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      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)

      時(shí)間:2023-01-02 09:44:44 工作總結(jié) 我要投稿
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      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)

        總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教育教學(xué)工總結(jié),希望能夠幫助到大家。

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)1

        本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以科研興園為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究

        充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的.機(jī)會(huì),雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。

        二.開展園本化培訓(xùn),以教研活動(dòng)為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.

        1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

        2.以抓骨干,帶一片的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

        3.園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

        三、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。

        如:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,通過家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開展順利,教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

        一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)2

       。ㄒ唬┙逃ぷ髟诮虒W(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

        1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

        2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

        3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

        4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

        5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

        6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

       。ǘ┍Sぷ髟谌粘I钪幸龑(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的'習(xí)慣。

        1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

        2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

        3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

        4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

        5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

        6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

       。ㄈ┌踩ぷ靼踩ぷ魇亲钪匾墓ぷ髦。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

        1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

        2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

        3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

        (四)家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

        2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

        3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。

        4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

        5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

        總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)3

        時(shí)間的腳步從不停歇,我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,不知不覺,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?我不禁細(xì)細(xì)品味著這半年來的一點(diǎn)一滴……

        為人師表樹榜樣

        教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此,我在政治思想上,一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,樹立為人師表的形象,并且不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),以高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。

        身懷愛心搞管理

        在班級(jí)管理方面,我思想上高度重視,并積極配合班主任,努力將班集體建設(shè)成為一個(gè)積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師,我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,而愛孩子就要了解孩子,不僅僅是學(xué)習(xí)情況,還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子,創(chuàng)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,我每天都和他們?cè)谝黄,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說說話,在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解,我知道了許多,如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受,我也一直在積極的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些,而孩子們的抵抗能力也較弱,很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀,我都會(huì)經(jīng)常詢問孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做孩子的貼心人時(shí),教師就能贏得孩子的信賴,孩子才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道,對(duì)于孩子的愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛,活潑風(fēng)趣的'要愛,文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝郏敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛,而我也一直是這么做的。

        精益求精為保教

        在日常教學(xué)中,我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,為此,我在日常的教學(xué)活動(dòng)中,不僅僅局限于知識(shí)的傳授,更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

        3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中,我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原則,對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤,非單純的打罵,而是注意教育的方式方法,委婉的使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候,我并沒有生硬地講大道理,而是風(fēng)趣地說“哎呀,饅頭哭了”,引起孩子們的好奇,然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩(shī),從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。

        不斷充電求提高

        我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

        1、向書本求知識(shí),了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,如ppt的制作等等;

        2、向同事求經(jīng)驗(yàn),積極參與學(xué)校組織的聽課,學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法;

        3、向?qū)嵺`求真知,通過實(shí)踐,不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式,干中學(xué)、學(xué)中干。

        帶著感情勤溝通

        這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流幼兒教育,介紹育兒知識(shí)新書,并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

        回首這一學(xué)期的工作,真的是有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然,由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作,對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步,可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn),工作中難免出現(xiàn)一些不足,另外,我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對(duì)此,在以后的工作中,我一定會(huì)積極努力,堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念,不斷探索育兒道路,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)自身素質(zhì),在教學(xué)上狠下功夫,使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)4

        本學(xué)期,我園的教育教學(xué)工作以創(chuàng)建“重慶市一級(jí)幼兒園”為契機(jī),以創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和落實(shí)“重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則”為工作重心,大力發(fā)揚(yáng)“重慶幼教精神”、積極發(fā)揮“縣示范幼兒園”的輻射作用,一手抓“事業(yè)發(fā)展”,一手抓“質(zhì)量提高”,努力打造教師和孩子成長(zhǎng)的樂園。

        一、梳理辦園理念清晰管理思路

        辦園理念是一所幼兒園的靈魂,任何園所特色的形成,都需要有適應(yīng)時(shí)代潮流和教育發(fā)展方向的先進(jìn)理念作支撐。面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì),我園領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚、與時(shí)俱進(jìn),對(duì)我園的辦園理念進(jìn)行了梳理、完善,確立了“以人為本和諧發(fā)展童心母愛塑造未來”的辦園理念和“讓每一個(gè)在園幼兒獲得生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展,讓每一個(gè)幼兒在幼兒園感到快樂,讓每一個(gè)幼兒對(duì)自己充滿自信,幼兒的發(fā)展達(dá)到《綱要》的基本要求”教育理念以及“用我的真心換你的放心的”服務(wù)理念;辦園目標(biāo)確立為“管理高效率師資高水平保教高質(zhì)量文化高品位”,培養(yǎng)目標(biāo)為“健康和諧的身心活潑開朗的性格良好文明的習(xí)慣樂學(xué)善思的態(tài)度探索創(chuàng)新的能力”。新的辦園理念更符合時(shí)代和《綱要(試行)》的要求、更符合我園的實(shí)際,更能激勵(lì)教師迅速成長(zhǎng)和促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。

        我園領(lǐng)導(dǎo)班子本著“求真務(wù)實(shí)”的原則,尋找出管理中的真實(shí)問題,發(fā)現(xiàn)管理中存在“檢查多,指導(dǎo)少;突擊性的要求多,日常性的要求少”等問題,面對(duì)問題,行政一班人,集思廣益提出了,“重視過程和細(xì)節(jié)管理”的策略,切實(shí)抓好我園保教工作。

        二、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,提升園所形象

        萬流歸宗,形象制勝是一切事物健康發(fā)展的必然趨勢(shì)。我園建園已50周年,建筑物和其他環(huán)境相對(duì)較陳舊,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),提升我園形象的工作已勢(shì)在必行。提升我園形象首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始,環(huán)境是“隱形課程”,對(duì)幼兒起著潛移默化的教育作用,我園全體教職工對(duì)抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作達(dá)成了共識(shí)。但是創(chuàng)設(shè)工作面臨著很大的困難:首先是時(shí)間問題,由于我園各班未配齊保育員,教師的工作量很大,時(shí)間緊迫;第二是空間問題,我園的園所空間比較窄,活動(dòng)室太小、走廊不寬,活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)難度較大;第三是經(jīng)費(fèi)問題,我園的經(jīng)費(fèi)有限,離需求數(shù)很遠(yuǎn)。但是教師們心靈手巧,擠時(shí)間、尋空間、利廢利舊,發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)、家人收集廢舊材料,把收集到的材料當(dāng)寶貝,并且創(chuàng)造性地運(yùn)用好,讓材料的特性發(fā)揮得恰到好處,各班的環(huán)境風(fēng)格獨(dú)特,異彩紛呈,區(qū)角的設(shè)置符合《綱要》的.要求,處處充滿了靈氣和童趣。使我園環(huán)境形成了賞心悅目、材料豐富、教育性強(qiáng)、書香味濃、幼兒主動(dòng)參與和家園密切合作的特點(diǎn),這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)既節(jié)約費(fèi)用又美觀實(shí)用,同時(shí)也體現(xiàn)了資源再利用的科學(xué)發(fā)展觀,真正做到了“讓每一個(gè)角落都育人,讓每一面墻壁都說話”的功效。

        三、貫徹活動(dòng)細(xì)則,回歸教育本質(zhì)

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)細(xì)則,明確要求和意義

        我園十分重視《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》的落實(shí)工作。發(fā)給教職工人手一冊(cè)《細(xì)則》,要求首先要細(xì)心解讀,熟記文本。教職工們利用教研活動(dòng)和每周星期一的教師會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),悉心研討。10月22日,我園還派兩位教研組長(zhǎng)到江北新村幼兒園參加《細(xì)則》研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì),12月15日,組織全園教師到榮昌縣玉屏幼兒園學(xué)習(xí)。針對(duì)試行的《細(xì)則》和正式行文的《細(xì)則》,教職工們作了比較性的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),教職工們認(rèn)識(shí)到《細(xì)則》是《綱要》的具體落實(shí),是幼兒教育回歸真實(shí)和本質(zhì)的最根本,是促使孩子和教師真實(shí)發(fā)展、提高辦園質(zhì)量的有效途徑。

       。ǘ┌l(fā)現(xiàn)問題,探尋策略和方法

        我園鼓勵(lì)保教人員自主發(fā)現(xiàn)問題,自主探索解決問題的方法。如我園教師發(fā)現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)存在“未能讓幼兒充分自主選擇游戲;

        戶外游戲時(shí),因活動(dòng)班級(jí)多,存在安全隱患;游戲的內(nèi)容多為體育游戲,形式較單一,且游戲投入材料單調(diào),幼兒的興趣不高”等諸多問題。分析出了問題產(chǎn)生的原因是“教師對(duì)《綱要》精神領(lǐng)悟不夠,沒有以幼兒為主體;幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄、有限;教師的游戲教學(xué)計(jì)劃欠完善,準(zhǔn)備欠充分”等,并提出了具體的解決辦法:一是要尊重幼兒,讓幼兒充分自主地選擇游戲內(nèi)容、材料、形式;二是由園里統(tǒng)一、合理安排各班戶外活動(dòng)的時(shí)間;三是重視游戲活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),積極投入,更換、添置游戲材料。

       。ㄈ┠托恼模訌(qiáng)檢查檢查與指導(dǎo)

        針對(duì)查找出的問題,我園教師去除浮躁心理,耐心進(jìn)行整改。首先是大興“自制體育游戲材料的之風(fēng)”,教師們把塑料瓶制成啞鈴,把報(bào)紙制成紙球、紙棍,把易拉罐制成高蹺,并把部分器械投放到日常的晨間活動(dòng)和游戲中,有練習(xí)投擲的、發(fā)展拖拉動(dòng)作的、學(xué)習(xí)拋接的等,提高了幼兒的身體靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。它們色彩鮮艷、構(gòu)思巧妙、功能齊全、玩法新穎、取材方便,易拉罐、牛奶瓶、紙箱、泡沫墊等廢舊物品在這里得到再次利用,充分體現(xiàn)了教師崇尚節(jié)約、勤儉辦園的道德風(fēng)尚。

        二是改編了早操,我園教師遵循幼兒年齡特點(diǎn)及早操的價(jià)值,科學(xué)地編排和組織幼兒的早操活動(dòng)。

        做到了結(jié)構(gòu)合理,運(yùn)動(dòng)量足;顒(dòng)內(nèi)容包括了準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列練習(xí)、兩套操節(jié)、小型器械及游戲活動(dòng),且音樂豐富,有特色。在早操活動(dòng)中關(guān)注幼兒,真正以幼兒的發(fā)展為本,如教師每做一套操就要變換一次方位,為了讓更多的孩子有站前面的機(jī)會(huì);幼兒輪流帶操,讓每一個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)等。

        三是針對(duì)飲水、午餐、午睡等環(huán)節(jié)作了整改。

        在整改過程中,行政人員一日五巡,有針對(duì)性地檢查重點(diǎn)環(huán)節(jié)(飲水、午餐、午睡環(huán)節(jié)),指導(dǎo)薄弱環(huán)節(jié)。在檢查指導(dǎo)中注意培育典型,帶動(dòng)全面。

        10月11日和10月17日縣教委莫主任和何主任到我園調(diào)研,對(duì)我園的快速發(fā)展做了高度評(píng)價(jià)。11月17日,我園承擔(dān)了“大足縣一日活動(dòng)研討會(huì)”,會(huì)上我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)做了“細(xì)則落實(shí)”和“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的經(jīng)驗(yàn)交流,參會(huì)的各幼教教研員、幼兒園長(zhǎng)、骨干教師觀摩了我園的早操活動(dòng),參觀了我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)人員對(duì)我園的保教工作和環(huán)境創(chuàng)設(shè)高度稱贊。

        在細(xì)則落實(shí)工作中,教師們表現(xiàn)出了高度的自覺性和強(qiáng)烈的責(zé)任感,大家在做中體驗(yàn)、在做著交流,使認(rèn)識(shí)和行為都有了根本轉(zhuǎn)變。

        20xx年12月8日上午,我園召開了“20xx冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,園里一派喜慶熱鬧的場(chǎng)面。開幕式上,小運(yùn)動(dòng)員們雄赳赳、氣昂昂!拔疫\(yùn)動(dòng),我快樂”的口號(hào)聲在校園上空久久回蕩。在各班的團(tuán)體操表演中,小朋友們動(dòng)作整齊、活潑可愛,贏得了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的熱烈掌聲。團(tuán)體操表演結(jié)束后舉行了家長(zhǎng)和幼兒自由選擇、共同參與的親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目!囤s小豬》、《袋鼠一家》、《勇攀高峰》、《高蹺快樂走》,《雜技大贏家》、《親子接力賽》等比賽項(xiàng)目,充滿了游戲性和趣味性。該活動(dòng)受家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

        在學(xué)前教育飛速發(fā)展的今天,我們從未停止過質(zhì)疑和思考,我們將一如既往的積極探索幼兒園教育教學(xué)工作的新思路、新策略,在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中,在與新《綱要》的親密接觸中,使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)5

        本學(xué)期,我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù),著重提升我園的保教質(zhì)量,根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力,通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

        一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

        一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,在注重硬件的更新完善之外,更注重人文的修飾,使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等,將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中,讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,力求民主、平等而又輕松。

        1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨季節(jié)變化而變化:秋天到了,各班幼兒帶來了各種植物和動(dòng)物裝點(diǎn)班級(jí)的自然角,教室里頓時(shí)姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長(zhǎng)還和孩子們一起進(jìn)行了蔬菜、水果、豆類的小制作,構(gòu)思巧妙。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處,吸引著大家的眼球臨近冬天,即將迎來新的一年,教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡,窗戶上貼上了各色窗花,一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園,給我們小朋友拜年啦空間是有限的,創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。

        2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)、課題特色相呼應(yīng):隨著主題活動(dòng)的開展及逐步深入,教師和幼兒齊動(dòng)手,充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性,各班主題墻也在不斷地變換,而且各具班級(jí)特色。在主題墻中,處處留駐著主題活動(dòng)的印跡,描繪著活動(dòng)的進(jìn)程。教室是固定的,內(nèi)容是流動(dòng)的?粗@些墻飾,孩子們可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是他們成長(zhǎng)的足跡。

        3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用廢舊材料和本土資源:我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境,既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的變化,各個(gè)年級(jí)組的老師們利用多種材料在門廳內(nèi)布置了富有特色的環(huán)境,經(jīng)常讓孩子們流連忘返,還吸引家長(zhǎng)們舉起相機(jī)、手機(jī)紛紛為孩子留影。

        4、重視幼兒游戲,發(fā)揮游戲的教育功能:教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色,為幼兒提供種類豐富的游戲材料,數(shù)量充足,便于幼兒取用,并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中,使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中,教師們?cè)谟螒、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。

        我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯特色和出色,努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

        二、重視教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

        1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn),第13屆長(zhǎng)三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)十二五課題中期交流會(huì)等;本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動(dòng)、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等;讓教師走出幼兒園,看一看,學(xué)一學(xué),學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念,開闊思路,著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

        2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng):本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的一課三研活動(dòng)為主,讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,對(duì)教學(xué)中、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論,尋找策略,加強(qiáng)研究,提高實(shí)踐能力。本學(xué)期,邀請(qǐng)到南師大的專家來園指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中,老師們提升了教育教學(xué)理念,讓老師們獲益匪淺。

        3、重視青年教師的培養(yǎng):分別采用師徒結(jié)對(duì)、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,提升自我的機(jī)會(huì),對(duì)青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。

        另外,為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練,全面提高幼兒教育質(zhì)量,本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽說課比賽,通過比賽活動(dòng)的開展,幼兒園營(yíng)造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力,教育理念得到了提升,自身教育素質(zhì)得到了提高。

        4、教師積極參與園本教研:本學(xué)期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲?yàn)榻萄袃?nèi)容,積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上,預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容,使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合,達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容,確定研究側(cè)重點(diǎn),并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐,再通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí),互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn)。

        5、通過承擔(dān)接待開放任務(wù),提高業(yè)務(wù)水平:本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動(dòng);對(duì)xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動(dòng);為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)開放音樂活動(dòng);華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境,接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí);參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng);以及各班開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生來園見習(xí)、實(shí)習(xí)。

        6、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),積極參加論文評(píng)選活動(dòng):本學(xué)期繼續(xù)要求教師要在園網(wǎng)站以上各類刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章(包括通迅報(bào)道)以上,各班每月有關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站的年級(jí)組花絮中。這學(xué)期,張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。

        三、重視日常教育工作,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

        1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng):在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,教師關(guān)注孩子的發(fā)展,捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),組織教學(xué)活動(dòng)。

        例如在《秋天》的主題活動(dòng)中,各年級(jí)組分別開展了形式各異的活動(dòng),豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí),感受秋天的美,引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。積極參與秋天的各種活動(dòng),體驗(yàn)或帶來的快樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會(huì)、秋游等豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感。

        2、有目的、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展:首先,各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng),堅(jiān)持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),做到因地制宜、因陋就簡(jiǎn),保證人手一件。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排,定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。

        其次,重視保教并重,悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié),重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適、整潔的環(huán)境,幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。

        第三,保教人員增強(qiáng)了安全意識(shí)和責(zé)任感,及時(shí)消除不安全隱患,注重把飲食、交通、衛(wèi)生等知識(shí)內(nèi)容滲透到相關(guān)的教育教學(xué)中,堅(jiān)持做到預(yù)防為主。

        第四,為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,提高幼兒冬季身體的抗御能力,促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,自10月開始,陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),確定適合幼兒的拍球內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極參與,通過晨練、戶外體育等時(shí)間段,組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能,通過一個(gè)學(xué)期的努力,孩子們的拍球技能均有了較大的提高。

        而在大班,我們鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳繩,大班小朋友在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩,通過一次次的進(jìn)步,使他們懂得了只有辛勤地付出,才能換來收獲,充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的快樂。

        3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng),豐富幼兒的在園生活:十月一日前夕,中大班的小朋友準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國(guó)媽媽,以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光,就好像花朵沐浴著陽光,絢爛開放。共同慶祝了祖國(guó)媽媽的生日。

        結(jié)合中秋佳節(jié),有的大班開展了月餅品嘗會(huì)活動(dòng),在活動(dòng)中大家對(duì)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗也有了進(jìn)一步的了解,欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不同風(fēng)味的月餅,知道了月餅有多種的口味。開心極了!

        12月25是圣誕節(jié),各班都開展了形式多樣的圣誕活動(dòng):圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會(huì),還有的`班級(jí)邀請(qǐng)到了巧手媽媽,帶來面粉、模具,教小朋友們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干,孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中,大家盡情享受著節(jié)日的快樂!

        元旦前夕,幼兒園里到處喜氣洋洋、熱鬧非凡。小朋友們分年級(jí)組歡聚在一起,舉行迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì),迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷,但孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上依然生龍活虎,你追我趕,沉浸在運(yùn)動(dòng)帶來的快樂中。新年老人的到來,更是讓孩子們歡欣無比,每個(gè)班的小朋友爭(zhēng)著和新年老人合影留念。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)更加積極,力爭(zhēng)第一。

        4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展:幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng),并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,克服以知識(shí)傳授為中心,對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。

        新學(xué)期開學(xué)啦,曾經(jīng)還是幼兒園里小不點(diǎn)的小朋友升中班了,現(xiàn)在都已變成了一個(gè)個(gè)小能手了,不僅個(gè)子長(zhǎng)高了,還認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、發(fā)碗、用筷子吃飯,樣樣行。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,自己的事情自己做,還會(huì)為大家服務(wù)了!

        新學(xué)期到了,大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐,幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀,他們不愿吃飯、不肯睡覺,還要哭鬧發(fā)脾氣,怎么辦呀?大班老師引導(dǎo)幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做游戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚,大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹。通過一系列的活動(dòng),培養(yǎng)了大班幼兒關(guān)心身邊的弟弟妹妹,樂意為弟弟妹妹服務(wù),在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己的才干,體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂。

        為了鍛煉中班幼兒的動(dòng)手自理能力和生活自理能力,老師們組織了生活自理能力比賽,在比賽中,幼兒表現(xiàn)積極,在得到獎(jiǎng)狀的那一刻,孩子們露出了自豪的笑容。活動(dòng)的開展使幼兒進(jìn)一步明白自己的事情要自己做,是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,要給弟弟妹妹做榜樣。大家都要爭(zhēng)做愛勞動(dòng)、勤動(dòng)手的好孩子!

        四、重視家長(zhǎng)工作,實(shí)現(xiàn)家園共育

        我們深知,幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的配合,因此教師們注意做到家長(zhǎng)工作多樣化、制度化、經(jīng)常化。

        1、在新學(xué)期之前,為增進(jìn)家園溝通,讓新入園的幼兒家長(zhǎng)盡快了解幼兒園的基本情況,我園召開了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì),開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。

        在會(huì)上,王園長(zhǎng)全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,兩位園長(zhǎng)助理向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園一日活動(dòng)的具體安排幼兒園安全、保健工作,小托班的年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),和家長(zhǎng)探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題,為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀。

        在全體新生家長(zhǎng)會(huì)后,每班又召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),老師們與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通,對(duì)近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

        通過新生家長(zhǎng)會(huì)的召開,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園有了進(jìn)一步了解,對(duì)孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

        隨后,為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活,我園開展了為期兩周的暑期親子班。

        孩子們?cè)诶蠋煹木慕M織下,在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下,逐漸熟悉了自己的班級(jí)、老師和同伴,能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng),一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè),讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步,也讓家長(zhǎng)們放下了懸著的心,對(duì)幼兒園、對(duì)老師們產(chǎn)生了信任感。

        2、本學(xué)期的中大班家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。

        在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上,針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求,幼兒園就如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容與各位家長(zhǎng)做了分享交流。

        在隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上,老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)等內(nèi)容,我們相信,在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下,孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。

        3、各班定期刊出家長(zhǎng)園地,通過各班的家長(zhǎng)園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),使家長(zhǎng)和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。

        4、每班通過班級(jí)博客,架起了各班和家庭溝通的橋梁,向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,也讓家長(zhǎng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)了解我們的教育理念,從而獲得他們更多的支持。

        5、11月上旬至12月初,我園本著面向全體,增進(jìn)家園聯(lián)系的宗旨向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開放中,孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛,他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景,給大家留下了深刻的印象。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動(dòng)后,發(fā)放家長(zhǎng)反饋表,了解家長(zhǎng)的意見、建議,捕捉家長(zhǎng)工作中存在的問題,并及時(shí)調(diào)整。力爭(zhēng)讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。

        6、幼兒園成立了家委會(huì),在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長(zhǎng)各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng),幼兒園的保健工作,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認(rèn)識(shí)。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通,獲取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。

        7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

        (1)家長(zhǎng)進(jìn)課堂:

        大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來教小朋友手工本領(lǐng)編織。爺爺利用廢舊的香煙紙,通過裁剪、折疊,加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的三顆心,那就是耐心、細(xì)心和虛心。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這三顆心。

        為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和保護(hù)牙齒的重要性,有的中班邀請(qǐng)到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識(shí)。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷,介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識(shí),示范了如何正確刷牙,讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙,最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng),對(duì)孩子們有強(qiáng)烈的說服力,相信在今后的生活中,孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,更好地保護(hù)好他們的牙齒。

        (2)歡樂社區(qū)行:

        為了增進(jìn)幼兒園和社區(qū)的密切合作,喜迎中秋佳節(jié)的到來,我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福。

        (3)愛在重陽:重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是尊重老人的節(jié)日,在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際,我園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們歡聚一堂,開展了愛在重陽聯(lián)歡活動(dòng)。

        孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起游戲、向爺爺奶奶贈(zèng)送親手制作的重陽心意卡等等為活動(dòng)增加了節(jié)日的氣氛,給老人們送去了歡樂,也使他們從小就懂得尊敬老人、愛護(hù)老人、幫助老人,把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。

        (4)快樂秋游

        秋高氣爽、金桂飄香。在這美麗的季節(jié)里,最適合外出游玩!

        中、大班的小朋友在10月30日游覽了xx生態(tài)園,孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳,有時(shí)會(huì)擺上幾個(gè)pose,和美麗的風(fēng)景合影留念。

        在快樂秋游活動(dòng)中,孩子們走出了幼兒園,走進(jìn)了大自然,充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意,不僅開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),更加萌發(fā)出了對(duì)大自然的熱愛之情。

        (5)家長(zhǎng)開放活動(dòng)

        為使家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的生活有更多的了解,進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的溝通與交流,我園于20xx年11月12日12月3日陸續(xù)開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng)。家長(zhǎng)們來到幼兒園,觀摩了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲、用餐等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),通過家長(zhǎng)開放日這個(gè)平臺(tái),促進(jìn)了家園之間直接的雙向交流與溝通。更主要的是想讓家長(zhǎng)在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議,便于我們不斷反思,更好的開展教育教學(xué)工作,在薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步改進(jìn)。

        總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,感觸頗深,有收獲,也有今后努力的方面。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦,邊思考邊?shí)踐,邊實(shí)踐邊調(diào)整,衷心希望隨著這過程的延續(xù),本園能與時(shí)俱進(jìn),邁入更美好更燦爛的明天。

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)6

        幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

        2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

        3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

        二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,并及時(shí)給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

        2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo),對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),得到了專家的認(rèn)可。

        3、采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次,聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié),加強(qiáng)兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

        三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。

        1、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí),也要檢查安全工作。

        2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

        3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng),統(tǒng)一了作息時(shí)間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

        4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見表5次,面對(duì)面的交流300人次,通過這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

        四、成功組織了各種比賽活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

        1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng),全體幼兒人人參與,收到了很好的.效果。

        2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,通過4個(gè)月的操作,報(bào)名人數(shù)有增無減,孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng),也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問題,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

        3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng),體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī),還是學(xué)前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,特別是有家長(zhǎng)的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密,安排合理,裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利,獲得了圓滿成功!

        4、 5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ),力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì),參加演出幼兒達(dá)200人,老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,'慶六一'演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)'!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,不管男女老少,沒有提前離開的,真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷,孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,每個(gè)節(jié)目都有其特色,老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,中間沒有任何漏洞,這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出,很不容易,但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,給孩子們留下美好的回憶。演出后,很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言,對(duì)老師們的辛苦表示感謝,我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

        5、六一期間,美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展,演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,孩子們的畫掛滿了門廳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊,竟然是出自3----5歲的孩子之手,有人說不相信,但是我們的國(guó)畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆:這么小的孩子能畫出這么好的畫,真難得!

        6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

        7、6月12號(hào)、13號(hào),幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作,已經(jīng)順利結(jié)束,招生情況令人滿意。

        五、個(gè)人總結(jié):

        本學(xué)期,幼兒園取得了可喜的成績(jī),工作是大家一起做的,我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情,除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,我還做好了以下幾項(xiàng)工作:

        1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷完善、提高自己。

        2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作,順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。

        3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作,使食堂帳目清楚。

        4、做好了幼兒園的宣傳工作,在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?秾W(xué)誨》《成長(zhǎng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

        六、自我評(píng)價(jià):

        能全身心地投入到工作中,無論何時(shí),何種工作,自己永遠(yuǎn)是參與者,而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作,從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制,到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo),我都身處其中,自己永遠(yuǎn)是參與者,不是旁觀者。

        另外我工作中也有許多的不足,如:有時(shí)工作有些粗,安排不夠細(xì)膩,獨(dú)擋一面的時(shí)候,難免會(huì)有漏洞;工作中還有依賴心理,總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時(shí)與老師們交往時(shí),深感有代溝了,與這些新新人類的交往,有時(shí)有些力不從心。但我有信心、有熱情,相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好,更相信我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)7

        本學(xué)期,緊密圍繞市級(jí)課題《室內(nèi)外環(huán)境一體化促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的研究》,通過園中心教研組開展戶外活動(dòng)的研討,以戶外重點(diǎn)區(qū)域的研究結(jié)合區(qū)級(jí)小課題申報(bào),為中期匯報(bào)積累經(jīng)驗(yàn)與資料,F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

        一、學(xué)期工作回顧

        (一)扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作

        1、把教師師德師風(fēng)工作放在首位,結(jié)合上級(jí)師德師風(fēng)計(jì)劃、行事歷,制定了本學(xué)期園內(nèi)計(jì)劃、行事歷。組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、召開師德師風(fēng)會(huì)議、萬千教師進(jìn)家庭、各班級(jí)進(jìn)行“師者之仁愛之心” “心懷弱幼,不忘初心”的師德師風(fēng)主題討論、“如何做一名幼兒教師”的心得體會(huì)等系列活動(dòng),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教學(xué)部門定期對(duì)教師進(jìn)行量化考核,期末進(jìn)行家長(zhǎng)滿意度調(diào)查,匯總家長(zhǎng)意見,及時(shí)整改。

        2、本學(xué)期班級(jí)周計(jì)劃有明顯改善,大部分班長(zhǎng)都能較科學(xué)的制定班級(jí)周計(jì)劃,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)慕M織形式,計(jì)劃中體現(xiàn)各領(lǐng)域的均衡性,戶外活動(dòng)有安排體育游戲、民間游戲及動(dòng)作練習(xí),生活活動(dòng)能夠更加靈活的結(jié)合指南目標(biāo)進(jìn)行滲透。周計(jì)劃安排表上基本比較合理,但班級(jí)具體實(shí)施的情況,是否切實(shí)嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,教學(xué)部門的跟蹤力度仍然是不夠的。

        3、本學(xué)期班級(jí)主題都是各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及班級(jí)實(shí)際而制定,小班《好玩的車》、《有趣的魚》、《我的小手》主題,為幼兒提供各種動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),充分利用幼兒園資源、家長(zhǎng)資源,為主題的開展提供幫助,并在活動(dòng)中融入自我服務(wù)的內(nèi)容,提高幼兒自理能力;中班《幼兒園的果樹》、《嘿,小蝌蚪》、《奇妙的蠶》、《飛機(jī)飛呀飛》、《春天來了》,各班級(jí)各自開展主題,給予幼兒足夠的探索空間,自主學(xué)習(xí)。中一班《幼兒園的果樹》主題,教師帶領(lǐng)班級(jí)幼兒到幼兒園的各個(gè)場(chǎng)地觀察、發(fā)現(xiàn)、記錄果樹的變化,真正的體現(xiàn)環(huán)境與兒童的互動(dòng);大班《不一樣的我》、《愛要大聲說出來》,從幼小銜接的活動(dòng)中延伸出的獨(dú)特內(nèi)容,讓大班孩子更加自主、自信的學(xué)習(xí);顒(dòng)中的孩子們將愛傳播,到特殊兒童學(xué)校看望同齡小伙伴;世界殘疾人日與殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)的叔叔阿姨互動(dòng);讓“愛的使者”將愛傳遞到廣西那坡,與那坡機(jī)關(guān)幼兒園的老師、小朋友聯(lián)動(dòng)。在主題實(shí)施過程中,教師始終以幼兒為主體,細(xì)心觀察、記錄孩子學(xué)習(xí),用多樣的形式展示幼兒的學(xué)習(xí)過程。但各班級(jí)主題活動(dòng)中幼兒的深度學(xué)習(xí)不夠,基本都只停留在第一階段的學(xué)習(xí),內(nèi)涵與深度的內(nèi)容挖掘不深入,主題與學(xué)習(xí)環(huán)境、材料互動(dòng)性不強(qiáng)。小組活動(dòng)的記錄在班級(jí)環(huán)境中的呈現(xiàn)不明顯。

        4、本學(xué)期各班級(jí)將24節(jié)氣融入日常教學(xué)中,教學(xué)部門開學(xué)初為班級(jí)提供了24節(jié)氣繪本、故事等書籍,班級(jí)通過晨會(huì)、晨談及日常生活中開展活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)在教育中;本學(xué)期客家特色活動(dòng),合理的利用家長(zhǎng)資源,節(jié)假日帶孩子參觀鶴湖新居、甘坑小鎮(zhèn)、大鵬所城等具有客家文化氣息的環(huán)境,拓展孩子對(duì)客家本土知識(shí)的了解。

        5、班級(jí)家長(zhǎng)工作大放異彩,凸顯特色。各班級(jí)家長(zhǎng)助教進(jìn)課堂形式多樣,故事媽媽、擂茶、刺繡、茶藝、美食,家長(zhǎng)助教形成常態(tài)化,讓幼兒園時(shí)刻溢滿美食的氣息;畢業(yè)親子游活動(dòng)溫情、有愛;街道組織的“最美教師”幼兒園家長(zhǎng)征文活動(dòng),共收到稿件2,質(zhì)量非常高,文章中反映了我園教師工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及家長(zhǎng)的教育觀。推送的兩個(gè)作品分別榮獲龍崗(寶龍)街道一、二等獎(jiǎng)。

        6、“六一總動(dòng)員,快樂嗨翻天”是今年“六一”兒童節(jié)的主題,大班影城小時(shí)光、中班全場(chǎng)嗨動(dòng)打水仗、小班快樂不打烊活動(dòng),讓整個(gè)幼兒園洋溢著快樂、溫馨。孩子們?cè)诩胰说呐惆橄,與小伙伴、老師一起度過快樂的節(jié)日。

        7、對(duì)外開放、精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行,高質(zhì)量的接待了廣西那坡機(jī)關(guān)幼兒園14名園長(zhǎng)、老師為期一周的跟崗,量身打造跟崗內(nèi)容,參觀園所文化、了解教學(xué)模式、參與體驗(yàn)式的家委活動(dòng)、跟崗班級(jí)一日活動(dòng)、用沙龍的形式與園內(nèi)骨干教師對(duì)話等活動(dòng),用全新的理念幫助他們梳理幼兒園的工作,達(dá)到互助互學(xué)、互成長(zhǎng)。本學(xué)期的基地研修重點(diǎn)進(jìn)行戶外活動(dòng)研討,教學(xué)部門總結(jié)、提煉,毫無保留的與同行分享,將我園戶外活動(dòng)的'做法、一日作息時(shí)間的安排、詳細(xì)而具體的進(jìn)行介紹,得到專家與同行的好評(píng)。

        8、本學(xué)期對(duì)外宣傳工作覆蓋面廣,報(bào)道及時(shí),質(zhì)量高。那坡幫扶、“六一”活動(dòng)、“廚藝”大賽等活動(dòng)在龍崗電視臺(tái)、深圳僑報(bào)的教育周刊上報(bào)道,提升幼兒園知名度。幼兒園微信公眾號(hào)關(guān)注度、點(diǎn)擊量不斷提高,高質(zhì)量的微信作品,讓家長(zhǎng)、同行更加直觀深入的了解我園常態(tài)化的工作情況。

        (二)園內(nèi)教研解決實(shí)際問題

        1、結(jié)合深圳市三年一次的幼兒園教師基本功比賽,教學(xué)、教研部一起制定了本園教師基本功比賽方案,分4個(gè)學(xué)期完成,本學(xué)期開展觀察記錄比賽。園內(nèi)先讓班長(zhǎng)對(duì)《小人國(guó)》的一段視頻進(jìn)行記錄與分析,并將教師第一次觀察記錄的內(nèi)容發(fā)給華南師范大學(xué)鄭福明教授,并邀請(qǐng)專家來園對(duì)全體教師進(jìn)行“兒童行為的觀察與記錄”培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)分析這段視頻,讓教師對(duì)觀察、記錄有直觀的認(rèn)識(shí),為學(xué)期末的比賽奠定基礎(chǔ)。本次比賽共40余名教師參加,評(píng)選出特等獎(jiǎng)1名、一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,并讓獲得特等獎(jiǎng)的胡俊老師分享自己的記錄與分析的經(jīng)驗(yàn),讓老師們逐步學(xué)習(xí)如何更好的做幼兒的觀察記錄。

        2、發(fā)現(xiàn)各班級(jí)上午的教學(xué)組織形式,分組+區(qū)域、集體+區(qū)域的形式,難以保證孩子連續(xù)45分鐘的區(qū)域活動(dòng),針對(duì)此情況,與美術(shù)學(xué)科組商討,開展了《如何在區(qū)域中開展有效的美術(shù)活動(dòng)》的教學(xué)研討,小中大班各挑選了一個(gè)班級(jí),嘗試開展活動(dòng),取得成效后進(jìn)行全園推廣,把美術(shù)、數(shù)學(xué)活動(dòng)放在區(qū)域中或生活中進(jìn)行,保證孩子每天的自主活動(dòng)時(shí)間,讓班級(jí)的一日作息更順暢,老師也能更加清晰、明確的進(jìn)行一日活動(dòng)的組織。

        (三)加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)

        保教質(zhì)量是園所文化的核心,提高教師帶班能力,教育教學(xué)組織的科學(xué)性,應(yīng)對(duì)班級(jí)管理工作中的各種問題,是幼兒園教研的重點(diǎn)。本學(xué)期教研、教學(xué)部門立足于培養(yǎng)我園新一代的教師隊(duì)伍,開展了為期一周的教研活動(dòng),主要針對(duì)新班長(zhǎng)的和諧班集體的構(gòu)建、家長(zhǎng)工作中的家訪、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)、日常的班級(jí)管理以及教學(xué)部門的常規(guī)工作開展培訓(xùn)。老師們收獲良多,這種針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng),又有實(shí)效的培訓(xùn),讓新老師更加自信,有底氣,培訓(xùn)后就有四位老師自愿參與學(xué)期末的班長(zhǎng)競(jìng)選,希望自己成為專業(yè)自信的“觀光者”。

        1、注重各崗位教師的專業(yè)性成長(zhǎng),提升幼兒園整體教師隊(duì)伍素養(yǎng)。組織班長(zhǎng)、專職、后勤前往南山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí),組織副班老師、專職、后勤前往深圳市彩田幼兒園參觀學(xué)習(xí)。參加龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),如:班主任班級(jí)管理、教師心理健康、主題活動(dòng)等培訓(xùn),針對(duì)性的安排老師參與學(xué)習(xí),老師們感嘆:學(xué)習(xí)能開闊眼界,能促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

        2、注重教師精神文化提升。各級(jí)組分別開展《“悅”讀讓我如此美麗》、《人書茶語》、《讀書促成長(zhǎng),書香潤(rùn)心靈》好書分享活動(dòng),一書一茶的意境中體味書籍帶給大家的力量。每位老師這學(xué)期都有研讀一本書,與同事分享書中經(jīng)典的一段話、小感悟、對(duì)人生的啟迪智慧。以后這樣的精神大餐會(huì)一直延續(xù)。

        3、幫助骨干教師尋找平臺(tái)。鼓勵(lì)骨干教師申報(bào)小課題,為他們搭建專業(yè)上升的平臺(tái)。本學(xué)期八位老師申報(bào)區(qū)級(jí)小課題,分別是:何曉敏、張步云、李陽、王慶芳、胡俊、黃燕、吳婷婷、謝丹,他們結(jié)合幼兒園資源及自身專長(zhǎng),開展1年以內(nèi)的課題研究,為我園園本課程提供寶貴資料。

        4、本學(xué)期教師參與各類競(jìng)賽積極、踴躍,囊獲各大獎(jiǎng)項(xiàng)。深圳市20xx年全國(guó)“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)中,我園制作的張步云老師微視頻《為愛堅(jiān)守的孩子王》,榮獲深圳市二等獎(jiǎng);20xx年深圳市教育學(xué)會(huì)主題優(yōu)秀論文征集評(píng)選活動(dòng),張素梅園長(zhǎng)、劉利枚老師榮獲二等獎(jiǎng);張步云老師、王慶芳老師榮獲三等獎(jiǎng);趙宇萱老師榮獲20xx年龍崗教育系統(tǒng)“宣傳先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào);“深圳市第十三屆沙沙講故事”比賽中,大四班車思洋小朋友榮獲深圳市二等獎(jiǎng),彭妙苑老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng);龍崗區(qū)“小手拉大手”安全教育微視頻評(píng)比活動(dòng)中,劉佳灝、邱文灝、張俊賢、黃粵吉、劉恩澤小朋友分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng);張思老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng);20xx龍崗(寶龍)街道“最美教師”家長(zhǎng)征文活動(dòng)中,小二班王沫晗家長(zhǎng)、中五班周子皓家長(zhǎng)分別榮獲一、二等獎(jiǎng),小二班張夢(mèng)瑩老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng);20xx年龍新社區(qū)青年團(tuán)干知識(shí)競(jìng)賽榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

        二、學(xué)期工作反思及下學(xué)期工作思考

        對(duì)照學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃,回顧這學(xué)期的工作,進(jìn)行反思及梳理。

        1、本學(xué)期周計(jì)劃已解決書面的問題,下學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)班跟蹤老師實(shí)際使用的情況,計(jì)劃與實(shí)踐是否一致。

        2、教學(xué)部門的細(xì)節(jié)管理工作,涉及管理的較多,如:教學(xué)管理、班級(jí)物品管理;但班級(jí)與教學(xué)結(jié)合的細(xì)節(jié)管理內(nèi)容較少,如:進(jìn)餐禮儀、區(qū)域材料投放等,下學(xué)期還需進(jìn)一步完善。在管理上,要更加注重細(xì)節(jié),安排的工作要考慮得更加細(xì)致,明確要求,讓老師們更好的開展工作。

        3、本學(xué)期進(jìn)行了一次戶外混齡游戲,孩子和老師都體驗(yàn)到輕松、自在的活動(dòng)氛圍,但活動(dòng)本身仍有許多問題,通過收集教師建議,梳理出存在的問題,需要進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)安排,保證活動(dòng)質(zhì)量,下學(xué)期將戶外混齡游戲作為教學(xué)常態(tài)活動(dòng)來開展。

        4、下學(xué)期的讀書分享活動(dòng)選用年級(jí)共讀一本書的形式,精讀一本書,共同探討,思維碰撞,產(chǎn)生共鳴,讓讀書會(huì)質(zhì)量更高。

        5、調(diào)整外請(qǐng)專職課的時(shí)間,盡量將梯恩能夠、籃球、足球特色活動(dòng)安排到同一天進(jìn)行,減少對(duì)幼兒園以及班級(jí)正常教學(xué)的影響。

        6、思考年級(jí)組長(zhǎng)的工作職責(zé),綜合考慮工作分工以及他們的專業(yè)提升,讓質(zhì)與量達(dá)到平衡,做幸福的幼兒教師。

        7、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新班長(zhǎng)、新教師的培訓(xùn)力度,完善培訓(xùn)計(jì)劃與內(nèi)容,傾聽教師聲音,收集老師們的好點(diǎn)子,好專題,開展接地氣的培訓(xùn)活動(dòng)。

        8、教學(xué)與教研部門完善幼兒園課程內(nèi)容,建構(gòu)較完善的教學(xué)體系,形成科學(xué)、獨(dú)特的園本特色。

        一學(xué)期的工作緊湊而充實(shí),感謝園長(zhǎng)的引領(lǐng),各部門對(duì)教學(xué)部工作的大力支持,感謝老師們的一路相伴,無怨無悔的工作熱忱,讓我們攜手,在幼教改革的道路上,一起做專業(yè)自信的“觀光者”吧!

      幼兒園教育教學(xué)工總結(jié)8

        當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來,匆匆茫茫的一學(xué)期過去了,我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學(xué)期共40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾(gè)方面的成長(zhǎng),我不禁回憶起一路走來的足跡。

        1 、主題活動(dòng)的實(shí)施

        大班幼兒求知欲旺盛,對(duì)事物有廣泛的興趣,對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此,我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,根據(jù)大班年齡特點(diǎn),我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解,學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。

        本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,結(jié)合主題探究課程,開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國(guó)》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了,幼兒園》、《我的數(shù)學(xué)》等六大主題活動(dòng)。在《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《酸性大怪物》中,結(jié)合我班幼兒實(shí)際情況,大班幼兒要換牙齒了,養(yǎng)成良好的洗漱習(xí)慣是必須的。所以開展了此次科學(xué)活動(dòng)。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學(xué)變化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。在《再見了,幼兒園》里,我們展開了一系列的幼小銜接的活動(dòng),如:體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書包,文具等等活動(dòng)。

        2、合理組織活動(dòng),豐富幼兒生活

        本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我們組織幼兒走進(jìn)大自然,去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛美的情感。六一兒童節(jié),孩子的精彩表現(xiàn),向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝,贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,我們展開了一系列的幼小銜接的活動(dòng),如:體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書包,文具等活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開心4、幼兒發(fā)展方面

        在開展豐富的活動(dòng)之外,我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng),并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄,并深入的教學(xué)反思,尋找好的教學(xué)對(duì)策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,我們要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā),讓教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與教育,共同做好這項(xiàng)工作,本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。

        〈1〉、在健康方面

        1、經(jīng)過半年的.大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,我在面向全體的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。

        2 、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天10:30點(diǎn)后的時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,喜羊羊與灰太狼、鱷魚吃小魚、螃蟹吃蝦、比賽體操等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

        〈2〉、在藝術(shù)方面

        《綱要》中指出:激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.在主題活動(dòng)《再見了,幼兒園》中,我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。

        〈3〉、在語言方面

        由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,開展了以聽說游戲?yàn)橹鞯恼Z言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動(dòng)有趣的故事,瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期,我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。

        〈4〉、在社會(huì)方面

        每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識(shí)。

        〈5〉、在科學(xué)方面

        我們鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周圍自然界的事物。對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,我們還堅(jiān)持寓教于樂的原則,把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算、比較大小等知識(shí),初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識(shí)了幾種常見的立體圖形(正方體,長(zhǎng)方體,球體,圓柱體),對(duì)立體圖形的只要特征有所感知,初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量,初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。

        〈6〉、在閱讀方面

        我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作,在工作中有計(jì)劃有步驟地提供材料,和對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)。我們發(fā)現(xiàn),在工作中,幼兒自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行活動(dòng),他們?cè)诓僮髦星榫w是積極和愉悅的,孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個(gè)領(lǐng)域,進(jìn)行工作,這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的,對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一,在閱讀活動(dòng)中我們也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式,來讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀,在豐富的活動(dòng)中,大班的孩子對(duì)于閱讀的興趣更大了,利用幼兒吃飯前15分鐘時(shí)間來讀課外書培養(yǎng)孩子閱讀興趣的《西游記》,也運(yùn)用這個(gè)方法,通過反復(fù)的看著文字認(rèn)讀,幼兒的識(shí)字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達(dá)能力和豐富的想象力,使幼兒的閱讀水平不斷提高。

        綜上所述,是我們大三班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力。以后,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

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