幼兒園教師個人年度工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的幼兒園教師個人年度工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇1
在不知不覺中我在幼兒園里已經(jīng)實習了一個月了，通過這一個月的學習，讓我學到了許多東西，尤其是聽了老師們的工作總結(jié)后感覺自己這一個月收獲頗豐。
在學校時認為當一名幼兒教師是一件非常容易的事情不就是哄著小孩玩嘛，只要別讓孩子們受傷就好可是來到園里發(fā)現(xiàn)一切都不是那么的簡單。
每一個老師都要從保育開始做起，我也不例外。來到園的第一天對什么都不熟悉的我無從下手，李老師就讓我跟著鑒習的老師熟悉保育的`流程，還要在三天內(nèi)記住所有小朋友的名字，這對我是一個極大的考驗，尤其是剛?cè)腴T感覺太累了，有時還會抱怨，通過這一個月的學習把保育的流程都牢記于心。
上個星期開始輪班其實心里非常忐忑因為要給孩子們上課了，在學校面對的聽眾和這群聽眾的性質(zhì)不一樣，就怕上課時出差錯，第一次講課真的出了亂子，剛開始講時小朋友都挺認真可是提問題的時候因為小朋友們太活躍導致課堂太鬧當時根本壓不下來，還有就是對時間的把握不夠準確，通過第一次的講課，我知道了自己的不足，我會吸取其教訓不斷地改進。
經(jīng)過這一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，尤其是能量應及時補充，不然就跟不上老師們的腳步了。媽媽和老師就經(jīng)常教導我，要干就踏踏實實的干，干就把他干好，在以后生活中，要像媽媽一樣把這59個孩子當做自己的孩子疼愛、關(guān)心。仔細觀察孩子們的情緒變化，并及時做出相應處理。在以后的工作中，我會加倍努力，不辜負老師們的期望，一步一步腳踏實地干下去。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇2
幼兒園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強化質(zhì)量管理，面對存在的師資老化、觀念陳舊問題，堅持不斷地加強教師業(yè)務培訓和學習，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，使保教質(zhì)量、服務質(zhì)量上了新臺階，努力創(chuàng)設園本教育特色，取得了各項工作較好的成績，下面從四個方面向各位領(lǐng)導作一下匯報。
一、加強科學管理、強化服務意識，優(yōu)化保育教育質(zhì)量，使家長放心，滿意。
1、明確管理途徑，建立健全各項規(guī)章制度是幼兒園在市場競爭中求生存、求發(fā)展的重要手段。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”為了規(guī)范工作，提高工作質(zhì)量，使工作有章可循，克服隨意性，增強科學性自覺性，，我們依據(jù)有關(guān)幼兒教育的法規(guī)，在園內(nèi)制定通過40多種規(guī)章制度，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系，發(fā)展規(guī)劃，方向明確可行，能充分體現(xiàn)全面培養(yǎng)方針和為家長服務的觀點。
2、組織幼兒園全體教職工學習有關(guān)幼教方面的法律、法規(guī)，認真做記錄，樹立為家長服務的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
3．幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。開展調(diào)查問卷、開家長會等活動。一年來，家長對我們的工作非常滿意，對幼兒園的老師產(chǎn)生了一種無形的尊重，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，所以幼兒園的老師孩子們喜歡，家長信賴。
二、加強教學管理，切實提高保教質(zhì)量。
1、利用各種形式組織教師業(yè)務學習，業(yè)務考核，認真組織教師積極參加市以上幼教部門組織的各種培訓，上學期我們園全園參加了幼教部門舉辦的電子琴培訓，周二是幼兒園的業(yè)務學習、教研活動、集體備課時間，統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一備課要求，在此基礎(chǔ)上還組織了兩次教學觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。在幼兒園，我們重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明.《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒獲得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們再此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力、增強幼兒自信心和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。11月28日幼兒園舉辦了首屆“小天鵝”幼兒聯(lián)誼會活動。這次活動是校長為我園和周邊幼兒園的幼兒提供的一次寶貴的鍛煉機會。學校不惜花費資金，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發(fā)點，為孩子搭建了展示自我才能的平臺。12月15日幼兒園教師填寫了“幼兒綜合素質(zhì)評價表”把幼兒一學期在幼兒園的各項能力進行了評價并發(fā)給了家長，并請家長再填寫上有什么希望和要求反饋給教師。以便今后更好的服務于孩子、服務于家長。
3教師重視對孩子的賞識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的問候，可能是一個贊許的目光，像有些孩子寫字不好看，上課精力不夠集中，老師就要在課前就給予鼓勵，肯定他們的進步，激發(fā)孩子的學習興趣。每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵，他們會很開心，每周五我們還評選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進行獎勵。也收到了良好的效果，孩子們都做得很好，比以前有很大的'進步。教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。
三、以科研促教學，促進幼兒發(fā)展。
我園多年來堅持“科研促教學”，開展了題為《幼兒園體育活動與學習問題的研究》，經(jīng)過一年的實驗研究，實驗教師寫了15篇體育游戲案例，組織了2次體育游戲研討課，園內(nèi)組織了3次研究學習，學習了如何寫案例，并認真進行了記錄。。這個實驗研究從理論學習到實踐探索凝聚了全體教師的心血。
四、讓幼兒在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年。
�。ㄒ唬┞鋵嵃踩逃�，提高幼兒安全意識和自救自護能力。
1、各班根據(jù)“守法紀、講衛(wèi)生、保穩(wěn)定、惜生命”的安全教育主題，每周開展一次安全談話，把消防安全、戶外活動安全、外出活動安全、日常安全教育有機地結(jié)合到幼兒一日活動中，結(jié)合故事、圖片兒歌等形式，開展了“自我保護教育”、“飲食衛(wèi)生教育”、“預防傳染病教育”、通過快板表演“守護生命十大黃金法則”等活動，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識，并結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，上學期在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防演習。提高安全教育的有效性。
�。ǘ┳ズ萌粘＝虒W常規(guī)活動，促幼兒全面發(fā)展。
日常教學活動的組織是幼兒園的根本活動，為了讓幼兒健康、快樂實現(xiàn)全面發(fā)展、個性化發(fā)展，我園在日常教學中通過創(chuàng)設良好的教育環(huán)境、貫穿德育工作，培養(yǎng)良好的常規(guī)等，實現(xiàn)五大領(lǐng)域發(fā)展目標的，促進幼兒全面發(fā)展，以優(yōu)化保育、教育質(zhì)量。本學期我園在做好各項教育教學常規(guī)工作的同時，著重抓好以下幾項工作：
1、加強衛(wèi)生保健工作，注重幼兒的生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
我園嚴格執(zhí)行托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。學期伊始即加強晨檢工作力度，把好幼兒入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄、處理。
針對今年春天我國部分地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情情況，我園加強傳染病預防工作，并高度重視手足口病的防控工作，通過發(fā)放宣傳單、張貼衛(wèi)生防病宣傳材料等多種形式廣泛開展衛(wèi)生健康教育宣傳活動，并指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，在“幼兒綜合素質(zhì)評價表”中對幼兒的文明行為、生活習慣、衛(wèi)生習慣進行了評價。同時，我園制定了相關(guān)預案，做好校舍通風、消毒，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強飲食衛(wèi)生管理，加強晨檢工作力度，切實做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行。
2、重視幼兒體能鍛煉，繼續(xù)實行分時間段戶外活動的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶外活動時間。本學期通過組織老師分析早操的運動量，對幼兒早操進行整改，既增加了早操的趣味性，又保證了充足的運動量。
3、注重幼兒的品德教育，養(yǎng)成幼兒道德文明行為。
為加強全體師生愛國主義教育，5．12四川大地震發(fā)生后，我園發(fā)起了抗震救災愛心募捐活動，本次募捐活動得到了全園小朋友、家長、的認可和支持，積極主動參與到募捐活動中，小朋友們多的捐款10元，最少的也捐款2元，所有募捐款均及時送交學校。
四、改善辦園條件、優(yōu)化育人環(huán)境
良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，學校努力改善辦園條件，為幼兒創(chuàng)設一個集美化、凈化、教育化為一體的環(huán)境。這學期，我校投入資金，加強園舍園貌的建設。粉刷了室內(nèi)外墻壁，更換了室外壁畫，重新布置了室內(nèi)墻壁。.添置多種多樣的幼兒學習活動設施，給幼兒創(chuàng)設一個舒適的學習生活環(huán)境。如今幼兒園已舊貌換新顏，處處充滿了幼兒的歡聲笑語，是孩子們的歡樂園。
成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：教師的創(chuàng)新意識還不夠強、幼兒游戲活動指導的水平還不夠扎實。但我們堅信：在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和重視下，為幼兒園增加新生力量，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神，再創(chuàng)一流佳績！
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇3
時光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學期有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期我們在園長的正確領(lǐng)導支持幫助下，開展了各項活動�，F(xiàn)就本學期的工作做以下總結(jié)：
1、參加的各項活動
2、教育教學方面
3、保教工作
4、安全工作
5、家園共育
一、參加的各項活動
1、在新學期開始時積極組織并召開了新學期家長會，向家長們展示本學期所用的教材和引進的體智能活動，也更好的促進家長和老師間的交流。
2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運動會的主持人。在這次運動會之前，我們每天都在為運動會做準備，在這個過程中有歡笑有汗水，慢慢的孩子們也能跟著老師的節(jié)奏進行變換隊形。今年的運動會與往年不一樣。今年是孩子們先表演隊列隊形，看完孩子們的表演，家長的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然后由體智能老師帶著家長和孩子們一起進行親子游戲。這次的活動不僅具有趣味性和運動性，也給孩子和家長帶來了歡樂。
3、幼兒園開展了以英語課程為主題的教師對外公開課觀摩，主要讓家長了解孩子在學校里的表現(xiàn)，也能知道教師的教學水平。在這次活動中，教師精心的準備教具，只為了能上一堂精彩的英語課。在這次的公開課上，我的表現(xiàn)不盡如人意。在課后也進行了深刻反思，以后在課堂上盡量避免再犯同樣的錯誤。
4、在新年鐘聲敲響的時候，幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦，迎新年”親子游園會活動。這次的活動與往年不同，主要以游戲活動為主。每個家庭參加了游戲后過關(guān)了，就可以得到一個印章。在活動中讓家長和幼兒能感受到節(jié)日的快樂，也能培養(yǎng)孩子的團結(jié)和意識。在歡聲笑語中迎來了新的一年。
5、每周一都會進行升旗儀式，主要培養(yǎng)幼兒的愛國情感，每周都會評選明星寶貝，并頒發(fā)好孩子布標。能更好的激勵孩子好好表現(xiàn)，也能培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、教育教學方面
1、備課以及教具的準備
每個星期能做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，組織好每一次的教學活動。在活動中積極調(diào)動幼兒團結(jié)合作的意識，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，不愿意表現(xiàn)自己。因此在每次的教學活動中讓孩子能充分的表現(xiàn)自己，因為老師只是觀察者和引導者。
2、本學期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
三、保教工作
1、在老師和保育員的配合下，根據(jù)一日活動流程，及時的提醒幼兒喝水。根據(jù)天氣的冷暖及時為幼兒增減衣物。當幼兒要去戶外活動時，會事先為幼兒隔好汗巾�？缛胫邪嗟暮⒆觽兠黠@長大了，生活自理能力也有明顯的提高。一是在進餐方面，對進餐慢的或者挑食的幼兒經(jīng)常說一些各種蔬菜對身體的好處，身體的成長離不開這些食物。現(xiàn)在有孩子從以前的挑食到現(xiàn)在的愛吃青菜。使幼兒的身體得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，幼兒自覺的進行泡手，防止細菌的滋生。讓幼兒整理并放好自己的書包，喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水。午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物，起床后讓幼兒自己穿衣物，對于一些不會的幼兒進行幫助并教授如何穿衣服。
2、每學期都能根據(jù)制定的月計劃進行教學活動，幼兒才是活動的主體。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。根據(jù)每個月的月主題活動各有不同，我們會設計不一樣的活動。如“奇妙的球”我們會帶領(lǐng)幼兒去籃球場進行活動，讓幼兒感受到玩球的樂趣。
四、安全工作
1、安全工作是我們老師所有工作的重中之重，首先老師要時時刻刻有安全意識，只有這樣才能時時刻刻注意幼兒的安全以及提醒幼兒注意自己的安全。幫助幼兒建立自我保護的安全意識，不管在戶外活動還是室內(nèi)活動室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑。在進行喝間點和上廁所時都要進行排隊，只有排好隊按照秩序進行，才會把不安全的因素降到最低。時刻教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯。不推不擠，一個接一個的上下樓梯。
2、每天幼兒來園時老師要進行晨檢，注意觀察幼兒身體各方面狀況是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
3、每周一都會為幼兒修剪指甲，防止幼兒被抓傷。
4、每次如遇大型的假期都會開展班級安全教育活動，教育幼兒和家長出去游玩時，不能吃陌生人的食物，不能和陌生人一起走。要時刻跟著爸爸媽媽。在教學活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼。培養(yǎng)幼兒的安全意識，也讓幼兒知道如何保護自己，遇到問題是應該怎么辦。
5、進行室外活動時，教師要時刻提醒幼兒要注意安全，提醒幼兒相互間不推不擠。要聽從老師的指令進行活動，不能擅自離開班級隊伍。
五、家園共育
1、晨間接待和離園時禮貌接待家伙，注意自己的言行舉止和儀表儀態(tài)。
2、在離園時主動和家長進行交流，把孩子一天或這段時間的在園情況反映給家長，讓家長第一時間了解孩子的各方面信息。
3、當幼兒出現(xiàn)沒來園的情況，及時地給家長打電話交流，并了解沒來園的原因。
4、針對班級的.部分幼兒和家長進行了電話溝通，向家長反饋幼兒最近一段時間在園的表現(xiàn)，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
5、每月都會發(fā)放《成長檔案》，讓家長了解幼兒這個月在園的表現(xiàn)及生活習慣。也能讓老師了解到幼兒在家的生活習慣和表現(xiàn)。針對不好的方面，采取更好的教育方式讓幼兒進行改正。
6、定期更換家園聯(lián)系欄中的內(nèi)容，每月及時更新月計劃，每周及時更新周計劃。以便讓家長更好的了解幼兒在園的學習動向。
7、通過班級博客讓家長更好的了解幼兒的在園情況，在班級博客中有每周三的體智能活動、各種活動的照片以及月計劃、周計劃、觀察筆記、教育筆記、各種活動的總結(jié)，還有各項通知。家長可以在班級博客上及時的看到孩子們的在園表現(xiàn)。
8、每天及時寫校車本，以便接車幼兒的家長能更好地了解班級的各項工作和幼兒的在園情況。也能更好的輔導幼兒進行復習。在以后的接車本工作中，當家長已經(jīng)看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤，這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動態(tài)情況，對于一些工作比較繁忙沒時間看接車本的家長，與家長進行電話聯(lián)系。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇4
羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光�！敝挥泄芾碚吆徒處熛汝柟�，才能將陽光播灑到孩子心中。心有多大，舞臺就有多大。舞臺是你的，站不站上來由你決定。我xx年參加工作，xx年在xx市xx區(qū)實驗幼兒園任園長，黨支部書記、xx年擔任小教高級教師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了33個年頭，我曾先后獲xx省優(yōu)秀教師，xx省學科帶頭人、xx省幼兒教育模范個人、太原市科學管理崗位能手等榮譽稱號，同時我還擔任中國學前教育研究學會會員，中國教育創(chuàng)新教育研究會研究員，xx省陶行知幼教研究會副理事長，xx省國際象棋協(xié)會副秘書長，xx市教育專業(yè)委員會理事。
一、重視思想上的引領(lǐng)與提升
辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。一所幼兒園的特點是社么?就是讓孩子樂學、會學、學好;讓教師樂教、會教、教好;讓管理者樂管、會管、管好。辦園思想定位準確有高度。辦園思想清晰明確，打造特色，樹立品牌，和諧發(fā)展。
教育理念有可持續(xù)性，辦園定位準確，發(fā)展孩子，服務家長，成就教師,有思想，有一定的高度和深度。這是xx市五幼兒園驗收的反饋。xx年，在上級教育局的正確領(lǐng)導下，我以“xx”為目標，圍繞一個主題;創(chuàng)建和諧特色幼兒園;推進兩項工程：建設書香校園、構(gòu)建快樂游戲課堂;注重三個方面：尊重教師、熱愛幼兒、服務家長。明確四個對策：強化管理，強化教育科研，強化隊伍建設，強化特色建設，全面提升保教質(zhì)量，滿足家長需求，辦好人民滿意的教育。
引領(lǐng)全體教師更新教育理念，站在自己的肩膀上攀升，站在集體的肩膀上飛翔，站在大師的肩膀上前行。營造校園文化氛圍。努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。引導教師讓讀書成為習慣.讓教師在勤奮中收獲充實，讓教師在奉獻中體驗快樂，讓教師在創(chuàng)新中實現(xiàn)理想。讓教師學會思考，讓孩子學會閱讀。成功地舉辦了九屆書香校園閱讀節(jié)。建立中國幼兒在線網(wǎng)站，建立微家園信息平臺。
二、重視教師的專業(yè)發(fā)展和指導
幼兒園是幼兒生活的場所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。
每一個孩子都是一個獨特的世界，把每個孩子作為挑戰(zhàn)自己的嘗試，教師工作就有了源源不竭的動力。幼兒園教育質(zhì)量的'落腳點和歸宿就是幼兒在園的生活質(zhì)量、學習和發(fā)展的質(zhì)量。玩具或游戲材料是幼兒學習的“教科書”，向?qū)嵺`學，向自己學，向同行學，特別是向自己學習非常重要。
xx年我引領(lǐng)全體教師開展內(nèi)容豐富的幼兒園區(qū)角游戲活動，取得可喜的成果。我們的培養(yǎng)目標是激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習慣。家園共育，讓孩子在游戲中學習。耐心傾聽——了解孩子心里想什么;善于觀察——感受孩子心里要什么;學會欣賞——知道孩子想要什么;引導鼓勵——支持孩子想做什么。引領(lǐng)全體教師開展富有特色的園本教研。注重用先進的教育理念，超前的創(chuàng)新意識，扎實的研究態(tài)度開展教育教學研究。大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，以問題為核心，不斷使日常教學工作問題化，以問題引導學習，通過教師與自己、與同伴、與理論、與實踐的對”，尋找差別，解決問題，從而完善教學、完善自我、有效促進群體專業(yè)發(fā)展的過程。點一盞健康之燈，為幼兒一生奠定基礎(chǔ);點一盞閱讀之燈，為幼兒一生厚實底蘊;點一盞學習之燈，為幼兒一生啟智明慧;點一盞發(fā)展之燈，為幼兒成長指明方向。
三、重視教科研課題的實踐與研究
率先在xx省首家開設國際象棋教學實驗幼兒園，大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)"xx"，建立“xx”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
實驗幼兒園積極開展教科研課題研究。從國家“xx”課題：xx——xx《xx》國家“xx”課題;xx——xx《幼兒園創(chuàng)造教育研究》國家“xx”課題20xx——20xx《xx》;國家“xx”課題20xx——20xx《xx》國家“十一五”課題;20xx——xx《xx》;xx省課題xx——xx《xx》，太原市教科研課題;xx——xx《xx》。成效顯著.成績突出。曾先后被評為全國百佳特色示范幼兒園，全國特色語文示范學校、全國青少年棋院，全國教科研工作先進集體，全國教育與創(chuàng)新示范單位。xx中國教育理論與實踐論壇示范單位等殊榮�！秞x》課題成果被評為國家xx”期間教育科研成果一等獎;“xx化”;被評為“xx”獎，xx園長當選為xx中國教育理論與實踐論壇副理事長，還被評為“xx”獎。xx中國教育精英人物，xx省幼兒園優(yōu)秀園長。
四、重視隊伍建設的培養(yǎng)與提高
作為園長，我始終把培養(yǎng)一支“學者型、科研型、專家型”的年輕教師干部隊伍作為自己努力的目標，注重用先進的教育理念，超前的創(chuàng)新意識，扎實的研究態(tài)度開展教育教學研究。在“xx”“xx”“xx”“xx”“xx“期間，先后參與了多項、省級幼教研究課題，獲全國科研成果論文多種獎項。
作為園長要善于運用內(nèi)部激勵的方式來促進教師專業(yè)成長，教師“專業(yè)成長五步曲”：讓學習成為教師幸福成長的主旋律，讓激勵成為教師幸福成長的動力源泉，讓關(guān)愛成為教師幸福成長的厚重基石，讓反思成為教師幸福成長的靈丹妙藥，讓研究成為教師幸福成長的至愛法寶。鼓勵教師從自我管理的角度出發(fā)，
“找亮”找到自己發(fā)展的方向和亮點�！包c亮”用人之長，引領(lǐng)、指導和培養(yǎng)，“增亮”支持建構(gòu)教師專業(yè)化發(fā)展，在“找亮”“點亮”和“增亮”“三亮”中，促進教師的專業(yè)發(fā)展。為培養(yǎng)一支充滿智慧的教師隊伍，悉心指導，著力培養(yǎng)，使青年后備力量迅速成長。在我的引領(lǐng)和幫助指導下，幼兒園有5名青年教師走上了領(lǐng)導崗位，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽稱號，有56人次獲國家、省、市級表彰獎勵。
xx年幼兒園1人評特級，1人評省優(yōu)秀，1人獲市級教學一等獎，3人獲區(qū)級教學保教能手，論文獲省級獎勵�！秞x普及與應用》課題被授予xx省xx年優(yōu)秀xx成果獎
五、重視家園共育，讓孩子在游戲中成長
一車兩輪同向同步，家園共育共同成長。以“xx”為核心，以“xx”為特色，真誠賞識每一個孩子，健康快樂每一天。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了家園共育，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深----即深入到家庭，深入到班級，深入到個人;細----即重視調(diào)查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高;廣----普遍面向全園家長;恒----堅持到底，持之以恒;活----因人而異，因事而異，達到家園同步提高。
一個人能走多遠，看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點;一個人有多成功，看他與什么人相伴。我不斷追求，勇于創(chuàng)新，成為幼教改革的帶頭人。成功的典范就是自己。我始終以強烈的事業(yè)心、責任感全身心地投入到工作中，在平凡中堅持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅守一份責任。
六、重視人文環(huán)境營造，真誠賞識每一位教師
xx年是我們實幼人團結(jié)奮進的一年。這一年，我們?nèi)尕瀼貒医逃结�，保障幼兒園自主管理，保障教職工和幼兒合法權(quán)益，不斷提升辦園品質(zhì)。完成xx年對教師工資的績效獎勵考核，完成xx年黨建目標和重點目標責任制考核;成功接待了太原市五幼兒園檢查驗收，區(qū)委四大班子對幼兒園安全工作檢查驗收;
xx年，我們努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。我們注重教育實踐活動，帶領(lǐng)全體教師參觀xx紀念館、xx醋廠、xx商務區(qū)美術(shù)館;我們努力為教師辦實事辦好事，為教師辦公室配備了10臺辦公電腦;為教師進行婦科健康體檢，為教師子女聯(lián)系小學適齡入學，主動深入家庭看望慰問建國離退休老黨員，為退休教師舉辦歡送座談會，為生病住院或生育的老師登門看望，送去集體的關(guān)愛和溫暖。為貧困家庭的教師進行結(jié)對幫扶，為教師外出學習培訓給予的支持和幫助。實施處處展示教師“xx”的優(yōu)良園風和“xx”的校園文化氛圍;努力營造一個寬松、愉快、清潔、有序的人文教育環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇5
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實�！盀榱嗣恳粋�孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育 我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動 二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為
活動的主動建構(gòu)者。 每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”，學習綜合教育的'各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導的贊賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇6
一個緊張而充實的學年又過去了�；仡欉@學年，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學年我認真工作、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務，下面我把這學年的班級工作作一個總結(jié)。
一、提高思想認識，強化理論學習
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、提供細心的保育，進行有效的教育
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學年沒有任何大小安全事故發(fā)生。
�。�1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。
（2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的`事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
�。�3）安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。
2、教育工作
（1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。
�。�2）全方位教學。小班教學內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學年考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學年我所任教的科目數(shù)學、美術(shù)和社會與健康都提前完成了預設目標。
（3）家園共育。召開了“家長開放活動”，通過活動展示，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
三、工作中不足的方面
1、對待工作不夠主動積極，只要完成領(lǐng)導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上進心不夠強。
2、教育教學的新理論理解不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
3、我是在20xx年10月份新選調(diào)進入園的。不得不承認的是，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段，沒有自主發(fā)展意識。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。
4、新的工作環(huán)境，與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。
四、自己努力的方向
�。�、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。
２、近些年，幼兒園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習，不斷的吸收新的知識，不斷的積累，不斷的進步，不斷的提高自己，才能適應幼兒教學的需要。
�。场⒂變航處煹墓ぷ魇欠睆偷�。今后，我一定要多聽課，多學習，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項任務，我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。
一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學年來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。
認真地回顧總結(jié)一學年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇7
在孩子們的笑聲中，本學年的教學工作圓滿結(jié)束了。從開學開始，就有了努力和甜蜜的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深的覺得一個老師的生活是真實的，未知的或者不求回報的！孩子們的能力都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深�？吹胶⒆觽冃腋５男θ荩腋械胶苄腋！Ｒ韵率俏疫@一學年的工作總結(jié)：
一、思想工作
能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中力求求真、求實、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的各項工作，積極參與園區(qū)各項活動和年級組教研活動。我熱愛我的工作，以耐心、愛心、公平和尊重對待每個孩子。
二、教育教學工作
1.環(huán)境創(chuàng)造
我們的教室分為活動室和宿舍。這學期我們的活動室環(huán)境是按照“主題——局部”的思路來營造的，同時對廢舊材料進行加工再整理。此外，活動室設有拼圖區(qū)、建筑區(qū)和藝術(shù)區(qū)。宿舍門口還有兩個角落區(qū)域，讓孩子吃完午飯可以休息。
2.教學工作
在教學中，我使用靈活的教學方法來營造一個安全、愉快、放松的環(huán)境。因為孩子的能力參差不齊，所以我根據(jù)學生的個體差異因材施教，抓住他們的興趣點，寓教于樂。在教學中，我注意不要強迫孩子同步發(fā)展，而是根據(jù)孩子的心理和生理特點進行教學，給他們留下足夠的發(fā)展空間，使他們的個性得到全面發(fā)展。
三、保護工作
1.用餐：我們班每天都有一個老師輪流扮演護士的角色，孩子們吃完后，收拾餐具，清理桌面。
2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。每天我們兩個老師一個輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，一個看好孩子。每周還應進行一般清潔和不定期健康檢查。
3.習慣養(yǎng)成：在養(yǎng)護工作中，每天按要求做好各種保健工作，填寫各種保健記錄，注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴漱口，督促孩子多喝水
時刻過的真快，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自我的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現(xiàn)主要做如下幾項工作歸納：
一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。
鐘愛并尊重咱們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)�；顫婇_朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持鐘愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的態(tài)度理解你的教育。
二、常規(guī)方面小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習慣走到了一齊。
許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的`形式教育幼兒每一天中午要按時睡午覺；午餐時說各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不好挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習慣和領(lǐng)悟常規(guī)。
三、教學方面針對小班幼兒心理狀況，咱們開展了主題、領(lǐng)域教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。
咱們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒領(lǐng)悟的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)悟興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。用心參加園里的教研活動。本學期，我用心制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了不錯的效果。
四、家長工作善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我透過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，采取不一樣的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于歸納、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自我。期望領(lǐng)導能幫忙我指出不足，我將認真反思、發(fā)奮改善。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇8
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、和孩子的相處，看孩子的成長：
這學期最大的收獲是認識了48個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報。開學初面對陌生的老師，面對從沒有來過的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的雨萱，她是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的丹菱懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的王子從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫；以前文靜內(nèi)向的鄭詩桐也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，宋林潤便是一個讓我頭痛的.孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……
二、真誠相待，家長將心比心：
48位孩子與其有關(guān)的卻不止48位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，開始接觸家長是在孩子第一天入園時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和李老師還有張老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作，和奶奶生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！
三、嚴格要求自己，爭取更多收獲：
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，市幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛畢業(yè)不久，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次公開課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇9
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于崗位，銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作匯報如下：
一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位。
本學年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學習，學習馬克思主義思想，積極參加社會主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，認真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理，使得我園在本學年無一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。
x幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓是慘痛的，事件發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學工作中，20xx年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設備與幼兒進出刷卡設備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴于律己，狠抓師德教育。
園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。
三、以教育教學工作為主導，促進教師專業(yè)化成長。
我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學習，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓，同時每學期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務的'良好園風，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實施《幼兒園教育指導綱要》和《規(guī)程》要求，從實踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛學習，勤學習的良好習慣，并在業(yè)務上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。
工作者，并快樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務于家長與幼兒、服務于教師，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應有的貢獻。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇10
曾經(jīng)有位特級教師這樣說過：“要把學生培養(yǎng)成人，須著力點燃學生心靈的火花；而要點燃學生心靈的火花，教師自己必須是一個火把，必須心中步滿陽光�！笔前�，身為一名幼兒園的班主任，在從事了六年的教育生涯中，我深深的明白了這一看似游戲的工作，其實是很復雜，很煩瑣的，需要我們付出時間，付出精力，付出愛心。
這一學年，我同時擔任了綠精靈中班的班主任和中班段教研組長。對于班主任一職的工作，我且游刃有余。但對于教研組長一職的工作，我不免有困惑：“我是否真的能夠勝任？是否會辜負園領(lǐng)導對我的栽培和同事們對我的信任？”有了這些壓力，致使我在工作中產(chǎn)生了動力。工作期間，我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度；服從園領(lǐng)導的各項工作安排；維護幼兒園的一切利益；樹立教師的良好形象；與林老師建立了友好的合作關(guān)系；同事間關(guān)系和睦、融洽，建立了深厚的友情。
作為新世紀的`教師，我們必須不斷開拓，不斷創(chuàng)新，因此，在教育教學上，我以孩子的健康、安全做為一切教育教學活動的核心。我尊重個體差異，注重因材施教，用欣賞的眼光去看待每一個孩子，我從不將個人情緒帶到工作中去。我堅持學習新《綱要》思想，貫徹新《綱要》精神，合理并富有創(chuàng)新的將之運用到各種活動中，并對每個活動進行深刻的反思，帶班之余，還積極閱讀各種幼教雜志；上網(wǎng)搜索好的資料和信息；學習新的教育教學理論；主動爭取一切的學習機會，為不斷提高專業(yè)知識技能和自身的素質(zhì)而努力著……作為教研組長，我時常研究中班孩子的發(fā)展特點，學習別人好的教研成果，帶領(lǐng)中班段老師學習一些好的教育論文，尊重、接納老師們好的意見和建議，每月組織年級段的各大活動，使我們中班段的孩子更顯得活力！
愉快、順利、和諧的工作氛圍讓我更具備了信心。一直以來，我自信，我在家長面前侃侃而談，從不畏首畏尾，感到羞澀，我們經(jīng)常象朋友一樣的聊天，讓家長感受不到與老師的距離。因為，好的家園關(guān)系直接影響著我的各項工作和孩子的發(fā)展。所以，我不僅要和孩子們是零距離的接觸，和家長同樣要零距離的接觸。
雖然說，我的為人處世方式，我的工作態(tài)度和成績，不見得有多么的出色；我本人也沒有這大專、那本科的文憑；也沒有獲過很多的獎狀獎之類的榮譽。但我始終認為，一個教師真正的寫照是：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。在平淡中感受生命的意義，在平淡中追求教育的真諦！
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇11
近年來，我園在加大基礎(chǔ)設施建設，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學習有關(guān)家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識。
另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于_年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。
二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領(lǐng)導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領(lǐng)導和管理工作。
我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領(lǐng)導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
三、科學設置教學內(nèi)容，實施有效辦學目標
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內(nèi)容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到x、x來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動x，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。
我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。
教師每周一家訪，每次走訪1—__幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8x以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。
家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的.內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。
為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，20__年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。
我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從20__年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。
每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六·一“慶�；顒�，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。
五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人
學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想，構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷__份，收集整理出家長意見xx條，合理化建議x個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”x，此活動的開展，有效促進了教師服務態(tài)度、服務質(zhì)量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長x人，結(jié)業(yè)x人，評選出優(yōu)秀家長__。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。
成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇12
一年的工作在這個時候便是劃上了句號，而我也是應該要在這年底的時刻對自己這一年的工作有一個簡單的小結(jié)，來為我下一年的工作有一個更好的規(guī)劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長與改變。
一、思想方面
面對工作我都是保持著該有的狀態(tài)，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個學生都能夠在這樣的工作環(huán)境下得到成長。身為幼兒園的老師我更是嚴格的按照幼兒園對于老師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級內(nèi)部的孩子們得到我更好的照顧，擁有更好的成長。當然在如此的情景之下我漸漸的明白到自己需要擺正自己的心態(tài)，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用，讓孩子們都能夠在耳濡目染中學習到更多優(yōu)秀的知識。
二、工作方面
在與孩子們相處的過程中我一方面是以老師的姿態(tài)來教導他們，一方面也是以朋友的身份與他們玩鬧在一起。我非常地享受這樣的生活，也漸漸的在這樣的環(huán)境下感受到每一個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯誤，尤其是因為我的不注意讓孩子在校園中受到傷害，更是讓我內(nèi)疚不已，雖然學校也及時的采取了措施，但是我還是在心中久久不能忘懷，所以也是給了我非常大的'警醒，讓我更是時刻都以照顧好每一位孩子為重。
三、下一年計劃
對于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必須要保證他們的安全，再者就是要將那些危險的事項多與孩子們進行強調(diào)，這樣才能夠讓他們真正的有意識去避免，才能夠只有一個叫我安全的生活環(huán)境。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與改變，爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長對我放心，同時在自己的工作中得到更好的成長與改變。在之后的工作中我也是需要及時的對自己的工作進行反思，明白自身還需要去進步的點，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長，也能夠更有針對性的去改變自己。
這一年自己所犯下的錯誤都已經(jīng)是過去式了，而我更是應該要將那些錯誤的方面進行整改，以期在接下來的時光中得到更好的成長與改變。對于未來的生活我也是會付出更多的努力與心思，爭取能夠讓我的每一位學生都能在我的關(guān)心、愛護下得到的成長。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇13
我們圓滿地結(jié)束了20___年的工作�；仡欉@一年，我們一幼的老師為了一個共同的夢努力著，辛勤耕耘著。現(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下：
這一年，我擔任中班的保教工作。工作中，團結(jié)友愛，忠于職守，積極參加學校舉行的各種教研學習，服從領(lǐng)導的分工，認真完成各項任務，愛護尊重幼兒，讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。
教學中，我遵守“幼兒在前，教師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料，讓孩子們運用多種感官充分地感知后，再引導他們找出正確的答案。
如在科學活動中，我為孩子們準備了形象生動的圖片及實物豆子、花生等等，讓孩子們先動手分一分，并要求孩子們記錄下來，最后引導孩子們討論，得出正確答案。
因為我深知“會學比學會更重要”，“教育要有利于孩子們的長遠發(fā)展”。
游戲活動中我與孩子們同歡同樂，用我愛游戲的激情感染孩子，提高教學活動的質(zhì)量。因為我知道“教師是幼兒學習的引導者，合作者，參與者”。
語言活動中我把更多的時間留給孩子，引導他們大膽想、大膽編、大膽講述，讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀。
工作期間認真負責起幼兒的安全與衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就不怕累，不嫌臟為之洗干凈，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，努力為孩子們創(chuàng)造一個舒適衛(wèi)生的環(huán)境，讓他們健康和諧的成長。
平時認真觀察孩子，記下他們的喜怒哀樂，積極地與家長交流，了解幼兒在家的情況，通過各種形式（家訪、召開家長會、接送時交流等）和家長一起探討教育孩子的最佳方法。讓家園教育同步起來，更好地利于幼兒的發(fā)展。
總之，在這一年的工作中，我除了認真干好保教工作外，還利用聽課時間向老的教師學習經(jīng)驗。
回顧過去，取得很好的成績。但我知道以后的路還很長，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
這一學期以來，在老師們的.共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。
通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
幼兒園教師個人年度工作總結(jié) 篇14
在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結(jié)束。一學年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索��！孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育教學工作
1.環(huán)境創(chuàng)設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題—局部”的思路來創(chuàng)設的，同時利用廢舊材料加工后來布置�；顒邮伊黹_設了益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等區(qū)角。寢室門口也開設了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息。
2.教學工作方面
在教學中，我采用靈活多變的教育方法進行教學，構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的環(huán)境。因為幼兒能力參差不齊，我根據(jù)每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。在教學中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展，而是根據(jù)他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間，使他們的個性得到全面的發(fā)展。
三、保育工作
1.就餐：我們班每天有一位老師輪流擔當保育員的角色，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清
理桌面等。
2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩
位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行
衛(wèi)生檢查。
3.習慣的'養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。
四、家長工作
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
五、反思和今后改進方向
以上是本人一學期以來的工作，本學期非常忙也非常充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團結(jié)協(xié)作，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……
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