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      五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析與反思

      時(shí)間:2024-06-25 08:37:37 中考語(yǔ)文 我要投稿

      (熱門(mén))五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析與反思

        在我們平凡的日常里,教學(xué)是我們的工作之一,反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析與反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (熱門(mén))五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析與反思

        半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,期中考試也順利結(jié)束了,本次期中考試,我們班學(xué)生全部參加考試,優(yōu)秀率只有4.1%,及格率57%?偟膩(lái)說(shuō),本次考試成績(jī)很不理想,主要是學(xué)困生太多了,他們的成績(jī)太差。逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思:

        一、試卷題型分析

        本次試卷題型分為:漢語(yǔ)拼音、字詞、句段、閱讀、作文五大項(xiàng),知識(shí)涉及面廣,考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作幾個(gè)不同方面的知識(shí)。

        二、學(xué)生考情分析

        一)基礎(chǔ)知識(shí)部分

        從本班試卷的總體情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自研究慣的養(yǎng)成有關(guān),要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。盡管如此,還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤!

        第一大題第1題,讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ),固然說(shuō)這是最簡(jiǎn)單的題目,但越是簡(jiǎn)單的就越簡(jiǎn)單失誤,我仔細(xì)數(shù)了一下,全對(duì)的只占全班的三分之一,這與期中測(cè)驗(yàn)沒(méi)有復(fù)有關(guān),但也說(shuō)明平日里要多讓學(xué)生回顧前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。比如:繩索,學(xué)生寫(xiě)成了“繩鎖”,暴露出學(xué)生的拼音能力需要繼續(xù)加強(qiáng)練。

        第二大題第1題,查字典,很多學(xué)生對(duì)部首查字法不是很牢。第2題,補(bǔ)充成語(yǔ)。學(xué)生做的比較好,可是錯(cuò)誤照舊不少。有的學(xué)生對(duì)“翻來(lái)覆去”的“覆”不會(huì)寫(xiě)。第4題,詞語(yǔ)分類(lèi),學(xué)生普遍完成不好。第3題,選詞填空,這一題全班失分很?chē)?yán)重,主如果因?yàn)榭嫉脑~比較陌生。第4題請(qǐng)求學(xué)生給詞語(yǔ)分類(lèi),大部分學(xué)生完成得不好。主如果不理解詞語(yǔ)的意思。第三大題第1題,請(qǐng)求選修辭方法,課文出的句子,很多學(xué)生照舊選不對(duì),說(shuō)明老師復(fù)時(shí)沒(méi)有跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)這個(gè)只是點(diǎn)。第5題,修改病句,全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生改得出來(lái),說(shuō)明學(xué)生修改病句的能力還要加強(qiáng),同時(shí),老師也應(yīng)注意下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中要多加強(qiáng)病句這方面的指導(dǎo)與鍛煉。第6、7題,補(bǔ)充詩(shī)句和按原文填空學(xué)生做得較好。主如果平時(shí)課上嚴(yán)格請(qǐng)求學(xué)生背誦和寫(xiě)字的結(jié)果。

        二)閱讀部分

        這一部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

        課內(nèi)閱讀,這次課內(nèi)閱讀學(xué)生對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。課外閱讀,失分相對(duì)較多。詞語(yǔ)解釋失分嚴(yán)重。短文的主要內(nèi)容也是很多學(xué)生概括不出來(lái),失分很多。短文的層次不清,概括能力差。

        三)作部分

        本次作要學(xué)生寫(xiě)一件令自己高興的事,不是很難寫(xiě)。但是由于學(xué)生平時(shí)依賴作文書(shū)慣了,沒(méi)有認(rèn)真地寫(xiě)過(guò)自己經(jīng)歷過(guò)的高興的事,這次把作文書(shū)收起來(lái),很多學(xué)生就無(wú)從下筆了。這方面老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己去創(chuàng)作作文,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。只有這樣,才能改變作文難的思想。作文教學(xué)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真言真事,老師適時(shí)地給予鼓勵(lì)。

        三、反思

        經(jīng)由過(guò)程一次測(cè)試,學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來(lái)了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn),從學(xué)生的試卷中也發(fā)覺(jué)了不少急待改進(jìn)的問(wèn)題。

        1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較以前有所下降。

        進(jìn)入五年級(jí)后,我也發(fā)覺(jué)有些學(xué)生的字體產(chǎn)生了較大的變化,處于能力養(yǎng)成期的孩子很簡(jiǎn)單產(chǎn)生波動(dòng),也給我提了個(gè)醒,除教師的以身作則外,還要在一樣平常教學(xué)中多提醒學(xué)生注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

        2、粗心大意的毛病還存在。

        有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊。?duì)于這些學(xué)生我想就試卷問(wèn)題讓他們討論,并讓他們自己制定克服辦法。執(zhí)行起來(lái),還是需要師生共同的持之以恒。

        期中考試已經(jīng)結(jié)束了,在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找到相應(yīng)的解決措施,同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)研究興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn),讓學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究,并享受到研究給他們帶來(lái)的快樂(lè),為以后的研究奠定良好的基礎(chǔ)。

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