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三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷的分析
一、試卷特點(diǎn)
試題主要由填空、選擇、計(jì)算、解決問(wèn)題四大部分構(gòu)成。本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣，覆蓋全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。
二、學(xué)生分析
我們班共有32人，大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，但有2名學(xué)生漏題。其中：A等15人，B等12人，C等3人，D等2人，今后要注意對(duì)中等生能力的督促和提高。
二、取得成績(jī)
1 、基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生答的一般，可見(jiàn)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的還不夠，對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)訓(xùn)練的基本到位。大多數(shù)學(xué)生對(duì)本冊(cè)書(shū)所要求的年月日的理解掌握得一般，有部分學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。
2、學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率較以前都有明顯的提高，這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練是分不開(kāi)的。 3 、提出問(wèn)題一題學(xué)生能結(jié)合實(shí)際提出各種新穎的問(wèn)題。
三 、存在問(wèn)題
1 、填空題第3題出現(xiàn)學(xué)生答案不統(tǒng)一的情況，這與學(xué)生的理解能力有關(guān)。第4題失分嚴(yán)重，因?yàn)檫@是一個(gè)連鎖問(wèn)題，錯(cuò)任一一空都會(huì)影響其他空的答案，總體看來(lái)，填空題失分較大，這與學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和填空分值較重有直接關(guān)系。
2 、在選擇題第2題中，學(xué)生通過(guò)計(jì)算是不能直接得到能選的答案，此題很靈活，充分地考察了學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的掌握。題目很新穎。達(dá)到了應(yīng)有的效果。 3 、計(jì)算題的豎式計(jì)算中，有一個(gè)學(xué)生橫式上沒(méi)寫(xiě)得數(shù)，
4、在解決問(wèn)題中有個(gè)別學(xué)生在計(jì)算中最后結(jié)果出錯(cuò)，第三小題有基礎(chǔ)差的學(xué)生對(duì)時(shí)間掌握的不好，應(yīng)重點(diǎn)講解。 四、今后的教學(xué)方向
從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：
1 、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。 3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
4、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。計(jì)算能力只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能得到提高，每天堅(jiān)持鍛煉，相信學(xué)生在今后的考試中會(huì)有所進(jìn)步。 總之，這次考試暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題，我會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便完善下一步的教學(xué)。
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