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      學(xué)科學(xué)期總結(jié)

      時間:2022-11-29 23:17:31 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)

        總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)科學(xué)期總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)1

        一、認清新課程改革的目標(biāo)。

        從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

        二、具體做法:

        1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透的要求。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

        2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

        3、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。

        實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的'科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗著科學(xué)知識的形成。

        4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

        為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步。

        通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)2

        一個學(xué)期忙碌而又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我從幾個方面來對本學(xué)期工作做總結(jié):

        一、思想方面:這個學(xué)期我剛來到美舍學(xué)校,還處于熟悉的過程,也向其他老師學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,做學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,做學(xué)生道德的楷模、響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),抓住每一個學(xué)習(xí)的機會來提高自己、每周按時參加升旗儀式,從不缺席,服從學(xué)校安排。

        二、教學(xué)方面:本學(xué)期我所帶的年級是一、二、四年級,還有初中七年級,也聽了一些老教師的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)到了許多知識,受益匪淺。跟著師傅吳春榮老師漸漸的熟悉了教學(xué)工作,也愛上了這份工作。在教育教學(xué)上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,但在實際教學(xué)中也遇到許許多多的問題,不同年紀(jì)的學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)和理解程度都是不同的,要有針對性的教授,低段學(xué)生可以多設(shè)計一些游戲,多一些師生共同參與的項目,這樣更有助于學(xué)生對音樂科目產(chǎn)生興趣,更快的學(xué)會歌曲。高段的學(xué)生處于青春期,讓表演節(jié)目的時候,學(xué)生都很羞澀不愿意參加,可以分組,以小組的形式參與到活動中來,老師也要多做引導(dǎo)。本學(xué)期的活動較多,影響教學(xué)進度,同時,我覺得我應(yīng)該再嚴(yán)厲一些,這樣可以使課堂質(zhì)量更好。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,讓學(xué)生喜歡音樂。在下個學(xué)期,我會更加有效的利用這個資源,讓他有效的體驗音樂課的歡樂。

        三、活動方面:本學(xué)期的.活動是很多的

        1、首先是快樂十分秀的活動,每天的十分秀活動學(xué)生們都非常認真的準(zhǔn)備自己的節(jié)目,表演形式也是豐富多彩的,有歌曲,舞蹈,還有樂器、小品等節(jié)目,我認為校園十分秀是一個非常好的活動,是一個充滿澎湃激情的盛會,是一個彌漫勇氣自信的空間,只要有夢想,只要有才藝都可以參加十分秀,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生得到鍛煉,同時我們老師也能發(fā)現(xiàn)一些非常有才藝的同學(xué)。

        2、在十月分舉行了“紅色經(jīng)典 唱響校園及雙創(chuàng)歌曲大合唱比賽”該次比賽的主要負責(zé)人是王垂波老師負責(zé)的,其他綜合組老師配合工作,活動進行的非常成功,這離不開綜合組每個老師的付出,比賽前期的每節(jié)音樂課,個班都在緊張的排練中,個班也非常重視該次比賽,小朋友們都穿著漂亮的衣服,化上可愛的妝,一個個精神抖擻。每個角落都有綜合組老師的身影,比賽的現(xiàn)場秩序,紀(jì)律,上下場,音樂,音響,話筒,都有專門的綜合組老師負責(zé),通過這次活動,體現(xiàn)了組里的凝聚力,同時也學(xué)到許多知識。

        3、緊接這12月份舉行了“小學(xué)廣播操比賽”雖然這天一直陰雨綿綿,但是活動舉行的非常順利,綜合組老師頂著雨,依然穿梭于操場的每個角落,這天我和張麗娜老師,韓月老師共同負責(zé)統(tǒng)分項目。緊接著就到了“中學(xué)運動會”綜合組負責(zé)每個方陣的排練,有氣球隊、花環(huán)隊、花束隊等,同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒。圣誕節(jié),英語組舉辦慶圣誕活動,我和盧繪麟老師共同為學(xué)生表演節(jié)目《美麗的神話》。

        四、努力目標(biāo):

        1.加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

        2. 在教學(xué)中踏實授課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

        3.思想進步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。

        總體來說,本學(xué)期教學(xué)工作中,我做的還不夠,做為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更加成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)3

        本學(xué)期工作即將結(jié)束,我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中能夠滲透新課標(biāo)理念,不斷思考,逐步形成自己的見解。在教學(xué)部的安排下,深入學(xué)習(xí)、鉆研探究式教學(xué),并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)中,獲益非淺。能夠按照計劃完成教學(xué)工作,備課及時,作業(yè)量適中,批改指導(dǎo)及時具體。根據(jù)語文教研組的安排,積極參入語文研修課的上、聽、評課,從其他教師身上取長補短,及時進行教學(xué)反思。

        課堂教學(xué)中,能夠尊重學(xué)生,營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材,除文言文外,大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),教師點撥指導(dǎo),通過嘗試,學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實踐的方法,進一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生在語言上形成了一定的積累,增加了閱讀,掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然,學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大。另外,在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。

        課堂教學(xué)的同時,我也在不斷的思考,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié),敬請指導(dǎo)!

        在新課程理念的引領(lǐng)下,我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,作著深入的思考和積極的實踐,也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,作為一名語文教師,課堂語言的精練到位,課堂提問有效性的提高,對提高語文課堂效率,進而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

        眾所周知,學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的,而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計,可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的,“學(xué)而不思則罔”,學(xué)生如果不動腦,怎能期望有收獲呢然而,對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,從而獲得知識上的教益,得到美的享受,那是不切實際的。因為,教師在教學(xué)之前,學(xué)生在閱讀課文時,思想上往往是困惑迷茫的,常常不知道作品好在何處,應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒什么,即使偶爾有一些美的感受體驗,也是憑直覺,無法用言語加以表達,處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài)。這就需要教師的引導(dǎo)點撥,而教師有效的引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文章主旨,真正讓學(xué)生在心靈上觸動、在閱讀理解能力上提高,靠的不是滔滔不絕的講解,而是一些精當(dāng)?shù)摹⒕哂袉l(fā)性的和探索性的提問,及師生之間、生生之間的討論交流。切合學(xué)生與課文實際、引人深思的教學(xué)提問,有助于點燃學(xué)生思想的火花,掀起感情波瀾,調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性與主動性,提高課堂教學(xué)效率。然而,語文閱讀教學(xué)中還存在著大量的無效提問現(xiàn)象,如:“是不是”“對不對”“好不好”之類的問題讓學(xué)生回答,表面上來看,學(xué)生興致勃發(fā),情緒高昂,課堂氣氛熱烈,實際上,這樣的提問非常簡單,沒有多少思考的余地,對促進學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文是沒有好處的。

        那么,如何增強課堂提問的有效性呢首先,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,沒有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學(xué)生的興趣;太深,學(xué)生答不了,不僅達不到教學(xué)目的,反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。

        其次,所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),切合學(xué)生實際,緊扣教材訓(xùn)練要點及文章精彩之處。

        第三,設(shè)計問題要面向全體學(xué)生,對于理解或鑒賞性材料的提問,要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立精神。

        第四,科學(xué)地確定問題的指向,切忌提“漫談式”的問題,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來。

        第五,培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認識,把學(xué)生推向主體,很多問題由學(xué)生自己生成,教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進行篩選整合,隨著問題的解決,正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。

        第六,提高學(xué)生的問題意識,并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

        總之,課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,是溝通師生教與學(xué)的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng),不僅對教學(xué)無益,而且會堵塞學(xué)生思路,窒息課堂氣氛。因此,教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

        作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教學(xué)活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

        教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

        作為教初中歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

        通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。因此預(yù)計考試成績不太理想。

        在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!?學(xué)科總結(jié)本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

        一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

        二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

        三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的'意見,改進工作。

        四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

        六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

        七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的三個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

        八、取得了較好的成績。本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進教師個人工作總結(jié)本學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔(dān)負著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)4

        一、認真?zhèn)湔n

        不只備學(xué)生而且備課本備教法,依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教授教化措施,并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后實時對該課做出總結(jié),寫好教授教化后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

        二、加強上課技能,進步教授教化質(zhì)量,使解說清晰化,層次化,精確化,層次化,精確化,情浸染,活躍化,做到線索清晰,條理分明,言簡意賅,深入淺出。

        在講堂上分外注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;注意精講精練,在講堂上先生講得盡量少,學(xué)活躍口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個條理的學(xué)生都獲得進步,F(xiàn)在學(xué)生廣泛反應(yīng)喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

        三、客氣請教其他先生。

        在教授教化上,有疑必問。在各個章講第撣習(xí)上都積極征求其他先生的看法,學(xué)習(xí)他們的措施,同時,多聽先生的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,降服本身的不夠,并經(jīng)常邀請其他先生來聽課,征求他們的看法,改進工作。

        四、真批改作業(yè):

        部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有條理性。為了做到這點,我經(jīng)常到各大書店去搜集材料,對各類幫助材料進行篩選,力爭每一次演習(xí)都起到最大的后果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、認真,闡發(fā)并記錄學(xué)生的作業(yè)環(huán)境,將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)環(huán)境實時改進教授教化措施,做到對癥下藥。

        五、做好課后指點工作,注意分層教授教化。

        在課后,為不合條理的學(xué)生進行相應(yīng)的指點,以滿足不合條理的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了落后生的指點力度。對落后生的指點,并不限于學(xué)習(xí)知識性的指點,更緊張的是學(xué)習(xí)思想的指點,要進步落后生的造詣,首先要辦理他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊張性和需要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各類道路激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,落后生的轉(zhuǎn)化,就由本來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此根基上,再教給他們學(xué)習(xí)的措施,進步他們的技能。并認真過細地做好查漏補缺工作。落后生通常存在許多知識斷層,這些都是落后生轉(zhuǎn)化歷程中的拌腳石,在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時,要分外注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層彌補完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

        六、積極推進素質(zhì)教導(dǎo)。

        目前的考試模式仍然對照傳統(tǒng),這抉擇了教師的教授教化模式要停留在應(yīng)試教導(dǎo)的條理上,為此,我在教授教化工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng),把傳受知識、技能和成長智力、才能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想感情教導(dǎo)的因素,施展學(xué)生的立異意識和立異才能。讓學(xué)生的各類素質(zhì)都獲得有效的成長和培養(yǎng)。

        七、狠抓學(xué)風(fēng)。

        我所教班,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的'問題不敢問先生,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了造詣的進步。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里倡導(dǎo)一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時,為了進步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)角逐運動,在學(xué)生復(fù)鼓起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。對付差生,我提出批評以后再加以勉勵,并為他們定放學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督匆匆他們,贊助他們;一些學(xué)生根基太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就贊助他們找出得當(dāng)本身的學(xué)習(xí)措施,闡發(fā)原因,勉勵他們不要畏懼失敗,要給本身信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有提高,即使很小,我也實時地表揚他們。顛末一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了好學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了優(yōu)越的學(xué)風(fēng)。

        八、取得了較好的造詣。

        本學(xué)期,我班的精良率都達百分之三十五以上。存在的不夠是,學(xué)生的知識布局還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)5

        時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作,我們四(8)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié),以求做得更好。

        一、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

        小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

        二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

        小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的`道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

        三、注重課內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。

        美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,并且要求學(xué)生每周寫一篇周記。我們班還積極響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建“書香文化進校園”的號召,在班級里建立了圖書角,并要求學(xué)生每天在早讀課,午自習(xí),放學(xué)后都堅持讀書。在節(jié)日里我要求學(xué)生每天至少要讀書一個小時,并要寫好讀書筆記。針對四年級學(xué)生的思維特點,適當(dāng)?shù)倪M行有效的寫作訓(xùn)練。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,每堂課前由學(xué)生輪流講一個成語故事,讓學(xué)生邊聽邊記。平日我每天在黑板上抄10個成語,要求學(xué)生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過近兩個月的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動,這下期結(jié)合學(xué)校開展的活并要求學(xué)生制作出圖文并貌的手抄報。如:以《甲型HINI流感的防控》、《愛我中華》、《書香文化進校園》等為主題的手抄報。

        四、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

        1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí)啦。

        2、正確的上課方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。

        3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

        五、因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,針對學(xué)習(xí)特困生的輔導(dǎo),我制定了一些具體的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)采取校內(nèi)與校外的配合,校內(nèi)利用個別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,重點抓基礎(chǔ)知識,校外讓家庭督促,完成簡單作業(yè)。雙管其下,盡量讓他們會或多或少的取得進步。

        六、注重教師的自身素養(yǎng)的提高

        本學(xué)期,本人積極參加校本培訓(xùn),參加年段教研活動,參與學(xué)校開課聽課評課的教研,認真做好聽課筆記,認真撰寫教學(xué)反思及教學(xué)心得,以致提高自己的業(yè)務(wù)水平?傊,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

        自己到新景小學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年中,我與學(xué)校同呼吸,共命運,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,為新景貢獻著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

        我在XX年9月調(diào)入新景小學(xué),自己深知脫離一線工作時間長,為了盡快合拍,首先利用假期時間,重溫大綱,熟悉教材,思考重難點,通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,自己利用暑假時間,走訪了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理,注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師,在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,時刻注意自己的黨員形象,努力實踐著自己的理想。

        在教育管理上,我主要突出了二項工作:

        1、梳理與確立班級管理目標(biāo):上學(xué)期,為落實“心系奧運,做文明學(xué)生”的主題教育,在觀察、分析學(xué)生情況后,確立了“踏實學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,推出了“愛是能力需要鍛煉,愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。將學(xué)校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中,以活動推進班風(fēng)的形成。

        2、積極參加活動,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,為此自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。接著,又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,充分展示我們的風(fēng)采。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。

        教學(xué)工作:

        1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學(xué)生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓(xùn)練,強化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓(xùn)練。

        2、加強研究:本學(xué)期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,不斷提高語文教學(xué)的實效性。

        3、搭建信息平臺。除了記事本、成績單、短信與電話之外,我利用業(yè)余期間,在新浪博客上,申請了個人空間,xj_whb。正像我在博客上的留言一樣:努力將博客建成一個教學(xué)交流、家長溝通、學(xué)生展示的天地,目前已有1800人次點擊率。

        在本學(xué)年中,我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),校級研究課3節(jié),區(qū)研究課1節(jié),國家級研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯2等獎。

        其他工作:

        學(xué)校給了我一次到香港參加團康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機會,自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機會。通過學(xué)習(xí),自己對學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會組織的各類活動。

        通過一學(xué)年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,那么集體的力量更加強大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,在這里,我工作并快樂著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)6

        隨著新課程改革的全面推進,我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”的工作總要求。在具體的工作中,本學(xué)期,我們重點抓好以下幾個方面:

        一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

        只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,我們學(xué)科組老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,大家創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進步。

        二、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

        本學(xué)期,我們英語學(xué)科組遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作。大家認真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的.知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上,加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點,個別輔導(dǎo)的契機,切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。此外,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

        三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)

        三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進,逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了良好的成績。

        在教研活動中,各年級都能對每單元教學(xué)進行認真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,也順應(yīng)了新時期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

        為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

        四、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)能力

        課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期教學(xué)月,我組共安排公開課4節(jié),“隨堂課”3次、示范課2節(jié),在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,我們?nèi)¢L補短,探討教學(xué)得失,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

        同時,我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文。

        五、下一步工作設(shè)想:

        1、扎扎實實深入開展校本教研。

        2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

        3.努力探索英語集體備課的方式。

        4.多渠道多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

        5、加強六年級英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。

        回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎、去探索、去實踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)7

        作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任,所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:

        我積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,提高自己的思想覺悟。我認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書中吸取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇,責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

        本年度我所擔(dān)任的是四、六年級的`科學(xué)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課,準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實驗材料,如果儀器室里沒有材料,我就自己找材料或動手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣處理效果最好。

        在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實驗操作中,注意每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中去,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時,開展豐富的科學(xué)活動,營造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,如年級間展開的“建高塔”競賽活動,積極組織學(xué)生參與各類科學(xué)競賽,展示他們的風(fēng)采,本年度,我所帶的學(xué)生參加市區(qū)兩級比賽獲獎達數(shù)十人。

        為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),不懂就問,博采眾長。各級各類的教研活動和學(xué)習(xí)機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學(xué)習(xí)數(shù)十次,學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法,受益頗豐。

        7月,我很榮幸的參加了武漢市科學(xué)骨干教師培訓(xùn),期間,對科學(xué)評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)能力有了很大的提高。

        5月,在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》,受到聽課教師的好評。

        9月,接教研員任務(wù),承擔(dān)了區(qū)四年級科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報告工作。

        10月,作為區(qū)新老骨干教師代表,向各區(qū)及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課,該課及自制教具“可調(diào)跨度橋墩”得到與會專家的認可,并且《抵抗彎曲》教學(xué)案例獲全國科學(xué)論文案例比賽一等獎。

        11月、12月,作為我校代表向市、區(qū)兩級展示了“課內(nèi)比教學(xué)”比武課《種類繁多的動物》,獲好評。

        20xx,對于我來說是忙碌的一年,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤,人無完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使自己不斷提升與完善。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)8

        光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,

        學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決,F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、以先進的教學(xué)方法備課上課

        由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。教學(xué)中采用單元整組教學(xué)法,讓學(xué)生提前查找資料,了解課文內(nèi)容,以單元為單位進行學(xué)習(xí),使用多媒體課件進行輔助,這樣節(jié)省了很多時間,讓學(xué)生看課外書,使學(xué)生的語文水平得到了很大的提高。

        二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

        俗話說,“授人以魚,不如授人以漁”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)能自己講課,分號小組組長帶動組員學(xué)習(xí),大家比方法,比效率學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。

        三、做好轉(zhuǎn)差工作

        針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。作文對它們放低要求但必須成文。同時采取一幫一的政策 ,既嚴(yán)格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

        四、拓展知識視野

        語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

        1、優(yōu)秀文段朗讀。

        2、好詞佳句的收集

        3、開展各種語文活動。

        如辯論、演講板報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

        在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,但后進生的問題還是工作中的難題,下學(xué)期爭取找出更好的辦法帶好后進生。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)9

        一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組工作。以課改為核心,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),求真務(wù)實,努力促進我科組教育教學(xué)工作再上新臺階?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進我校高校課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

        一、教師,既要以學(xué)問教人,還要以道德育人。作為教師,其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性,其道德影響廣泛而深遠,教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),教師的愛可以用語言播種,用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶,讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。

        隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,要根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

        二、積極開展教研活動,我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的`教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組聽取了黃麗香、黃大成等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認真。聽課后認真評課,及時反饋,老師們從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。

        三、做好培優(yōu)補差工作在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,老師們努力做好培優(yōu)補差工作,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各種積極因素,教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)生的整體水平。一學(xué)期來,取得了一定的成績。

        總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)科組活動的目的。但是,我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,爭取更大的進步。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)10

        一學(xué)期即將結(jié)束,在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,回顧這學(xué)期工作的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,從班級實際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中學(xué)習(xí)愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,現(xiàn)將這一學(xué)期的學(xué)科進行總結(jié)

        一、語言教學(xué)方面

        1、要求幼兒說普通話,在園內(nèi)和教師或幼兒交談,強調(diào)幼兒用普通話進行交流,在日常生活中多注意小朋友的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯誤要立即進行糾正。

        2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導(dǎo)幼兒閱讀課外書籍,在兒歌、故事當(dāng)中體會,理解新詞語,并引導(dǎo)幼兒在日常生活中靈活運用。

        3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使幼兒能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思,同時教育幼兒要集中注意力,耐心傾聽別人的話,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

        二、美術(shù)教學(xué)方面

        堅持以審核教育為核心,注重培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣、愛好及感情,努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧,激發(fā)幼兒對美的`愛好雨追求,注重以幼兒為主,讓幼兒在愉快的美術(shù)實踐活動中,主動去發(fā)現(xiàn),去探究,去感受美術(shù),了解它,表現(xiàn)它,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造它,為了使幼兒能輕松,愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使幼兒表現(xiàn)良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計抓住幼兒的注意力。

        三、社會教學(xué)方面

        學(xué)前班幼兒的動手能力很強,而且對周圍的事物充滿好奇,我們應(yīng)從生活中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科技對生活的影響,培育他們對科學(xué)的興趣,如:一次性紙杯是幼兒經(jīng)常接觸到的,通過對它的探究,讓幼兒運用各種感官,動手動腦,探索問題,通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培訓(xùn)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流,分享探索的過程和結(jié)果,讓幼兒知道科學(xué)并不遙遠,它就在我們身邊。

        總結(jié)這學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作用向前邁進了一步,工作中我們也取得了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足,在今后的工作中,我將認真反思調(diào)整,揚長避短,希望能取得更大的進步。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)11

        本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作計劃,圍繞目標(biāo),結(jié)合開學(xué)初制定的學(xué)科組工作計劃有計劃、有內(nèi)容積極展開工作。完善教學(xué)信息資源共享平臺,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,開展的工作主要有:

       。1)組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論,提升教師的理論素質(zhì)水平。

        (2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

       。3)積極開展教學(xué)科研,用先進的教育理論指導(dǎo)教學(xué)。

       。4)配合校高效課堂展示活動,開展聽課和評課活動。

        我們初中數(shù)學(xué)組每位教師努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,對作業(yè)及時批改、及時反饋。大家從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們求知、合作、競爭的意識,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,學(xué)有所得。

        積極參加和開展教研活動,改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

        我們的成員積極參加市區(qū)教研活動,珍惜和外校教師交流教學(xué)經(jīng)驗的機會,解決教學(xué)中存在的問題。利用區(qū)教研機會多次走出去聽課,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的課堂設(shè)計,學(xué)習(xí)他們在在課堂中靈活多變的教學(xué)策略,如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,如何將課堂中的知識延伸提高。通過聽課老師們都感到受益匪淺。鄭蕓老師隨天津中學(xué)教學(xué)聯(lián)合體去山東進行為期一周的學(xué)訪活動,感受杜郎口中學(xué)、棗莊市舜耕中學(xué)及濟寧市競業(yè)園中學(xué)的教改理念,走進他們教改后的課堂,期間參加了在棗莊市舜耕中學(xué)舉辦的“我的模式我的課”教學(xué)展示活動,觀摩了多節(jié)參賽教師的展示課,感受來自各地各校的.教改模式,開闊了眼界、收獲了信心、明確了今后教改的方向。

        取得的成績:

        1、在全體數(shù)學(xué)組教師的努力拼搏、團結(jié)協(xié)作下,本學(xué)期的期中、期末區(qū)檢測中各年級都取得了很好的成績。在中考中更是取得了驕人的成績。

        2、在學(xué)校組織的展示課活動中韓軍、王永梅和郭鳳蕓老師以精心的教學(xué)設(shè)計,活躍的課堂氛圍,點撥學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠,我們決心在新的學(xué)期更加團結(jié)協(xié)作,更新教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,為提高育紅中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)12

        期末來到,一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,有收獲有遺憾,存在的問題還需努力解決。經(jīng)過認真思考,我做出以下總結(jié):

        一、基礎(chǔ)知識抓牢抓好

        為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,我在充分了解學(xué)生優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“贊”字下邊“貝”本該是“點”而非“撇”,學(xué)生總是分不清。類似這樣的問題我進行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫。

        二、靈活使用教學(xué)方法,盡量因材施教

        根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性,教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的.方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

        三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

        俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的。有人說,聰明與否,在于是否思考。我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。

        四、做好培優(yōu)輔差工作

        學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以繼續(xù)利用這種方法。

        五、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野

        本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。

        語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

        1.優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

        2.進行各種詞語收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

        3.開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動中提高了興趣,也訓(xùn)練了動腦的能力。

        4.進行親子閱讀活動。班級組建圖書角,每周進行借閱與歸還,學(xué)生和家長每天進行半小時的親子閱讀時間,提高孩子們的閱讀興趣的同時,也增進了親子關(guān)系。

        在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,學(xué)生們都對語文有了一定的了解。在本學(xué)期的教學(xué)中,針對以上情況所采取的對策,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)13

        轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,總體上我認真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,改革教學(xué),通過分析半學(xué)期的工作效果來看,于上次第一階段考試比較,這次我的教學(xué)成績由原來的57分到期中的67.3分,達到了預(yù)期的效果,及格率和優(yōu)秀率都有所提高。分析原因之后針對不同班級進行相應(yīng)的調(diào)節(jié),F(xiàn)將半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、扎實嚴(yán)謹(jǐn),注重基礎(chǔ)

        在物理課堂教學(xué)中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論,必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習(xí)題講析中,注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認真審題,挖掘隱含條件,抽象物理情境,提出規(guī)律列式求解,做出結(jié)論并加以討論等,做到解題過程步驟完整,推理嚴(yán)密。

        二、聯(lián)系實際,注重應(yīng)用

        在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學(xué)生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。此外,在習(xí)題的講析中,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,更要注意習(xí)題的實用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性。

        三、因材施教,關(guān)注班級,關(guān)注個體

        從整體上看,每個班的學(xué)生都存在懶的特點,懶得動筆,懶得動腦,懶得總結(jié),針對這種情況,但是一班比二班情況更嚴(yán)重些!盡量做到以下幾點:

        1、以趣導(dǎo)學(xué),多提些問題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的'技巧與方法;

        2、講課是隨時注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,及時給予講解;

        3、盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)的回去復(fù)習(xí),有針對性地記憶;

        4、注重知識的總結(jié),經(jīng)常講解知識點之間的聯(lián)系,力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識框架。

        在這半學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍也存在很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在后半學(xué)期的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對不同班級和個別差生分層輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)14

        本學(xué)期學(xué)科部在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有條不紊地開展了一系列的工作,得到了學(xué)生的好評以及老師的認可。在邊工作邊總結(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)科部逐漸形成了一個標(biāo)準(zhǔn)化的工作體系,F(xiàn)將一些工作簡要總結(jié)如下。

        一、內(nèi)部建設(shè)在本學(xué)期的工作中,學(xué)科部一直重視其部員的綜合素質(zhì)培養(yǎng),在不斷加強內(nèi)部成員的思想政治教育,提高整體道德修養(yǎng)的同時。不斷鍛煉各部員的工作能力和提高各部員的工作效率。也在不斷地完善部內(nèi)的規(guī)章制度,并嚴(yán)格的執(zhí)行和實施。同時也積極協(xié)助他人的工作,努力提高自己的工作能力。為加強學(xué)科部的工作效率,我部在工作中展開分工不分家的原則,定期召開工作會議,并嚴(yán)格考勤,及時肅清部內(nèi)的不正之風(fēng)。爭取讓每一個部員都能得到鍛煉。

        二、開展活動

        1."我與我的大學(xué)"主題演講比賽我們這次活動是在開學(xué)之處也就是9月份舉辦的,還記得當(dāng)時剛剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,剛剛進入學(xué)生會,剛剛成為學(xué)科部這個大家庭中的一員,內(nèi)心的.激動與喜悅是不言而喻,因為對這次活動充滿向往與好奇,我也參加了這次活動,而且還榮獲二等獎尼~,活動結(jié)束后,我們打掃了"戰(zhàn)場".撤離后,就直奔g3國際大酒店(后來我也發(fā)現(xiàn)這里就是我們每次戰(zhàn)役后的聚集地).后來就.........

        2."機電杯"新生辯論賽這次活動也可以算是一個維持時間比較長的活動,從籌辦比賽到預(yù)賽,半決賽,到?jīng)Q賽將近一個月的時間.我們每個人都各盡其力,旭姐和林哥也給我們布置了很多任務(wù),找宣傳部做橫幅,找教室等.付出汗水與辛苦是應(yīng)該的,收獲也很多,我們干事之間的友誼在一起工作中也逐漸加深.我也在那時看到我們的未來一定會越來越好.

        3.期中學(xué)分檢查雖然這不算是我們舉辦的活動,但也是我們工作的一部分,所以我也寫進我的工作總結(jié)中,這次任務(wù)是去在期中的時候抽查09,10,11級各班的出勤狀況,第一次是我和高楠點10級的課,下面有點混亂,而且10級的讓我感覺有點囂張,點名蠻不在乎,所以當(dāng)時有人帶人喊到我也沒有發(fā)現(xiàn),當(dāng)嚴(yán)肅的周大人提出我們的弊端時,我也積極地聽取,在后幾次的點名點的還算順利,不過也難排除有人冒充的嫌疑.在以后的工作中,我會更加努力,我也期待明年的期中學(xué)分檢查我會做的更好。

        4.“你不知道的挑戰(zhàn)杯”校巡回演講這次活動我參與了很少,大多數(shù)是x姐和x哥來聯(lián)系校學(xué)科部的學(xué)長們組織活動,我們只是搬了搬海報架,幫忙布置了會場。還記得在活動結(jié)束時,我還向挑戰(zhàn)杯的獲得者提出一個小問題。嘿嘿,總之,這次活動還是有意義的。

        5.科技定向。這次活動算得上使我們目前舉辦的比較隆重的活動,活動是由我們與其他三個學(xué)院聯(lián)合舉辦,我們作為主辦方當(dāng)然要付出許多,除了在活動前期像往常一樣寫策劃以外,拉橫幅,找場地也是必不可少的,還記得活動那天我們還去g3門口宣傳我們的活動,晚上和高楠、邵越一起去環(huán)宇挨班宣傳,終于,功夫不負有心人,參加科技定向的人數(shù)超過100。激動。≡诨顒幽翘煸诿β抵锌吹剿麄儏⒓踊顒幽莻開心,站在終點看到大家流露出歡樂的笑容,作為策劃活動的參與者,心里有一種說不出的幸福。

        6.每日必做檢查11級各班每日早晚自習(xí)的出勤狀況使我們學(xué)科部最驕傲的活動。因為這是我們部門最驕傲的事情,為了保證學(xué)院大一新生的出勤率,我們一直保持著認真負責(zé)的態(tài)度,公平公正,當(dāng)然,付出總會有收獲,這一學(xué)期也即將結(jié)束,我們的工作也取得了可靠的成果,各班的出勤率都比較高,對此,讓我們深感驕傲。

        三.配合其它部門工作在本學(xué)期學(xué)生組織主辦的活動中,學(xué)科部都奉獻了自己的力量,在我們學(xué)院的迎新晚會中,作為學(xué)科部的一員的我積極去幫忙,雖然沒有作太多事情,為活動的順利進行貢獻了力量,內(nèi)心還是很激動的,,我們雖然沒有直接參與演出,但是我們積極的配合工作,也為演出的順利發(fā)揮了自己的力量。學(xué)科部在本學(xué)期中的一系列活動都以服務(wù)于廣大師生為宗旨,在工作中鍛煉了其部員的工作能力,提高綜合素質(zhì),也方便了其他各部的工作。同時也增長了經(jīng)驗。問題也是存在的,但是我們每一個人都是真正用心的奉獻自己的力量,努力的在工作,樹立自己學(xué)生干部的良好形象,我們在不斷吸收經(jīng)驗教訓(xùn),不斷的完善自己,遇到困難不會灰心更不會輕言放棄,我也同樣相信在以后的工作中我還會在不斷地進步中提高,不斷地努力中繼續(xù)完善。也相信在部長、副部的領(lǐng)導(dǎo)下,下學(xué)期的工作我們將會完成的更好更出色,我們的部門、組織也會越來越團結(jié)、越來越好!

      學(xué)科學(xué)期總結(jié)15

        本學(xué)期,我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),以學(xué)生英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力發(fā)展為主線,結(jié)合二期課改精神,加強英語教師隊伍建設(shè),加快教師的專業(yè)化發(fā)展,營造良好的教研氛圍,提高教師的教研意識,不斷提高課堂教學(xué)效益,探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,進一步提升英語教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

        主要工作:

        一、較好的完成了督導(dǎo)的任務(wù)。

        1.積極參與校園網(wǎng)建設(shè),為資源庫提供資料。每位教師上傳一個學(xué)期的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件和練習(xí)設(shè)計,并根據(jù)自身的特長上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等,分工合作,在確保數(shù)量的同時嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

        2.精心準(zhǔn)備督導(dǎo)的課,分備課組確定教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教案,制作課件,并請部分教師進行試教,能力強的教師帶好能力弱的教師,英語組共有5位教師現(xiàn)場聽課。

        二、全體英語教師的教科研意識和教科研能力有所提高

        1.緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題,繼續(xù)開展研究我們教研組的子課題《培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性》。在課題研究的.過程中,注重理論的學(xué)習(xí)和內(nèi)化,加強實踐和操作,學(xué)會總結(jié)和反思。本學(xué)期,艾春燕老師的論文《淺談發(fā)展小學(xué)生英語語言能力以及交流的能力》發(fā)表于《浦東研究》,趙薇莉老師的論文《淺談如何提高小學(xué)英語課堂操練的有效性》發(fā)表于《學(xué)科教育研究》。

        2.通過課題研究,促進教師教學(xué)能力的提高,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

        三、各項教研活動質(zhì)量高

        1.教研組開展主題研究,教材分析,反思交流等活動,效果好。

        2.外出聽課教師及時回教研組進行交流、分析和學(xué)習(xí),及時把握教學(xué)動態(tài)。

        3.隨堂聽課力度加大,反饋及時,在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并及時的與任課老師溝通并解決問題。

        四、常規(guī)工作緊抓不懈,效果明顯

        1.備課組內(nèi)集體備課活動有序的開展,有針對性的練習(xí)卓有成效,教師能制作簡單、實用而且有效的課件,在教導(dǎo)處統(tǒng)一進行備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的各項檢查工作中情況良好。

        2.在課堂教學(xué)中,加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

        3.加強了對班中學(xué)困生的輔導(dǎo), 差生轉(zhuǎn)變明顯,一年級合格率達到百分之百?傮w英語教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有點進步,但仍需要不懈的努力。

        4.根據(jù)教研組的研究課題,組織學(xué)生開展了閱讀方面的比賽,全校近百名學(xué)生獲得獎項。

        5.組織青年老師趙薇莉參加上海市青年教師教學(xué)展評,獲得一等獎的好成績。

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