中考復(fù)習(xí)計劃范文匯總五篇
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的中考復(fù)習(xí)計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇1
為了讓學(xué)生在中考中取得好成績，我校九年級語文備考組全體教師經(jīng)過對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真咨詢和綜合分析，制定了本復(fù)習(xí)計劃。
一，整體思維
因為語文學(xué)習(xí)是分階段、分課時進(jìn)行的，每一個階段、每一個課時都要接觸到一些新知識，學(xué)到的知識就變成了舊知識。新舊知識有聯(lián)系，但由于語文教學(xué)的階段性，知識之間存在差距。為了使新舊知識相互交流，從點到線，從線到面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握和應(yīng)用知識的目的，我們采用了疏通思路，分階段、分步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法。
二、具體做法
(一)課本知識的復(fù)習(xí)階段
這一階段復(fù)習(xí)的.目的是以課本為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生通過課本，掌握課本中的基本知識和技能。由于復(fù)習(xí)時間短，我們準(zhǔn)備采取以下方法：大膽選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破一篇篇復(fù)習(xí)的方法，確定重點書籍，然后按體裁進(jìn)行復(fù)習(xí)。按體裁復(fù)習(xí)時，要確定重點單位、重點課文、語文知識(當(dāng)然也涉及一些非重點內(nèi)容)，然后學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免盲目復(fù)習(xí)。同時，如何測試這些內(nèi)容，會出現(xiàn)什么問題，如何處理，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。
(二)知識分類綜述
在課本知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，初中要求掌握的知識點按以下幾類進(jìn)行復(fù)習(xí)：
1.基礎(chǔ)知識和語言應(yīng)用
這里有很多知識點，但主要是要求學(xué)生用語文知識解決問題。也就是說，學(xué)生應(yīng)該能夠模仿句子，理解對聯(lián)，根據(jù)一句話練習(xí)觀點，使用語言簡潔，連貫，恰當(dāng)。
2.閱讀訓(xùn)練
(1)現(xiàn)代閱讀
現(xiàn)代文學(xué)閱讀是中考復(fù)習(xí)中非常重要的內(nèi)容。我們將現(xiàn)代文學(xué)分為敘事類(包括散文和小說)、說明文和議論文三類，每一類都會為學(xué)生提供針對性的訓(xùn)練。通過對近年來試題的研究發(fā)現(xiàn)，中考現(xiàn)代漢語閱讀風(fēng)格多樣，主題豐富，寓意深刻，強調(diào)整體理解。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀評價要全面考察學(xué)生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向�！八�，我們復(fù)習(xí)的時候，一定要讓學(xué)生涵蓋每一種類型，但是不能面對。我們準(zhǔn)備在評審過程中突出重點，把握難點，給出方法。具體方法如下：(1)精心選擇閱讀材料，主要選擇含義深刻、對學(xué)生有情感教育作用、對學(xué)生人生觀價值觀有引導(dǎo)作用的文章；精心設(shè)計題型，重點設(shè)置能檢驗學(xué)生理解和把握整篇文章能力的分層次題型，重點培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，提倡多角度、創(chuàng)造性閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批評拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注意方法指導(dǎo)。在解決閱讀問題時，我們要求學(xué)生不要關(guān)心答案，而是總結(jié)關(guān)于規(guī)律性的知識和解決問題的思路和方法。
(2)閱讀文言文
文言文是中國古代文化的重要載體，也是現(xiàn)代漢語的源頭。學(xué)好文言文不僅是傳承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語文的需要�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出文言文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“讀文言文很容易，基本內(nèi)容可以借助注釋和參考書來理解。背誦優(yōu)秀
80篇�！蔽难晕拈喿x是中考語文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設(shè)計上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識，也考查學(xué)生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓(xùn)練時也要向這一方向發(fā)展。
3、作文訓(xùn)練
我們在這一階段主要讓學(xué)生會學(xué)記敘文、說明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類文章的寫法。同時讓學(xué)生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。
(三)綜合強化復(fù)習(xí)階段
這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此我們準(zhǔn)備重點訓(xùn)練這些內(nèi)容。
1、閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。
2、寫作訓(xùn)練
在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。同時強化限時作文。
3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強化訓(xùn)練。
4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。
5、別外，還要做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生一心一意的搞好中考復(fù)習(xí)。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇2
第一天：集合、集合的運算，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練習(xí)題。
第二天：函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練習(xí)題。
第三天：針對第一天和第二天的內(nèi)容來一個小測試。(題目控制在20道左右，14個填空，6個大題)
第四天：指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。
第五天：對數(shù)函數(shù)的'復(fù)習(xí)，也是默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。
第六天：做一些指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的練習(xí)題。
第七天：模擬一次測驗
第八天：分析試卷
第九天：把前面復(fù)習(xí)過程中的一些錯題整理在錯題集上(我認(rèn)為高中數(shù)學(xué)集錯題是一個很好的學(xué)習(xí)方法)
第十天：給學(xué)生看錯題，同時進(jìn)行考前輔導(dǎo)。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇3
情況分析：
初二地理總復(fù)習(xí)時間相當(dāng)緊，只有12周左右，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，涉及了中國地理和世界地理，空間跨度大，。知識要點多。因此，合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)計劃，精心選擇復(fù)習(xí)試題，努力提高復(fù)習(xí)效率就非。常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面臨著與往年不同的新情況，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定如下復(fù)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)要求：
一，注重基礎(chǔ)知識，提高讀圖能力
在復(fù)習(xí)過程中首先要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《初中畢業(yè)會考指導(dǎo)叢書》為指導(dǎo)，把握好地理知識，地理要素之間的聯(lián)系。其次，要特別重視讀圖訓(xùn)練，提高讀圖能力。
二，把握熱點問題，加強實際應(yīng)用
現(xiàn)實問題與焦點問題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。因此在復(fù)習(xí)中，一定要關(guān)注如環(huán)境，人口等熱點問題，運用有關(guān)資料和信息解決實際問題，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
具體措施：
一，強化地圖教學(xué)，提高學(xué)習(xí)能力
地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在最后的12周中，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力，做到腦中有圖，心中有理。
二，關(guān)注生活，關(guān)注熱點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力
社會熱點，焦點，身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析，闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。
三，重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)
首先，要加強讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象。其次，要注意語言運用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整，也會影響得分。最后，要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認(rèn)真檢查。
時間安排：
第一階段：（3月中旬——4月中旬）立足課本，夯實基礎(chǔ)
這一階段主要是立足課本，夯實基礎(chǔ)。從去年中考試卷看，命題覆蓋了所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié)合，與時政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此，這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《考標(biāo)》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的"活動"，插圖圖表，重要的閱讀材料（如：之"最"）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖，填圖，繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。在這個階段，應(yīng)要求學(xué)生會："以綱為綱，以本為本，牢記地圖。"特別是地圖，從每年的中考試題來看，地圖占有的比例相當(dāng)高，如果復(fù)習(xí)中只強調(diào)死記硬背是不行的，必須把知識點與地圖相結(jié)合才能取得好的效果。
第二階段：（4月中旬——5月中旬）梳理體系，講練結(jié)合。
課本基本知識點的熟悉掌握是必須而且必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路是在很大程度上決定學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理中考試題的.特點（"無圖不成題"是地理中考試卷的重要特點）。這階段應(yīng)安排以下兩個環(huán)節(jié)：
1，梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間，章與章之間，節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念，提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考答題中準(zhǔn)確有效使用基礎(chǔ)知識。
2，講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖，填圖，繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練， 開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點，方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性，代表性，典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合，適當(dāng)提高。堅決舍棄"繁，難，偏，舊"，的題目�？紤]到教材改版，我們不會選擇20xx以前的復(fù)習(xí)題）幫助學(xué)生理解，鞏固，掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，查漏補缺。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到基礎(chǔ)知識熟悉，應(yīng)考方法熟練，為第三階段的復(fù)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。
第三階段：（5月中旬——六月中考）強化訓(xùn)練，沖刺中考。
這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練（做到限時，限量，優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)] ，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識，分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法，解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇4
中考復(fù)習(xí)計劃：
使用這個計劃時，要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路；也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)度，時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：（30天）
1。把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關(guān)的知識點畫下來，認(rèn)為重點的要用紅筆做記號。
2。把過的知識進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識。
3。要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。
第二部：各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)（叫做檢查裝備）：（時間：20天）
1。買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍，并做好記號，表明這個我已經(jīng)看過了但不會。
2。要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3。要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語法，詩詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實驗等等。
第三部：單科目的知識整合：（時間：20天）
1。做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。
3。建立一個錯題集，
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部：仿真模擬強化復(fù)習(xí)：（時間：15天）
1。各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，還有重點中學(xué)自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學(xué)校）。
2。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的'毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部：強化中考考點，壓軸大總結(jié)：（時間：10天）
1。找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2。以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時，今年可能就會出了也不一定的。
3。找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見視。
第六部：考前瀏覽，（考前一個星期）
1。把以前所有學(xué)過的知識點（冊）和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2。把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。
3。把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇5
中考復(fù)習(xí)計劃可分為三輪：
第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。
通過第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實際情況，我們實行嚴(yán)格的單元過關(guān)，對C層和B層的.部分學(xué)生實行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。
第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化，重點知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，注意數(shù)學(xué)知識與生活、與其他學(xué)科知識的融合，穿插專題復(fù)習(xí)(如圖表信息專題、經(jīng)濟決策專題、開放性問題、方案設(shè)計型問題、探索性問題等)，向?qū)W生滲透題型生活化的意識，以此提高學(xué)生對閱讀理解題的理解能力。
第三輪復(fù)習(xí)是知識、能力深化鞏固階段。
復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進(jìn)行強化訓(xùn)練。同時，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
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