前半學(xué)期工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的前半學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
前半學(xué)期工作總結(jié)1
新學(xué)期，新氣象，新的起點(diǎn)，新的征程！社團(tuán)聯(lián)合會(huì)作為學(xué)院的三大學(xué)生組織之一，在學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)有我們的身影，下面將上半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、九月1112日社團(tuán)聯(lián)合會(huì)攜手下屬部門(mén)及社團(tuán)在學(xué)院噴泉前展開(kāi)納新工作。
2、九月下旬，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各部門(mén)及社團(tuán)開(kāi)展新社員登記注冊(cè)工作
3、九月26日，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)協(xié)助學(xué)生會(huì)做迎新晚會(huì)工作。
4、十月，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)紀(jì)檢部協(xié)助學(xué)生會(huì)開(kāi)始籃球賽的'維持秩序工作。
5、十月，社團(tuán)聯(lián)會(huì)會(huì)宣傳部做第三屆“西聯(lián)”杯籃球賽宣傳板。
6、十月中旬，社團(tuán)聯(lián)會(huì)會(huì)秘書(shū)處統(tǒng)計(jì)并協(xié)調(diào)各社團(tuán)開(kāi)會(huì)及培訓(xùn)教室。
7、十月26日，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)新學(xué)期第一次大會(huì)在教學(xué)樓七樓多功能會(huì)議廳召開(kāi)。
8、每周三晚6點(diǎn)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)各部門(mén)在1207開(kāi)始禮儀，交際，計(jì)算機(jī)，英語(yǔ)等的一系列培訓(xùn)。
9、11月初主席團(tuán)協(xié)助智培實(shí)習(xí)社開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老人”的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
前半學(xué)期工作總結(jié)2
一、做好學(xué)生新知識(shí)的衍生工作
作為初一新生的生物學(xué)老師，承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)著比較繁重的轉(zhuǎn)軌任務(wù)。由于小學(xué)對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)知與了解不夠，所以初一新生在學(xué)習(xí)生物過(guò)程中存在著缺乏常識(shí)和抓不住重點(diǎn)和本質(zhì)的問(wèn)題，并且缺乏對(duì)生物知識(shí)的分析、理解能力，所以提高初一新生對(duì)生物問(wèn)題的敏感度是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成一種對(duì)生物教學(xué)的自覺(jué)反思行為、習(xí)慣。
所以在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，在教學(xué)時(shí)注重對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行形象展現(xiàn)。多鼓勵(lì)學(xué)生提出“為什么?”“怎樣做?”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐精神。但由于教學(xué)任務(wù)比較緊，在查缺補(bǔ)漏方面做的還不是很到位。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的.問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。
存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很難提高，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。
前半學(xué)期工作總結(jié)3
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：
一. 計(jì)劃方面：
高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
(1)認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。
(2)關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。(3)加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
二.常規(guī)教學(xué)方面
1.教學(xué)進(jìn)展情況根據(jù)計(jì)劃安排，到第九周，各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí)。
2.培養(yǎng)青年教師情況各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的蔣校長(zhǎng)、楊老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。聽(tīng)了教研組組織的蔣校長(zhǎng)示范課。
同時(shí)，大家主動(dòng)聽(tīng)蔣校長(zhǎng)、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽(tīng)課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，前半學(xué)期備課組平均每人聽(tīng)課12節(jié)，多者達(dá)28節(jié)。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半。同時(shí)，備課組成員平均寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè)，政治筆記10頁(yè)。參加教研組會(huì)2次，備課組會(huì)8次，年級(jí)組會(huì)8次，各位教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁(yè)作業(yè)，設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次，有的班組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，有的班讓學(xué)生寫(xiě)日記等。在教研組和年級(jí)組的大力支持下，我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專(zhuān)人輔導(dǎo)，效果良好。為其它補(bǔ)差積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4.考試與單元檢測(cè)情況本學(xué)期，高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的`評(píng)價(jià)。
5.競(jìng)賽：前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
三.教研教改方面
前半學(xué)期，備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。共召開(kāi)備課組會(huì)8次，參加教研組例會(huì)2次。到目前為止，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言，都撰寫(xiě)了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫(xiě)試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個(gè)單元。
四.向?qū)煂W(xué)習(xí)方面
本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長(zhǎng)，一位是楊老師。他們倆德高望重，責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評(píng)。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法�？傊�，本學(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒!
前半學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)期的時(shí)間過(guò)半，教學(xué)任務(wù)過(guò)半，期中測(cè)試也已結(jié)束。各科教學(xué)成績(jī)經(jīng)過(guò)各位教師的努力，穩(wěn)中有升。根據(jù)學(xué)區(qū)及學(xué)校行事歷安排，我們對(duì)本次考試從學(xué)生基本情況、試題對(duì)知識(shí)的覆蓋面、難易程度、學(xué)生答題存在的主要問(wèn)題、今后的改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析。各位老師愛(ài)崗敬業(yè)，辛苦付出，成績(jī)是主要的。這些成績(jī)的取得，主要得益于努力提高教師自身素質(zhì)，堅(jiān)持五認(rèn)真，狠抓小班額高效課堂教學(xué)效果，重視教學(xué)工作。
成績(jī)值得肯定，但也有一定過(guò)失。為了彌補(bǔ)過(guò)失，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更有效地提高教學(xué)水平，我校對(duì)前半學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)。半學(xué)期以來(lái)，我校狠抓教研教改工作，大力開(kāi)展示范公開(kāi)課的教學(xué)，每周都安排了優(yōu)秀年青教師一節(jié)公開(kāi)課教學(xué)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)得新的教學(xué)方法。通過(guò)課后評(píng)議，找出教學(xué)中的得失。通過(guò)這一活動(dòng)開(kāi)展，教師之間相互交流學(xué)習(xí)，我校教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的`提升。
后半學(xué)期我們將繼續(xù)按照寺灘學(xué)區(qū)的工作安排要求，結(jié)合我校實(shí)際做好以下幾方面的工作：
1、抓學(xué)校管理，重視課堂教學(xué)、作業(yè)批改，教研工作及教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向過(guò)程要成績(jī);
2、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀年青教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式;
3、注重教育理論的學(xué)習(xí)，注意把教育理論用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。
總之，教育工作是一項(xiàng)常抓不懈，永無(wú)止境的工作，我們將以百倍的努力，做好后半學(xué)期的工作。
前半學(xué)期工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下這學(xué)期的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提升。
一、教學(xué)計(jì)劃完成情況
由于前學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定得詳細(xì)而結(jié)合實(shí)際，并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中班的三位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，教學(xué)計(jì)劃完成良好。
二、教學(xué)績(jī)效
(一)主要成績(jī)
按計(jì)劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，并精心安排幼兒一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，在體育游戲活動(dòng)上根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)合理安排，在玩游戲的同時(shí)得到了合理的鍛煉，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境，做到適時(shí)為幼兒增減衣物，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生，小朋友度過(guò)了一個(gè)平安快樂(lè)有意義的學(xué)年。
在帶班的同時(shí)努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的`關(guān)系，互相研究討論，擰成一股繩，從本班實(shí)際情況及興趣愛(ài)好入手加以教育，得到了很好的教育效果。
1、我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提升教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)掘幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提升幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課.注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。
(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬�，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(三)提升幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們?nèi)唤處熞庾R(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，三個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕�，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少!
(四)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
三、本學(xué)期教學(xué)得失
一學(xué)期下來(lái)，我們班的教學(xué)水平得到很大的提升。經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活，中班幼兒已習(xí)慣于集體的上課活動(dòng)，他們求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性提升，教學(xué)要求和內(nèi)容也相應(yīng)提升，課時(shí)增加，每一節(jié)課的時(shí)間也有所加長(zhǎng)，要求幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)教師的指示和講解，積極地表達(dá)自己的思想和提出問(wèn)題，獨(dú)立完成作業(yè)，遵守上課規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制能力。
同時(shí)幼兒的自理能力也得到提升，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，本學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但不足之處頗多，與家長(zhǎng)的溝通不夠，對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。自身的常識(shí)不夠。從事幼教工作以來(lái)，幼教知識(shí)和理論還比較缺乏，雖然也曾經(jīng)認(rèn)真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提升自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己，跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提升了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
四、整改措施
根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：
1、我會(huì)在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，提升班級(jí)工作效率。
2、在延伸上多加引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)。
3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。
4、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，提升全班整體水平。
5、針對(duì)本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色。
總之，我會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!
前半學(xué)期工作總結(jié)6
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們語(yǔ)文組邊走邊思考，對(duì)一些活動(dòng)的思路和方式進(jìn)行了調(diào)整，并開(kāi)展了一些具體活動(dòng)：
1、對(duì)周三課堂展示及評(píng)課研討活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，將隔周一次的師帶徒活動(dòng)調(diào)整為每月一次，增加了骨干建設(shè)觀摩課和名師觀摩課，語(yǔ)文組前半學(xué)期工作總結(jié)。骨干教師開(kāi)課點(diǎn)評(píng)也進(jìn)行了調(diào)整，采用聽(tīng)課教師提問(wèn)，授課的骨干教師解惑的形式進(jìn)行。這樣的調(diào)整的目的.是開(kāi)課的形式更豐富，有利于各個(gè)層次的教師鍛煉和學(xué)習(xí)。
2、按照計(jì)劃，我組具體進(jìn)行了如下活動(dòng)：
三月份，學(xué)習(xí)本學(xué)科組計(jì)劃，重組師帶徒活動(dòng)等，提出本學(xué)科組新的活動(dòng)要求。分別開(kāi)展了骨干教師萬(wàn)秀紅觀摩課，李羽，余秀娟青年教師展示課，分組學(xué)習(xí)師帶徒活動(dòng)。
四月份，全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，包括包裝磨課，制定活動(dòng)方案時(shí)間安排，配合教科室做好各項(xiàng)接待和服務(wù)工作，工作總結(jié)《語(yǔ)文組前半學(xué)期工作總結(jié)》。因?yàn)榭紤]比較周到細(xì)致，因此活動(dòng)取得了好評(píng)。在此，還是深感團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只要大家團(tuán)結(jié)攜手， 是可以做好事情的。其次，四月份還開(kāi)展了胡雪芬骨干教師觀摩課， 李羽老師青年教師展示課，以及一月一次的師帶徒活動(dòng)，還有本周舒麗霞老師的展示課等。
3 、依據(jù)計(jì)劃，靈活開(kāi)展活動(dòng)，隨機(jī)調(diào)整。如遇與學(xué)校重大活動(dòng)沖突時(shí)，適時(shí)調(diào)整并及時(shí)通知組員。比如，又一次周三活動(dòng)更好遇到品德賽課，又有老師提出想聽(tīng)聽(tīng)品德課，于是就將集中聽(tīng)課改為比較靈活的師帶徒活動(dòng)。
4 、每次開(kāi)展活動(dòng)有過(guò)程，有記錄，材料上交及時(shí)，不拖拉。
此外，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，如蘆花活動(dòng)，月投稿等。
存在的問(wèn)題：學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)師帶徒活動(dòng)了解不夠深入，在這一塊上個(gè)人、年級(jí)之間發(fā)展不平衡。少數(shù)教師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，擬采用年級(jí)組負(fù)責(zé)人的形式進(jìn)行監(jiān)管。但對(duì)大部分樂(lè)于學(xué)習(xí)的老師來(lái)說(shuō)，師帶徒形式應(yīng)該說(shuō)是很好的促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)。
前半學(xué)期工作總結(jié)7
我校新課改進(jìn)行了整整一個(gè)學(xué)年，從上學(xué)期初的摸索、探究，到這一學(xué)期的有所成就，每個(gè)人都經(jīng)歷認(rèn)真的研究和實(shí)踐。本學(xué)期，隨著特長(zhǎng)生在五月初的離校，我有更多的精力放在8班，在教學(xué)改革上也有一些成熟的做法，對(duì)新課改也有了我自己的見(jiàn)解，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、自主課堂實(shí)施到位，各教學(xué)規(guī)范落實(shí)到位，教學(xué)效果明顯。
什么樣的課堂是自主的課堂?我的理解是學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在實(shí)踐鍛煉中提升自己的能力。我校的三環(huán)六步教學(xué)模式正是自主課堂最好的操作規(guī)程，在“三講三不講”的原則下，有效解決重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，提高了課堂的效率。
2、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，語(yǔ)文課堂真正做到了自主的課堂。
指導(dǎo)學(xué)生講題、說(shuō)題。抓題干的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確把握題意，告訴學(xué)生重要的是理解各類(lèi)題型的思維習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)。
鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的思路和想法，大膽的闡釋自己的觀點(diǎn)，勇敢的晾曬自己的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)——有問(wèn)題沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)誤的是有問(wèn)題卻要隱瞞問(wèn)題。
現(xiàn)在我的語(yǔ)文課堂，沒(méi)有出丑時(shí)的竊笑，沒(méi)有晾臺(tái)的尷尬，有的是學(xué)生的積極展示，積極講課。
3、備課充分，重點(diǎn)突出;
自主課堂老師干什么?我理解就是老師要引導(dǎo)，要指導(dǎo)，要解疑。引導(dǎo)學(xué)生正確的思路，指導(dǎo)學(xué)生抓解決問(wèn)題的關(guān)鍵，解答學(xué)生群學(xué)也解決不了的問(wèn)題。所以，教師的備課尤為重要。我們現(xiàn)在個(gè)別課堂放手太大，卻沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)學(xué)生的指導(dǎo);而個(gè)別課堂又沒(méi)有放開(kāi)，老師依然“一言堂”，甚至照本宣科只講答案……這樣的課堂學(xué)生能有興趣嗎?能不睡覺(jué)嗎?自主課堂，教師還課堂于學(xué)生，但仍然需要教師了解課堂過(guò)程，科學(xué)引導(dǎo)課堂思路，積極提高課堂效果。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌控清楚，才能有的放矢，有所為，有所不為。
4、課后反饋具體可行，對(duì)學(xué)生的提升有指導(dǎo)性意義
課后反饋包括課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)檢測(cè)以及導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的考評(píng)。我覺(jué)得這些反饋都不是簡(jiǎn)單的給個(gè)對(duì)號(hào)，或者幾個(gè)分?jǐn)?shù)就能完成的。有時(shí)通過(guò)導(dǎo)學(xué)案的情況可以了解學(xué)生自學(xué)掌握的情況，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及課堂疑難重點(diǎn)，有的放矢的設(shè)計(jì)《教學(xué)設(shè)計(jì)》;通過(guò)作業(yè)情況可以知道學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，為下節(jié)課的回顧反思提供依據(jù);向?qū)W生反饋課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容，肯定課堂表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于學(xué)生有針對(duì)性的改正自己的問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題
1、細(xì)節(jié)落實(shí)不到位有時(shí)候，心里想到的事情卻因?yàn)楦鞣N借口落實(shí)不好。比如我想做好工作，就是每周周末選擇上一周的原題形成檢測(cè)卷，檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)情況。這樣工作一直沒(méi)落實(shí)，直到期末的時(shí)候，才常規(guī)性的做了這個(gè)工作，但是做得也不是很到位。
2、對(duì)學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)候指導(dǎo)不到位心中對(duì)學(xué)生的期望值較高，有時(shí)候面對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單問(wèn)題依然解決不了的情況就稍顯急躁，缺乏耐心，從而口出怨言，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)有缺漏。
3、自主課堂有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間而稍顯粗糙當(dāng)課堂進(jìn)度和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果發(fā)生矛盾時(shí)，常常為了趕時(shí)間處理毛躁，感覺(jué)學(xué)生學(xué)得不透徹。
4、還是不放心，放手不夠?qū)W(xué)生的能力不自信，怕學(xué)生講不好，怕學(xué)生聽(tīng)不明，怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，放手不放心，有時(shí)候?qū)W(xué)生處理過(guò)的問(wèn)題還是要啰嗦，降低了時(shí)間的使用效率。
三、以后工作思路
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到胸中有全盤(pán)，心中有內(nèi)容，爭(zhēng)取我的課堂能達(dá)到“四兩撥千斤”的效果;
2、充分相信學(xué)生，完全放手依靠學(xué)生，聽(tīng)從學(xué)生的建議，了解學(xué)生的思路，真正做到“以學(xué)生為主體”。
3、及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，有具體可行的操作性意見(jiàn)。
前半學(xué)期工作總結(jié)8
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò)，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí)，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢Ｒ韵率亲约簩?duì)這一年來(lái)的一些回顧：
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
因而，我從了解每位學(xué)生開(kāi)始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
總的來(lái)看，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，思考問(wèn)題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！
上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫(xiě)端正了。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方！
前半學(xué)期工作總結(jié)9
“提升教育質(zhì)量
努力辦好人民滿意的教育”
20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期 語(yǔ)文一組半學(xué)期教研工作總結(jié)
語(yǔ)文教研組前半學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,以全體學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實(shí)施生本教學(xué)為核心，以強(qiáng)化三個(gè)“一”為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓課堂教學(xué)，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要開(kāi)展的工作：
（一）、學(xué)習(xí)區(qū)“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿 的教育”相關(guān)文件精神。
遵照平安區(qū)教育局提質(zhì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃號(hào)召，本學(xué)期我在學(xué)校組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，圍繞“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把生本教學(xué)的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
（二）、所做工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，努力提高生本教學(xué)的實(shí)效性
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。這學(xué)期我們組充分利用每周一次的集中教研時(shí)間和業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)生本教育理論，深刻認(rèn)識(shí)到生本教育課堂就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂(lè)、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學(xué)理念，進(jìn)而使大家樹(shù)立起了與生本教育相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，增強(qiáng)了生本教學(xué)的`實(shí)效性。
2、扣“三個(gè)一”要求，閃活動(dòng)之亮點(diǎn)，助推學(xué)校教研工作再上新臺(tái)階。
前半學(xué)期，我們語(yǔ)文一組圍繞學(xué)校教研工作新思路，緊扣教研“三個(gè)一”要求，適時(shí)推出相關(guān)活動(dòng)，閃亮點(diǎn)，展特色，有力助推學(xué)校教研工作邁上了新臺(tái)階。
落實(shí)“一個(gè)以學(xué)生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開(kāi)學(xué)初我們組結(jié)合本組教研中的實(shí)際問(wèn)題，集體商討申報(bào)了“如何規(guī)范小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過(guò)二個(gè)多月的全組成員研究結(jié)論，并初步形成了論文模型，初見(jiàn)成果，令人欣慰。
3、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文一組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂生本課，備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教研組全組成員聽(tīng)課來(lái)檢查老師的生本課堂教學(xué)，上半學(xué)期我們組統(tǒng)籌安排，從第二周開(kāi)始就輪流開(kāi)展生本推進(jìn)課的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。組員們充分運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的一體機(jī)、展臺(tái)等教學(xué)設(shè)施，立足自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽(tīng)課者認(rèn)真入神，評(píng)課者各抒己見(jiàn)；從中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互借鑒，及時(shí)反思，有效提升了課堂教學(xué)效率，推進(jìn)了組員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學(xué)見(jiàn)在日常，落在實(shí)處，凸顯了課堂教學(xué)主陣地作用。
4、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。
（1）、 教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容，人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推進(jìn)課，寫(xiě)好一篇教研總結(jié)，評(píng)好一節(jié)課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
（2）、加強(qiáng)日常督促檢查。每周組內(nèi)對(duì)兩名組員的日常工作做全面檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促解決，從而避免了工作中出現(xiàn)大的問(wèn)題，有效保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
5、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
6、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。
學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。上半學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，同伴交互閱讀，三四年級(jí)的學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。
二、存在的問(wèn)題
作為教研組長(zhǎng)，對(duì)于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠(yuǎn)，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，教研工作的開(kāi)展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長(zhǎng)期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因?yàn)楸救四芰τ邢�，教研氛圍還是沒(méi)有很好地建立起來(lái)，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。教師參加教研活動(dòng)或是寫(xiě)心得體會(huì)、反思總結(jié)之類(lèi)的作業(yè)都有點(diǎn)完成任務(wù)的感覺(jué)，這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作。
三、整改的措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
四努力方向
1.教研活動(dòng)的有效展開(kāi)。
首先，教研活動(dòng)的主題還要精選，能更好地為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。其次，教研活動(dòng)的展開(kāi)要最大程度地實(shí)現(xiàn)少而精。
2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完善。
總之，在上半學(xué)期里，我們語(yǔ)文一組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)上班學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
前半學(xué)期工作總結(jié)10
記得本學(xué)期計(jì)劃中，我們英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作的總體要求是：落實(shí)備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平。簡(jiǎn)單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議精神要求，就英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)備課組教研組的周中心活動(dòng)任務(wù)。后經(jīng)教研組長(zhǎng)第二次會(huì)議精神，我們組織備課組長(zhǎng)會(huì)議，查找課堂教學(xué)中突出的問(wèn)題，并進(jìn)行了對(duì)備課組長(zhǎng)的第一次量化考核。如今，期中考試已過(guò)，下面我分三塊來(lái)總結(jié)：好的方面：
一、教研組工作出臺(tái)新舉措：
1、健全了英語(yǔ)教研組兼職分工體系。蔣校長(zhǎng)、孫主任引領(lǐng)示范。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全組工作。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本備課組工作。初中備課組下設(shè)年級(jí)負(fù)責(zé)人。各備課組內(nèi)有專(zhuān)人作互研會(huì)議記錄。教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行三人連管制。配備了教研組通訊員。
2、制定了符合教研組實(shí)際的切實(shí)可行的教研組本學(xué)期工作計(jì)劃。各備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃上交及時(shí)。
3、實(shí)行了教研組宏觀指導(dǎo)、示范、檢查職責(zé)。
二、突出各個(gè)備課組特色
總的來(lái)講，高三備課組瞄準(zhǔn)高考互研；初三年級(jí)瞄準(zhǔn)中考互研；高一、初一、重在培養(yǎng)青年教師；初二、高二重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)中的困難問(wèn)題。前半學(xué)期高一舉行了“英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽”。初二、初三、高二積極準(zhǔn)備“全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽”輔導(dǎo)。
三、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，骨干體系“手牽手方案”出臺(tái)
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組加入青年新教師9人。我們組織英語(yǔ)教研組觀摩了蔣校長(zhǎng)名師示范課。各備課組青年教師積極聽(tīng)本組教師的隨堂課，例如白曉燕聽(tīng)課多達(dá)28節(jié)。教師撰寫(xiě)隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)風(fēng)指導(dǎo)方面，教學(xué)資料均已批閱。常規(guī)教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀。互研例會(huì)開(kāi)局良好，進(jìn)展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺(tái)，明確了師徒關(guān)系，提出了具體要求，加大了培養(yǎng)力度。
四、各個(gè)備課組找到了課堂教學(xué)突出問(wèn)題
高三備課組找到了：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)如何訓(xùn)練；怎樣抓書(shū)面表達(dá)。高二備課組：怎樣解決部分學(xué)生不學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題；如何有效記憶單詞。高一備課組：關(guān)注高一學(xué)生學(xué)英語(yǔ)難的問(wèn)題；怎樣進(jìn)行英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練；專(zhuān)家引領(lǐng)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。初中備課組：一是學(xué)生興趣的.培養(yǎng)；二是優(yōu)等生與差生分班教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
五、落實(shí)了對(duì)備課組長(zhǎng)的量化考核
本學(xué)期，實(shí)現(xiàn)了教研組長(zhǎng)對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行月考核。備課組長(zhǎng)對(duì)本組成員月考核。落實(shí)了教務(wù)處有關(guān)決定。
六、教研活動(dòng)實(shí)效顯著
各備課組召開(kāi)例會(huì)8次。次次組織良好，會(huì)議進(jìn)展有序，研出了備課組教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，效果顯著。存在問(wèn)題與建議：
1、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不平衡。除了高一有競(jìng)賽活動(dòng)外，其余都安排在了后半學(xué)期。各備課組必須組織一次競(jìng)賽活動(dòng)。
2、組內(nèi)課互聽(tīng)活動(dòng)進(jìn)展良好，但示范課開(kāi)展不均。除了蔣校長(zhǎng)示范課外，其他三種課各備課組后半學(xué)期都要落實(shí)。
3、后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。
4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導(dǎo)教師成長(zhǎng)檔案。
5、各備課組要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)品德，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。
前半學(xué)期工作總結(jié)11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我們學(xué)校全體師生歡聚一堂，在此召開(kāi)期中總結(jié)暨表彰大會(huì)。新的學(xué)期，在全校老師辛勤的付出中、在同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)中，幸福的生活中又過(guò)去了一半。借此機(jī)會(huì)，讓我和同學(xué)們一起向全體老師表示衷心的感謝！同時(shí)，也向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)的曹力等74名同學(xué)表示熱烈的祝賀！希望他們?cè)俳釉賲枺粩噙M(jìn)步。
這次期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學(xué)校組織考試。對(duì)我校的學(xué)前班至六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科進(jìn)行了考試。這次考試，組織嚴(yán)密，考試嚴(yán)格。
1、2年級(jí)同學(xué)單人單桌，3-6年級(jí)同學(xué)交叉編排座位，教師交叉監(jiān)考，學(xué)校統(tǒng)一閱卷、登分。整個(gè)考試過(guò)程，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。
今天，我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面，我就我校教育教學(xué)取得的成績(jī)和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、 教育教學(xué)取得成果
1、王校長(zhǎng)獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長(zhǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2、王海寧老師獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、王校長(zhǎng)、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀案例獎(jiǎng)。
4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎(jiǎng)。
5、王校長(zhǎng)、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風(fēng)縣“校長(zhǎng)、教師話課改”征文獎(jiǎng)。
6、我�！半p高雙普”工作順利通過(guò)縣級(jí)初驗(yàn)，獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，全縣及我鎮(zhèn)部分學(xué)校紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)取經(jīng)。
�。ǘ┢谥袡z測(cè)主要成績(jī)
1、絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的佼佼者。
�。�1）、勤于學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“天才來(lái)自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學(xué)他們學(xué)習(xí)努力，勤于思考，對(duì)于不懂的問(wèn)題總是不厭其煩，非要弄個(gè)明白，所以他們的成績(jī)一直名列前茅。另外，強(qiáng)澤陽(yáng)、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學(xué)，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極、表達(dá)準(zhǔn)確，上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。老師一提出問(wèn)題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學(xué)勤奮用功。他們上課沒(méi)有完成的作業(yè)，下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步大。
（2）、善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一門(mén)科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學(xué)課余時(shí)間熱愛(ài)讀書(shū)，并把優(yōu)美的詞句靈活運(yùn)用到自己的寫(xiě)作之中。他們的作文，語(yǔ)言通順，視角獨(dú)特、別出心裁，小小年紀(jì)就寫(xiě)得一手好文章，文章語(yǔ)句活潑，感情豐富，條理性強(qiáng)。這和他們平時(shí)留心觀察生活，用心體會(huì)是分不開(kāi)的。
�。�3）、虛心學(xué)習(xí)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。取得一點(diǎn)成績(jī)后，感到自豪是人之常情，但不能過(guò)分炫耀，從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué)，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達(dá)、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學(xué)考試過(guò)后善于反省自己，尋找考試中的過(guò)失，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)不斷取得成功。
�。�4）、細(xì)心學(xué)習(xí)。要想在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，做常勝將軍，“細(xì)心”是必備的。例如：王蕊、張?jiān)奇�、李朝�?yáng)、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)還是考試都能認(rèn)真讀題，細(xì)心答題。
2、另外，在我們的'班級(jí)中涌現(xiàn)出許多主人翁意識(shí)強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的老師的小助手。
學(xué)校是一個(gè)大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張?jiān)唇艿韧瑢W(xué)，不僅本人成績(jī)優(yōu)秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時(shí)侯組織同學(xué)們學(xué)習(xí)，充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，班上的紀(jì)律能達(dá)到老師在與不在一個(gè)樣，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任到場(chǎng)與不在場(chǎng)一個(gè)樣。
當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學(xué)校最美的風(fēng)景！是你們譜寫(xiě)了我們寶塔中心小學(xué)蓬勃向上的美好樂(lè)章，你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的驕傲!
（三）存在問(wèn)題
與此同時(shí)，我們也看到了一些不和諧的因素，成績(jī)固然可喜，但我們也應(yīng)該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問(wèn)題：
一是組織紀(jì)律較差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講�，F(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室；有的在教室門(mén)口觀望；有的才從廁所里慢慢出來(lái)；有的還躲在廁所里玩等等。有的班級(jí)學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來(lái)，教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事，如撕了自己的書(shū)來(lái)折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，下課到處亂跑，不接受老師批評(píng)教育；有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
二是行為習(xí)慣差。三至六年級(jí)部分學(xué)生在做數(shù)學(xué)時(shí)，不能口算，需要筆算時(shí)，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛(wèi)生，又容易出錯(cuò)。做作業(yè)時(shí)審題不認(rèn)真，有的看錯(cuò)數(shù)字；有的看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)；有的連題目要求都沒(méi)有看清楚，就在答題。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。
三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng)，如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng)，等上課時(shí)你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上在老師的組織安排下進(jìn)行。
四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。有些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(zhǎng)期不在家，形成了一些不良的行為習(xí)慣。如有的同學(xué)說(shuō)話做事不誠(chéng)實(shí)，老師檢查家庭作業(yè)時(shí)，問(wèn)某些同學(xué)的作業(yè)，他總說(shuō)家庭作業(yè)忘在家里，其實(shí)家庭作業(yè)他跟本沒(méi)有做；有的同學(xué)不服家長(zhǎng)和老師管教等。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？
以上這些問(wèn)題，我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座，做到有則改之，無(wú)則加勉。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今天召開(kāi)期中考試總結(jié)會(huì)，為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，振奮精神，今后更快地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。會(huì)后，每個(gè)班級(jí)要好好的總結(jié)，在班上樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要認(rèn)真反思，自我總結(jié)，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題。通過(guò)總結(jié)，希望這次考好了的班級(jí)和同學(xué)不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，永遠(yuǎn)做好排頭兵；沒(méi)有考好的班級(jí)和同學(xué)也不要灰心喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī)，趕上或超過(guò)你的學(xué)友！
同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，你們的小學(xué)時(shí)光會(huì)因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次期中總結(jié)表彰大會(huì)為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏吧！最后祝老師們工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
前半學(xué)期工作總結(jié)12
眨眼間一學(xué)期已過(guò)半了，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些經(jīng)驗(yàn)但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半學(xué)期得教學(xué)工作能順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對(duì)前半學(xué)期得工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：
一、取得的成績(jī)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)半學(xué)期的努力，本班學(xué)生總體情況相比開(kāi)學(xué)更好了，百分之九十五的學(xué)生能按時(shí)完成并上交作業(yè)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣有了一定的進(jìn)步；在行為習(xí)慣上，通過(guò)老師和組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和督促，原來(lái)書(shū)寫(xiě)潦草，課本，練習(xí)本不整潔的現(xiàn)象改變了很多。
（二）數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng)，四年級(jí)的內(nèi)容增多，難度加深，空間圖形部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須記住，但又不能死記，要在理解的基礎(chǔ)上來(lái)記，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好。對(duì)列式計(jì)算，解決問(wèn)題，我注重教會(huì)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力差，做題老出錯(cuò)的情況，我采取了加分、獎(jiǎng)勵(lì)制，提高了學(xué)習(xí)興趣和做題質(zhì)量。對(duì)學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注、下課多關(guān)心、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了一定的提高，樹(shù)立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。通過(guò)前半學(xué)期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二、存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題
半學(xué)期以來(lái)雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。如對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)上，還有待于進(jìn)一步提高；在參與式教學(xué)方法的'實(shí)施上還僅僅停留在表面，而很少落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)上；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上，對(duì)教材的鉆研還不夠深入，對(duì)知識(shí)的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來(lái)說(shuō)，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)后半學(xué)期教學(xué)的想法具體如下：
1、認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。
2、利用空余時(shí)間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3、結(jié)合數(shù)學(xué)組課題做一些具體的工作。
4、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些如何發(fā)揮學(xué)生主體作用的知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱(chēng)職真正能幫到學(xué)生的好教師。
前半學(xué)期工作總結(jié)13
隨著IT軟硬件的快速升級(jí)和更新，作為計(jì)算機(jī)系的一名教師，我感覺(jué)自己要跟上it的發(fā)展變化，只能是選好自己的方向，這樣才能找準(zhǔn)自己的位置。在這一年里，我按照學(xué)院的要求，嚴(yán)格要求自己，除了完成教學(xué)工作量以外，我還擔(dān)任了05網(wǎng)1和06軟三兩個(gè)畢業(yè)班的班主任，較好的完成了相關(guān)的教學(xué)育人工作。下面對(duì)我這一年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、教學(xué)工作。
根據(jù)學(xué)院的要求和自己的實(shí)際情況，今年的教學(xué)簡(jiǎn)述如下：
上半年我主要講授Vb程序設(shè)計(jì)這門(mén)課，面向計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，三個(gè)自然班。07軟件1為普高班，07軟2為對(duì)口班，07電2為對(duì)口班，因?yàn)榘嗉?jí)的性質(zhì)和課時(shí)及學(xué)生接受程度的不同，在授課中需要把握學(xué)生的現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)生的具體情開(kāi)展教學(xué)。比如07軟1，學(xué)生接受比較差，對(duì)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)理解比較困難，所以重點(diǎn)講述了各個(gè)對(duì)象的屬性、事件、方法，拘于課時(shí)的限制，數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接只講了數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)Ш虳ATA控件，要求目標(biāo)也相應(yīng)降低；07軟2，基礎(chǔ)好，接受快，不僅講了DATA和ADC控件，還講了可編程的數(shù)據(jù)對(duì)象，對(duì)學(xué)生要求必須會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接；07電子班，VB作為他們的核心基礎(chǔ)課，在后面的條碼和智能卡中會(huì)涉及到它的'編程，所以要求比較嚴(yán)格和明確，適當(dāng)?shù)奶砑恿诵y(cè)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，教學(xué)要求高。
下半年主要講述了調(diào)試員技術(shù)這門(mén)課程，因?yàn)镮T硬件更新?lián)Q代特別快，教材相對(duì)滯后，上課之前我都在網(wǎng)絡(luò)上查找新的教學(xué)資料，把知識(shí)點(diǎn)和新內(nèi)容結(jié)合在一起教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從硬件的角度去看計(jì)算機(jī)，去研究它，最終根據(jù)自己的需要去選件，裝配自己想要的機(jī)型，并進(jìn)行相應(yīng)的軟件設(shè)置。
二、管理工作。
這一年我還擔(dān)任了05網(wǎng)1和06軟三兩個(gè)畢業(yè)班的班主任，較好的完成了相關(guān)的教學(xué)育人工作。
05網(wǎng)1為對(duì)口班，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課相對(duì)學(xué)的好一些，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參加補(bǔ)考，幫助和指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)等方面做了大量的工作，每隔一段時(shí)間，我就一個(gè)一個(gè)打電話詢(xún)問(wèn)學(xué)生的就業(yè)和現(xiàn)狀，比如銘泰公司要網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的人，我就推薦了他們班的幾個(gè)人過(guò)去面試。06軟三這個(gè)班我在大一時(shí)教過(guò)，學(xué)生比較熟悉，管理起來(lái)也比較得心應(yīng)手，學(xué)生的個(gè)性比較熟悉，選修課選修至少分，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)，目前就業(yè)率達(dá)60%，其他同學(xué)也在努力找工作。
在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，盡自己最大的努力解決學(xué)生在實(shí)際中遇到的問(wèn)題。
三、科研方面。
參與了省級(jí)課題“教學(xué)方法改革”；發(fā)表了省級(jí)以上論文兩篇。
四、努力方向。
（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
�。ǘ�、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
�。ㄈ�、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�。ㄋ模⒆龊谜n后總結(jié)工作：不管上的什么課，因?yàn)閷W(xué)生和課程的不同，都會(huì)有一些新的體會(huì)和新的想法，及時(shí)的總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)有利于對(duì)學(xué)生和知識(shí)的把握。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，從而使自己的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
前半學(xué)期工作總結(jié)14
開(kāi)學(xué)以來(lái)，初中藝體辦根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體安排和要求，認(rèn)真有序地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，每位藝體教師都能以新的精神面貌開(kāi)始新學(xué)期的工作。
一、合理安排音體美課程，科學(xué)調(diào)配任課安排
新學(xué)期，由于班級(jí)數(shù)量增加，體育課程增加，而且要嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開(kāi)足開(kāi)全課程，為了保證音體美課的`政黨開(kāi)展，藝體辦積極同各級(jí)部協(xié)調(diào)、商量，合理安排課次，科學(xué)調(diào)配教師，從而確保了新學(xué)期音體美課如期正常地開(kāi)展。
二、精心組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
根據(jù)學(xué)校的工作安排，藝體辦精心組織，周密安排，各部門(mén)通辦協(xié)作，體育教師積極參與，使得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得比較熱烈、安全、順利。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅極大的促進(jìn)了班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)了各班的個(gè)性風(fēng)采，而且鍛煉了身體，增加了體質(zhì)，提高了積極參與體育鍛煉的熱情。
三、選拔組建了畢業(yè)班特長(zhǎng)生的訓(xùn)練隊(duì)伍
專(zhuān)業(yè)教師按照學(xué)校的要求，經(jīng)過(guò)精心組織，認(rèn)真測(cè)試，選拔組建了約20人的訓(xùn)練隊(duì)伍，雖然人數(shù)較少，但每位專(zhuān)業(yè)教師都一如既往以飽滿地?zé)崆�，科學(xué)地訓(xùn)練如期開(kāi)展了工作。
四、在迎接省規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)的工作中，音體美三個(gè)組都認(rèn)真組織檔案材料，并對(duì)各自分管的功能室進(jìn)行了衛(wèi)生清掃和器木才的整理。
五、體育組按照上級(jí)要求，有條不紊地進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)上報(bào)工作，確保每位學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)能如期的上傳教育部數(shù)據(jù)中心。
六、積極參加了市少年籃球賽。根據(jù)上級(jí)工作要求，體育教師精心組織隊(duì)伍，如期報(bào)名，按時(shí)參加比賽，在比賽中隊(duì)員都能頑強(qiáng)拼搏，賽出了我校的風(fēng)格，獲得好評(píng)，并獲男子甲組第二名。
七、進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課和工作計(jì)劃。通過(guò)檢查，找出不足，促進(jìn)了工作。
前半學(xué)期工作總結(jié)15
半學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
二、博采眾長(zhǎng)。
這學(xué)期的教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，讓我們新教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并積極準(zhǔn)備各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出教學(xué)反思。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的`講評(píng)。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，小學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、多數(shù)學(xué)生的理解能力差，識(shí)字少，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于低年級(jí)，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使每個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)半學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電教化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
總之，在后半期的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識(shí)和掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。根據(jù)新課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。
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