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中考物理教學(xué)經(jīng)驗交流3篇
中考物理教學(xué)經(jīng)驗交流1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和大力幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我們朱良初級中學(xué)在教育教學(xué)等各方面取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會的認(rèn)可。工作中我校全面落實教育方針、教育措施，堅持實施素質(zhì)教育，加強教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)落實新的教育教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，最大化地提高了課堂學(xué)習(xí)效率。
在物理教學(xué)中，特別注重科學(xué)探究和學(xué)習(xí)方法的多樣化，充分發(fā)揮集體力量，取長補短、密切配合、交流合作、注重創(chuàng)新、優(yōu)化課堂模式、科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)的能力、合作探索的精神和主動創(chuàng)新的意識”，教學(xué)效果顯著提升。現(xiàn)將我校的物理教學(xué)及物理復(fù)習(xí)方面的做法簡單介紹以下，希望能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們進行交流，以便更好地提高我們的教育教學(xué)水平。不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們指正。
一、優(yōu)化課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生主動參與進物理學(xué)習(xí)的過程中來。
課堂教學(xué)是傳授知識、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，為了提高課堂效率，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生參與物理學(xué)習(xí)的全過程，從而讓學(xué)生養(yǎng)成主動參與的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人
在課改的大理念下，我們根據(jù)物理學(xué)科的特點，以自主互助為載體，設(shè)計了“探究---質(zhì)疑---點撥---引導(dǎo)---訓(xùn)練---強化”的教學(xué)模式，采用自主、互助學(xué)習(xí)型課堂，小組合作、探究學(xué)習(xí)的方式，也就是學(xué)生先對知識進行探究學(xué)習(xí)，提出自己的疑問和不解，然后教師加以引導(dǎo)，學(xué)生集體反饋，聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際加以強化訓(xùn)練，從而提高分析問題的能力和解決問題的能力。
課堂上，學(xué)生能學(xué)會的知識放給學(xué)生自己處理，充分讓學(xué)生自己動腦思考，動手實踐，教師在關(guān)鍵的地方加以引導(dǎo)、點撥。上課充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，小組的榜樣作用，小組長的協(xié)調(diào)督促作用，小組的獎勵作用，節(jié)省了時間，提高了課堂效率。
2.讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)
物理教學(xué)的成敗在很大程度上取決于對物理學(xué)習(xí)的興趣，抽象性與實際性相結(jié)合、普遍性與靈活性相結(jié)合、趣味性與實驗性相結(jié)合是物理學(xué)科的特點，物理來源于生活，廣泛多變，復(fù)雜多樣，一旦學(xué)生對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，整個身心就會積極投入，表現(xiàn)出極大的熱情，這種熱情就會刺激學(xué)生積極主動地愉快學(xué)習(xí)。
這就要求我們教師對教材內(nèi)容做全面分析，把知識點以若干問題的形式提出來，要求學(xué)生通過積極思考回答這些問題，從而獲得新的知識。提出問題時要做到“精”和“巧”，研究學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對提出的問題產(chǎn)生濃厚的興趣，自己主動去探究，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。例如在學(xué)習(xí)《液化》一節(jié)時，教師可巧設(shè)懸疑，激發(fā)學(xué)生求知欲望，教師提出：夏天雪糕為什么還會冒熱氣？冬天戴眼鏡的人從室外走到室內(nèi)，眼鏡上會有水珠？夏天，盛了水的水缸為什么會出汗？等等，讓學(xué)生思考，激發(fā)他們的'興趣，使他們很想知道其中的原因，就有一種內(nèi)在的動力驅(qū)使，從而達到理想的效果。
3.學(xué)生平等參與課堂
課堂要面向全體學(xué)生，分層設(shè)計，允許學(xué)生有不同的見解，留給學(xué)生思考的機會和時間，容忍學(xué)生在認(rèn)識事物的過程中走不同的路子，甚至出現(xiàn)知識上的錯誤，不能因?qū)W生回答不好或不正確而疏遠(yuǎn)學(xué)生，讓每一個學(xué)生都愿意并且能夠參與到課堂學(xué)習(xí)中來，使教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
4.發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的作用
教師在全面研究教材的基礎(chǔ)上，通過精心設(shè)計，編寫出集知識性，訓(xùn)練性為一體，適合學(xué)生實際學(xué)習(xí)需要的導(dǎo)學(xué)案，在導(dǎo)學(xué)案中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)習(xí)的問題，并添加相應(yīng)的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提前發(fā)下導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)案的指導(dǎo)下自主探究，嘗試自己解決問題和發(fā)現(xiàn)問題，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)后提出問題和寫出困惑，教師可以根據(jù)實際情況靈活掌握。
二、加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是物理的重要組成部分，能夠使學(xué)生獲得知識，發(fā)展智力。物理實驗是進行科學(xué)探究的主要方式，是其他教學(xué)方法無法替代的，實驗教學(xué)有利于促進學(xué)生的科學(xué)思維，揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。
我們在每一學(xué)期都要集中研究所有的演示實驗和學(xué)生實驗以及課后小實驗，并寫出具體的研究計劃和研究方案，根據(jù)實際情況積極改進實驗和自己設(shè)計實驗，甚至就地取材和自己制作實驗器材，這樣就能盡可能多地通過實驗的方法使抽象的物理概念、規(guī)律變得直觀，生動形象。同時對容易發(fā)生故障的實驗要能提前預(yù)防，對出現(xiàn)的故障能及時排除，保證實驗成功。教師指導(dǎo)好學(xué)生分組實驗，讓學(xué)生大膽進行實驗，教師引導(dǎo)學(xué)生思維，幫助學(xué)生分析問題，集中學(xué)生注意力，使學(xué)生帶著問題仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，再通過分析歸納概括出內(nèi)在規(guī)
律和實質(zhì)。這樣增強了演示效果，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、概括能力。既可以創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，有可以使學(xué)生在獲得物理知識的基礎(chǔ)上得到科學(xué)方法的訓(xùn)練。
例如在學(xué)習(xí)電流表的使用、電壓表的使用、串并聯(lián)電路以及歐姆定律時，都可以分別組織學(xué)生到實驗室自己動手做，自己體會，然后引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。這樣可以使學(xué)生通過觀察、思考、討論、論證獲得新知，使學(xué)生感到物理就在我身邊，不僅鞏固了所學(xué)的知識，也提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
三、深入研究科學(xué)指導(dǎo)復(fù)習(xí)
我們知道中考物理總復(fù)習(xí)是一個特別重要的環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)總結(jié)初中物理兩年來的物理知識和內(nèi)容，教師幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理和歸納所學(xué)的知識，加深對基本概念理解和基本規(guī)律的掌握，訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)的基本知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。勤于質(zhì)疑、善于思考是深刻理解物理基礎(chǔ)知識的有效辦法，教會學(xué)生歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，牢固記憶知識點，教師加以督察、點撥，即使發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)上的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析知識結(jié)構(gòu)中的重點和難點，分析知識的內(nèi)在聯(lián)系，加強概念的辨析，通過典型事例加以鞏固，重視物理方法、思想的滲透，強化基本技能的訓(xùn)練，提高物理思維能力。`
1.圍繞課本夯實基礎(chǔ)知識
眾所周知，能力離不開基礎(chǔ)知識，沒有了基礎(chǔ)知識能力只能是空中樓閣，夯實基礎(chǔ)是培養(yǎng)能力的前提。課本是教學(xué)的依據(jù)，在物理全面復(fù)習(xí)中只有緊扣教材，充分挖掘教材、利用好教材，才能在復(fù)習(xí)中起到至關(guān)重要的作用。
要特別重視物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律、物理理論，課本上的插圖、實驗，習(xí)題和想想議議，只有讓學(xué)生明白其中的道理，才能消除學(xué)生在學(xué)習(xí)中的障礙，不會失去學(xué)習(xí)的興趣。
2.系統(tǒng)物理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，歸納學(xué)習(xí)方法
在復(fù)習(xí)過程中，我們設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生深入思考知識間的內(nèi)在聯(lián)系，圍繞知識的總體框架建立知識點與知識點之間的聯(lián)系，類似的知識串聯(lián)，將知識點與生產(chǎn)、生活實踐相聯(lián)系，把知識結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化、層次化，只有這樣才能在解決實際問題是能迅速有效地應(yīng)用我們所學(xué)物理知識。
四、加強訓(xùn)練，強化思維創(chuàng)新
近幾年的物理中考試題，特別重視利用物理知識解決實際問題和思維創(chuàng)新，例如情景題、圖表題、開放性試題，很多同學(xué)做起來感覺棘手。其實質(zhì)是同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識時把知識學(xué)死了，沒有靈活掌握。因此只要讓他們在日常生活、生產(chǎn)中注意觀察現(xiàn)象，挖掘其本質(zhì)，將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際，真正做到從物
理走向社會，這樣學(xué)生有了豐富的物理知識，才能開發(fā)高素質(zhì)的創(chuàng)新思維能力，對培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，對他們的發(fā)展起著巨大了潛在力量。
總之，教師要在實際教學(xué)中不斷總結(jié)、完善、創(chuàng)新、發(fā)展、力求完美；使學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用相結(jié)合；發(fā)展與創(chuàng)新相結(jié)合；集思廣益、揚長避短，持之以恒，就能創(chuàng)作出最佳效益。
今年我校在物理教學(xué)中取得了較好的成績，但仍存在很多問題和不足，今后我們在工作中將一如既往，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，力求使我校的教學(xué)成績再上一個新的水平。
中考物理教學(xué)經(jīng)驗交流2
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好！在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，本屆初四中考物理取得一定的成績，現(xiàn)將初四物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析：
我校這一屆九年級畢業(yè)生有200多名，4個教學(xué)班，接手時，各班發(fā)展均衡，基礎(chǔ)較為扎實，尖子學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)好。
二、加強教學(xué)管理，經(jīng)常與班主任溝通：
及時糾正學(xué)生在作業(yè)、課堂教學(xué)中的出現(xiàn)的問題，如：不交作業(yè)、上課注意力不集中、破壞課堂紀(jì)律等現(xiàn)象，努力創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)期初一開始，通過檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)一個較好的學(xué)生沒有做星期天的作業(yè)，浪費了寶貴的時間，通過批評教育，他認(rèn)識到自己的錯誤，努力學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)過程中再沒有發(fā)生類似問題，順利考入實驗班。
三、課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，進行分層次教學(xué)：
對于成績中下游的同學(xué)，要指導(dǎo)他們掌握好基礎(chǔ)知識，要鼓勵，多提問，使其樹立信心，逐漸掌握學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，態(tài)度積極、提醒他們在平時練習(xí)中體會解題方法和技巧，避免步驟、格式不規(guī)范，審題不仔細(xì)等缺點，指導(dǎo)他們多做一些課外習(xí)題，拓寬視野，培養(yǎng)解題能力。
課堂設(shè)置難度不同的題目，作業(yè)進行分層次布置。
通過課堂反饋、課后作業(yè)了解學(xué)生掌握情況，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行進行及時糾正。
四、復(fù)習(xí)過程中要抓好基礎(chǔ)，緊緊把握考試動向，復(fù)習(xí)要有針對性
在第一輪復(fù)習(xí)中，狠抓基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中以課本為根本，進行逐章梳理、歸納、總結(jié)所學(xué)知識：概念、規(guī)律、公式、實驗進而使知識系統(tǒng)化，條理化。
二輪復(fù)習(xí)后在一輪復(fù)習(xí)的`基礎(chǔ)上，注意知識的聯(lián)系和綜合，通過“板塊式專題復(fù)習(xí)”、“題型式專題復(fù)習(xí)”，從整體上把握考試的重點，并把一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有意識的加強練習(xí)，直到學(xué)生們糾正錯誤。
在自主招生的備考過程中，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求加大課堂密度和難度，自己通過上網(wǎng)查找，精選了各地去年物理中考的壓軸題進行專項訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，和發(fā)散思維，能做到舉一反三，突破中考的重難點。
對于第二榜考試，依據(jù)青島市中考物理說明和學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)進行復(fù)習(xí)。考前進行中考模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生答題技巧，使學(xué)生熟悉青島市中考物理試卷結(jié)構(gòu)，題型，答題方法，合理安排考試時間，做到心中有數(shù)。
重視考前點撥，提醒學(xué)生注意每一個細(xì)節(jié)，減少非智力因素失分。
在第二榜考試中，大多數(shù)同學(xué)取得較為理想的成績。
五、關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況
在自主招生考試前夕，有個幾個學(xué)生成績波動較大，我發(fā)現(xiàn)情況，及時找他們談話，幫助他們分析最近成績下降的原因，并進行鼓勵，他們在自主招生考試中都能正常發(fā)揮，取得較好的成績
六、發(fā)揮集體優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作
在中考實驗測試中，劉麗老師、丁玉亮老師給予很多幫助，大部分學(xué)生都能在測試中取得滿分。丁玉亮老師還將中考最新信息及時告訴我，對學(xué)生進行最后指導(dǎo)，避免走彎路。在工作中，我還得到校領(lǐng)導(dǎo)和初四全體老師的幫助，在這樣一個集體中工作，我也感到非常幸運。
由于自己的水平有限，工作還有很多不到位的地方，有不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
謝謝大家！
中考物理教學(xué)經(jīng)驗交流3
一、重視基本儀器，落實操作練習(xí)
不積跬步，無以至千里。不注重基礎(chǔ)的知識，則難以對更加深奧的知識進行掌握。物理實驗復(fù)習(xí)中掌握基本儀器的使用至關(guān)重要。能夠正確熟練的使用基本儀器是探究創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。初中接觸到的基本儀器有：刻度尺、溫度計、量筒、天平、彈簧測力計、電流表、電壓表、滑動變阻器這8種。這8種基本儀器各有正確的使用方法，學(xué)生需要了解每種儀器的工作原理，只有這樣才能夠更好的理解此儀器使用方法、要求等一糸列可能碰到的問題。在復(fù)習(xí)的過程中還應(yīng)該盡可能的創(chuàng)設(shè)出實際操作情景，讓每一個學(xué)生都有充分的實際操作練習(xí)機會，并針對學(xué)生的不同情況及時予以當(dāng)面指導(dǎo)和督促。
二、準(zhǔn)確把握試題類型，精選習(xí)題
在中考物理復(fù)習(xí)中，實驗題的選取對于物理實驗的復(fù)習(xí)十分重要。我們作為教師，要多辛苦點，讓學(xué)生更加輕松點，因此應(yīng)該多下功夫準(zhǔn)確把握中考試題類型，讓學(xué)生有的放矢地復(fù)習(xí)，能取到事半功倍的效果。從近幾年的中考物理試題分析，主要有以下的幾種物理實驗題型：
（1）根據(jù)探究課題，提出猜想；
�。�2）根據(jù)探究課題，選擇器材；
�。�3）根據(jù)探究課題和猜想，設(shè)計實驗方案和記錄表格；
�。�4）根據(jù)圖表或圖像信息，分析總結(jié)結(jié)論；
（5）根據(jù)實驗探究，對實驗探究方案進行評價；
�。�6）綜合類實驗探究題。針對這些題型應(yīng)該據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)精選試題進行練習(xí)，并和學(xué)生一起總結(jié)出解題的方法爭取做到讓學(xué)生考試時有似曾相識的感覺，并讓學(xué)生掌握解決問題的方法。
三、突出物理實驗中的重點與難點
從近幾年的中考物理實驗題中能夠看出，考察的實驗基本都是教材中學(xué)生需要掌握的生實驗和演示實驗。因此教材中出現(xiàn)的實驗以及實驗探究的七大環(huán)節(jié)都有可能會在中考試題中出現(xiàn)，為此需要注意在復(fù)習(xí)的過程中要全面的溫習(xí)教材中所包含的實驗，并且還需要溫習(xí)實驗探究的七大環(huán)節(jié)。
同時還必須在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出一些重點和難點。我們在復(fù)習(xí)過程中要做到對那些考查比較頻繁的基本實驗以及每年必考的重點實驗做一些專題復(fù)習(xí)。
對于不同的.實驗，我們還需要突出不同的探究環(huán)節(jié)，例如與密度有關(guān)的實驗的設(shè)計環(huán)節(jié)，評估環(huán)節(jié)考查得特別多，我們復(fù)習(xí)就突出對這兩個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提高，還比如有關(guān)電學(xué)的實驗中的電路連接基礎(chǔ)知識環(huán)節(jié)與電路設(shè)計環(huán)節(jié)、故障評估環(huán)節(jié)考查的比較多，復(fù)習(xí)時我們就突出這些環(huán)節(jié)的訓(xùn)練等。
中考物理復(fù)習(xí)是一個時間緊、任務(wù)重的過程，物理實驗在其中具有十分重要的地位，為此在復(fù)習(xí)的過程中，我們必須要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能的提高，并且還要幫助他們掌握相應(yīng)的方法，讓他們更好的把握基礎(chǔ)知識、發(fā)散學(xué)生的思維、突出重點與難點，培養(yǎng)與提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
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