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      學校學期工作總結(jié)

      時間:2022-12-18 12:12:51 學期總結(jié) 我要投稿

      學校學期工作總結(jié)

        總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的學校學期工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

      學校學期工作總結(jié)

      學校學期工作總結(jié)1

        春去冬來,春華秋實。在這家家戶戶忙著迎接新的一年到來的時刻,校辦20xx-20xx學年度上期的工作也即將順利結(jié)束了。可以說,這是忙碌的一學期,更是收獲的一學期。在校辦各同事親密無間的互幫互助下,我部的工作順利而有序。下面,將本人這學期的總結(jié)匯總?cè)缦拢?/p>

        在部門領導的安排下,今年我的工作內(nèi)容是:

        1、負責教職員工的簽到、請假、打卡記錄、值周等考勤情況的統(tǒng)計與匯總;

        2、負責各種類型會議的通知、考勤和接待等相關(guān)事宜;

        3、負責填報市、區(qū)教委等各領導機構(gòu)下發(fā)的關(guān)于開學檢查、教職員工信息、學;A建設的相關(guān)表格,并做到及時上報;

        4、負責本部門收入和支出的記錄;

        5、在本次升重工作中負責資料的收集和整理、裝訂等工作,同時做好與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作,為學校升重成功做出了自己的貢獻。

        6、配合熊艷梅主任做好一切領導和學校交予的任務。

        首先,在我的工作中,第一項“負責教職員工的簽到、請假、打卡記錄、值周等考勤情況的統(tǒng)計與匯總”是一個既艱巨又尷尬的工作。經(jīng)常會有老師對自己遲到或不在崗的情況作所謂的“正規(guī)”解釋。根據(jù)學校員工手冊中的要求,我在工作中努力踐行手冊中的每一條規(guī)定。但是總有各種各樣的阻力,比如,老師們有時會直接找校長解釋,而沒有做到到校辦解釋情況,那最后的結(jié)果就可能是本次違紀就算了,某某老師應該是真的有事等等。有的老師甚至這周來解釋上周的事情,這個月來解釋上個月的事情,這無疑給我的工作帶來了巨大的壓力。因為考勤本來就是一個針線活,稍有不慎就容易出紕漏,到時候自己工作沒做好不說,還為其他的老師帶來了不必要的麻煩。我也不斷的在思考,怎么樣才能將工作做好,做的萬無一失。也和部門領導討論了很多的方案,相信,我的努力一定可以讓各位老師滿意,讓學校領導放心。

        其次,在本學期的工作中,有一個貫穿始末的.主題,那就是學校的升重工作。為了學校的發(fā)展,從上學期開始,學校的升重領導小組就將升重的重任交到了校辦的身上,作為校辦的一員,我更是感到了巨大的責任感。這不僅是校長一個人或者校務委員會的愿望,也是每一個微電校人的期盼。在升重辦公室主任唐主任的安排下,我負責資料的收集、整理、匯總、裝訂等工作。在這學期的每一天中,我和我的同事們并肩作戰(zhàn),不停的查漏補缺,力求讓升重資料盡善盡美。在后期的工作中,因為唐主任要專門整理相關(guān)資料,所以學校領導臨時調(diào)整了我的工作內(nèi)容,讓我主要負責11級全年級《職業(yè)道德與法律》的教育教學任務,保證了正常的教學秩序,也盡到了我的一份微薄之力。

        最后,總結(jié)我這學期的工作表現(xiàn),較好的做到了認真踏實、兢兢業(yè)業(yè)、實事求是、不斷進取、面對困難勇往直前的校辦業(yè)務精神。

      學校學期工作總結(jié)2

        時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,本人任本班一年級思想品德課的教育教學工作,現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結(jié):

        在這一學期中,在教育教學任務中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期結(jié)束有總結(jié),質(zhì)量分析。

        教學中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質(zhì)。

        教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的.心理,生理素質(zhì)。

        在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

        總之,通過一學年的品德課教學,學生的整 體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

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