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      中考語(yǔ)文文言文閱讀復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的梳理

      時(shí)間:2024-10-12 04:44:17 中考復(fù)習(xí) 我要投稿
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      中考語(yǔ)文文言文閱讀復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的梳理

        【專題復(fù)習(xí)目標(biāo)】

      中考語(yǔ)文文言文閱讀復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的梳理

        1.了解并掌握常用文言實(shí)詞、常見(jiàn)虛詞的含義和用法,能準(zhǔn)確地寫(xiě)出它們?cè)诰唧w語(yǔ)言環(huán)境中的含義。

        2.理解、掌握那些含義基本不變,但結(jié)構(gòu)方式不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的文言實(shí)詞。

        3.理解并掌握一詞多義,根據(jù)該詞所處的具體語(yǔ)境作出正確的解釋。

        4.能識(shí)別常見(jiàn)的通假字,并做出解釋。

        5.了解文章內(nèi)容和大意,對(duì)文章(或文段)的思想內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)能夠概括和歸納。

        6.背誦默寫(xiě)課后練習(xí)要求背誦的部分。

        【知識(shí)要點(diǎn)梳理】

        文言文考查歷來(lái)在中考中占有重要一席。因?yàn)椋难晕膶W(xué)習(xí)不僅在語(yǔ)言層面上有助于吸收古代語(yǔ)言的精華,豐富現(xiàn)代漢語(yǔ)的寫(xiě)作表達(dá)能力,而且,它還肩負(fù)著傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德情操的重任。2003年的中考,是使用2003年3月頒布的《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》(以下簡(jiǎn)稱新大綱)及2000年秋季使用新語(yǔ)文教材后的第一次中考。因此,在承繼近一兩年來(lái)中考文言文閱讀題的基礎(chǔ)上,文言閱讀試題的內(nèi)容將有所變化。變化的依據(jù)就是新大綱的要求及新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響。基于此,我們就要重視這兩個(gè)重要文件關(guān)于文言文的表述。

        新大綱規(guī)定,課文中"古代詩(shī)詞和文言文占30%左右""誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文,能借助工具書(shū)理解內(nèi)容,背誦一定數(shù)量的名篇"!度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》代表了語(yǔ)文教學(xué)研究的最新成果,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有重大影響。在階段目標(biāo)第四學(xué)段(7~9年級(jí))中有關(guān)文言文部分的要求是:"誦讀古代詩(shī)詞,有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。"教學(xué)建議中要求:"逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。有些詩(shī)文還應(yīng)要求學(xué)生誦讀,以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。"評(píng)價(jià)建議中說(shuō):"評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文,重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程,考查他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)文大意,而不應(yīng)考查對(duì)詞法、句法等知識(shí)的掌握程度。"我們明確了這些要求,就可以在復(fù)習(xí)過(guò)程中簡(jiǎn)化頭緒,把握重點(diǎn),順應(yīng)2003年中考中關(guān)于文言文閱讀的走勢(shì)。

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