二年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析報(bào)告范文
一、試題分析
本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既注意了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注意了靈活運(yùn)用，基本覆蓋了前半段課文的重點(diǎn)知識(shí)。
本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語(yǔ)、排列成句、排列成段及課文里的語(yǔ)文知識(shí)等的檢測(cè)。（2）過程與方法。本次二年級(jí)測(cè)評(píng)以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)評(píng)，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。寫作一題通過觀察圖，寫一段話�？傊@張?jiān)嚲硎悄軌蜉^為全面的檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)的實(shí)際情況的一份優(yōu)秀試卷。
二、考試情況
本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。
三、答題分析
（一）字詞
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，相信你能寫得漂亮。此題是出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，一部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠扎實(shí)。
2、選擇正確的讀音。學(xué)生掌握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學(xué)生讀錯(cuò)。
5、寫反義詞。 “寬”“貴” 二字有部分學(xué)生掌握不好。
3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運(yùn)用，詞語(yǔ)搭配，選詞填空。學(xué)生完成較好。
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8題把下面諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多。
9、10、11題把下列各組詞語(yǔ)排列成句子寫下來(lái)，句子排列成句，和按課文內(nèi)容填空對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，很多學(xué)生不會(huì)上下文連起來(lái)理解，答案是五花八門；還有的學(xué)生是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文；還有一部分學(xué)生的拼音不過關(guān)，用拼音代替的大部分都是錯(cuò)的�？梢娫谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，老師只注重了學(xué)生字詞的訓(xùn)練，而對(duì)課文的滲透還不到位，學(xué)生的理解和概括能力有待進(jìn)一步提高。
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閱讀學(xué)生完成得不夠好。主要是學(xué)生不理解詞語(yǔ)和句子的含義。
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學(xué)生對(duì)助人為樂的主題都比較熟悉，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求寫出短文。但大部分學(xué)生內(nèi)容平淡，語(yǔ)言羅嗦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮，這都表明學(xué)生在平時(shí)的積累時(shí)，沒有注意書寫。
四、解決方法
在發(fā)現(xiàn)問題和基本分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)下一步語(yǔ)文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：
1、加強(qiáng)字詞的積累。
2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。
閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。
3、課外閱讀要攻克難關(guān)。
克服困難讓學(xué)生做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書�！币源藖�(lái)鞏固課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)提供載體。
4、練筆要廣開渠道。
一是要加強(qiáng)讀寫結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種各樣的語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄優(yōu)美語(yǔ)句……通過各種途徑，使學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，增加生活體驗(yàn)，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高寫作能力。
通過試卷透視出我們當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的諸多問題，還存在一定的差距。教師要不斷反省自己的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地研究和探索，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
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