中考優(yōu)秀作文:破除舊經驗,認知新事物

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文：破除舊經驗,認知新事物，歡迎大家分享。

　　中考優(yōu)秀作文:破除舊經驗,認知新事物 1

　　端坐在中考的考場上，面對著這樣一道作文題，我腦海里所浮現的，竟是與初中語文學習有關的一段記憶。是這段經歷讓我知道了，只有破除舊的經驗，才能認知新的事物。

　　從小，我就是一名作文高手。因為家庭教育的關系，我熟讀唐詩，倒背宋詞，自然練就了旁征博引、下筆成文的本領。小學時代，我用“濃得化不開”的唯美文字戰(zhàn)勝了一大批同齡人，也形成了這樣一種經驗性的認知，有文采的文章就是好文章。

　　這一段自以為是的輝煌認知終于在初中二年級得以終結。

　　初二時，我開始接觸作文里的一項新事物——議論文寫作。盡管老師一再強調觀點的準確性與邏輯的嚴密性，我卻只是聽聽而已，因為我還是抱定已有的看法，有文采的文章就是好文章，議論文也概莫能外。

　　沒過多久，老師讓我們用議論文寫一道命題作文《生命需要一盞燈》。我毫不客氣，攤開稿紙，故技重施，一氣呵成。我至今都記得那篇文章的內容，我寫的是李清照。我說，文學是她生命中的一盞燈，讓她在重重悲痛下，克服困難，成就了卓越的人生。為了彰顯文采，我按照一貫的做法，鋪陳了大量李清照的詞作，加以排比烘托。寫完最后一個字，我得意地一笑，我認為我完成了一篇絕世好文。

　　很快的，作文成績就發(fā)了下來，我的`作文竟被判為跑題。老師的評語依舊是用紅筆寫成，但在我眼里，它早已不代表喜慶與榮耀，取而代之的是滿嘴的苦楚與刺心的傷痛。評語是這樣的：“燈”的作用是驅散黑暗、播撒光明、給人以方向，而非籠統(tǒng)的“助人克服困難”，所以，你的文章無法證明文學是李清照生命中的一盞燈，文采斐然，但文不對題，邏輯混亂。請記住，議論文寫作要注意概念的準確與邏輯的嚴密。

　　看著老師的評語，我仿佛聽到了一陣陣碎裂的聲音，它來自于我既有的經驗認知。我原本以為，議論文也是以文采來判定，但這次寫作經歷告訴我，如果沒有準確的概念與嚴密的邏輯，那僅有空洞文采的議論文便成了空中樓閣，華而不實，一觸即倒。于是，我向老師請教該如何改進。老師從古人所說的“修辭立其誠”，一直講到國際大專辯論賽，只為告訴我一個道理，議論文要以概念的準確與邏輯的嚴密為前提。

　　從此以后，我不僅改變了自己對議論文寫作的認知，更明白了一條更為重要的人間至理：我們對新事物的認知，離不開已有的經驗，又常受制于已有的經驗，所以，要想真正認知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經驗；而視野的拓寬與經驗的豐富來自于不斷的交流實踐，來自于不斷的嘗試修正，由此看來，一切身體力行的參與，無論成敗，都有助于我們對新事物的認知，有助于我們在不斷前行中豐富自己，完善自己。

　　我想，這不僅僅是一次寫作的升華，更是一次認知上的浴火重生。

　　中考優(yōu)秀作文:破除舊經驗,認知新事物 2

　　一個月前，我學過一篇古文《河中石獸》，講述僧人和老人用自己的主觀經驗判斷石獸在何處，最終卻被一位有多年實踐的老兵找到石獸的故事。正是這個故事告訴我們，人生在世，又怎能只靠主觀經驗來判斷呢？

　　經驗雖好，但不能一味遷就，否則舊經驗會制造新尷尬。記得在2017年的春晚，宋小寶、程野等人演小品《吃面》。當時小品人物有個聰明才子叫燕飛，于是宋小寶要出題考考他。宋小寶說：公交車一共有十人，這時過了一站，上來兩個下去一個；又過一站，上來兩個下去兩個，又過兩站，上來兩個下去一個；又過四站上來兩個下去一個。正當燕飛演算好后，宋小寶問：“公交車一共走幾站？”燕飛驚了，他沒想到宋小寶出的題不是問人，而是問多少站，這讓他大吃一驚，開始質疑自己的'經驗。

　　通過這件小事得出一個結論：不管做什么事，我們都不能用主觀經驗判斷，否則就會造成尷尬。

　　舊觀念，老思想，往往讓人忽略事物的本來面目，士別三日，當刮目相看。昔日的甲午戰(zhàn)爭，難道不是主觀經驗帶來的慘痛結果嗎？導致此結局的正是清朝統(tǒng)治的“主觀經驗”。自認為天朝上國，可以閉關鎖國。當日本宣戰(zhàn)時，他們用舊思想衡量日本，統(tǒng)治者用狹隘的目光，導致了北洋水師全軍覆沒。這當頭一棒，還打醒了中國人，讓中國人不再輕視外國，不再用主觀經驗判斷，讓中國人接納新鮮事物。不管對手多么弱小，我們都不能用主觀經驗判斷。

　　事實證明，突破固有經驗的束縛很有必要，只有突破固有觀念，才能造就新的自我。

　　任何一個事物都具有兩面性，遇事要靜下心來，認真思考，并想想去怎么做，我們現在是中學生，就應該有成人思維，要不然你的格局就小了。我們要破除舊經驗，成就新自我。

　　中考優(yōu)秀作文:破除舊經驗,認知新事物 3

　　有一個故事：一條小魚想了解地面上的事，無奈小魚離不開水，于是小青蛙向它描述了地面的事，小魚想象著，可是什么都帶著魚的樣子。人又何嘗不是呢？一味照搬原有經驗，卻太過死板了。所以，請破除舊經驗，尋找新的世界。

　　那一次是數學階段性測驗，前面的題我都順利地完成了，可是最后一題給我來了個下馬威。我按照平時做題的方法演算了好幾遍，還苦苦思索了很久可還是毫無頭緒。時間一分一秒過去，我還是沒有得出結果，奇怪的數據們攪得我心神不寧。最后直到考試結束，我還是未算出。

　　考試結束，我去問學霸小睿，她告訴我要列方程。小睿的`話頓時點醒了我，我一下子反應過來，掙脫了原來的思想慣性牢籠，很快地算出了答案。

　　經此一事，我明白了，很多情況下我們要換個角度看問題，打破原來的思想禁錮，破除舊經驗，開拓新的領域。

　　有人了解過飛機，汽艇的前世今生嗎？飛機剛剛誕生那會兒，誰相信這“鬼玩意兒”會飛起來，過去的經驗告訴我們沒有翅膀憑空不能飛翔，但那些敢于嘗試的人們，開著飛機撞碎了多少老舊不堪的舊經驗。汽艇亦是如此，它剛開始在海上航行時，一只平常的小船也劃得比它快，但現在汽艇卻成為了海上出行的必備。

　　所以，每打破一次舊經驗，就是一次認知上的浴火重生，要想真正認知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經驗，身體力行的參與，無論成敗，都有助于我們對新事物的認知，有助于我們在不斷前行中豐富自己，完善自己。

【中考優(yōu)秀作文:破除舊經驗,認知新事物】相關文章：

破除舊經驗，認知新事物中考作文12-09

中考的分享經驗12-09

關于中考的經驗12-09

中考經驗分享12-09

舊初二優(yōu)秀作文11-26

分享中考沖刺經驗12-09

中考沖刺經驗分享12-09

中考語文復習經驗12-09

中考語文的高分經驗12-09