中考復習計劃合集8篇
復習要有一個整體的規(guī)劃，大家都有寫過復習計劃吧，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點應該是針對所存在的問題進行復習。那么大家知道復習計劃是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中考復習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考復習計劃 篇1
第一天：集合、集合的運算，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練習題。
第二天：函數的定義域、值域及其單調性和奇偶性，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練習題。
第三天：針對第一天和第二天的內容來一個小測試。(題目控制在20道左右，14個填空，6個大題)
第四天：指數函數的復習，默寫相關概念并能夠畫出圖像。
第五天：對數函數的復習，也是默寫相關概念并能夠畫出圖像。
第六天：做一些指數函數、對數函數的練習題。
第七天：模擬一次測驗
第八天：分析試卷
第九天：把前面復習過程中的.一些錯題整理在錯題集上(我認為高中數學集錯題是一個很好的學習方法)
第十天：給學生看錯題，同時進行考前輔導。
中考復習計劃 篇2
中考復習計劃：
使用這個計劃時，要盡可能跟上學校老師的教學思路；也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。
第一部：各學科各單元的基礎知識復習：（30天）
1。把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2。把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3。要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二部：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：20天）
1。買一本有一、二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，并做好記號，表明這個我已經看過了但不會。
2。要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3。要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。
第三部：單科目的知識整合：（時間：20天）
1。做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2。在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。
3。建立一個錯題集，
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部：仿真模擬強化復習：（時間：15天）
1。各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。
2。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的`要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：10天）
1。找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2。以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3。找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六部：考前瀏覽，（考前一個星期）
1。把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2。把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3。把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。
中考復習計劃 篇3
一、指導思想
1、為了提高我校語文教學質量，讓學生在中考中考出好成績，我校初三語文備課組全體教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定本復習計劃。
2、鑒于語文教學的階段性特點，為了使新舊知識能相互溝通，能由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識，運用知識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。
二、具體做法：
�。ㄒ唬�、力爭在四月上旬前結束新課教學任務。
�。ǘ�、4月9日—5月上旬，“一�！鼻暗谝惠啅土暎ㄒ缘�5、6冊為主）
1、課本知識復習階段：用最快速度，抓住重點課文，疏理知識點，了解課文內容，狠抓文后練習題的復習整理。
2、知識點歸納復習：
a、拼音、漢字、重點成語的音、形、義。
b、語言的表達和運用。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類考題，歸納類別，探究答題的方法和技巧，提高學生應試能力。
c、背誦默寫：①每單元后的'誦讀欣賞（古詩詞曲）。
�、谥攸c文言文默寫部分的名句。本部分如有可能，還將把1—4冊中相關內容識記并默寫。
d、閱讀理解訓練：
�、佻F代文閱讀（記敘文、說明文、議論文）；以重點語段的訓練為主。
�、谖难晕膹土暎褐攸c課文，逐篇過關，重點實虛詞及重點句的翻譯加強訓練。
e、作文：①利用每周一作，選取近期各地中考試卷中的中考作文題，讓學生試做，教師評講，學生總結、提高。
�、谥攸c指導寫作方法，強調作文寫作的整體效應（一個醒目的文題、一個簡潔卻引人入勝的開頭、一個具體生動而豐富充實的內容、一個畫龍點睛的結尾、一張端正整潔的卷面）
�。ㄈ┚C合強化復習階段。
�。�1）根據中考考試篇目，重點彌補第（1—4冊）的課文復習。（2）利用一些綜合試卷，進行強化訓練。在試卷評講過程中強化第二輪復習。以上復習計劃，可根據實際情況作適當調整。
中考復習計劃 篇4
一年一度的中考寄托著數千考生希望，更牽動著各位同仁的心，為了提高政治學科的中考成績，現將我校初三政治復習計劃和復習策略與各位老師交流，有不妥指出歡迎大家能指正。
一、復習計劃
我校在三月中旬上完新課，民族政策常識在新課上完時就及時結合《學習之友》的習題進行了復習。三月16日開始總復習，我們的計劃是
三月16日到三月22日復習七年級相關知識并完成《學習之友》第1頁到第9頁的習題，
三月23日到四月12日完成八年級下冊相關知識的復習并完成《學習之友》第10頁到第20頁的習題，
四月13日到五月3日進行初三政治教材的第一輪復習并完成《學習之友》21頁到48頁的習題，
五月4日到五月10日圈點和評講時事政治，
五月11日到五月31日第二輪復習，強化練習，
六月1日到六月21日第三輪復習，狠抓重點和考點。
二、復習方法
我把考試比喻為蓋房子，蓋房子需要建筑材料、技術，當然還必須要具備設計藍圖的才能。知識積累的過程就是準備建筑材料，答題方法的訓練就是技術，答案的組織就是圖紙的設計。
1、抓好基礎知識的落實，為考試做充足的準備，常言道“巧婦難為無米之炊”，基本知識的準備是起點，更是源泉。盡管每年考試的知識點都有變化，可萬變不離其宗，我們在開始復習時首先要再一次回頭去認真研讀課程標準，對照它反思自己在授課時有哪些疏漏，及時查漏補缺。如果對課標把握不準可以認真閱讀課標解讀，至少要把《學習之友》上提到的課標好好解讀，（關于課標解讀在網上可以下載）反反復復地琢磨課標才能有的放矢，在這個基礎地上我們要耐心回顧課本，逐字逐句地研讀，去粗取精，給學生勾畫重點、考點，讓學生準備好“蓋房子”的材料，為了盡可能熟悉課本我堅持讓學生每節(jié)課課前朗讀課文，講解習題隨時翻書，印證知識，盡量在每道習題旁邊注明答案在書上的頁碼等等，這樣做就是為了讓學生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學和第一輪復習時必須做的。
在第二輪復習開始后，就要在基礎知識上強調重點知識和考點，此時學生朗讀的課文是老師指定的內容，而不是按頁朗讀，在緊抓課本的`同時也不能忽略知識的解讀和積累，基礎知識的積累離不開練習鞏固，通過一定量的習題讓學生在運用中內化知識是必須的。
2、答題技巧的訓練常抓不懈。“蓋房子”的技術不可能一蹴而就，我習慣從一開始就對學生進行答題方法的訓練，第一次作業(yè)我會詳細講明白答題要求，書寫格式，根據題型講解答題要領，以及這樣做的必要性，要求學生筆記在書上，頭一個月的作業(yè)會特別認真地批改，從錯別字到書寫格式，從答案編號排序到準確程度，怎樣才會更好等，在一個學期甚至更長的時間內不斷強調，每次考試試卷都嚴格按照要求批閱，通過對作業(yè)、試卷的評講，鼓勵做得好的學生，隨時糾正有欠缺的學生，到了中考復習的時候絕大部分學生已經形成良好的習慣，當然，也有中途接班的情況，只要持之以恒，學生形成良好的答題習慣不難，在養(yǎng)成了好習慣的基礎上，才能談得上技巧，每種題型都有自身獨特的解答技巧，老師平時要注意鉆研、積累，所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認真、準確，迅速地找出關鍵詞，由此確定考題與教材知識的鏈接點，并把相關知識按與考題遠近排列，再細讀題目進行取舍，然后組織好答案進行書寫。
3、胸有成竹才能做出完美的解答�！昂梅孔印笔紫热Q于好的藍圖設計，為了克服學生盲目抄書，堆砌課本知識，就要教給學生組織答案的技能。我在平時做練習時都是讓學生先發(fā)言，讓他們自己通過審題找出相關知識，在發(fā)言中我們會發(fā)現學生的問題癥結，在修正中鍛煉他們組織答案的能力，有時學生拿到一個題目可能會茫然無措，此時可以引導學生通過課本目錄的提示聯想知識點，實在沒有頭緒時我才會點撥、啟發(fā)、引導學生。當然，最終我都會把答案公布給學生，也鼓勵學生通過看答案研究答案的設計思路。
4、通過做題、考試把知識、能力、技巧落到實處，否則一切都是鏡花水月，紙上談兵。再好的理論脫離實際也是無用的，我復習使用的練習題主要是《學習之友》，上面的練習題我會無一例外第給學生過一遍，包括考試并不涉及的題型，因為知識是相通的。另外會輔助一些自己找來的練習題、模擬考試題，根據自己的需要進行取舍、補充，講解習題從不重復已經講過的題目，同時特別注意同類題目、同一個知識點的集中和積累，在集中與積累中比較、鑒別，在找出差別的過程中提高答題能力。
5、關于時事政治我每年都是集中評點，再分散在模擬考試中力求讓學生見多識廣，盡量做到考試中不翻書就解決問題，以求節(jié)省時間。
6、模擬考試階段主要是訓練學生實戰(zhàn)經驗。月考比較簡單，主要考察基本知識和重點知識的再現、運用和答題方法、技能的運用，復習階段的模擬考試我們是這樣安排的，第一次難度會相對大一些，目的是警示學生，開卷考試不能掉以輕心，第二次和第三次的難度也都會比中考大一點，畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識，只有個別拔高題，最后一次模擬最接近中考的難度，甚至略低于中考難度，有意識地降低難度是為了增強學生的信心。
中考復習計劃 篇5
復習考試的背景
教育部關于《升學考試改革的指導意見》明確指出：“語文考試應著重考查學生的閱讀能力和表達能力”。我市近幾年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神，首先在內容上考試側重于學生語文能力的考查，突破了“以本（課本基本篇目）為本”的命題范圍，閱讀部分主要選取課外材料，重視課內到課外知識點的延伸遷移。第二，調整了主觀型試題和客觀型試題的比例，適當壓縮客觀試題，充分體現語文學科的特點。第三，試卷的結構板塊明晰，分為“聽說能力”、“積累運用能力”、“閱讀能力”和“寫作能力”四個部分。第四，中考語文試題體現一定的人文色彩，又聯系學生生活實際，注重發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神。第五，考查內容更趨向學生對文本獨特的閱讀感受，即人與文本的對話。
為了能在20xx年中考取得比較好的復習效果，依據語文學科的特點，我就以往初三語文總復習的實踐與體會，同時借鑒別人成功的復習經驗，結合我校的實際情況，談談我們年段備課組今年語文復習的辦法。
復習考試的辦法
一、依據考試說明，確立復習目標
《語文考試說明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我們認為老師自己應該先認真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學生也要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。
二、潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向。
近三年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試題內容保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從聽說能力的測試，到課內外名言名句的積累運用，到名著閱讀、綜合性學習的考查，到課內外文言文的比較閱讀，再到課外現代文的閱讀，最后是寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對于近三年的中考試題，應該怎樣分析？現就試卷的四大板塊簡單說明。
（一）聽說部分�？疾閮热菖c題型主要有：第一類，考查語音辨識能力：聽辨讀音相近的詞，聽辨受方言影響易讀錯或混淆的詞�？疾闀r采用聽記或選擇等題型。第二，考查聽記能力：播放課內外的文段，如格言警句、古詩詞名句或一小段新聞、評論、通知、報告、對話，也可以是名著選段和體現地域特色的文段等，讓考生在規(guī)定的時間內回答相應提出的問題。第三，考查對所聽話語的理解能力。聽話的過程，是聽話者對聽到的語音信息進行解讀，從而理解含義的過程。這個理解既包含了對話語含義的理解，又包括對其說話意圖、情感傾向的揣測。第四類，考查與聽相聯系的說的能力。內容有轉述、聽后評論或聽后發(fā)表感想、特定情境中的說話能力等。
�。ǘ┓e累運用部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實（當然，對基礎比較差的同學，老師要歸納出重點句，重點掌握），還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學生時刻牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
（三）閱讀部分。
1、文言文閱讀。
我市文言文通常是采用課內外比較閱讀，文段的內容往往是有聯系的。課內文言文考試的范圍以初中教讀篇目為主。復習時一要抓好重點，撥正方向。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍。一般考查文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則考查常見的詞，常以選擇題的形式出現，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學語文課本出現的虛詞，范圍較廣；對句子的考查側重于關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美、對學生有情感教育意義的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。近幾年的中考課內外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，課外考查內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用，答題時要大膽根據語感猜讀理解文意，抓關鍵詞句，憑自己的生活經驗理解作答。第三，讓學生學會做答完整準確。比如翻譯類。此類題解答思路是：
�。�1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。
（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。
�。�3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的`含義。
（4）要注意詞類活用、古今異義、通假等特殊現象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。
（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥于原文結構，聯系生活實際大膽推想。再比如啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句，聯系實際從多角度、多側面思考作答，結合與文段內容有關的名言警句回答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。
2、現代文閱讀部分。
近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文（時文名文）、另一篇是說明文或議論文。其中一段往往帶有地方色彩，從05年的漳州皮影戲，到06年的薌劇，再到07年的土樓，這些文段都體現了鮮明的地域特色。這和語文課程標準中要求的“要開發(fā)地方教材，要培養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)的感情”是一致的。因此，在最后復習中，應多關注地方報紙，在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關類型的文章進行練習。復習時，教師要教會學生掌握現代文答題技巧。
�。�1）記敘類閱讀，題型主要有：
n 選詞填空
n 概括文意或段意
n 欣賞分析題
n 分析理解詞語、句子的深刻含義
n 延伸探究 體驗感悟
比如欣賞分析題，①修辭的角度賞析，技巧：修辭方法作用+結合具體語境+表達的感情。因此各種修辭手法的作用要熟記于心。②富有表現力的詞語賞析（動詞、形容詞）③選擇景物描寫的句子賞析。技巧：環(huán)境描寫的作用主要是：交代背景；襯托人物；渲染氣氛；暗示中心等。從這幾各方面分析，再結合語段的內容，就可以�！�
�。�2）說明文閱讀，題型主要有：
n 分析說明方法及其作用
n 理解說明文的內容
n 理解說明文語言的準確性
n 說明順序
n 開放性試題
比如分析說明方法及其作用，其技巧是：說明方法的作用+具體語境；理解說明文語言的準確性其技巧是：解釋詞語+帶詞解句+去詞解句+使說明語言準確。
�。�3）議論文閱讀
n 理解文章的中心論點
n 理解論證方法及其作用
n 分析議論文的語言特色
n 補充論據
n 論證結構
n 論證方式
（四）作文部分。
“話題”作文應該還是今年考查的重點�？v觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。
中考復習計劃 篇6
現在已經進入中考復習階段，當前同學們對語文復習大多存在著這樣兩種心態(tài)：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容很少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，于是干脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。若能夠制定合適的復習計劃，復習形成知識網絡，答題依據正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試中是能夠取得較理想的成績。那么，應該注意哪些策略和方法呢？依據語文學科的特點，結合以往總復習的實踐與體會、別人成功的復習經驗及我校的實際情況，簡單談談我們年段備課組今年語文總復習的一些思路。
一、三項原則。
中考語文復習遵循的三項原則是：
1、吃透考綱——準確把握命題方向；
2、立足課本——熟練掌握知識內核；
3、觸類旁通——讓學生學會知識的延伸運用。
二、四輪系列復習。
四輪復習是對初中語文六冊課本及所有中學語文知識內容的有
序復習。
第一輪復習（3月16日——4月11日）：回歸課本、系統(tǒng)歸納、
重抓基礎。
思路：以整冊為單位復習，基本上是三冊用時兩周方式，這一輪復習以課本為主，以考綱為綱。抓住基礎，把握教材的重點與考點之間的聯系，進行全面的復習，按“重點知識梳理與強調——學生練習鞏固——教師例題分析與重點講解”三個步驟進行，形成知識的積累。
復習要點：
①規(guī)定背誦篇目的精確過關：理解→背誦→默寫。
�、谡n內文言文過關：歸納主要知識點（包括常用文言實詞、虛詞、一詞多義等）、注重課下注解及譯文。
第二輪復習（4月13日——5月16日）：專題分講、精講精練、提升能力。
思路：這輪復習以考點為據，針對考試試題內容，按聽力、積累運用、閱讀、寫作四版塊分類復習，進行體裁知識、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。通過專題突破，可以使以前散見于課文中的基礎知識系統(tǒng)化，使同學們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫，提高能力。
復習要點：
�、俜e累與運用（默寫、語言應用題的方法指導及訓練）；
②文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練，注意對比閱讀）；
�、郜F代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）；
�、軐懽鳎ǜ鞣N文體的寫作指導及訓練）。
第三輪復習（5月18日——6月6日）：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。
思路：在前兩輪復習的基礎上，這輪復習重點是對學生進行閱讀能力技巧補充訓練和模擬考試，注重運用，強化對知識的遷移、創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)新。檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。通過查缺補漏，強化學習的目標性和針對性，使學生積累考試經驗，并提高綜合運用知識的能力。訓練時可選近兩年的各大市中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
復習要點：
①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
�、诰毦v，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
③通過模擬練習，反饋復習情況，及時調整復習方向和方式方法。
第四輪復習（考前一星期）：自主復習、整理消化、自信迎考。思路：學生在老師的指導下，根據自己的實際情況查缺補漏，
教師側重點撥指導，并進行知識歸類、考試方法與技巧的輔導。
復習要點：
�、賹W生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。
②做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。
三、五點注意事項。
1、潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向。
近三年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有大變化。試題內容保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從聽說能力的測試，到課內外名言名句的積累運用，到名著閱讀、綜合性學習的考查，到課內外文言文的比較閱讀，再到課外現代文的閱讀，最后是寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。
2、精心準備，爭取積累運用部分得高分。
背誦篇目要字字落實，時時“溫故”，針對學生基礎比較差，要歸納出重點句，重點檢測。運用歸類的方法，將積累的名句進行梳理，進行比較式的學習記憶。如同為描寫月亮的詩句、都表達思鄉(xiāng)情懷的詩句等。對課外一些常見的詩文名句、名言警句也要注意積累和摘抄。要求學生“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。對于名著閱讀，則要緊扣考綱規(guī)定的7部名著，對主人公、主要情節(jié)、精彩片段、主題及共性等作出梳理。對綜合性學習，要關注各地新題型進行訓練。地域特色題也不容小視，要培養(yǎng)學生讀書看報的習慣，也可以通過本地的鄉(xiāng)土教材去了解本地名人的相關事跡，有意識去熟悉本地一些著名的旅游景點、當地的名吃特產、風俗習慣、地方藝術以及相關的故事、來歷等。
3、選定篇目，加強文言文課內外對比閱讀訓練。
近幾年我市文言文通常是采用課內外比較閱讀，兩文段的內容往往是有聯系的。我們應有意識地選好篇目，一般是課內教讀篇目故事型的文段為主。選取教讀篇目中那些文質兼美、對學生有情感教育意義的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。將這些文段與某些具備相似點的課外淺顯故事型的文段對比閱讀訓練。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用，答題時要大膽推想，根據語感猜讀理解文意，抓關鍵詞句，憑自己的生活經驗理解作答。
4、把握考點，掌握現代文閱讀答題技巧。
近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文（時文名文）、另一篇是說明文或議論文。其中一段往往帶有鮮明的地域特色。這和語文課程標準中要求的“要開發(fā)地方教材，要培養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)的感情”是一致的。因此，在最后復習中，應多關注地方報紙，在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關類型的文章進行練習。復習時，教師要授之以漁，傳授技巧，教會學生掌握現代文答題技巧。要真正做好閱讀題，方法始終是最關鍵的.。具體訓練上可分記敘文、說明文、議論文、文學作品等專題分類訓練，對修辭手法、描寫手法、表現手法、說明方法、論證方法等文體知識歸納梳理，對解答常見題型，如“理解句子含義及作用”、“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題的解答思路及方法進行規(guī)范性指導，避免學生盲目失分。要強調作答時須審清題意，把握題干透露的信息，增強原文意識及整體意識。
5、重點訓練思維的開闊和延伸，提升寫作能力。
課程標準要求寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，鼓勵自由表達和創(chuàng)新表達。在加強審題、立意、表達、布局、文體等方面的系列訓練上，有意識加強訓練提高思維的質量。訓練學生想通——發(fā)散思維的方向；想寬——擴大思維的廣闊性；想活——培養(yǎng)思維的獨特性。鼓勵學生尋找到自己的風景，寫出具有個性色彩的優(yōu)秀的考場作文。當然，也需要學生多積累，學習他人的長處。學會選材，表達真情實感。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
總之，“厚積而薄發(fā)”是語文學習的一個重要特征。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。復習時應注意“材料在課外，考點在課內”，反對盲目做無數試題的復習方法，強調重積累、運用、能力、體驗，提倡注重方法，舉一反三，扎實有效、務實創(chuàng)新的復習方法。
中考復習計劃 篇7
20xx年由于下學期開學時間較晚，中考時間提前，取消周六補課等原因造成新課和復習時間大大縮短。我校計劃在四月底完成所有新課，進入到緊張的中考復習中。怎樣才能有效地用好這短短的一個多月的時間？怎樣使同學們通過我們組織的復習在知識儲備和能力發(fā)展上都得到提高？這是我們組每個化學教師都一直在思考著的問題。
在復習中我們所做的第一件事就是好好地盤算一下剩下的課時，以及接下來的中考復習準備怎么安排，并制定一套中考化學的復習計劃�？梢哉f，合理的計劃是復習成功的一個重大保障。在制定計劃之前我們應該先靜下心來好好想想學生的學習情況，結合學生的學習情況和學習能力、學習習慣將學生分分類。接下來就是針對學生們可能出現的問題，擬采取相應的什么措施。最后是計劃的主要部分——內容制定和課時安排。
我們備課組一直采用的是三輪復習的形式。第一輪單元復習，重點在于知識的梳理和歸納，針對每一個單元需要學生重點識記的內容和重點掌握的方法來組織學生進行復習。這一輪的復習目標旨在是全體學生能夠對每個單元學習的知識掌握牢固。第二輪專題復習，重點在于解決一些學生在學習過程中相對較難的知識和方法的復習。而第三輪復習則是針對學生們平時練習中的問題進行查漏補缺。
這種復習方式，好處在于通過三輪復習，同學們對于需要掌握的知識已經非常熟悉了，但是復習過程中第一輪和第二輪中有許多的重復，造成一些不必要的時間浪費。而且由于今年復習時間的緊迫所以，我們準備采用第一輪和第二輪復習交叉的復習方式——也就是在單元復習中，針對本單元出現的重點和難點組織專題加以鞏固。在進行中考復習的時候，我們主要的工作就是幫助同學們將知識進行有效地整合，并且通過引導同學們對書本知識進行自主整合從而達到融會貫通的目的。
在復習階段怎樣通過有效地練習來培養(yǎng)學生的能力，可能是許多初三化學老師都思考過的問題。我在每年的復習階段采用的方法都是精選一本中考總復習資料，通過習題解析——當堂訓練——課后作業(yè)的步驟使學生通過講練結合的方式掌握某一類型題目的解答思路或方法。在這個過程中，題目不在多，在于精，老師的前期工作就顯得尤為重要，第一，要認真專研資料中的`題目，分析該題的考點和與教材的結合點，解決這一類題目學生需要儲備哪些知識和技能。第二，要認真分析學生的思維，這些都在課前進行精心的準備，這樣通過分類解析，可以使同學們從其中獲得一些解題的技巧和技能。
另外，中考化學實驗的練習也是我們化學教學工作的重點。我們化學組所有老師對中考實驗復習非常重視。我�；瘜W學生實驗一直跟著進度進行，學生分組實驗在教師當堂演示分析后每次必做。而且，從上學期期中開始，學校在全校性質的綜合考試中加入化學實驗考核這一項，計入每個學生的總分中去。并且對每次實驗階段性考核的分數及時統(tǒng)計，加以分析比較，這樣能充分調動每個學生的積極性和重視程度。
中考復習計劃 篇8
一、指導思想
隨著課程改革的逐步深化，而20xx年中考離我們越來越近，分析20xx年的中考試題，展望20xx年中考試題，根據《中小學信息技術課程指導綱要》可知：在注重對“雙基”考查的同時，將會更突出地體現新課改的思想理念：也就是更注重對考生科學探究能力、創(chuàng)新能力、操作能力、綜合能力的考查；注重對信息技術在實際中的應用，讓信息技術成為學生學習的`工具。總之，信息技術學科的特點決定了其操作技能掌握的重要性，必須要加強學生的動手實踐能力，通過實踐理解知識，掌握知識，從而運用知識。
二、奮斗目標
中考在即，四年的奮斗已到了最后的沖刺階段，時間緊，任務重。通過對20xx年信息技術中考試題的分析,按照信息技術考試大綱的要求，有針對性的進行訓練，并對實際操作有困難的學生加以重點輔導，力爭在20xx年的信息技術中考中再上一個新的臺階。
三、具體計劃
根據信息技術考試大綱特制定計劃：
第一周～第二周：1、有關信息技術的概念（1節(jié)）
2、windows的窗口操作（1節(jié)）
3、單元測驗（1節(jié)）
4、測驗反饋（針對性訓練）（1節(jié)）
第三周～第四周：1、文字處理軟件word的有關操作（1節(jié)）
2、單元測驗（1節(jié)）
3、測驗反饋（針對性訓練）（1節(jié)）
第四周～第五周：1、瀏覽器的基本操作（1節(jié)）
2、電子郵件的基本操作（1節(jié)）
3、針對性訓練（1節(jié)）
第六周～第七周：綜合練習、測驗
第八周：信息技術�？�
【中考復習計劃】相關文章：
中考的復習計劃11-20
中考的復習計劃11-16
中考復習計劃11-03
地理中考的復習計劃11-19
中考化學復習計劃12-01
英語的中考復習計劃11-22
中考歷史復習計劃11-21
中考數學復習計劃01-23
中考復習計劃范文01-15
中考物理復習計劃12-28