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      課題研究階段性總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-19 10:00:52 工作總結(jié) 我要投稿

      課題研究階段性總結(jié)

        總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的課題研究階段性總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      課題研究階段性總結(jié)

        《高中政治滲透式教學(xué)研究》課題自制定研究方案至今已有階段,在此過程中,我們課題組按照方案,圍繞既定的研究目標(biāo)和方向展開研究,在研究中有收獲,更有困惑,現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下:

        一、周密準(zhǔn)備,定課題,出方案

        本學(xué)期開學(xué)初,我們課題組成員就積極醞釀,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),經(jīng)過大家的一致同意,確定這一課題。用一個(gè)月的時(shí)間起草申報(bào)表和開題報(bào)告,負(fù)責(zé)召集第一次組員會(huì)議,成員整理個(gè)人資料,初步明確各自職責(zé)。

        二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),為課題研究筑構(gòu)理論基礎(chǔ)。

        本學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)一步深化課改理念的基礎(chǔ)上,圍繞本課題精選材料,分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面了解政治在新時(shí)期的功能及課堂教學(xué)方面意見并積極內(nèi)化到實(shí)踐中;集中學(xué)習(xí)了《論美國的滲透式教育》、《淺析美國的滲透式教育》、《學(xué)科滲透,魅力無限》等論文。此外,我們要求每一位課題組成員平時(shí)要主動(dòng)從有關(guān)報(bào)刊雜志和網(wǎng)上收集一些課題研究方面的理論文章,以進(jìn)一步指導(dǎo)和充實(shí)我們的課題研究。

        三、勇于探索,敢于實(shí)踐,在課題中收獲

        1、本階段我們?cè)诮滩膬?nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化上,我們采用對(duì)話、圖文、表格、信息、漫畫、游戲等形式呈現(xiàn)教材內(nèi)容,較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

        2、隨著時(shí)代的發(fā)展,教科書不可避免地顯示出脫離學(xué)生生活的缺點(diǎn)。盧梭曾指出:“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西。”因此,我們?cè)谧鹬亟滩?/p>

        的基礎(chǔ)上,對(duì)教材嘗試二度開發(fā)和重新組合,讓教材更好地為課題服務(wù)。我們鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心國家大事,留意身邊小事,上到中央下到本地的新聞給予關(guān)注,這樣從生活現(xiàn)實(shí)出發(fā),把政治知識(shí)生活化,根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)背景和認(rèn)知水平,用學(xué)生喜聞樂見的形式形象地呈現(xiàn)出來。這樣,就會(huì)使學(xué)生對(duì)政治產(chǎn)生一種親切感,使學(xué)生感到政治學(xué)習(xí)不再是刻板的而是活生生的。

        3、周記是學(xué)生傾吐,拉近師生距離很好的載體。我們主動(dòng)與語文教師聯(lián)合,在學(xué)習(xí)議論文寫作時(shí),讓學(xué)生以當(dāng)周時(shí)事為背景題材寫周記,既鍛煉了學(xué)生的作文寫作能力,也提高學(xué)生的思辨能力;既可以對(duì)語文寫作知識(shí)的鞏固也對(duì)政治知識(shí)的拓展起到很好的效果,很多獨(dú)特的見解得到了肯定,學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

        4、本階段,我們讓每位課題組教師圍繞課題參與集體備課、上課、評(píng)課活動(dòng),以展示自己的研究成果。黃劍鋒老師的《國家財(cái)政》,劉莉莉老師的《影響價(jià)格的因素》,我的《收入分配與社會(huì)公平》等都取得了較好的效果。

        四、研究中所存在的一些問題。

        1、平時(shí)活動(dòng)較少,投入的時(shí)間不夠。

        2、搜集的有關(guān)作文方面的論著較少,缺乏理論支持。

        3、對(duì)課題研究的相關(guān)材料收集不及時(shí),意識(shí)較弱。

        雖說本學(xué)期的課題研究取得了一點(diǎn)小小的收獲,但由于剛開始研究,許多研究工作都做的不到位。課題研究還在繼續(xù),我們將繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,更好地提高研究工作的質(zhì)量,爭(zhēng)取在下個(gè)階段中做的更好,讓我們的課題研究再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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