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中考文言文復(fù)習(xí)方法漫談分享
面對(duì)考試,每個(gè)學(xué)生都會(huì)全力以赴,會(huì)利用一切時(shí)間來復(fù)習(xí)。一般來說,投入的時(shí)間、精力越多,效果越明顯。但是任何事物總有兩面性,復(fù)習(xí)的時(shí)間和成果不成比例的情況往往有之。從目前中考文言文的命題來看,有一定的范圍和要求,要在文言文閱讀上得到高分還是可能的,這就需要學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)會(huì)分析,重視方法。其實(shí),任何復(fù)習(xí)都是有一定技巧的,文言文復(fù)習(xí)更是如此。
下面我要談的話題就是有關(guān)文言文的復(fù)習(xí)。
我們說“兵馬未動(dòng),糧草先行”,大戰(zhàn)在即,信息第一。中考信息指什么呢?我們不妨把中考試卷的情況作一個(gè)回顧,看看近幾年來中考文言文的考試情況以及有哪些變化?有哪些信息值得我們關(guān)注。
1.了解近三年中考的默寫情況
2005年三套教材 (H版、S版、實(shí)驗(yàn)教材)的畢業(yè)生參加中考,共用一張?jiān)嚲怼_@樣就有了考試的范圍。我們把近三年的試卷作為分析的樣本。
先來看默寫題:
2005年文言文的默寫采用八選五的的形式,既有三套教材的共同篇目,也有各自教材的默寫。篇目涉及到《桃花源記》、《論詩(shī)》、《游山西村》、《觀書有感》、《過零丁洋》、《核舟記》、《登泰山記》、《答司馬諫議書》八篇。
2006年文言文默寫是各個(gè)教材獨(dú)立命題,以H版為例:(1)白如放歌須縱酒,。
。2)商女不知亡國(guó)恨,。(3) ,誤入藕花深處。(4)日光下徹, ,佁然不動(dòng)。(5)《扁鵲見蔡桓公》中表現(xiàn)蔡桓公對(duì)醫(yī)生存有偏見的句子是:
所選的篇目在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi),這些篇目是 《聞官軍收河南河北》、《泊秦淮》、《如夢(mèng)令》、《小石潭記》、《扁鵲見蔡桓公》。
2007年文言文默寫也是各個(gè)教材獨(dú)自命題,以H版為例:(1)江山代有才人出,。(2) ,清泉石上流。(3)童孫未解供耕織,。(4)嘗貽余核舟一,。(5)《岳陽樓記》中表明洞庭湖天氣早晚變化的句子是:所選篇目也是在范圍之內(nèi),即《論詩(shī)》、《山居秋暝》、《四時(shí)田園雜興》、《核舟記》、《岳陽樓記》。
從三年來默寫的情況看,默寫題有幾個(gè)特點(diǎn):(1)默寫的是名篇;(2)是名篇中的名句;(3)是富有哲理的語句;(4)是描寫有特點(diǎn)的語句;(5)06年恢復(fù)了理解性默寫。我們既要關(guān)注名篇名句,也要注重對(duì)詩(shī)文語句的理解。
2.了解中考文言文默寫的范圍
我們要掌握每年中考 《課內(nèi)規(guī)定默寫的篇目》,有20篇詩(shī)文需要熟記背誦。以H版教材為例:
2006年的默寫篇目是:1.愛蓮說 2.扁鵲見蔡桓公 3.少年中國(guó)說(第三段) 4.小石潭記 5.山居秋暝 6.游山西村 7.桃花源記8.曹劌論戰(zhàn)(第三段) 9.四是田園雜興 10.如夢(mèng)令 11.白雪歌送武判官歸京 12.論詩(shī)(各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年) 13.書湖陰先生壁 14.泊秦淮15.唐雎不辱使命 16.出師表(第五、六、七段) 17.岳陽樓記 18.生于憂患 死于安樂 19.聞官軍收河南河北 20.過零丁洋
2007年的默寫篇目略有變動(dòng),具體的變化是:
《愛蓮說》換成《陋室銘》、《小石潭記》換成《核舟記》、《白雪歌送武判官歸京》換成 《山坡羊。潼關(guān)懷古》、《聞官軍收河南河北》換成《觀滄!。
2008年中考的默寫篇目也可能有所變化,但變化不會(huì)很大,而且在考前公布,學(xué)生完全有時(shí)間作充分的準(zhǔn)備。對(duì)需要背誦的篇目一定要熟記于胸,尤其對(duì)重點(diǎn)字或難寫字,既要背得流利,也要寫得準(zhǔn)確。要保證不失分,還要對(duì)默寫的內(nèi)容透徹理解。
3.了解中考其他考題的特點(diǎn)
加點(diǎn)字的解釋分課內(nèi)課外,各有2小題。范圍是120個(gè)常用實(shí)詞。課內(nèi)文言短文一篇,考題是文學(xué)常識(shí)、句子解釋和內(nèi)容理解。課外文言文從2003年開始設(shè)置的考題。課外文言語段的考題分別是加點(diǎn)詞解釋、句子解釋、內(nèi)容理解(這里分為兩題:一是內(nèi)容的分析、一是中心的歸納或得到的啟示)。
在命題形式上還是略有小的變化。比如:課外文言文的詞語解釋和句子解釋,2005年和2006年中考都采用過標(biāo)準(zhǔn)化命題;2007年的課內(nèi)文言短文采用共同篇目 《捕蛇者說》等。命題上也略有變化,課內(nèi)文言文的閱讀理解考題一般是有關(guān)中心的命題,但是2007年考的是毒蛇的特征。
釋詞方面的試題,一般都是選用較為常用且在現(xiàn)代漢語中仍有生命力的實(shí)詞進(jìn)行解釋,大多和“一詞多義”、“古今異義”、“通假字”和“詞類活用”等相關(guān)。如2005年試卷中課外文言文 《鄭人逃暑》考到的“去”,有多個(gè)義項(xiàng),《小石潭記》的“乃記之而去”,解釋為“離開”;《捕蛇者說》“去死肌,殺三蟲”,解釋為“除掉、去掉”;《黃生借書說》“今日存,明日去”,解釋為“損失、失去”。
句子解釋,一般以關(guān)鍵句、中心句或者描寫很有特點(diǎn)的句子為主。文學(xué)常識(shí)題一般只考朝代、篇目、作者或者出處等。
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