師范生個人教育實習(xí)總結(jié)精選
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的師范生個人教育實習(xí)總結(jié)精選,希望對大家有所幫助。
師范生個人教育實習(xí)總結(jié)精選1
我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查;厩闆r如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為四份,試講過多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。
2、班主任工作:協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》。
3、教育調(diào)查,完成一份教育調(diào)查報告。
通過一個半月的教育實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
第一,通過實習(xí),是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
第二,通過實習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中,在一次次的和老師的交流的.過程中,使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多。
第三,通過實習(xí),增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。
第四,通過實習(xí),增強了交際能力和口頭表達(dá)能力,進(jìn)入一個新的環(huán)境,要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會,通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實習(xí)過程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步,但由于經(jīng)驗不夠,在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時,聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來,在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個半月的教育實習(xí)雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),通過實習(xí),也增強了自信,堅定了信念!
師范生個人教育實習(xí)總結(jié)精選2
根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃的要求,高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,我系20__級本科__班中文系于本學(xué)期__月__日—__日到__縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育教學(xué)實習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的,F(xiàn)總結(jié)
一、充分準(zhǔn)備,科學(xué)規(guī)劃
我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實習(xí)動員,讓學(xué)生熟悉自己手上的教材,撰寫教案,請教材教法老師擔(dān)任評委,進(jìn)行班級微型課競賽,同時安排部分學(xué)生到都勻一中聽語文教師的課,使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練,并充分感受到實習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時,就由周健自主任負(fù)責(zé),組建了20__級本科__班實習(xí)隊,擬訂實習(xí)計劃,把實習(xí)篇目分到每個學(xué)生手上。
根據(jù)學(xué)生的特點和能力,以及實習(xí)學(xué)校班級的分布情況(高一年級11個班),注意高下結(jié)合、特長搭配,使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高,將學(xué)生分為11個組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,鉆研教材教法,聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分、安排合理,督促有力,前期試講效果好,學(xué)生積極性高。為實習(xí)的順利進(jìn)行和圓滿成功奠定了堅實的`基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容備課
前往實習(xí)學(xué)校前,所有實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)教師下研究教材,編寫教案并反復(fù)修改,寫出了教為完整詳細(xì)的教案,同時在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前,安排了半周的聽課任務(wù),實習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教,深入了解學(xué)生情況,結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。
1、課堂教學(xué)。本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組,由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見。所有實習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中,實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。
在實習(xí)上課時,絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的。有近半數(shù)實習(xí)生上得較好,特別是左_、楊_、陳_、石__、羅__、陳_、張__、莫__等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,得到了實習(xí)學(xué)校的好評。
2、作業(yè)批改。為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,盡量做到全批全改,增強了教學(xué)效果。
3、課外輔導(dǎo)。充分發(fā)揮實習(xí)生的積極性,凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的,實習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo),及時解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的。
4、聽課。廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,同時有選擇地聽其它組的課,聽課后進(jìn)行評議。原則上每個實習(xí)生必須聽課40節(jié)以上,并做好規(guī)范的聽課記錄。
5、班主任工作實習(xí)。根據(jù)實習(xí)計劃,本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外,還要實習(xí)班主任工作。每實習(xí)小組設(shè)組長一名,由組長排定班主任的次序表,原則上每人負(fù)責(zé)五天。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點,以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
實習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,如籃球、排球賽等。在實習(xí)中,實習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作,以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。
三、及時總結(jié),共同提高
為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí)、互相探討的機會和環(huán)境,實習(xí)隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),由領(lǐng)隊周健自主任主持,指導(dǎo)教師和實習(xí)生談實習(xí)體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進(jìn)。在會上,指導(dǎo)教師對今后的工作進(jìn)行安排、布置,保證實習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中出現(xiàn)的問題,如生活問題等,給實習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。
四、開展豐富多彩的文體活動
在實習(xí)師生繁重的實習(xí)工作之余,力圖增添一些輕松的氛圍,勞逸結(jié)合。實習(xí)隊利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會、為實習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動,既豐富了實習(xí)隊師生的業(yè)余生活,也增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的感情,使大家都感到這次實習(xí)既充實又有意義。
五、團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)佳績
領(lǐng)隊周健自主任身體力行,與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān),基本上做到早上聽課,下午、晚上試講,周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習(xí)生歸寢、就寢情況,并對實習(xí)生噓寒問暖。實習(xí)生也體會到老師們的一片苦心,自覺遵守實習(xí)隊的兩大“八字方針”(即:“謙虛謹(jǐn)慎,勤學(xué)好問”;“舉止得體,紀(jì)律嚴(yán)明”)。實習(xí)師生團(tuán)結(jié)一心,力爭上游。功夫不負(fù)有心人,臨行會餐時實習(xí)學(xué)校特地為實習(xí)隊送來了一張“優(yōu)秀實習(xí)班級”的牌匾,對實習(xí)隊的實習(xí)工作做了充分肯定,給實習(xí)隊以極大的鼓舞。當(dāng)然,我們也要客觀地審視自己,實習(xí)隊的實習(xí)工作也存在一些不足,如實習(xí)生經(jīng)驗欠缺,個別實習(xí)生成績不夠理想等,這將在今后的工作中不斷改進(jìn)。
總之,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實習(xí)師生的共同努力下,本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí),實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
師范生個人教育實習(xí)總結(jié)精選3
教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際,同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習(xí)的成功與否,直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實習(xí)機會。
教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容:一是教學(xué)工作;二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習(xí)萬無一失,在實習(xí)之前,我就在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料,認(rèn)真撰寫教案,多次進(jìn)行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。實習(xí)期間,從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白:實習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們,這是對我們的信任。如果我教不好,我就會誤人子弟。俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功。
為了保證上好每一堂課,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手,反復(fù)遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑,使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),我閱讀了大量的書籍,收集相關(guān)的信息;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解,我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講,虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見,并重新對教案進(jìn)行修改,使教案更完善,操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講,完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法,盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外,及時鞏固教學(xué)成果,和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點,并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決?傊,在學(xué)生地配合下,本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞,關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的,但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的.一個很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而,從我一接手實習(xí)班級開始,我就從原班主任那里,仔細(xì)了解班級情況,并經(jīng)常深入到學(xué)生中,了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。
在我實習(xí)的班級里,有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后,他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學(xué)們的主任翁意識,我充分利用主題班會與一般班會的教育形式,開展了形式活潑、生動的班會活動,取得了良好的教育效果,使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識,我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時,也使自己受到啟發(fā)。
教育實習(xí),雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真教育實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!
師范生個人教育實習(xí)總結(jié)精選4
人生總有很多的第一次,當(dāng)我進(jìn)入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù),我的身份第一次變成了教師。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好!”時,心中說不出的美,但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給先生留下怎樣的印象呢?我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢?太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲,所以總結(jié)如下:
一、帶著獵奇心和驕傲進(jìn)校園,歡悲哀樂開端實習(xí)
的確,我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學(xué)的。我有什么不驕傲呢?首先,在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后,在那么多同窗都想到無錫實習(xí)的狀況下我能夠來;之后,本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的,我?guī)е@份驕傲開端了我的實習(xí)生活。
前幾天的實習(xí)任務(wù),除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外,我都能夠承受。那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱,兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每一天半夜他們都沒有空歇息,只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會,然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進(jìn)修到更多我也同他們一樣沒有午休,用心的幫教師批閱卷子,為了進(jìn)步本人分析和解題潛力,每一天持續(xù)完成鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子,還有先生的部分糾習(xí)題。更個實習(xí)時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的,但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
二、進(jìn)修的路,我走的磕磕絆絆
我是同行的同窗中很幸運的一個,我的教學(xué)曉得教師不只個性的優(yōu)良,而且對我很照顧。她早早的讓我預(yù)備講課,接到標(biāo)題的那天我好高興。但是高興當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教,但是成績來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課,在學(xué)校里我聽教師講過如何說課,但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān),然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了,我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習(xí)教師的潛力。但是,我大錯特錯了。課堂上,我緊張的不得了,由于這樣我的課堂只有一個說話的人,那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了,這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。
這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天,但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去,實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的`抖擻起來,而我也做到了,我從傷痛中爬出來,迎接上方的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會再出錯,但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了,課堂氛圍不但不好,而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人,為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn),我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做,但是那時我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神,實習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了,接上去的說課與講課開端有了進(jìn)步。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事,在以后的課程預(yù)備中,我愈加認(rèn)真,我翻課本網(wǎng)上查材料,主動與教師交換,課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步,在教師說我有進(jìn)步時我高興的不得了,雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良,但是我的課堂不再是我一個人的課堂了,而是我和先生單獨參與到其中,這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績,我用竭力氣的講解著每一個成績,當(dāng)下課時我曉得本人真的進(jìn)步了,心中的高興是無法用言語描述的,那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中,該當(dāng)繼續(xù)努力,經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習(xí)任務(wù),并且在實習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
三、班主任實習(xí),我努力在努力
當(dāng)我第一次應(yīng)對真正的高中生時,我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送,我的心里只有恐懼,我竟然不敢在課堂里大聲地講話,想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛,我竟然像個見教師的先生。這時我認(rèn)識到:我要學(xué)的太多,要做的太多!
實習(xí)開端的第一天,我的班主任實習(xí)教師就讓我進(jìn)班級熟悉狀況,并且讓我在下午時看班級的自習(xí)課,自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時,我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了,在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼,并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好,得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎。
實習(xí)時期我還組織了班會活動,細(xì)心安排、組織活動同時也正增進(jìn)了師生之間的理解。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多。
四、再多艱難,我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成績,當(dāng)時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對,人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對的進(jìn)程中生長起來的,我要生長所以必需勇敢應(yīng)對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人,努力的充實本人。在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷,在這段實習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活,順應(yīng)了教師這個職業(yè),更理解了教師的職責(zé)與義務(wù),看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺得是值得的。
所以即便有再艱難的成績我都不會害怕,我有百折不撓和勇于反省的性格,還有什么好害怕的呢?
五、應(yīng)對將來,我會愈加勇敢
不管將來怎樣,我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷,它們將會使我一生受用。關(guān)于將來,我愈加熱愛教師這個事業(yè)了,我將會在以后的進(jìn)修中愈加努力,將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù),不斷持續(xù)著進(jìn)修的態(tài)度,努力的進(jìn)修、任務(wù)。勇敢堅強的應(yīng)對將來。
師范生個人教育實習(xí)總結(jié)精選5
今年,我在貴陽6中進(jìn)行教育實習(xí),我實習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時間的實習(xí)過程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。
以前只知道自己學(xué),然而作為一個老師,不僅自己要懂,同時在講課時邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤,只顧自己在講臺上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實習(xí)過程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
并且我都對每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講,在試講過程中,老師提出了很多寶貴的意見:語速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的.教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我:如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實際的教學(xué)過程中,我明白了教授知識不能局限于書本,一定要有很廣的知識面,更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白!
這期間,我除了教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我積極參加了學(xué)校機房的維護(hù)和管理。雖然實習(xí)的時間很短,在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多新的知識和技能!與以前相比,在很多時候,考慮問題比較全面,做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識。
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