課外活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的課外活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
課外活動(dòng)總結(jié)1
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。課外活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了喜悅,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面,F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
一、多種多樣的課外活動(dòng),彰顯校園活力。
本期課外活動(dòng)組織了豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)。通過(guò)課外活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操,為校園增添了活力。
二、嚴(yán)格的組織管理,保障了課外活動(dòng)的有序進(jìn)行。
嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、認(rèn)真組織實(shí)施,積極的備課、指導(dǎo)提了高課堂效果。
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平,營(yíng)造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的練習(xí)氛圍,認(rèn)真組織,積極實(shí)施,悉心的指導(dǎo),激發(fā)了學(xué)生的興趣。
通過(guò)各種形式的活動(dòng),發(fā)展了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能,同時(shí)學(xué)生的個(gè)人才華得到了表現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生的積極性,鍛煉了學(xué)生身體的'協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生善于動(dòng)腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì),讓學(xué)生體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師認(rèn)真指導(dǎo),制定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
課外活動(dòng)過(guò)程中還有許多不足之處,需要加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn)。把課外活動(dòng)推廣到每位學(xué)生中去,發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的聰明才智,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人才華和團(tuán)隊(duì)意識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
XX小學(xué)教導(dǎo)處
課外活動(dòng)總結(jié)2
光陰荏苒,眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的課外活動(dòng)時(shí),腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從開(kāi)始結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,到此順利完成了任務(wù),現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、充分重視課外活動(dòng)
老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視,才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。同時(shí),學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期盼,滿懷激情,畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí),取得滿意的效果。
做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái)。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單。這其中還有職責(zé)和目的,參與其中,就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有所進(jìn)步。所以,他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),為課外活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
二、課外活動(dòng)多姿多彩。
只有開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,才能使學(xué)生持續(xù)對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),只有課外活動(dòng)形式多樣,才能滿足更多學(xué)生的口味,吸引有著不同興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生用心參與。
本學(xué)期主要開(kāi)展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面:
1、閱讀活動(dòng)。那里的閱讀并不是單純地看書(shū)。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),讓他們摘抄妙詞佳句、名人名言,或者寫(xiě)讀后感。每隔一段時(shí)間,組織閱讀交流活動(dòng),讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受。有計(jì)劃、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的知識(shí)。
2、作文競(jìng)賽。本學(xué)期有多次作文比賽,如學(xué)校開(kāi)展以“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫(xiě)作比賽。在這些作文競(jìng)賽中,我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上。如此形形色色的作文比賽里,我付出了很多心血,學(xué)生們也有了超多練筆的機(jī)會(huì),極大地提高了寫(xiě)作水平。
3、文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng)、學(xué)校說(shuō)唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中,都少不了有詩(shī)歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。在各種場(chǎng)合、各種舞臺(tái)里,都有我的學(xué)生的精彩表演。
課外活動(dòng)的種類繁多,形式多樣,對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)潛力、自我展示潛力都得到鍛煉與提升。同時(shí),對(duì)德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。
三、反思與改善。
課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用,具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效能,能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),結(jié)合理論與實(shí)踐,讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的'學(xué)習(xí)方式。但是,在組織課外活動(dòng)時(shí),總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),我認(rèn)真總結(jié),找出存在的問(wèn)題,并加以改正,以下這些方面值得注意。
1、有些活動(dòng)缺少目的性。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,總有必須的目的,并且為了到達(dá)目的而不懈努力。而缺少了目的性,則在活動(dòng)中多了一份盲目性,學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要到達(dá)的目標(biāo),也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了。如有的表演活動(dòng),有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,沒(méi)有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說(shuō)潛力,從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。所以,要適時(shí)灌輸目的性的重要性。
2、忽視了群眾意識(shí)的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要資料,豐富多彩的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生的組織潛力,透過(guò)相互合作,培養(yǎng)群眾主義精神。透過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都能夠采用團(tuán)體合作形式來(lái)完成。如閱讀活動(dòng),能夠讓他們分成不同的組,每個(gè)小組閱讀同一本圖書(shū),然后透過(guò)合作探究方式進(jìn)行解讀文本,最后以團(tuán)體名義寫(xiě)一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的群眾意識(shí),增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。
3、缺少與其他學(xué)科的合作。語(yǔ)文的課外活動(dòng)完全能夠與其他學(xué)科結(jié)合,開(kāi)展資料更加豐富多彩,形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。語(yǔ)文課外活動(dòng)也一樣,能夠與英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科有效結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉意志的課外活動(dòng)。
當(dāng)然了,課外活動(dòng)存在的問(wèn)題不僅僅僅是這些,還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來(lái)。不管如何,我會(huì)及時(shí)糾正,快速進(jìn)步,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)展課外活動(dòng)的良好氛圍,舉辦更多更有實(shí)際好處的活動(dòng)!語(yǔ)文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我還會(huì)組織、策劃更多有好處的課外活動(dòng),并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。
課外活動(dòng)總結(jié)3
這次我們來(lái)到了野外,參加長(zhǎng)達(dá)一天的生存活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中也存在著很多的危險(xiǎn)性,但是我們還是勇敢的堅(jiān)持下來(lái)了,也體會(huì)到了生活的不易,從而間接的感受到了自己現(xiàn)在美好生活的珍貴,以及自己自主能力的重要。野外的生存是需要我們?cè)跊](méi)有任何資金的情況之下,所有的人齊心協(xié)力搭帳篷,做飯,野炊,完成生活當(dāng)中所必要的所有事情,在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,盡管環(huán)境與自己在家或是在學(xué)校的環(huán)境無(wú)法比擬,但是我們都無(wú)所畏懼,都勇敢的在克服一個(gè)個(gè)困難,解決所有的事情,這一天的時(shí)間里,我們也都從剛開(kāi)始的不太熟悉,到相互幫助,互相照顧,共同協(xié)助去完成每一件事情。當(dāng)我們到達(dá)集合地點(diǎn)的時(shí)候,我們就分組進(jìn)行搭帳篷的工作,將自己晚上要用到的東西都準(zhǔn)備好,去河邊找水源,找柴火,感覺(jué)自己也真正的回到了原始時(shí)期,過(guò)上了最為原始的生活,所有的資源都只能用大自然里面的東西,晚上我們圍坐在一起,闊談以后,聊著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),自己的夢(mèng)想,以至于在現(xiàn)在結(jié)束之后,自己也非常的不舍。
通過(guò)這次的活動(dòng),我們所有的人都變得更加的自主,盡管過(guò)程可能是艱難的,但是結(jié)果卻是令人滿意的,我也非常的喜歡這次的活動(dòng),在結(jié)束之后,也會(huì)感受到自己在過(guò)程當(dāng)中一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我也更加的懂得了團(tuán)結(jié)的.重要,很多的事情如果單單只靠一個(gè)人的力量是不行的,但是我們所有的人都愿意齊心協(xié)力,愿意去一起努力,很多的事情就都變得簡(jiǎn)單了,青春時(shí)候的我們,是那么的絢麗多彩,也都有自己獨(dú)特的志向和目標(biāo),也都對(duì)未來(lái)滿懷憧憬。
這次的生活可以說(shuō)是非常的苦難,但是也正是因?yàn)檫@樣,我也才更加的懂得現(xiàn)在自己生活的美好,在以后,我也不會(huì)在覺(jué)得自己的生活不好,會(huì)收起自己的嬌氣,勇敢的去面對(duì)生活當(dāng)中的所有磨難,堅(jiān)持不懈的努力就一定會(huì)收獲到不錯(cuò)的結(jié)果,我也會(huì)更珍惜現(xiàn)在時(shí)光,珍惜現(xiàn)有的生活,在生活和學(xué)習(xí)上大放光彩。
課外活動(dòng)總結(jié)4
此次活動(dòng)由大學(xué)生聯(lián)合會(huì)棋類協(xié)會(huì)主辦,活動(dòng)主題為圍棋啟蒙;顒(dòng)內(nèi)容包括講述圍棋的由來(lái),發(fā)展及圍棋啟蒙活動(dòng),此次活動(dòng)得到學(xué)管會(huì)全力支持,增進(jìn)了棋友們的之間的相互交流,改善了棋社在同學(xué)們心中的消極印象,針對(duì)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足特總結(jié)如下:
1、活動(dòng)主題鮮明:圍棋是古代人民的智慧結(jié)晶,而圍棋更是人們選擇的對(duì)戰(zhàn)棋類,更能吸引人們的眼球,使更多的人參與進(jìn)來(lái)。
2、本次活動(dòng)動(dòng)員了棋社全體干部的參與,大家齊心協(xié)力,將活動(dòng)開(kāi)展的秩序井然,把活動(dòng)氣氛推向高潮,活動(dòng)圓滿成功與每個(gè)成員的辛勤勞動(dòng)付出,密不可分。此活動(dòng)促進(jìn)了成員之間的相互了解,為棋社下次活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
3、本次活動(dòng)社長(zhǎng)及其部長(zhǎng)在人安排上做的'非常合理,是每個(gè)干事都充分的參與了活動(dòng)而不至于影響學(xué)習(xí),給每個(gè)干事鍛煉能力的機(jī)會(huì)。
4、活動(dòng)雖然取得了成功,但仍然有很多值得我們注意,現(xiàn)場(chǎng)組織有點(diǎn)混亂,人手不夠,使得很多比賽都不能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,只能推遲一下。
5、人員安排雖已到任,但仍有部分成員遲到或缺勤,從一定程度上影響了活動(dòng)效果。
6、活動(dòng)的宣傳力度不夠,宣傳海報(bào)太少,使得只有部分人能看見(jiàn)而大多數(shù)人卻不知道,這樣導(dǎo)致參與人太少,不能體現(xiàn)全校性活動(dòng)。
綜上六點(diǎn),本次活動(dòng)既成功也有不足,但總體來(lái)說(shuō)還算成功,本次活動(dòng)促進(jìn)了棋社會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)展,為將來(lái)開(kāi)展更大型活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),希望在以后地工作中棋社能發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,多于其他協(xié)會(huì)交流發(fā)展,使得棋社發(fā)展更加輝煌。
課外活動(dòng)總結(jié)5
本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利完成。在活動(dòng)中,我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象來(lái)發(fā)現(xiàn)和提問(wèn),并能夠根據(jù)問(wèn)題來(lái)探究問(wèn)題的答案,從而寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)短的科技論文。
在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,開(kāi)展合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、大腦能力和寫(xiě)作能力。學(xué)生們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣。在活動(dòng)中,他們非常積極,可以參與活動(dòng)。他們也非常認(rèn)真,取得了很大成績(jī),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了這項(xiàng)活動(dòng)的樂(lè)趣,他們對(duì)科技論文更感興趣。俗話說(shuō):興趣是老師。在教學(xué)中,我個(gè)人意識(shí)到了這一點(diǎn)。每一次活動(dòng),他們寫(xiě)的'作文都讓我很意外。
2. 學(xué)生的各種能力比以前有了顯著的提高,F(xiàn)在,通過(guò)觀察周圍的一些事物,他們可以順利地寫(xiě)一篇科技論文,理解和掌握許多以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
3. 在活動(dòng)中,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生比較和評(píng)估一些現(xiàn)象。他們的環(huán)保意識(shí)也比以前大大提高了。
4. 在活動(dòng)中,我還注重培養(yǎng)他們互助合作的精神。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí),其他學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助他們。現(xiàn)在,小組中的學(xué)生已經(jīng)形成了良好的互助品質(zhì)。
5. 學(xué)生的觀察能力也得到了提高。當(dāng)他們遇到不理解的事情和現(xiàn)象時(shí),他們會(huì)問(wèn)為什么,想辦法找到問(wèn)題的答案,記錄過(guò)程并寫(xiě)一篇短文。
6. 興趣小組中的大多數(shù)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成了自己的作品,一些學(xué)生提交了高質(zhì)量的作品。
在本學(xué)期的科技論文興趣小組活動(dòng)中,收獲較多,但也有許多不盡如人意的地方,也有許多不足之處:如果一些學(xué)生在活動(dòng)中不注意衛(wèi)生,會(huì)將一些用過(guò)的廢紙等東西扔在地上。有些學(xué)生無(wú)法在活動(dòng)開(kāi)始前準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品。有的科技論文寫(xiě)得粗糙,不夠仔細(xì),質(zhì)量不高。我將在今后的活動(dòng)中關(guān)注這些現(xiàn)象和問(wèn)題,努力使課外興趣活動(dòng)小組的工作更細(xì)致、更好。
課外活動(dòng)總結(jié)6
本學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)文興趣小組,現(xiàn)承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)。在開(kāi)展過(guò)程中,老師針對(duì)上學(xué)期存在的不足,結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書(shū)本,喜愛(ài)書(shū)本,閱有所思,閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從中獲得廣博的人文知識(shí),包括中國(guó)豐富的文史知識(shí),從中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
一、以興趣為基點(diǎn),樂(lè)于知書(shū)
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃,我們先通過(guò)學(xué)校宣傳、班級(jí)報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選,讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍,提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)伊始,我們便組織學(xué)生參觀圖書(shū)室、了解圖書(shū)分類、介紹較為典型的文學(xué)名著,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)“熏”他們。在活動(dòng)過(guò)程中,我們也不乏舉辦些活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得合作探究,豐富小組生活。
二、以品讀為支柱,勤于閱書(shū)
授之以漁,指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對(duì)書(shū)的好壞還不能很好把握,對(duì)好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)文字類的經(jīng)典不感興趣,有些學(xué)生則對(duì)圖畫(huà)十分喜愛(ài)。因此,在活動(dòng)中,我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。
巧借繪本,快樂(lè)閱讀。三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣”,對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典,并知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖,學(xué)會(huì)文圖結(jié)合,學(xué)會(huì)想象與提升思想內(nèi)涵。
三、以筆記為翅膀,閱有所得
筆記,是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣,并在小組中展示較為優(yōu)秀的.讀書(shū)筆記。通過(guò)展示,同學(xué)們互取所需,學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書(shū)習(xí)慣的自覺(jué)形成。此外,將閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)生撰寫(xiě)閱讀心得,將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來(lái),真正做到學(xué)有所思,思有所悟。
總之,這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,思其細(xì)節(jié),不免有些許遺憾。在今后的工作中,我們將以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí),嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。此外,開(kāi)展專門的交流座談,尋找閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信,只要繼續(xù)努力,我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,也為書(shū)香校園的形成盡些微力量。
課外活動(dòng)總結(jié)7
光陰荏苒,一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外,對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用。開(kāi)學(xué)初結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力工作,順利完成了任務(wù),現(xiàn)作總結(jié)如下:
一.課外活動(dòng)必須要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng),要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng),做到活動(dòng)的資料和形式具有很大的靈活性、多樣性,完全由學(xué)生自主進(jìn)行,教師處在輔導(dǎo)地位。
二.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),開(kāi)闊眼界、啟迪智慧、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。透過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐、自己去探索,培養(yǎng)他們的各種潛力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才干,并且不斷提高學(xué)生的.思想覺(jué)悟。
三.開(kāi)展的課外活動(dòng)資料:
1、思想教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日和國(guó)內(nèi)外大事而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育所組織的活動(dòng)。“三八”節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的征文活動(dòng),要求學(xué)生用真情實(shí)感,從多角度去感受母愛(ài),抒發(fā)對(duì)母親的敬愛(ài)之情!扒迕鞴(jié)”學(xué)生裝祭掃烈士墓,對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的愛(ài)國(guó)主義教育,讓學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,準(zhǔn)備著為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。
2.科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。開(kāi)展“科海泛舟”活動(dòng),要求學(xué)生搜集整理資料,讀科學(xué)家的故事,談自己與科學(xué)結(jié)緣的經(jīng)歷,模仿寫(xiě)淺顯的科學(xué)小品和科學(xué)童話。春天來(lái)了,帶領(lǐng)學(xué)生去“尋覓春天的蹤跡”,引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)尋覓、觀察春天的蹤跡,去認(rèn)識(shí)自然,感受生命,培養(yǎng)熱愛(ài)自然,熱愛(ài)春天的情感。
3.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)有針對(duì)、有選取地開(kāi)展朗誦、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等方面的知識(shí)介紹、欣賞活動(dòng)和創(chuàng)作、表演活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的精神生活,增加文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí);發(fā)展對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng);培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞潛力和創(chuàng)造才能,陶冶完美的情操。
課外活動(dòng)總結(jié)8
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
千里之行,始于足下,這短暫而又充實(shí)的.實(shí)習(xí),我認(rèn)為關(guān)于我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,關(guān)于將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
關(guān)于于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,
他們就是最好的老師,正所謂三人行,必有我?guī),我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),應(yīng)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
課外活動(dòng)總結(jié)9
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在區(qū)教育局府的大力支持下,在全校師生的努力和積極參與下,以校園足球新理念 “以學(xué)生為本,以快樂(lè)為核心”為指導(dǎo),積極組織學(xué)生參加校園班級(jí)的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動(dòng)等校園足球活動(dòng)。開(kāi)展得如火如荼,已見(jiàn)成效。陽(yáng)光體育、快樂(lè)足球已成為最受師生喜愛(ài)的活動(dòng)!
一、落實(shí)校內(nèi)足球活動(dòng),參與校園足球聯(lián)賽
校園足球活動(dòng)在實(shí)踐中前行,在不斷探索中展開(kāi):一方面,在校內(nèi)體育教育教學(xué)活動(dòng)中,體育課以足球活動(dòng)為主。推出校園足球活動(dòng)征文比賽、足球單項(xiàng)技能競(jìng)技等活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng),體念快樂(lè)足球。另一方面,各年級(jí)各班組隊(duì)參加校園足球聯(lián)賽,聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格,又賽出一定的水平,表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動(dòng)的興趣,鍛煉了學(xué)生的身體和團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作精神。如今,快樂(lè)足球活動(dòng)已走進(jìn)孩子們的校園生活,學(xué)校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽(yáng)光體育新局面。學(xué)校將逐步完善校園足球機(jī)構(gòu),為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展加以規(guī)范化、制度化,以保障校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。
二、以網(wǎng)絡(luò)為宣傳平臺(tái),吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)通了足球QQ空間,對(duì)所有人開(kāi)放,主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生加為空間QQ好友。在實(shí)踐過(guò)程中,及時(shí)更新空間相冊(cè)、豐富日記內(nèi)容,圖文并茂,展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓(xùn)練、體育課堂快樂(lè)足球等,種種舉措既得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,又吸引了越來(lái)越多的師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士關(guān)注我校的足球活動(dòng)并提出自己的見(jiàn)解。
三、通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)等宣傳校園足球,取得了一定的效果,并且參加20xx年灞橋區(qū)秦威杯足球聯(lián)賽,取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校廣播站專設(shè)校園足球活動(dòng)欄目,廣播學(xué)生的足球作品,報(bào)道校園小足球聯(lián)賽開(kāi)展的情況。學(xué)校出了一個(gè)5人制、7人制、11人制足球的?榻B了五人制足球的競(jìng)賽規(guī)則等各方面的知識(shí),豐富了師生們對(duì)足球的理解。
四、校園足球與學(xué)校工作相互促進(jìn),共同進(jìn)步。
通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生的足球技能更加?jì)故,球?chǎng)上的配合日趨默契,學(xué)生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過(guò)班級(jí)間的小足球競(jìng)賽,增強(qiáng)了學(xué)生們的.集體榮譽(yù)感,在這個(gè)特色活動(dòng)的帶動(dòng)下,同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂(lè)。期末考試中,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的進(jìn)步,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)的名次上穩(wěn)步上升,學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。小足球活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。
總而言之,活動(dòng)的成效是明顯的,但也還有一些細(xì)節(jié)沒(méi)有做到位,下學(xué)期我們將爭(zhēng)取小足球?qū)嶒?yàn)課題,把這個(gè)工作做實(shí)、做細(xì),做得更好。我們相信,有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持,有了社會(huì)各界的關(guān)注,學(xué)校上下一心,一定能把校園足球活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越好!
課外活動(dòng)總結(jié)10
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況,雖取得了必需的成績(jī),也有一些不足之處。透過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組,特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)于美術(shù)的興趣:
一切參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但透過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),導(dǎo)致學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),透過(guò)比較、討論等方法,導(dǎo)致學(xué)生體驗(yàn)、思考、辨別、決定,努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個(gè)性是初一年級(jí)尤為突出。
二、增加了學(xué)生的知識(shí)面:
在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的`基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生透過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深關(guān)于文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深關(guān)于藝術(shù)的社會(huì)作用
的認(rèn)識(shí)、確立正確的文化價(jià)值觀,修養(yǎng)人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),個(gè)性是在今年的書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期盼著我的工作能夠得到更快的完備,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想越發(fā)努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
課外活動(dòng)總結(jié)11
為了豐富校園課余生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,這一學(xué)期我們每周二下午第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。課外活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了喜悅,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面,F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
一、學(xué)生們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育活動(dòng)。因此我們利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)課外活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的體力,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操。為將工作落到實(shí)處,學(xué)校高度重視學(xué)校的課外活動(dòng)工作,為確;顒(dòng)開(kāi)展得有序、有效、安全,平時(shí)按學(xué)初要求堅(jiān)持訓(xùn)練與體育課上、相結(jié)合,給同學(xué)們養(yǎng)成了良的體育鍛煉習(xí)慣,通過(guò)一系列的措施,切實(shí)提高了課外活動(dòng)的效率。
二、本學(xué)期的課外小組活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、教師認(rèn)真組織實(shí)施,提高訓(xùn)練水平,為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平,營(yíng)造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的練習(xí)氛圍,認(rèn)真組織,積極實(shí)施,在加強(qiáng)、增強(qiáng)實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋。通過(guò)各種形式的活動(dòng)練習(xí),發(fā)展了學(xué)生的、運(yùn)動(dòng)技能,鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生的`身體素質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生善于動(dòng)腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì),讓學(xué)生體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師認(rèn)真指導(dǎo),制定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
課外活動(dòng)過(guò)程中還有許多不足之處,加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn),把課外活動(dòng)推廣到每位學(xué)生中去,發(fā)揮好本校運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
課外活動(dòng)總結(jié)12
體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),帶來(lái)了喜悅,同時(shí)也豐富了校園文化生活,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。
相對(duì)其他體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)中學(xué)生籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對(duì)抗性項(xiàng)目。對(duì)人體有較高的鍛煉價(jià)值,能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)分析器官的機(jī)能,改善心肺功能,增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì),激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神;@球比賽場(chǎng)面緊張激烈,變幻莫測(cè),精彩紛呈,富有表演性和較高的觀賞性,深受人們的喜愛(ài),因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),F(xiàn)將本次的`活動(dòng)總結(jié)如下:
一、改變固定的訓(xùn)練模式,達(dá)到多樣化
固定模式的訓(xùn)練不僅會(huì)使運(yùn)動(dòng)員失去訓(xùn)練的興趣,而且易形成固定思維,對(duì)新的訓(xùn)練和技能學(xué)習(xí)帶來(lái)困難,興趣是從事一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)在因素,失去了興趣也就等于失去了訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。長(zhǎng)期固定模式的訓(xùn)練會(huì)降低對(duì)該訓(xùn)練項(xiàng)目的興趣,從而勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)成績(jī)的不前或下降,相反,訓(xùn)練的多樣化則會(huì)增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練興趣,使他們?cè)诶、苦中得到快?lè),從而調(diào)整了他們訓(xùn)練,學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),促進(jìn)了訓(xùn)練的效果
二、及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整
運(yùn)動(dòng)員及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練狀況的反饋與教練員及時(shí)地對(duì)訓(xùn)練方案,教學(xué)教法的調(diào)整,是一項(xiàng)雙邊活動(dòng),是相輔相成的缺一不可的.運(yùn)動(dòng)員及時(shí)地對(duì)自己的訓(xùn)練情況,技術(shù)的掌握情況,身體的疲勞情況以及飲食結(jié)構(gòu)等反饋給教練員,教練
員則必會(huì)根據(jù)這些具體情況作出適宜的調(diào)整,看看是否需要增加訓(xùn)練強(qiáng)度,訓(xùn)練量,增加或減少力量練習(xí)組數(shù)次數(shù),高度,自動(dòng)的練習(xí)比例,增加或減少休息的時(shí)間等一些具體問(wèn)題都將會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練產(chǎn)生較大的影響,處理不好這些問(wèn)題,就可能導(dǎo)致高原現(xiàn)象的出現(xiàn),因此在訓(xùn)練中要及時(shí)處理好反饋與調(diào)整的關(guān)系。
三、教練員的激勵(lì)與關(guān)愛(ài)
在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中,教練員起主導(dǎo)作用,運(yùn)動(dòng)員是訓(xùn)練的主體,教練員的一言一行,都將會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練產(chǎn)生影響,在運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中,希望得到肯定,在這個(gè)時(shí)期,教練員應(yīng)及時(shí)抓住運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,在訓(xùn)練方法加以指正,在技術(shù)的強(qiáng)化上進(jìn)行多次點(diǎn)批要多用一些富有有哲理,親切的鮮活的話語(yǔ)去開(kāi)導(dǎo),去激勵(lì),以消除他們?cè)诟咴诔霈F(xiàn)的苦悶彷徨,焦慮心理,使其能夠更好地投入到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中去。
總之,及時(shí)、需要運(yùn)動(dòng)員與教練員的共同努力,要根據(jù)不同的情況做出具體的處理,同時(shí),不要受固定思維的影響,合理的安排訓(xùn)練與比賽,對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,使訓(xùn)練、疲勞、訓(xùn)練更好的結(jié)合起來(lái),促進(jìn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高 。
課外活動(dòng)總結(jié)13
課外活動(dòng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高同學(xué)組織力量,通過(guò)相互合作,培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富同學(xué)精神生活,陶冶情操,可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問(wèn),有助于培育愛(ài)好和愛(ài)好,進(jìn)展同學(xué)的智能。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長(zhǎng)親自掛帥,動(dòng)員每一位老師參與這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的進(jìn)展對(duì)人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅同學(xué)的動(dòng)手力量和觀看力量的培育會(huì)受到限制,而且同學(xué)的共性特長(zhǎng)也難以進(jìn)展,情操得不到陶冶,對(duì)同學(xué)以后的.進(jìn)展不利。(畢業(yè))生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充,是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要(渠道)。為了便于開(kāi)展其次課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān),支配固定時(shí)間為全校性其次課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、任務(wù)完成狀況
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案,及早動(dòng)手,樂(lè)觀籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、詳細(xì),老師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容把握較快,每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問(wèn),而且思維力量、動(dòng)手力量大大提高,自學(xué)力量也有肯定進(jìn)展。
三、主要閱歷和體會(huì)
1.老師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有肯定內(nèi)容,但還要更能吸引同學(xué),這就要求老師在活動(dòng)之前多方搜集材料,細(xì)心備課,支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。
2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問(wèn)題力量,集體活動(dòng)型可以集中全組同學(xué)的才智,使問(wèn)題的解決更敏捷、更全面。
3.針對(duì)性教育;顒(dòng)時(shí)要依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的特長(zhǎng),補(bǔ)足他們的短處,老師分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)(方法)
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理同學(xué),要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范同學(xué),讓同學(xué)學(xué)有所得,二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此,老師應(yīng)當(dāng)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位,課外活動(dòng)為培育同學(xué)力量供應(yīng)了很好的園地,我們要充分利用起來(lái),使音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
課外活動(dòng)總結(jié)14
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間,除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動(dòng),富于幻想,對(duì)周圍一切都感興趣。但是,要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性:首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過(guò)滿,不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。 其次,傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,形成了比較完整的理論體系,有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程,但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展,因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展。再者長(zhǎng)期以來(lái),不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容,適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,教學(xué)方式也是幾十年一貫制,缺少創(chuàng)新精神,缺少時(shí)代氣息。這樣,當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,我們應(yīng)提倡積極開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀,價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中,可以滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,提高他們分辨是非、真?zhèn)巍⑸茞、美丑的能?學(xué)生走出課堂,接觸實(shí)際,接觸社會(huì),能夠激起他們革命理想的火花,培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的'科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力,以及團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等品德。由此可見(jiàn),開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢? 對(duì)此,本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯,為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科。知識(shí)的日積月累,導(dǎo)致分科愈來(lái)愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來(lái)越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的、變化的、開(kāi)放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗(yàn)過(guò)程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系,把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待,從而通過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng),包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地,也可以不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制,只要是能拓展學(xué)生視野,擴(kuò)大其知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力,或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都可以開(kāi)展。
(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩,每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?陀^上,學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要,又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,還要求友誼、社交,要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng),要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂(lè),等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),有可能滿足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng),其本質(zhì)是實(shí)踐的,學(xué)生在課外活動(dòng)中通過(guò)自己創(chuàng)造條件或環(huán)境,設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到一定的目的,即學(xué)生通過(guò)動(dòng)手,通過(guò)體驗(yàn),通過(guò)活動(dòng)去豐富自己,因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面可以拓展時(shí)空的隧道,把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過(guò)地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn),提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來(lái)。
在一次社會(huì)調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動(dòng)中,我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算估計(jì)塑料袋的使用量,以及預(yù)測(cè)污染的危害性。學(xué)生通過(guò)計(jì)算,估測(cè)了解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋!绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,又是個(gè)開(kāi)放的的問(wèn)題,為了解決這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,讓學(xué)生走向社會(huì),調(diào)查各個(gè)商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)、操作、估算等活動(dòng),說(shuō)出自己身邊看到過(guò)的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報(bào)復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對(duì)地球的掠奪性破壞,實(shí)質(zhì)是對(duì)人類自身的破壞,人類每次對(duì)自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動(dòng)時(shí),都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會(huì)更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對(duì)大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
課外活動(dòng)總結(jié)15
多采的興趣活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識(shí),提高能力,陶冶情操,開(kāi)拓創(chuàng)新,為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)期初成立了學(xué)校興趣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)生感興趣的活動(dòng),并結(jié)合每位教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好一起組建學(xué)校的課外小組。首先做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目,安排好輔導(dǎo)老師,培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,開(kāi)設(shè)閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度:
活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅(jiān)持“五定”
一定活動(dòng)課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開(kāi)設(shè)興趣小組課程;
二定活動(dòng)目標(biāo),針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);
三定活動(dòng)時(shí)間,興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,每周1課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;
四定輔導(dǎo)老師;
五定活動(dòng)地點(diǎn),我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈、電子琴等展開(kāi)。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯(cuò)的成績(jī),還有以下問(wèn)題在今后的工作中須注意:
在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,有時(shí)只注重形式的變化,忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的`順利開(kāi)展,有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng),但活動(dòng)后的小結(jié),大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),有些同學(xué)只滿足于“我知道”,而沒(méi)由此及彼,作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè),從而樹(shù)立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。
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