12-28