中考復(fù)習(xí)計劃匯編六篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的中考復(fù)習(xí)計劃6篇,歡迎大家分享。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇1
《20xx年數(shù)學(xué)考試大綱》在命題原則上相比20xx年更加具體,20xx年中考數(shù)學(xué)命題原則要求數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)課程標準評價理念,有利于引導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實《標準》,試題命制要面向全體學(xué)生,試題素材,背景應(yīng)該符合學(xué)生能理解的生活現(xiàn)實。考慮不同層次學(xué)生的認知差異性,避免出現(xiàn)偏題怪題。試題的求解思考過程力求體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)活動方式。
其中代數(shù)部分在試題分數(shù),試題內(nèi)容和分數(shù)分配,試題難易程度即試題題型方面與20xx年相比,繼續(xù)保持了穩(wěn)定的態(tài)勢。穩(wěn)是基石所在,是變化之根本,也是復(fù)習(xí)之重,所以還請廣大20xx屆中考學(xué)生要立足根本,夯實基礎(chǔ),多總結(jié),多思考。
學(xué)生即將進入第二輪復(fù)習(xí),在第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生應(yīng)打好基礎(chǔ),第二輪復(fù)習(xí)即將進入專題訓(xùn)練。在這一階段,要求學(xué)生要掌握每一類題型的出題方式、解題方法、答題策略,技術(shù)技巧、書寫格式。這樣才能達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。大綱中提到的代數(shù)方面有兩個領(lǐng)域,分別是“數(shù)與代數(shù)”,“統(tǒng)計與概率”兩個方面,這兩個方面分別占數(shù)學(xué)總成績的40%和20%,
復(fù)習(xí)中學(xué)生要注意審題及答題的規(guī)范性,從每次答題的訓(xùn)練中加深知識點的理解,并且查漏補缺,才能做到全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
幾何:抓住重點專項訓(xùn)練
解讀教師:華育外國語實驗學(xué)校九年幾何備課組長高級教師 湯家柱
比較今年與去年的《考綱》,幾何部分變化不大。今年《考綱》仍根據(jù)《課程標準》(20xx版)編制,但有些內(nèi)容要求略高于《課程標準》;如,三角形的重心概念,《課程標準》要求為了解,而《考綱》則要求為理解。
近幾年中考幾何部分的命題原則都從重視“知識本身”向重視“能力”轉(zhuǎn)變,更強調(diào)知識的`理解和運用;《考綱》要求師生把復(fù)習(xí)重點放在系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上,放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上;由此,對考生建議如下。
明確方向和要求。復(fù)習(xí)中不要隨意擴大范圍或加大難度,比較近幾年的中考幾何試題不難發(fā)現(xiàn):難度有所降低,更注重基礎(chǔ)知識、基本過程,以及幾何與代數(shù)綜合運用的能力;幾何部分所占分數(shù)約65分左右。
重視課本,全面復(fù)習(xí),形成網(wǎng)絡(luò)。首輪復(fù)習(xí)中要鉆研教材,把幾何的基礎(chǔ)知識,包括基本概念、基本公式、基本定理,尤其是基本圖形及其圖形的變換“吃透”,還要注重知識的橫向、縱向聯(lián)系,形成體系;在解題后注重對方法、規(guī)律的歸納和總結(jié),掌握通法,爭取做到舉一反三;還要對幾何圖形中常用的輔助線的作法進行歸納。
加強數(shù)學(xué)思想方法的運用,構(gòu)建模型化解題。在復(fù)習(xí)中,要加強數(shù)學(xué)思想方法的運用,如數(shù)形結(jié)合、分類討論、反證法、特殊值法、方程與函數(shù)等在幾何解題中的應(yīng)用;對于一些熱點的幾何動態(tài)題型,可采用:巧設(shè)參數(shù)、化動為靜,利用函數(shù)或方程的模型化方式來解決。
抓住熱點、重點、弱點進行專項訓(xùn)練。在幾何二輪復(fù)習(xí)中,要重點對“開放探索、閱讀理解、方案設(shè)計、作圖題、實際應(yīng)用”等熱點題型進行專題復(fù)習(xí);適當進行思維的敏捷性訓(xùn)練,同時還要進行解題反思,注重錯題歸類與分析。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以七至九年級各學(xué)科《課程標準》和xxxx年襄樊市各學(xué)科《中考說明》為依據(jù),在復(fù)習(xí)備考中緊緊圍繞課標教學(xué)要求及教材內(nèi)容,切實做到全面策劃,整體推進,分段實施,突出重點,分解難點,側(cè)重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。同時注重平時教與學(xué)的漏點和疑點的復(fù)習(xí),加強復(fù)習(xí)過程中的練、考、評環(huán)節(jié)的全程管理,努力提高復(fù)習(xí)效益,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備考目標:
1、力求通過三輪復(fù)習(xí),使不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)知識和基本技能上均有所提高,使我市xxxx年中考整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平步入襄樊縣(市)先進行列。
2、加大培優(yōu)力度,制定出切實可行的培優(yōu)措施,采取科學(xué)、合理、有效的復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方式,確保優(yōu)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效益,力爭xxxx年中考優(yōu)秀率、高分率保持在20xx年襄樊市位次。
三、復(fù)習(xí)安排:
1、時間安排
2月10日——3月25日:第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)
3月26日——3月27日:第一輪復(fù)習(xí)測試
3月30日——5月13日:第二輪專項復(fù)習(xí)
5月14日——5月16日:適應(yīng)性考試
5月17日——6月17日:第三輪綜合復(fù)習(xí)
2、三輪復(fù)習(xí)具體要求
第一輪:3月25日前,分章節(jié)(單元)復(fù)習(xí),側(cè)重基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和書本例、習(xí)題的變式訓(xùn)練。
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)要求做到依標靠本、緊扣教材、面向全體學(xué)生,注重中、差生的提高;復(fù)習(xí)目標是降低低分率、提高及格率。圍繞教材內(nèi)容加強“雙基”落實。采取診斷測試,確定復(fù)習(xí)要點、舉一反三訓(xùn)練相結(jié)合的復(fù)習(xí)方式,有針對性地開展查漏補缺,打牢基礎(chǔ),強化基本技能訓(xùn)練。
第二輪:3月30日—5月13日,單項或分項復(fù)習(xí),注意學(xué)科難度適中及知識的綜合運用。
第二輪單項復(fù)習(xí)以《中考說明》復(fù)習(xí)綱要,以中考題型為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、寫作能力、變式能力、
解題能力為重點,加強單項復(fù)習(xí)各部分的有機訓(xùn)練和落實,并結(jié)合訓(xùn)練題型及訓(xùn)練內(nèi)容,有機滲透答題方法的指導(dǎo)。
第三輪:5月17日—6月17日,結(jié)合中考信息,綜合訓(xùn)練、模擬測試,培養(yǎng)學(xué)生解題的應(yīng)變能力,體現(xiàn)復(fù)習(xí)的實效性、整體性和命中性。
第三輪綜合復(fù)習(xí)以考、評、練為主要方式,著力強化學(xué)生應(yīng)試能力的形成,在復(fù)習(xí)過程中要限時、限量組織學(xué)生考試,及時反饋考試結(jié)果,認真作好考試后的質(zhì)量分析,針對考試中存在的問題,及時組織評講,以點帶面的訓(xùn)練,擴展知識點、語言點、能力點的講解、落實和訓(xùn)練,促使學(xué)生見多識廣,正確引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握各學(xué)科的認知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)、應(yīng)試能力及答題規(guī)范要求,以保證考生在考試中取得好的成績。
四、復(fù)習(xí)要求:
1、加強對初三中考復(fù)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要召開初三教師和全體初三學(xué)生動員會,要制定出具有可操作性的復(fù)習(xí)計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到復(fù)習(xí)第一線,抓好一門學(xué)科,蹲好一個班、一個備課組。
2、切實抓好集體備課活動,加強復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法的研究。各備課組教師要加強教學(xué)信息的.交流,在復(fù)習(xí)過程中要團結(jié)協(xié)作,整體聯(lián)動,優(yōu)勢互補,形成合力,達到同步復(fù)習(xí),整體優(yōu)化的目的。
3、切實加強常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控和復(fù)習(xí)過程的質(zhì)量監(jiān)控,根據(jù)平時訓(xùn)練、檢測情況,加快復(fù)習(xí)效果信息反饋,做到多研究,多分析,多反思,找準問題及時解決,努力提高復(fù)習(xí)課的備課、講課、訓(xùn)練、評講等環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效率。
4、正確掌握好復(fù)習(xí)方法,避免復(fù)習(xí)過程中盲目性和隨意性。各學(xué)科要根據(jù)自身的復(fù)習(xí)特點,采取有效途徑,解決本學(xué)科復(fù)習(xí)中存在的主要問題,切實做到“六忌”(即只聽不練;只練不思;題海戰(zhàn)術(shù);重復(fù)練習(xí);分割知識,死記硬背;沒搞清題意,隨意作答)、“六查”(即:查概念、原理是否搞清;查知識點、考點是否搞準;查知識、技能是否訓(xùn)練到位;查學(xué)生綜合能力是否培養(yǎng);查學(xué)生解題、答題思維是否形成;查知識的“橫向”和“縱向”復(fù)習(xí)是否相連),要針對六查內(nèi)容,結(jié)合所采用的復(fù)習(xí)方法以及學(xué)生已掌握知識的實際情況,每節(jié)課要留出一定的思考空間和時間,每周要留出2—3節(jié)晚自習(xí)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,提出問題,進行專題討論,分析解答等,杜絕學(xué)生帶著疑慮進入考場。
5、在復(fù)習(xí)過程中要把握分類推進,分層培養(yǎng),分層教學(xué),分類指導(dǎo)的原則,重視學(xué)生的個體差異,引導(dǎo)學(xué)生明確目標,量力而行,使優(yōu)、中、差三個層次的學(xué)生都能得到較大的收獲,禁止各校、各班以學(xué)生考分多少給學(xué)生排名次。
6、各校要廣泛收集各種中考信息,認真分析研究,并在考前開辟心理專題講座,指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整考前良好心態(tài)與應(yīng)試技巧。
7、認真組織好三輪復(fù)習(xí)。第一輪:要注重面向全體學(xué)生,緊扣教材,狠抓“雙基”落實。以章節(jié)(單元)為板塊,以教材內(nèi)容為藍本,引導(dǎo)學(xué)生讀好課本,用好課本,正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系,特別注意書本、參考書中的典型例、習(xí)題的變式,做到不遺漏,不留盲點;第二輪:以中考試題題型為板塊,單項訓(xùn)練、分項復(fù)習(xí),突出重點,分解難點,強化薄弱點。以知識點為主,編織知識網(wǎng)絡(luò),教師要引導(dǎo)學(xué)生,共同構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、知識體系,試題編織要巧妙,題型要新穎,設(shè)計要規(guī)范,立意要創(chuàng)新,讓學(xué)生在訓(xùn)練中熟記考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧,培養(yǎng)應(yīng)試能力,提高綜合素質(zhì);第三輪:關(guān)注熱點,綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)能力。綜合文科、綜合理科各學(xué)科答題速度控制,以防前松后緊,造成不必要的失分。要重視對學(xué)生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓(xùn)練與指導(dǎo),要教給學(xué)生解題的思路和技巧,使其能舉一反三,觸類旁通,要體現(xiàn)復(fù)習(xí)的時效性、整體性和命中性。
8、加強以班主任為核心的教學(xué)目標管理,做到目標到班,責任到人,實施班主任負責制,任課教師把關(guān)制。
、偶訌娝枷胝喂ぷ鳎瑖栏駥W(xué)習(xí)紀律,注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),在班級營造一個奮力拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
、茀f(xié)調(diào)和組織各學(xué)科的教學(xué),班主任要及時召開班級任課教師聯(lián)系會,分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)狀況,研究培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差的措施,確定下一步的工作重點。
、菍W(xué)校要加強教師與學(xué)生家長的聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀及時采取家訪、召開家長會等方式,爭取學(xué)生家長對復(fù)習(xí)備考工作的支持和配合。
、燃訌姀(fù)習(xí)過程中“防輟控流”工作,關(guān)愛學(xué)業(yè)薄弱學(xué)生,對這類學(xué)生以基礎(chǔ)為重點,以興趣為動力,以鼓勵為手段,杜絕初三學(xué)生流失。
9、加強學(xué)生規(guī)范化訓(xùn)練,使考生盡快適應(yīng)答題卡的要求。
五、主要措施
⒈加強備考復(fù)習(xí)工作的組織和管理,各校初三備課組要制定出可操性較強的復(fù)習(xí)計劃,備課組長負責組織實施,并確保計劃的各項工作落到實處。
、才μ岣邚(fù)習(xí)課備課、教學(xué)、評講、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)質(zhì)量,各校要加大復(fù)習(xí)過程的管理力度,嚴禁不備課上課、考試或訓(xùn)練后不批閱評講的現(xiàn)象發(fā)生,增強復(fù)習(xí)過程的目的性、針對性和科學(xué)性,克服盲目性和隨意性,切實提高復(fù)習(xí)課效率。
、潮局熬v基礎(chǔ)知識,重在能力提高”的教學(xué)原則,在復(fù)習(xí)中大力提倡精講精練基礎(chǔ)知識和基本技能,反對不針對學(xué)生實際,以講代練,以講到底的做法;主張精選習(xí)題,開展有目的地訓(xùn)練,反對少、慢、差、費重復(fù)性的訓(xùn)練。
、丛趶(fù)習(xí)中要扭轉(zhuǎn)重知識講授,輕技能培養(yǎng),重知識落實,輕綜合素質(zhì)提高的傳統(tǒng)觀念,加大變式訓(xùn)練、綜合運用的訓(xùn)練力度,并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,以適應(yīng)xxxx年中考升學(xué)考試的改革。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇3
為了加強課堂教學(xué),完善教學(xué)常規(guī),能夠保證教學(xué)的順利開展,完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
經(jīng)過前面五個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),學(xué)生的最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生,但后進學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下,厭學(xué)情緒非常嚴重,基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了;其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,掌握不牢。
二、指導(dǎo)思想
堅持貫徹黨的教育方針,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考,把握新課程改革下的中考命題方向,以課堂教學(xué)為中心,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,積極探索高效的`復(fù)習(xí)途徑,夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高學(xué)生做題解題的能力,和解答的準確性,以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。
三、教學(xué)目標
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度,頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
四、方法措施
1、從學(xué)生實際情況出發(fā),認真鉆研教材教法,精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,做到層次分明,幫助學(xué)生理清思路,建立數(shù)學(xué)嚴密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。
2、搞好單元復(fù)習(xí)測試工作,做好閱卷分析,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。
3、針對近年中考命題趨勢,制定詳細而周密的復(fù)習(xí)計劃,備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,力求全面而又突出重點。
4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣,向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。
五、教學(xué)措施:
在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
(1)認真?zhèn)湔n:認真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
。2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個45分鐘,提高40分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
。3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
。4)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效、及時?己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
。5)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(6)分層輔導(dǎo),因材施教
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用培優(yōu)補差的方法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,以提高成績。
(7)嚴格按照教學(xué)進度,有序的進行教學(xué)工作。
用心去做,從細節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
六、教學(xué)課時安排:
1、第1周,講評期末考試,完成九年級下后一章的教學(xué)任務(wù),并完成測驗、分析、講評。
2、第2周至第9周,圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行第一輪總復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎(chǔ)題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學(xué)生掌握程度,促進知識鞏固,力求做到人人過關(guān)。
3、第10周至第12周,第二輪總復(fù)習(xí),綜合練習(xí),分層提高階段,力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,最后對初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,促師生潛能開發(fā),使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
4、第13周至第16周,綜合模擬訓(xùn)練,考前方法與心理的培訓(xùn),使學(xué)生能有一個良好、健康的心理,平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳水平,取得最好成績。
七、教研專題:
附教學(xué)進度
第1周-----第十九章投影與視圖
第2周-------第3周數(shù)與式
第4周-----方程與不等式(組)
第5周------函數(shù)與其圖像
第6周------圖形的認識與三角形
第7周-----四邊形
第8周-----圓
第9周----圖形變換,統(tǒng)計與概概率
第10周-----專題一
第11周-----專題二、三
第12周-第16周綜合模擬訓(xùn)練
中考復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。
二、復(fù)習(xí)目標
充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,通過復(fù)習(xí),力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進步,力爭在今年的中考中,平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20__語文中考成績的位置。今年爭取優(yōu)秀率100%,優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前2名。
三、復(fù)習(xí)原則
通過對20__年各地中考語文試題的分析,《20__年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說明》的認真研讀,我們在20__年中考語文備考過程中,值得注意以下方面:
1.進一步認真學(xué)習(xí)課程標準和中考命題說明,做到備考有的放矢,尤其研究課標和中考說明近三年的異同。
中考命題是遵守課標守本的,必須認真分析,明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,各個試題的`測試目標、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標準等等,都值得我們認真地加以研究。
2.學(xué)會分類整理,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。
語文學(xué)科不同其他學(xué)科,我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復(fù)習(xí)時應(yīng)加強語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。
3、團結(jié)協(xié)作,共同提高。
本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則,加強我們兩個教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,發(fā)揚經(jīng)安中學(xué)團隊精神,爭取共同進步。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇5
臨近升學(xué)考試,做好九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。通過復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目的:
。1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體,更利于學(xué)生理解;
。2)多講多練,鞏固基本技能;
。3)抓好方法教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法;
。4)做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力;
。5)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了在較短的時間內(nèi)達到此目的,本人特制定了以下復(fù)習(xí)計劃:
一、復(fù)習(xí)措施。
1。認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱,確定復(fù)習(xí)重點。確定復(fù)習(xí)重點可從以下幾方面考慮:
。1)根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點的依據(jù)和標準。
。2)熟識每一個知識點在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用。
。3)熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。
2。正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。
。1)是對平時教學(xué)中掌握的情況進行定性分析;
。2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時批改,復(fù)習(xí)過程側(cè)重評講。
(3)是對每周所復(fù)習(xí)的知識進行測試,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
。4)將學(xué)生很好的分類,牢牢的抓在手中。
。5)備課組成員每人出好兩套模擬試題,優(yōu)化及共享資源。
二、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點和學(xué)生實際,對相關(guān)例題進行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手:
。1)尋找其它解法;
。2)改變題目形式;
。3)題目的條件和結(jié)論互換;
。4)改變題目的條件;
(5)把結(jié)論進一步推廣與引伸;
(6)串聯(lián)不同的問題;
(7)類比編題等。
三、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的'能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。
1。采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等用,使學(xué)生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。
2。適當進行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。四、具體時間安排與復(fù)習(xí)內(nèi)容
。ㄒ唬⒌谝惠啅(fù)習(xí)(2月27日——4月15日):
基礎(chǔ)知識專題—————全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。
4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇6
初三課程已基本結(jié)束,初三的教學(xué)工作即將轉(zhuǎn)入中考復(fù)習(xí)階段。做好本階段工作是事關(guān)中考成敗的關(guān)鍵,是事關(guān)落實教育局培優(yōu)工程計劃的關(guān)鍵。為此我有必在對初三復(fù)習(xí)工作做出合理的安排和部署,做好復(fù)習(xí)過程的工作,力爭在中考中取得滿意的成績,優(yōu)生有所突顯。
一、做好周密的復(fù)習(xí)計劃
1.學(xué)科教研組以新課標為依據(jù),做好復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)時段,復(fù)習(xí)重點與難點的安排。2.根據(jù)自己學(xué)生的特點,自己所代學(xué)科的優(yōu)劣情況做好復(fù)習(xí)措施,計劃等安排。
二、分階段復(fù)習(xí),理清脈絡(luò),抓住重點,突破難點,成績配套本學(xué)期時間短、任務(wù)重,如何把一年的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容在短短的時間之內(nèi)完成,抓好階段復(fù)習(xí),安排很有必要,我們計劃分三個階段來復(fù)習(xí)。
第一階段:3月15日——4月30日系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1.理清脈絡(luò),系統(tǒng)掌握必要的`知識要點。
2.去枝葉留主桿,做到凝煉,領(lǐng)悟升發(fā)。
3.以教材為依據(jù),以新課標為基準,確定重難點,梳理知識點、訓(xùn)練點,精選母題,改造母題,精講精練,分類復(fù)習(xí),提高效能。
4.歸類指導(dǎo),嚴把檢查關(guān),做到節(jié)節(jié)清,單元練,及時批改、及時評。
第二階段:5月1日——5月30日查漏補缺,綜合訓(xùn)練,集中精力打殲滅戰(zhàn)。
1.以20xx年各地州市中考試題為模板,研究試題考查方式,考查知識點,考查能力點,自編自選,自印試卷進行綜合訓(xùn)練,每周不少于1次,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2.分層優(yōu)化,力爭優(yōu)生吃得飽,中等生吃得好。教師要深入題海、學(xué)生要走出題海,同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)。
3.注重知識遷移技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),做好基本題,改造基本題,抓住易錯點和生活實際的聯(lián)系點,做到以課本為中心向各個方向輻射擴展,也能從發(fā)一、散點聚焦中心。
第三階段:6月1日——中考強化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能
1.加強應(yīng)考實戰(zhàn)演習(xí),按中考時間科目、內(nèi)容、自編、收集有質(zhì)量的考題進行4次模擬訓(xùn)練。
2.訓(xùn)練學(xué)生的答題速度、答題技巧,答題心理和書寫,特別是答題機讀卡的填涂技能。3.強化訓(xùn)練學(xué)生的實驗操作技能和實驗報告的寫作技能。
三、分析學(xué)情,抓學(xué)生成績配套,促進優(yōu)生培養(yǎng)工作
1.針對學(xué)生實際分別談心,幫學(xué)生樹立成績奮斗目標,讓學(xué)生立《學(xué)習(xí)紀律軍令狀》。
2.好、中學(xué)生結(jié)對學(xué)生幫扶。
3.抽課余時間面對面輔導(dǎo)。
4.給學(xué)生寬松的時間補缺。
5.自習(xí)課還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
6.檢查落實學(xué)生作業(yè)要到位,及時批改、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時反
饋。7.信心比黃金更貴重。千方百計鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。
四、備好復(fù)習(xí)課,上好復(fù)習(xí)課,增強課堂教學(xué)效率。
1.檢查教學(xué)內(nèi)容,訓(xùn)練容量和訓(xùn)練題選擇是否典型、有代表性。
2.發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
3.每次考試成績進行全校排名,出榜公布成績與名次。
4.獎勵優(yōu)生和學(xué)生成績、學(xué)習(xí)態(tài)度進步大的學(xué)生。
5.做好試卷分析和學(xué)情分析,撥正復(fù)習(xí)方向。
6.認真組織學(xué)生做好答題卡填涂訓(xùn)練,力爭做到熟練、細心、不出差錯。
六、管好用好復(fù)習(xí)資料,做到精選精用
聯(lián)系學(xué)生實際,有針對性、典型性、創(chuàng)新性。
七、做好考試總結(jié)分析,開好初三學(xué)生中考沖刺動員鼓勁會。
(1)分析全縣中考形勢和我校目前存在的問題。(2)提出近期的工作學(xué)習(xí)規(guī)劃和要求。,
3.對考試的試題分析與教情、學(xué)情分析,及時民現(xiàn)問題、及時解決。
4.建立學(xué)生糾錯臺帳,通過作業(yè)訓(xùn)練,試卷考查,把學(xué)生共性或個性問題作好記錄,作為教師輔導(dǎo)的重點。
八、關(guān)注新課標,學(xué)習(xí)新課標,掌握新課標,提升對新課標的認識。研究近三年以來我省中考試題的出題思路、知識考查要點考
查形式,把準考脈,切中要害,提高復(fù)習(xí)效率。
總之,今年中考要取得好成績不是容易的事,特別是優(yōu)生優(yōu)生培養(yǎng)須付出艱辛的勞動。但是我們有決心、有信心,決不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)和老百姓對我們殷切期望,堅持不懈地、盡職盡責,組織好初三復(fù)習(xí)工作,爭取中考取得好成績。
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