第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)1
今年是學(xué)校三年規(guī)劃的起始年，開局年，也是全面貫徹落實(shí)《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價表》的一學(xué)期。教務(wù)處緊緊圍繞規(guī)劃目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)制度建設(shè)，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而堅(jiān)實(shí)了學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)�？偨Y(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)規(guī)范發(fā)展。
加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。并借助教學(xué)過程管理來實(shí)現(xiàn)。
本學(xué)期，我校在落實(shí)《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價表》中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，掛鉤于績效工資制定了《長江中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》，為學(xué)校教學(xué)考核與獎勵提供了依據(jù)。結(jié)合常規(guī)管理情況談些認(rèn)識：
1、各教研組根據(jù)學(xué)校管理理念及各學(xué)科實(shí)際制訂好工作計(jì)劃，并根據(jù)校情、學(xué)情按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處利用教研組活動定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，同時定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
2、探索教學(xué)環(huán)節(jié)會診模式。由校長親自組織參與，教務(wù)處主持，包括領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長組成的檢查會診小組是落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的主要形式。
備課會診。“課上一分鐘，課下十年功”，“要給學(xué)生一杯水，自己首先得有長流水”。教師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學(xué)期，我們首先根據(jù)“50條”內(nèi)容修改教案檢查記錄表。同時加大了對教師備課情況的檢查。除了教研組形成每月一次常規(guī)檢查以外，更是組織了三次校級檢查，班子成員與教研組長共同負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄并打分排序，并把會診情況逐一向校長匯報，然后由校長進(jìn)行診況反饋，形成三級制：個案的面對面直接與教師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動中及時反饋；共性的在教師大會上提出。讓教師通過檢查會診找到自己的問題與缺陷，在信息反饋中來提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己的教學(xué)更上新的臺階。通過一系列的檢查，督促，評比，每個組、教師對自己的教案不再得過且過，取得了很大的改觀，也發(fā)現(xiàn)了很多堪稱優(yōu)秀的好教案，而由此也更加促進(jìn)了我們學(xué)校的教育教學(xué)水平的總體提高。每次檢查結(jié)果也是教研組、教師的重要考核依據(jù)。注重過程管理正是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展性目標(biāo)的主要方法。
課堂會診。課堂是教學(xué)的主陣地。教師上課應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，重組織教學(xué)。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序反應(yīng)出啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。我們從三個層面展開課堂檢查、會診：一是教研組內(nèi)每個教師上1~2節(jié)研討課，課前可以進(jìn)行集體研究，課后利用教研組活動進(jìn)行評課分析得失，互談互評，相互借鑒，寫好教學(xué)反思，共同提高；二是校級層面，主要是隨堂課，特別是校長，每天1節(jié)，深入課堂一線，及時掌握教學(xué)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場分析反饋，具有指導(dǎo)、研討、糾正、檢查、考核的作用。還有骨干教師的展示課、青年教師的`比賽課等，交流學(xué)習(xí)，互相提高；三是縣級（片級）公開課，我校青年教師多，骨干少，利用外力接受檢驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。先后有6、7年級數(shù)學(xué)，9年級化學(xué)、社會和音樂、美術(shù)等科目參加，既展示我校的教師風(fēng)采，又能得到專家同行的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。通過檢查、會診，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。檢查人及時與被檢查老師進(jìn)行交流，鼓勵教師盡心盡力地完成自己的工作，使教師既有壓力、又有動力。對教師的教學(xué)工作進(jìn)行階段性地總結(jié)。對好差典型在教師會上予以表揚(yáng)和批評，并及時與老師溝通，在教學(xué)上做到短調(diào)控，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。以求教學(xué)上的改進(jìn)和提高。
作業(yè)會診。作業(yè)是檢查學(xué)生接受和消化新知識，鞏固舊知識的一個重要手段，更是檢查教師對作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改情況的重要途徑。我們先后制定了各個主要學(xué)科的作業(yè)布置格式要求、作業(yè)批改要求、布置作業(yè)量要求等，修訂了作業(yè)檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次，更是組織了三次校級檢查，班子成員與教研組長共同負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄并打分排序，并把會診情況逐一向校長匯報，然后由校長進(jìn)行診況反饋，形成三級制：個案的面對面直接與教師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動中及時反饋；共性的在教師大會上提出。在教學(xué)檢查會診中修正，在教學(xué)過程中提高。對從中表現(xiàn)出的優(yōu)秀作業(yè)舉行展示活動，組織全校學(xué)生參觀，接受榜樣的洗禮與熏陶。由學(xué)生代表評價打分，弘揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上我們制定了教學(xué)會診制度，建立教學(xué)會診小組。由校長親自掛帥，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施。教學(xué)會診不僅僅是針對青年教師和新進(jìn)教師，也針對教學(xué)效果好、班級管理出色的教師，不僅僅是通過會診指出弱勢班級、弱勢教師的不足，也總結(jié)優(yōu)勢班級的管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢教師的教學(xué)方法并加以推廣。會診目前主要是備課、課堂聽課、學(xué)生作業(yè)等方式。
3、不定期召開了各類教師座談會。既有主科教師，也有“副科”教師，既有畢業(yè)班教師，也有非畢業(yè)班教師，及時了解了各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況，有的放矢與教師交流教育及管理心得，共同為提高教學(xué)質(zhì)量作出積極調(diào)整。理解教務(wù)處的教學(xué)重點(diǎn)，獎懲措施，激勵要求等。
4、組織好各類學(xué)科活動。根據(jù)縣學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)作文競賽，中學(xué)生英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科競賽等。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。6年級倪鵬同學(xué)獲得數(shù)學(xué)競賽三等獎，8年級吳東東同學(xué)獲得英語聽力二等獎以及生態(tài)崇明知識競賽、科技模型競賽中獲得了好成績。
5、科學(xué)完善考核制度，制定教學(xué)質(zhì)量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，拉大距離，既和諧又最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
二、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析。各次考試，特別是期末考試，以中考要求進(jìn)行。教務(wù)處都精心組織，責(zé)任落實(shí)，從師生動員、通知進(jìn)度、設(shè)置監(jiān)考（回避制、雙人監(jiān)）、安排考場（大交叉、限人數(shù)）都嚴(yán)格進(jìn)行，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后在規(guī)定閱卷點(diǎn)統(tǒng)一批改，流水交叉作業(yè)，閱卷實(shí)名登記備案于教務(wù)處，以保證考試成績真實(shí)可靠，拆封后成績統(tǒng)計(jì)迅速，及時為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，并及時開考試質(zhì)量分析會，兩方面典型都作書面交流，使后段的教學(xué)更具有針對性。借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。
三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師教學(xué)技能競賽；搭建平臺，提供舞臺，讓青年教師在成長中脫穎而出。班主任隊(duì)伍中青年教師占大多數(shù)，教研組長中青年教師占大多數(shù)，今次的行政記功中全部是青年教師，教學(xué)獲獎中青年教師是大多數(shù)……青年教師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊(duì)伍，加速培養(yǎng)，快速成長是三年規(guī)劃中的發(fā)展性目標(biāo)之一。我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)。
四、未來工作展望。
學(xué)校現(xiàn)階段正處于學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，教務(wù)處工作要一如既往地保持積極向上、攻堅(jiān)克難的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。
5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校較好的口碑。
過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)2
本學(xué)期在校兩委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，本部門教務(wù)處圓滿地完成了本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)按績?nèi)〕辍?/p>
3、堅(jiān)持模考制。組織高三教師認(rèn)真研究�？碱}，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計(jì)分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強(qiáng)對高三年級的六次模考的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理培訓(xùn)。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
5、我校今年的高考成績比較理想。一本上線率為12.45%，二本上線率為15.27%，三本上線率為20.17%，總體上線率為97.7%。今年我校考的名校學(xué)生有：吳榮魁考的中國人民大學(xué)，白嘉萌考的武漢大學(xué)，楊斐考的中國青年政治學(xué)院，崔雅琪考的河南大學(xué)，馬金龍考的西安科技大學(xué)，李岳峰考的武漢理工大學(xué)，謝飛考的解放軍理工大學(xué)，馬蓮花考的中國民航大學(xué)，杜雨薇考的東北大學(xué)，李萌萌考的揚(yáng)州大學(xué)，伊力夏提考的北京建筑大學(xué)等等。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的`一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、組織好高中三個年級的會考及學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。
3、作好課堂和晚自習(xí)監(jiān)督工作，及時檢查并公布。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：
（1）資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
�。�2）指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格；
�。�3）分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行，做好高考工作。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。
10、認(rèn)真做好教務(wù)處檔案工作，包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規(guī)記錄和其他。
三、存在問題及幾點(diǎn)思考
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、浮動分班制，對普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高。
4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識。
7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
問題一：生源不理想，學(xué)科成績難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動非智力因素？
問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量？
問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過不增加人員，改進(jìn)工作方法，采用科學(xué)合理方法來提高管理效益？總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進(jìn)。回顧過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)3
本學(xué)期繼續(xù)本著學(xué)�！耙匀藶楸尽钡慕逃枷�，教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室工作思路，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)《基礎(chǔ)教育課程改革》，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，注重教學(xué)行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、優(yōu)化教學(xué)過程管理，提升教學(xué)工作的有效性。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此我們始終常抓不懈。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期各教研組進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，為全面落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)奠定基礎(chǔ)。要求五年內(nèi)教齡的老師做到熟記于心，落實(shí)于課堂實(shí)踐。教導(dǎo)處還經(jīng)常對隨意調(diào)課、候課工作進(jìn)進(jìn)行了抽查，旨在規(guī)范合理地開設(shè)課程，落實(shí)素質(zhì)發(fā)展觀。
2、“以人為本”常規(guī)工作再創(chuàng)新
本學(xué)期在4位骨干教師中實(shí)行教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”免檢制度，調(diào)動教師工作的自主性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)質(zhì)量問責(zé)制
本學(xué)期，要求每位老師樹立“質(zhì)量意識”，認(rèn)真做好單元過關(guān)工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，要求語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語每個教師每個單元試卷都要編寫一份試卷并上交。本學(xué)期針對六年級某個班數(shù)學(xué)期中考試出現(xiàn)了狀況，責(zé)令該任課教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。實(shí)行了每月教學(xué)工作檢查制度，每個月教導(dǎo)處組織人員對兩個年級組的教師的備課、作業(yè)、教學(xué)反思等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并及時總結(jié)反饋，提出整改意見。五月份又專門檢查了音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語四門學(xué)科教師的作業(yè)批改，針對相關(guān)問題作出整改意見。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)
加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施，是有效開展校本研究的保障。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)了語數(shù)外備課組和各教研組建設(shè)。學(xué)期初召開了專門的備課組長和教研組長會議，會上要求各備課組和教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好公開課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。特別是針對綜合組以往表現(xiàn)，提出要求把活動正常開展，各教研組嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，備課組每次活動要以書面的形式記錄活動成果，教導(dǎo)處按計(jì)劃排定的時間和地點(diǎn)不定期派領(lǐng)導(dǎo)檢查（如有特殊情況要提前作出改期申請）。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課和課堂觀察，并進(jìn)行的面對面的交流，認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處及時匯總并作鑒賞通報。從幾個教研組教學(xué)比武情況來看，大部分教師能充分把握教材，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，這些都充分說明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強(qiáng)烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式。
5。加強(qiáng)校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
A、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。本學(xué)期繼續(xù)給青年教師配備師傅，開展“師徒結(jié)隊(duì)”活動，特別一提的是，科學(xué)新教師與區(qū)科學(xué)教研員結(jié)成師徒關(guān)系，通過師徒風(fēng)采展示，徒弟上課、師傅評點(diǎn)等方式。提升師徒結(jié)對的實(shí)效性。
B、精心建設(shè)教師讀書吧，為教師的讀書學(xué)習(xí)開辟一個安靜、舒適、雅致的場所，開展讀書沙龍，共享好書，碰撞思想。
C、加大走出去、請進(jìn)來的力度。
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，組織教師參加省市各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。一學(xué)期共派出42位教師到省、市、區(qū)外出聽課學(xué)習(xí)，共聽課350余節(jié)，回校上匯報課的有5節(jié)，覆蓋學(xué)科有思品、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、勞技、地方11個課程，外出學(xué)習(xí)學(xué)科覆蓋率90%以上。
D、搭建多種平臺，展示教師風(fēng)采。其中綜合組青年教師素質(zhì)展評；語文教師教學(xué)比武；地方、勞技、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等等。
二、充分挖掘校本資源，開展特色教育教學(xué)活動。
1、開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動，表彰了一批“特長小明星”。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了三到六年級的“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽；其中六年級的徐昊天同學(xué)榮獲省一等獎，錢鄒煜等二人獲省二等獎，另有二人獲省三等獎；一、二年級舉行了數(shù)學(xué)口算比賽；語文學(xué)科進(jìn)行了一、二年級舉行講故事比賽，拼音檢測；三到六年級進(jìn)行了讀書活動，開展了古詩詞對對碰等活動，眾多同學(xué)在各類活動中脫穎而出成為各類小明星。
2、結(jié)合學(xué)校第二屆文化節(jié)，開展校園吉尼斯活動。本學(xué)期學(xué)校層面開展了我最搖擺等9個單項(xiàng)個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，有9位同學(xué)分別獲得了校園吉尼斯記錄。同學(xué)們在活動體驗(yàn)了“超越極限、超越自我、炫出我風(fēng)采”，促進(jìn)學(xué)生個性，多元發(fā)展。
3、通過校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站廣泛宣傳校園驕傲人物事跡，用鮮活生動的例子感染同學(xué)，在校園里掀起學(xué)模范、學(xué)榜樣活動。本學(xué)期經(jīng)過一輪又輪選撥最終有10位同學(xué)用鮮活的事例向全校1700多名師生闡釋了校園的驕傲，為學(xué)生的全面成長指明方向和灑滿陽光。
4、深入開展了陽光少年?duì)幷禄顒印１緦W(xué)期各個年級紛紛開展了陽光少年?duì)幷滦袆�，活動中同學(xué)們表現(xiàn)出來的主體意識明顯增強(qiáng)、個性得以發(fā)揮、特長得拓展；三年級還試行了榮譽(yù)申報制度。
5。重點(diǎn)抓了三大基礎(chǔ)工程。寫字工程，規(guī)定周二、周四12時50分之前為學(xué)生練字時間，不得挪作它用。讀書工程，以打造“書香校園”行動為載體，大力開展校園讀書活動，規(guī)定每周一、三、五12時50分之前為學(xué)生閱讀課外書時間，各班級結(jié)合“讀書節(jié)”開展主題讀書教育活動，班級讀書會交流等活動，許多班級申請了讀書方面的`特色班。寫作工程，三—六年級進(jìn)行了寫作過關(guān)檢測工作。
三、以課題研究為著力點(diǎn)，提升教育智慧。
1、推廣市重點(diǎn)一等獎?wù)n題《班主任專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)策略研究》，分層進(jìn)行班主任培訓(xùn)，成立了班主任工作講師團(tuán)，通過專題培訓(xùn)，現(xiàn)場觀摩、考察研討等實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)活動，不斷提高活動的效益。
2、本學(xué)期教師對課題的申請熱度很高，共有七個課題被立項(xiàng)，其中市教研課題1個（張小紅），區(qū)重點(diǎn)課題2個（夏麗紅、查紅國），區(qū)規(guī)劃課題3個（黃雪芳、章愛萍、楊彬），區(qū)小課題1個（毛芳愛）。
四、積極參與各類活動，享受豐碩的教學(xué)成果。
本學(xué)期我們鼓勵教師和學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級各類的活動。不管是什么級別的活動和比賽，我們總是精心準(zhǔn)備，認(rèn)真參賽，所以一學(xué)期來老師和同學(xué)們都取得了不少的成績：
1、在區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀評比中我校夏麗紅、周香球獲得區(qū)名師稱號；查紅國、張小紅獲得區(qū)學(xué)科帶頭人稱號；吳曉霞、徐紛、朱彩娥、楊彬獲得區(qū)教壇新秀榮譽(yù)稱號。
2、在區(qū)級教學(xué)比賽中，周芒老師的地方課獲得區(qū)一等獎，市二等獎；方美琴老師的勞技課獲得區(qū)一等獎；黃雪芳老師的英語課、張小紅老師數(shù)學(xué)課、徐磊老師體育課、姚巨輝老師信息技術(shù)課、獲得區(qū)二等獎。
3、到目前為止，全校教師共發(fā)布博客893篇，發(fā)起教學(xué)研討97起，跟帖討論共906人次。
4、教科研成果喜訊頻傳。本年度有省級課題1項(xiàng)，市級重點(diǎn)課題2項(xiàng)，市一般課題2項(xiàng)及區(qū)級課題2項(xiàng)已完成結(jié)題并通過驗(yàn)收。其中《班主任專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)策略研究》獲市重點(diǎn)課題一等獎；《以錯導(dǎo)學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究》獲市重點(diǎn)課題三等獎；《低年級學(xué)生語言文字有效積累策略研究》獲市一般課題二等獎。一年來，教師積極撰寫教育教學(xué)論文在省級以上刊物上發(fā)表15篇，獲省級以上獎1篇，市級以上22篇。
5、一年來教師參加各級各類評比活動，獲區(qū)級以上獎12人次，其中朱彩娥獲省輔導(dǎo)員大賽金獎。
6、長期堅(jiān)持的讀書活動，促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，我校學(xué)生在全國省市區(qū)各級刊物發(fā)表多篇文章，有多位同學(xué)的佳作被刊登在《作文世界》《中國教育》《衢州晚報》
7、一年來，全校學(xué)生參加各級各類評比活動，130多人次在各級比賽中獲獎。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天1個小時的體育活動時間。一方面通過校內(nèi)專題講座、黑板報、櫥窗等進(jìn)行了防地震、防流感、食品安全、防溺水等安全教育演練活動和健康知識的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
教導(dǎo)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)年的工作，我們覺得教導(dǎo)處工作還有欠缺之處，下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。
展望未來，教導(dǎo)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。一份耕耘，一份收獲。教導(dǎo)處同志們將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)4
教務(wù)處工作將以“和而不同，守正出新”理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和20xx學(xué)年度整體工作部署，進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展和教學(xué)改革。學(xué)校的教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本、發(fā)展壯大之本�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化課程管理
我校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊、開足、開好課程。開出綜合實(shí)踐活動課程：《數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》、《英語口語》、《國學(xué)品讀》《探究與實(shí)驗(yàn)》，地方課程有：《人自然社會》、《山水溫州》、《文化溫州》、《活力溫州》，校本課程有：《南拳》、《心理健康》，為保證課程的落實(shí)到位，對兼課的教師進(jìn)行錯班安排，《南拳》有體育老師包干負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注課堂的實(shí)效性。同時，響應(yīng)省深化課程改革，本學(xué)年對七、八年級在周三下午進(jìn)行學(xué)生走班上課，兩個級段同時走班，根據(jù)學(xué)生選課和教師上報課題，選擇學(xué)生喜歡的課程授課，確定12個拓展課程，初步滿足不同層次學(xué)生的要求。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)手段，強(qiáng)化教學(xué)管理，緊緊圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，以《教學(xué)新常規(guī)管理細(xì)則》為依據(jù)，以課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理
教務(wù)處和各年段采取了切實(shí)可行、得力有效的措施：一是抓新常規(guī)，每月開展一次教學(xué)新常規(guī)檢查，檢查教師的備課（重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)作業(yè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教后反思，從20xx年12月開始，提倡教師手寫備課，備課內(nèi)容設(shè)計(jì)為目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、學(xué)法指導(dǎo)）、上課考察教案與思路是否一致和作業(yè)批改情況、并對學(xué)生的典型錯題做好記錄。二是抓過程，定期做好教學(xué)質(zhì)量檢測，及時總結(jié)反饋，共同探討解決；三是抓重點(diǎn)，突出九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，每月一次九年級月考、學(xué)生情況分析會，各班主任與任課老師對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，并召開尖子生、潛力生座談會，使每位學(xué)生都在進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)格按照上級部門統(tǒng)一安排，組織學(xué)科測試；沒有征訂額外教輔資料，節(jié)假日沒有組織學(xué)生集體補(bǔ)課，學(xué)生無過多課業(yè)負(fù)擔(dān)。為了達(dá)到輕負(fù)高質(zhì)的效果，根據(jù)實(shí)際逐步完善《天河中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案》與《天河中學(xué)關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期兩次對全校學(xué)生進(jìn)行關(guān)于教師的課堂教學(xué)和作業(yè)布置反饋等情況的問卷調(diào)查。每學(xué)期兩次隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行了座談，了解他們對作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)完成的效果等看法。針對“我校生源相對薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)被動”的實(shí)際情況，我校各學(xué)科老師在作業(yè)布置方面繼續(xù)采用分層布置。我們老師對于基礎(chǔ)性作業(yè)全批、注評、講評、修正、二次批改、教師在備課本上建立錯題本（在教師的作業(yè)本上摘錄下學(xué)生典型錯誤，以及分析原因，提出改正措施）。
三、實(shí)施跨越發(fā)展
20xx年11月繼續(xù)與溫州市直名校（溫州市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)）合作辦學(xué)的成功簽約，能在市直優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校的引領(lǐng)下，進(jìn)行兩校深度合作。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校文化、學(xué)校管理、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教研活動、學(xué)生活動、考核評價等方面加強(qiáng)交流。以期用先進(jìn)的學(xué)校辦學(xué)理念，科學(xué)定位學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)校特色發(fā)展方向，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，形成科學(xué)的育人觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。作為開發(fā)區(qū)課堂變革基地學(xué)校、深化課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實(shí)施意見和開發(fā)區(qū)《基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動》，在此基礎(chǔ)上我校出臺了《天河中學(xué)基于“作業(yè)單”構(gòu)建和諧互助課堂的實(shí)施方案》，并以課題研究《課堂作業(yè)隨堂化》促進(jìn)課堂改革，希望通過課堂變革項(xiàng)目為載體，推進(jìn)“學(xué)為中心，以學(xué)定教”的和諧課堂，使教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的“五個轉(zhuǎn)變”（由講堂向?qū)W堂轉(zhuǎn)變，由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由教學(xué)向?qū)W教轉(zhuǎn)變，由一刀切向因材施教轉(zhuǎn)變，由傳授知識向促進(jìn)成長轉(zhuǎn)變）。學(xué)校成立課堂變革協(xié)作組，深化課程改革。課堂變革、深化課程改革核心是小組合作，關(guān)鍵在課堂，本學(xué)期借合作辦學(xué)的優(yōu)勢，邀請第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一線老師做小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
四、強(qiáng)化教師科研訓(xùn)。
1.強(qiáng)抓常規(guī)，建立規(guī)范化教研機(jī)制
我校制定了完善的天河中學(xué)教科研制度，通過學(xué)校網(wǎng)站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研訓(xùn)平臺，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理，及時方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內(nèi)容多樣化：校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書交流、命題評價研究。教研活動要做到“五定”（定時、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)），積極開展靈活多樣、講究實(shí)效的`科研訓(xùn)活動。推行教研組工作周匯報和月分享及考核機(jī)制，促進(jìn)不同組之間的互學(xué)互促，形成良好�？蒲杏�(xùn)氛圍。
2.加大課題研究力度，加快教師專業(yè)成長步伐
本學(xué)期繼續(xù)開展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構(gòu)建之書面作業(yè)隨堂化、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究成果指導(dǎo)教師的日常教學(xué)，將課題研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合�？上驳氖巧蠈W(xué)期我們有1個市級課題獲市級立項(xiàng)，今后教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)。
3.學(xué)科競賽，海闊憑魚躍。
本學(xué)年我們各學(xué)科組積極開展學(xué)科競賽，語文組的詩詞過關(guān)大賽，數(shù)學(xué)組開展的學(xué)生24計(jì)算，英語組的全校英語單詞考級活動、社會組的七年級拼地圖比賽和八年級的歷史手抄報比賽，這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每次活動，都有計(jì)劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，這些活動為學(xué)生搭建多種平臺，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，又關(guān)注學(xué)生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使全體學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)。
4.工作成效
我校教師在教科研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課等各級各類比賽中，成績喜人：獲得市、區(qū)級各種獎項(xiàng)50多人次，如：涂晨光老師的論文獲區(qū)二等獎、市三等獎，綜合組獲得區(qū)先進(jìn)教研組，張崇澤老師的論文獲區(qū)一等獎等。
正讓課堂煥發(fā)出生命活力。
五、幾項(xiàng)具體工作
1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好教師課堂教學(xué)工作，每班設(shè)立一位課堂登記員，并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程（校長審批），確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2.做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點(diǎn)對教師的教案書寫、作業(yè)批改、及上課教態(tài)行為等進(jìn)行檢查管理，教務(wù)處堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決。教務(wù)處在檢查教師的常規(guī)工作同時不忘做好檢查記實(shí)和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果，同時及時總結(jié)。
3.做好期中、期末考試工作同時，做好八、九年級月考工作，月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式，考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過集中考試，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。
4.抓好教務(wù)處管理下的各功能處室的使用和環(huán)境建設(shè)工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，開學(xué)初就給各功能處室管理員強(qiáng)調(diào)：學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任，提高利用率、定期檢查，在平時的檢查中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時，沒有形成經(jīng)�；椭贫然�，存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象，再有一個問題是實(shí)驗(yàn)室的利用率問題，由于監(jiān)督不到位，實(shí)驗(yàn)教師一些該做的實(shí)驗(yàn)不做，存在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)確失，這個在下學(xué)期力爭避免發(fā)生，提高實(shí)驗(yàn)室利用率，正常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
六、工作中的不足和失誤
1.檔案意識還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
2.有些工作布置后，評價未及時跟上，導(dǎo)致部分工作效果不好。
3.針對部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問題，教務(wù)處未能拿出具體的措施。
4.尖子生、的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步落實(shí)
5.教研專題研究力度不夠，教師主動學(xué)習(xí)的意識不夠強(qiáng)烈。
6..部分教師課堂變革意識不強(qiáng)，教學(xué)方法太傳統(tǒng)，急需更新教育理念。
7.學(xué)�！懊麕熜�(yīng)“有待凸顯”需要培育，需要壯大。
總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績，但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)天河中學(xué)跨越式發(fā)展而奮斗。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)5
本年教務(wù)處工作在縣局教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以學(xué)校20xx年第二期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，以質(zhì)量求發(fā)展，在常規(guī)管理、教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面做了大量的工作，各項(xiàng)工作取得了較好的進(jìn)展，并取得了良好的成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、主要工作成效：
�。ㄒ唬┲贫ê蛯�(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，完善了教學(xué)管理制度。
1、制定教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、任課教師教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、進(jìn)一步完善考試監(jiān)考、命題及考生守則等制度。
3、進(jìn)一步完善了課堂教學(xué)監(jiān)控制度，動態(tài)掌握每周每日每節(jié)教師課堂教學(xué)情況。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控得到加強(qiáng)。
1、本學(xué)期教務(wù)處加強(qiáng)了對教學(xué)的監(jiān)控，在每兩周教研組教案集中檢查的基礎(chǔ)上，每兩周再抽檢一個教研組教案，對不符合要求者，督促改正；
2、實(shí)行教研組聽評課制度，對新教師進(jìn)行兩次集中聽課、評課和教學(xué)能力培訓(xùn)，全面的掌控課堂教學(xué)質(zhì)量，安排骨干教師結(jié)對幫扶，盡快提高新教師教學(xué)水平；進(jìn)一步規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為保證正常教學(xué)秩序。
3、教師學(xué)生上課自習(xí)輔導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課紀(jì)律檢查登記，基本杜絕了教師遲到缺課和學(xué)生逃課現(xiàn)象。
4、組織高三學(xué)生高職復(fù)習(xí)考試周末輔導(dǎo)。
5、課程編排調(diào)整及時合理，教學(xué)秩序正常。
6、13級畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)業(yè)成績評定及相關(guān)班級技能等級檢測，積極配合學(xué)校做好學(xué)生就業(yè)安置工作，保證學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)制度的順利落實(shí)。
7、積極組織高三學(xué)生開展高職復(fù)習(xí)工作，周六輔導(dǎo)、月考、市模擬考試、成績分析等工作順利完成。
8、20xx年高職考試參考學(xué)生9人，上線5人；
9、認(rèn)真完成高職學(xué)生高考報名、體檢、高考等工作。
10、開展學(xué)科知識競賽、技能訓(xùn)練等活動為載體的學(xué)生第二課堂。
11、考試的組織與管理更加規(guī)范：本學(xué)期教務(wù)處舉行了市學(xué)分認(rèn)定會考、高職模擬考試、期中考試、期末考試、初中級無線電裝接工技能等級考試等多種考試，在會考和期末考中教務(wù)處加強(qiáng)了對考試的組織和管理，明確了各個考試環(huán)節(jié)的組織及責(zé)任的落實(shí)，確保考試的順利舉行，提高了考試的質(zhì)量。
�。ㄈ┘哟蠼虒W(xué)改革力度，擬定教研教改方案，教科研水平得到提升
1、積極走出去學(xué)習(xí)交流，組織赴外學(xué)習(xí)教師交流學(xué)習(xí)體會，提高專業(yè)課實(shí)訓(xùn)課教學(xué)水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升。
應(yīng)小婭老師參加赴瑞安參加溫州市計(jì)算機(jī)教研活動、赴上塘電大中職高三教學(xué)研討、；李君老師參加樂清數(shù)學(xué)教研活動；李曉頂赴瑞安、蒼南參加電子電工專業(yè)研討會議、葉郁微赴瑞安、蒼南參加數(shù)學(xué)研討會議等等。
2、教務(wù)處制定教研組長考核評價辦法，從計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)常規(guī)、聽課評課、教法推廣、課題研究、結(jié)對幫扶、教研成果等方面，采取自我評價與教務(wù)處評價相結(jié)合的形式，通過交流座談、查閱資料、走訪師生等方法，對教研組及教研組長的工作進(jìn)行了全面的檢查與考核。
二、主要工作舉措：
�。ㄒ唬┮詫W(xué)科骨干教師為核心，加大教師培訓(xùn)力度，不斷提高教師的'素質(zhì)；繼續(xù)開展好校本培訓(xùn)，做好新專業(yè)教師實(shí)踐技能及文化課教師的培訓(xùn)工作；繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，同時又使青年教師盡快的成長起來，擔(dān)負(fù)學(xué)校教學(xué)、教育的重任。
（二）進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為。規(guī)范教師周考勤考核辦法，充分調(diào)動課任積極性，確保教學(xué)質(zhì)量；實(shí)行專業(yè)課模塊化教學(xué)，文化課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)，核定教學(xué)內(nèi)容，制定考綱，確保教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)考試管理，制定考試工作手冊，精心組織各類考試。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教科研工作，深入開展教學(xué)研究，以科研促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)動廣大教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫論文、優(yōu)秀教案、制作課件，并予以匯編、擇優(yōu)推薦到上級刊物發(fā)表；加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)和考核力度，提高課題研究水平。
三、存在的問題和困難：
1、電子實(shí)訓(xùn)室未能充分有效的開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)；某些教學(xué)設(shè)施不足，如：多媒體教室、微機(jī)室、綜合實(shí)訓(xùn)室等。
2、有些工作未能按計(jì)劃完成，如部分校本培訓(xùn)活動、教師業(yè)務(wù)水平測試等。
3、專業(yè)課師資缺乏，部分教師教學(xué)能力差，責(zé)任心不強(qiáng)，新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)6
按照期初校長室的工作指導(dǎo),本學(xué)期教務(wù)處主要做了以下工作:
一、認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃,認(rèn)真搞好新課程的實(shí)驗(yàn)工作
首先是在學(xué)期開始前排好一張課程表,先將新課程理念貫徹在課表中:遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全開足規(guī)定課程門類,把“歷史與社會、藝術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞技”等落實(shí)在課表中,要求教師嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)上足規(guī)定課時,努力提高課堂教學(xué)效果。
其次是加強(qiáng)對課改實(shí)施的各類培訓(xùn)研究活動
(1)繼續(xù)組織初中部教師組織教師對新課程理念進(jìn)行深入認(rèn)真學(xué)習(xí),并不斷總結(jié)新課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),又組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進(jìn)新課程等書上的有關(guān)文章,熟悉新課程中的新的理念。
(2)組織骨干教師參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)活動,在這基礎(chǔ)上,以教研組為單位,組織全體教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn),更新教師的教育觀念,增強(qiáng)新課程實(shí)施的自覺性和信心。
(3)認(rèn)真鉆研新教材,鉆研新的教法,對在新課程實(shí)施中,在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換,評價方式的改革等方面出現(xiàn)的新問題、新矛盾,我們一方面正確面對,另一方面積極探索,積極實(shí)踐,積極改革,加強(qiáng)研究。各教研組本學(xué)年對新教材都開了研討課。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作。各科教師對這項(xiàng)工作都抓得比較實(shí),在制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時,一注意學(xué)生的年齡特征,認(rèn)知水平,二擺正教師與學(xué)生的地位,給學(xué)生自主探索機(jī)會。在課堂教學(xué)中,提倡啟發(fā)式、討論式,重視教學(xué)過程的設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。同時加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí),提倡集體備課,加強(qiáng)教師間的互相聽課,對學(xué)生的作業(yè)都能及時批改,同時還加強(qiáng)課外輔導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的評估檢測。
2、加強(qiáng)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,學(xué)校行政堅(jiān)持每月對教師“六認(rèn)真”工作檢查一次,及時把檢查情況及時向全體教師通報,并且根據(jù)情況對個別教師進(jìn)行有針對性的抽查。本學(xué)年特別加強(qiáng)了對教師的聽課檢查,聽課檢查采取了通知與隨機(jī)相結(jié)合的方法,并且對部分課堂教學(xué)存在問題的教師及時作出課堂整改意見,取得了較好效果。此外,教務(wù)處在加強(qiáng)考試過程管理上狠下功夫,因?yàn)閷W(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)直接影響到學(xué)生的學(xué)風(fēng),影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期是考試工作比較繁忙的一年,從期初到期末各級各類的考試接踵而至,考務(wù)工作千頭萬緒,從考前的組織準(zhǔn)備、師生動員到考試期間學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、教師監(jiān)風(fēng)監(jiān)德的管理,到考后的質(zhì)量分析,在各學(xué)科任課老師的配合下,終于圓滿的完成了各項(xiàng)考試任務(wù)。
3、健全教研工作網(wǎng)絡(luò),抓好教研組的管理工作。以校長室為指導(dǎo),以廣大教師為依靠,在各教研組長、備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),圍繞提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展了形式多樣的教研活動,注意發(fā)揮備課組作用,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一考試。各組還開展了評課選優(yōu)活動。特別是數(shù)學(xué)組青年教師人人開了公開課。在這基礎(chǔ)上參加了區(qū)評比活動,并取得了較好的成績。例如在區(qū)評課活動中湯伯鈞老師獲一等獎,陳燕、倪靜芳老師分獲區(qū)二、三等獎。
4、抓好畢業(yè)班管理工作。一是加強(qiáng)了年級管理,使整個年級有一個良好的教育教學(xué)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,使學(xué)生有目標(biāo)、有信心,在學(xué)習(xí)過程中有拼搏精神;三是抓平衡,抓學(xué)科間的平衡,學(xué)生間的平衡;四是搞好質(zhì)量分析,抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,細(xì)化目標(biāo),責(zé)任到人,提高優(yōu)秀率和合格率;五是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),考試做到單人單桌,杜絕作弊現(xiàn)象,集體流水作業(yè)閱卷,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)班定期召開了班主任、任課老師會、學(xué)生會、學(xué)生家長會,研究本屆畢業(yè)班工作。另外學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督促檢查。初三畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得了比較好的成績。在中考中,我校有98名學(xué)生中考總分達(dá)600分以上,有近140名學(xué)生可被省重點(diǎn)中學(xué)錄取。高三年級在生源很差的情況下,經(jīng)過努力也取得了可喜的成績,有三位同學(xué)(包括藝術(shù)類)考取本科。
5、繼續(xù)實(shí)施“金牌行動”計(jì)劃,初一、初二、初三在本學(xué)年“金牌行動”計(jì)劃實(shí)施過程中,已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,共獲全國、省級一等獎8人次,全國省級二等獎三等獎有35人次,蘇州市級獎、區(qū)級獎29人次,數(shù)學(xué)成績尤其突出,在省數(shù)學(xué)競賽中,區(qū)前十名我校占半數(shù)以上,團(tuán)體以絕對優(yōu)勢列第一。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
1、全校能教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性;能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),教書育人,努力做好教育教學(xué)工作,本學(xué)期沒有出現(xiàn)侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,也沒有教師進(jìn)行有償家教,能嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定。
2、搞好青年教師的培養(yǎng)工作,對新上崗教師開展了新老教師結(jié)對子活動,使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學(xué)工作;對工作未滿三年的青年教師要求期初開一節(jié)請教課、期末開一節(jié)匯報課,還采用走出去、請進(jìn)來的組織,經(jīng)常組織青年教師外出課,并且為高中年級的青年教師聘請重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師到我校專門進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。另外,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期還在各學(xué)科進(jìn)行了校級學(xué)科帶頭人的推薦評選工作。
3、組織教師積極開展教育科研活動,撰寫教育教學(xué)論文。
四、做好體衛(wèi)工作,學(xué)籍管理工作。
1、上好兩操兩課,抓好體育達(dá)標(biāo)工作,注意衛(wèi)生防疫,做好學(xué)生的體檢工作,初三年級抓緊體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2、做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù);努力做好學(xué)額鞏固工作,鞏固率達(dá)100%。
回顧一年來的工作,雖然取得了一定的成績,但與上級的要求,社會的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在教師隊(duì)伍建設(shè)方面特別是“名師”工程差距更大。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)7
本學(xué)期，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，搶抓課堂教學(xué)改革契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化過程管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究為突破口，通過改革課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生各科素質(zhì)穩(wěn)步提高。建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評估體系，將“牢固樹立以教學(xué)為中心的思想，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力�！边@一觀念內(nèi)化為每一位教學(xué)人員的自覺行為。在全體一線教師的共同努力下，以一流的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了學(xué)期工作計(jì)劃中的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。
一、抓實(shí)基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。
遵循“簡化要求，注重實(shí)效”的原則，教務(wù)處加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期，學(xué)校一如既往地堅(jiān)持進(jìn)行了“教學(xué)常規(guī)五項(xiàng)”階段檢查制度，對備課筆記、作業(yè)、和《聽課筆記》等常規(guī)分階段作了及時檢查并作及時反饋。通過檢查，發(fā)現(xiàn)老師們對教學(xué)常規(guī)工作十分重視。期中、期末還對各項(xiàng)基本教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了定性評價，期末還將舉行教學(xué)常規(guī)評優(yōu)活動，以此來進(jìn)一步推動教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。
二、提倡教研，以研興校
本學(xué)期繼續(xù)貫徹在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的方針，狠抓教學(xué)研究工作的落實(shí)，以教研活動的開展，促進(jìn)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，擴(kuò)大知識面，提高業(yè)務(wù)水平。以教研活動的開展，促進(jìn)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)聯(lián)系，互相交流，增強(qiáng)了解，互相尊重，互相支持。
三、幫助薄弱學(xué)校，增強(qiáng)示范高中教學(xué)輻射功能
實(shí)施中小學(xué)對口支援工作是鞏固“兩基”成果，提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平的重要措施。遵照省教育廳、市教育局文件精神，我校自20xx年開始先后對長豐下塘中學(xué)、吳山中學(xué)實(shí)施了對口支援工作。本學(xué)期教務(wù)處：
1、發(fā)揮六中教學(xué)資源優(yōu)勢，選派高三骨干教師組成講師團(tuán)，分四次對吳山中學(xué)高三學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)和考前訓(xùn)練，為吳山中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)，同時增強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)輻射功能。
2、發(fā)揮六中教學(xué)設(shè)施優(yōu)勢，專為吳山中學(xué)高三學(xué)生舉辦理、化、生實(shí)驗(yàn)展覽，吳山中學(xué)學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，六中教師給予輔導(dǎo)和講解。彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村中學(xué)設(shè)施不全，教學(xué)不到位的狀況，同時增強(qiáng)了學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源輻射功能。
3、發(fā)揮六中教研力量的優(yōu)勢。加強(qiáng)兩校間信息交流，教師間交流，為吳山中學(xué)提供數(shù)套模擬試卷，以及高考信息，形成了校間信息快速傳遞，同時增強(qiáng)了學(xué)校教研輻射功能。
4、為吳山中學(xué)提供學(xué)生用微機(jī)40余套，為改善農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)條件作出貢獻(xiàn)。
四、加強(qiáng)年級組建設(shè)，發(fā)揮年級組的作用
1、重視高三畢業(yè)班教學(xué)工作，合理安排教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格掌握教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。高考是對學(xué)校教學(xué)工作的一次全面檢查，高考是試金石，所以，要使高考立于不敗之地，搜索信息，研究動態(tài)，制訂對策尤為重要，教務(wù)處在這方面做了一定的工作，并在本學(xué)期成功的.組織了數(shù)次模擬考試，通過模擬考試，學(xué)生適應(yīng)了新的變化，成績逐步提高。
2、在非畢業(yè)班年級積極開展“分類指導(dǎo)、分層教學(xué)、分科評教”活動。要求各年級組每學(xué)期至少要進(jìn)行一次研究學(xué)生特點(diǎn)，研究教材，研究教學(xué)方法的具體活動，每學(xué)期期中考試后組織學(xué)生進(jìn)行評學(xué)評教，掌握教與學(xué)的情況，并將各類信息及時反饋，便于教師不斷改進(jìn)教學(xué)。
五、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想，準(zhǔn)確到位的完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、密封、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、數(shù)、理、化實(shí)驗(yàn)會考、高二模擬考試的試卷制作、文印、監(jiān)考、閱卷等工作。
3、評教評學(xué)統(tǒng)計(jì)總匯，信息反饋、交流談心等工作。
4、建立畢業(yè)生電子檔案。
5、高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作。
6、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作。
7、規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
本學(xué)期利用計(jì)算機(jī)管理學(xué)籍更加科學(xué)、快捷。教務(wù)處把學(xué)生各種資料輸入計(jì)算機(jī)，由高一會考編排，直至高考報名，一人一號，有利于查找學(xué)生資料，制作各種表格。這種學(xué)籍管理使教務(wù)管理又上了一個更高臺階。
8、加強(qiáng)對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度，從考勤到三操，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
9、做好高三報名工作。高三報名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：
�。�1）資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
�。�2）指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格。
�。�3）分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和年級組長共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
10、布置與組織召開家長會，聽取家長意見，匯總上報等工作。
11、全校各部門的文函打印及平時測驗(yàn)試卷的打印工作。
12、圖書管理工作，充分發(fā)揮資料采編、搜集，對教育教學(xué)的輔助功能：完成新學(xué)期的教材征訂與發(fā)放工作，保障新學(xué)期順利開學(xué)。完成圖書館內(nèi)部裝備工作，建立完善計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。定期完成圖書館清理、上架、書庫開放工作。資料室對各種資料分類、分專題制作目錄索引，為教學(xué)、教研作出服務(wù)工作。閱覽室定期對教師、學(xué)生開放。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，經(jīng)年級組長和班主任共同努力，本學(xué)期教務(wù)管理取得了一定成效。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)管理，今后還需：
�。�1）進(jìn)一步完善考評制度。
�。�2）還必須強(qiáng)化教師自我管理的意識。
�。�3）還必須進(jìn)一步加強(qiáng)制度的落實(shí)。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期即將來臨，我們一如既往，在教學(xué)管理、教學(xué)研究、教務(wù)行政三個方面做出努力，力爭取得良好成績。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的研組長、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重，但我毫無怨言，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，按時完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
主要成績
在這一學(xué)期里，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，我所任教的四年級數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)組織的的`考試中，成績喜人，都名列前三名；在20xx年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁評選活動中，我制作的的《Xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎，并在濰坊市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁評選活動中，獲二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的研究課題《感受千克質(zhì)量，提高估測能力》、《聯(lián)系實(shí)際生活，感受1千米的長度》，在壽光市20xx年探索與應(yīng)用比賽活動中都獲二等獎，另外，王可麗等同學(xué)在Xx鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的計(jì)算機(jī)輸入比賽中，獲一等獎……
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)9
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃�。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級各類教學(xué)方法巡回報告會等。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1、開學(xué)初教務(wù)處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。
2、開展校本培訓(xùn)，校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。
語文科重視讀的質(zhì)和量，加大訓(xùn)練面，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)積累；教學(xué)科突出能力的培養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)；外語科突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽、說、讀、寫”能力；理化生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生動手操作能力；音體美提倡趣味教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)娛樂性、參與性。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的'；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、開學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定四次全校統(tǒng)一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實(shí)可靠，拆封后成績統(tǒng)計(jì)迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，五天內(nèi)學(xué)生光榮榜就能公示，八天內(nèi)考試質(zhì)量分析會就能按時召開，使后段的教學(xué)更具有針對性。
4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
5、理化實(shí)驗(yàn)室從無到有，本著節(jié)約的原則添置了大部分實(shí)驗(yàn)器材和藥品，制訂了實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對要求》，實(shí)施師徒結(jié)對；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽；選拔青年教師參加縣級以上各類學(xué)科競賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
五、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。畢業(yè)班成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
六、未來工作展望。
學(xué)�，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
5、制定續(xù)聘、解聘教師工作合同的文件，進(jìn)一步調(diào)動老師的工作積極性。
6、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、年級組會議、教研組長會議、科任教師會議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。
7、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校更好的口碑。
過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)10
xxxx年，對于我來說是個蠻有意思的年份，做教師21年整，醫(yī)學(xué)上說，每七年，人體的骨骼血液細(xì)胞正好全部更新一次，也就是說，每過七年，我們就是一個全新的身體，這樣算來，我正好更新了三次，經(jīng)歷了三次重生；到12中整整十二年，正好是我們中國人說的一紀(jì)；在中層崗位整整十年，年齡上正好癡長了一旬；在教務(wù)處待了九年，用易經(jīng)的算法，剛好又是一輪。就這樣磕磕跘跘走過了一輪又一輪。今天，是部門的總結(jié)，前幾天，書記說，今年教務(wù)處做了很多的事情，但是我回頭看看這一年或者說這九年乃至這十年、十二年、二十一年，好像做了很多，天天忙忙碌碌，但是又好像什么也沒做，因?yàn)槭诸^上好像也沒啥成績，所以，我就多說說感悟吧。
耐得住的寂寞。
教務(wù)處的工作是寂寞的、繁瑣的、隱性的，很多事情都是在后臺默默地做著，不像做個活動，搞個節(jié)日，換個裝備，轟轟烈烈熱熱鬧鬧光鮮亮麗，教務(wù)處的每一位成員都需要有一顆耐得住寂寞的心。
王##老師每年準(zhǔn)確無誤地排出學(xué)校近千節(jié)課，協(xié)調(diào)近百位老師的課務(wù)，每周調(diào)課多則上百節(jié)，少則幾十節(jié)，更有很多時候，早上7點(diǎn)半一來就要處理突發(fā)的調(diào)課工作，連水都來不及喝一口；遇到期中期末考試的考務(wù)工作，更要協(xié)調(diào)方方面面，均衡地分配監(jiān)考任務(wù)，在監(jiān)考時間的安排上，每位老師的監(jiān)考時間均衡到20分鐘以內(nèi)的差異，遇到老師請假，還要自己頂上，如果大家細(xì)心的話，王老師一直是監(jiān)考時間最多的一位。王老師為我們教學(xué)工作正常開展提供了重要保障。
周老師是學(xué)校進(jìn)出口的把關(guān)員，每年300多位新生共計(jì)3000多個信息，周##老師都要一一核對錄入；每年300多位畢業(yè)生的中考報名、填報志愿、補(bǔ)考試卷的裝訂、畢業(yè)信息的核定都需要周老師零失誤的完成；我校學(xué)生流動性大，為了保證學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的規(guī)范，在外借讀的學(xué)生能準(zhǔn)時參加各級各類考試，周老師經(jīng)常與家長電話聯(lián)系、和外地學(xué)校的教務(wù)部門溝通協(xié)調(diào)。很多次，我都看到家長對周老師工作的肯定和感激。
彭##老師今年剛剛來到教務(wù)處，就挑起了大數(shù)據(jù)分析的工作，可以說，彭老師是掌握十二中核心機(jī)密的第一人。學(xué)校教育教學(xué)調(diào)研的數(shù)據(jù)匯總、讀卡、學(xué)校第一個成績分析平臺、第一個云校閱卷系統(tǒng)、第一次素質(zhì)報告書的集中打印……彭老師今年花了很多時間鉆研這些個第一次，每一次的數(shù)據(jù)導(dǎo)入都要反復(fù)地校對核準(zhǔn)，所以大家在進(jìn)入網(wǎng)站，看到分析系統(tǒng)里的雷達(dá)圖、折線圖的時候，都不要忘記這些數(shù)據(jù)都來自于我們彭老師在后臺的默默付出。
xxxx年開始，季##老師就和我一起搭檔，在教務(wù)處擔(dān)任管理工作。兩年來，季##老師也是在不斷地挑戰(zhàn)自我，一開始既要做班主任又要擔(dān)任副主任的工作，身兼數(shù)職。xxxx年，雖然全職在教務(wù)處擔(dān)任副主任，但是，手頭上的工作卻只增無減，季老師做起事情來更是事無巨細(xì)，28號，初二年級利用未來教室首次進(jìn)行了校園直播的.專家講座和家長會，季##老師負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，瓢潑大雨中，她反復(fù)穿梭在班級和未來教室之間，指導(dǎo)俞茜老師調(diào)整音響和機(jī)位，讓每一個教室的直播效果達(dá)到最好；季老師在組織活動過程中，一直是親力親為面對面地將工作落實(shí)到人落實(shí)到位，往往都是一個辦公室一個辦公室的跑，一個人一個人地通知，這份認(rèn)真的精神也是非常值得我學(xué)習(xí)的。
受得了的委屈。
教務(wù)處的工作，對內(nèi)，可能是一個招人厭的部門，所以很多老師開玩笑地說最最不想看到的就是我。調(diào)課、培訓(xùn)、競賽、公開課、備課筆記、備課組活動、教研活動、成績分析、各種課后輔導(dǎo)等等，這些工作在執(zhí)行和落實(shí)的過程中，有時候也會有老師不理解，這個時候，更需要我們有強(qiáng)大的內(nèi)心，去承受這些委屈，去解決自己心里的負(fù)能量，更加耐心細(xì)致地做好教學(xué)的各項(xiàng)工作，做好教學(xué)的調(diào)研、研究工作，不斷地去學(xué)習(xí)，給我們的老師以正能量和教學(xué)上的好方法。畢竟，我們的目的都是為了教好每一位學(xué)生。
教務(wù)處的工作，對外，也是個不討好的工作，特別是在每年的招生季，借用某位同仁曾經(jīng)說過的話，這個工作沒尊嚴(yán)，不要臉。是的，每年3、4、5月份，我們不僅要處理好日常的教學(xué)工作，還要出去宣傳和招生。捧著一摞一摞的材料，跑到小學(xué)，陪著笑臉，向著班主任、家長宣傳學(xué)校，回答家長的質(zhì)疑，不厭其煩地一遍遍地宣傳學(xué)校的變化和業(yè)績；休息日，一個電話一個電話打，有時候還要忍受著家長的不理解和厭煩。但是，在這一年又一年的不要臉的招生宣傳中，我看到越來越多的小學(xué)老師對我們學(xué)校的認(rèn)同，看到越來越多的家長開始了解前進(jìn)中的十二中，我們的努力總會換來大家的尊重。
團(tuán)隊(duì)的力量。學(xué)校的任何工作，都不是一個人單干就可以完成的，需要的是團(tuán)隊(duì)的努力。今年的工作中，我切切實(shí)實(shí)地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖。招生季打了不下400個電話，教務(wù)處王老師、周老師、季老師、彭老師犧牲自己的休息時間不厭其煩地一遍遍地電話家長，我們還找來姚##、朱##、陶##、李##老師一起電話，大家都未曾有過怨言；招生季跑小學(xué)時，所有處室的干部，放下手上的工作，一所所學(xué)校的跑；瓢潑大雨時，季##老師陪著我跑了5、6所小學(xué)送材料；積分入學(xué)公示的第二天，殷##老師午飯都沒吃，就開著車陪著我跑了三所學(xué)校，一直到一點(diǎn)多才吃上午飯；前幾天打印素質(zhì)報告書的時候，處室里的同事們一起上網(wǎng)查資料解決技術(shù)問題；我忙的沒時間吃飯的時候，沈##老師送來了咖啡；情緒低落時，初二年級組的班主任們給我打氣；在教學(xué)工作上考慮不周到的時候，教研組長們給我提出有效的建議；初二年級組的老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，不計(jì)個人得失，不分彼此，做好分層走班的補(bǔ)短課程；小顧老師周六印了整整一天的暑期作業(yè)；尤##老師在初二幾位班主任接連病假時隨時頂上幫著管理班級……所謂，陪伴是最長情的告白，所以，在這里非常感謝大家的陪伴和鼓勵，我想這就是與子同袍吧，大家的陪伴也是我努力的動力。
木心先生說，人的一生，必須要說清楚的話實(shí)在不多。更何況，今天我在這里說的只是教務(wù)部門這一年的回顧，沒講什么成績因?yàn)榭赡苓�沒做出什么成績，只是講些感受，我想，我能做的和我要做的就是在以后的長途跋涉中歸真返璞，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事、服務(wù)好每一位老師、為教好我們每一位學(xué)生而努力。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)11
本學(xué)期教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，在教務(wù)處四位老師的共同努力下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，在這里一并向各位對我本人和我們教務(wù)處工作的支持表示誠摯的感謝。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：
一、管理工作
1、強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)性，變45分鐘的課堂教學(xué)為40分鐘，合理編排了各級課程表，有效地利用了教學(xué)時間，減少了藝體特長生的丟課率，增加了學(xué)生的自習(xí)時間，為老師到班級輔導(dǎo)創(chuàng)造了條件。
2、積極開發(fā)設(shè)置校本課程，今年在高一設(shè)置了學(xué)法課，在高一和高二設(shè)置了生活課和生涯課。幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會規(guī)劃自己的人生。
3、開學(xué)初組織老師觀看了《教育能改變嗎？》視頻，林校長、楊校長、葉校長和劉xx主任分別為大家做了不同主題的培訓(xùn)。教務(wù)處對各方面的具體工作又做了詳細(xì)的要求，讓大家統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識，加深了大家對教育教學(xué)和本職工作的更深層次的理解。
4、定期召開教研組長和備課組長工作會議，對學(xué)校的工作要求進(jìn)行傳達(dá)和布置，同時要求教研組長要嚴(yán)格規(guī)范老師的日常教學(xué)行為，多下班級聽課，要經(jīng)常對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、組織教師對學(xué)校下發(fā)的《工作量考核細(xì)則》反復(fù)征求意見，修訂并完善了高一高二《中期質(zhì)量考核獎懲制度》，高三年級《高考績效獎金發(fā)放辦法》，在教學(xué)常規(guī)管理活動月中進(jìn)一步規(guī)范《教學(xué)常規(guī)管理制度》，制定了《校本課程設(shè)置方案》。
6、組織安排好高二學(xué)年的會考報名，高三學(xué)年的空飛招生考試報名，高職專科單招考試報名，藝體生聯(lián)考報名及其它學(xué)生的高考報名工作。
7、負(fù)責(zé)高二年級語數(shù)外三科模塊成績上傳及通用和信息學(xué)業(yè)水平考試成績上傳工作。完成了學(xué)校補(bǔ)課的費(fèi)用的收繳和發(fā)放工作。這兩項(xiàng)工作都是由韓釗老師負(fù)責(zé)。她認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，幾乎沒有出現(xiàn)過紕漏，這一點(diǎn)十分難得。
8、完成了全校教材教輔資料的征訂和發(fā)放工作，共計(jì)三十余萬冊。每本書都經(jīng)過了商老師的手，對一個將近五十歲的人來說，工作量是可想而知，但是商云老師總是能夠克服各種困難，經(jīng)常利用假期休息時間到校分發(fā)圖書，保證第一時間把書發(fā)到師生手中，盡量不影響教學(xué)工作。
二、常規(guī)工作
1、集體備課檢查。
本學(xué)期我們每周檢查一次集體備課記錄和導(dǎo)學(xué)案，目的是能夠讓集體備課真正落到實(shí)處，真正發(fā)揮出作用。讓教學(xué)更有針對性，更有計(jì)劃性。在本學(xué)期能夠自始至終堅(jiān)持集體備課且每周主動到教務(wù)處上交各項(xiàng)材料的備課組有：高一學(xué)年的語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史備課組；高二學(xué)年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史備課組；高三學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、生物、地理、歷史備課組。
2、上課情況檢查。
檢查內(nèi)容包括：教師的上課遲到，空課，著裝情況和學(xué)生的睡覺情況。堅(jiān)持每天有專人巡課三至四次，并認(rèn)真做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時反饋給班主任，上課睡覺現(xiàn)象明顯減少。從檢查和聽課中我們還發(fā)現(xiàn)大部分老師上課能以教學(xué)為中心，扎實(shí)有效地開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總體情況良好，個別班級的情況我們都反饋給年級組。
3、教案檢查
本學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記各三次，分別采取定期檢查與隨機(jī)抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用，我直接深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出建議，尤其對青年教師要嚴(yán)格要求。
綜合每次檢查結(jié)果，被評為優(yōu)秀教案的老師有：劉xx等。
4、聽課筆記檢查
本學(xué)期大多數(shù)老師都能積極認(rèn)真地聽課，尤其是因?yàn)橛幸恢新犝n和我校微型課活動，很多老師的聽課節(jié)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課次數(shù)較多的老師有：鄭xx等。
5、作業(yè)檢查
本學(xué)期我們改變了作業(yè)檢查方法，多種形式對各班級作業(yè)進(jìn)行檢查。一是讓學(xué)生干部參與進(jìn)來，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄。二是教務(wù)處對各個班級的作業(yè)全面檢查二次，抽查期中成績不達(dá)標(biāo)班級作業(yè)三次。三是期中考試學(xué)科最后一名的班級每次老師批完作業(yè)后課代表都要將作業(yè)拿到教務(wù)處進(jìn)行檢查。而排在第一名的班級在平時作業(yè)抽查時免檢。作業(yè)檢查結(jié)果中除個別老師的`作業(yè)沒有達(dá)到要求外，其余大部分老師都能認(rèn)真批改作業(yè)，尤其突出的是解xx等老師。我要說明的是還有許多老師平時經(jīng)常批作業(yè)和試卷，但學(xué)生上交的不全，不能準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，希望大家能夠理解。在這里我尤其要強(qiáng)調(diào)的是高一學(xué)年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱里的作業(yè)次數(shù)他們并不是很突出，但是他們每個班級的每一次作業(yè)的份數(shù)卻比另兩個年級多出三分之一以上，也就二次相當(dāng)于三次，當(dāng)我們每次走到高一老師的辦公室時，那一摞摞的作業(yè)便是一道道風(fēng)景，讓人看著十分感動。
6、考試組織
本學(xué)期教務(wù)處圓滿組織了高二學(xué)年的開學(xué)初考試。高一、高二學(xué)年的期中和期末模塊考試。高三學(xué)年的四次階段性考試。每次考試后孫xx老師都加班加點(diǎn)在第一時間做出詳盡的質(zhì)量分析與評價，給每個班級都及時張貼狀元榜，在公示板上公示全學(xué)年各個學(xué)科和總分前十名學(xué)生名單，目的是增強(qiáng)大家的榮譽(yù)感，向大家傳遞出正能量，調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
考試結(jié)束后一周內(nèi)我們采取不同的形式分別召開各個年級的質(zhì)量分析會。高一年級，成績出來后第一時間楊校長分別與不同層次落后團(tuán)隊(duì)的任課教師以及學(xué)科成績過低的老師談話，然后召開了年級組質(zhì)量分析會，對比分析各班級成績，表揚(yáng)教學(xué)成績突出的團(tuán)隊(duì)和個人，點(diǎn)名批評教學(xué)成績不達(dá)標(biāo)，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學(xué)中的問題，對下一階段教學(xué)提出要求和建議；高二年級，分別召開了理科團(tuán)隊(duì)和文科團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量分析會，會議分另由趙xx和葉xx老師主持，會后各班主任又分別進(jìn)行了各自班級的質(zhì)量分析會；高三年級，重點(diǎn)班班主任將理科前100名，文科前50名學(xué)生的第一二三次階段考試成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，找出成績波動較大，有潛力可挖的學(xué)生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動與任課教師聯(lián)系，并把這些目標(biāo)生的名單交給了相應(yīng)的任課教師，列為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。然后以班級為單位召開了各班目標(biāo)生會議，重點(diǎn)班以二本為目標(biāo)，普通班以三本為目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立信心，激發(fā)斗志，同時在學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方面做了指導(dǎo)，收到了明顯的教育效果。陳志強(qiáng)老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字，看到這兩個字我似乎看到了全體高三人的心聲，我們都共同期待今年的高考高三能再傳捷報。
7、考勤工作。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)�？记谥贫�，堅(jiān)持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對發(fā)現(xiàn)的問題除了進(jìn)行正常記載外，還對當(dāng)事人進(jìn)行勸誡。本學(xué)期無故曠課，遲到，早退的現(xiàn)象明顯減少。此外考勤工作除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度外，我們還采取了一些人文的靈活性地措施。如每月請假4節(jié)課以內(nèi)的不計(jì)入考勤，用于老師處理家里的特殊情況。對帶病堅(jiān)持上課，上完課后去打針的老師請的病假不計(jì)入，懷孕的女老師和身體特別不好的老教師，根據(jù)自身身體情況實(shí)行彈性管理，很感謝大家能理解，沒有人提出異議。但不能回避的問題是我們對實(shí)驗(yàn)室和藝體教研的考勤抽查的次數(shù)太少，出現(xiàn)了漏洞。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的批評教育我們現(xiàn)在已經(jīng)加強(qiáng)了這些部門的考勤力度，實(shí)行了簽到制度。
經(jīng)過統(tǒng)計(jì)全年滿勤的老師有：王xx11位老師。我們要向這些老師表示敬意。
三、抓教研組工作
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。所以我們高度重視教研組工作,積極為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
1、教務(wù)處定期召開教研組長會，楊校長親自對教研組工作加以指導(dǎo)，進(jìn)行培訓(xùn)，并提出具體要求和建議。尤其是進(jìn)入常規(guī)管理活動月以來，林校長多次給各個層面的領(lǐng)導(dǎo)和老師開會，還分別召開了教研組長和名師工作室會議，進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大力轉(zhuǎn)變教師觀念和各部門的工作作風(fēng)，極大地推進(jìn)了教育教學(xué)工作。教務(wù)處也牢牢把握住這次工作契機(jī)，進(jìn)一步加大了教研組培訓(xùn)和管理力度，努力使教研組活動走向制度化、規(guī)范化、特色化。要求各教研組定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人、不定形式的開展教研活動，數(shù)學(xué)、英語和文科綜合教研組活動地點(diǎn)在行政樓會議室，語文、物理、化學(xué)、生物教研組的活動地點(diǎn)在教學(xué)樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點(diǎn)進(jìn)行，每次集體備課時我們抽查了老師的教案，并拍下每組的活動照片。這項(xiàng)工作是學(xué)校實(shí)行扁平化管理模式后教務(wù)處要重點(diǎn)抓的一項(xiàng)工作，我會努力把這項(xiàng)工作形成制度化堅(jiān)持下去。
2、督促教研組長精心組織編寫適合我校藝體生使用的導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題，以便今后各個備課組間相互交流，互通有無，大家資源共享，提高工作效率。我們現(xiàn)已將本學(xué)期使用的九個學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要安排好下學(xué)期所要使用的導(dǎo)學(xué)案編寫工作。
3、教務(wù)處下發(fā)了林校長和楊校長提供的關(guān)于新課程理念的學(xué)習(xí)資料供大家學(xué)習(xí)，楊校長不斷督促大家利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)并在博客上進(jìn)行交流，并多次給教師和學(xué)生做各種主題的專題講座，深入班級聽課280多節(jié)，并和每一位聽過課的老師交換意見，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，大大促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。
4、在十一月和十二月利用雙周五大教研的時間，開展了“雛鷹”培訓(xùn)微型課展評活動。活動分文理兩組在班級進(jìn)行，每組設(shè)評委十人，全體任課教師參加，有28位青年老師進(jìn)行了微型課展示。
5、學(xué)校為了給更多地老師學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極推進(jìn)與一中的合作辦學(xué)，爭取了我校教師到一中學(xué)習(xí)的機(jī)會，教務(wù)處精心組織全體教師分期分批地到一中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，總計(jì)聽課節(jié)數(shù)達(dá)300節(jié)以上。回來后每位老師都寫了一中學(xué)習(xí)體會，并在博客上發(fā)表，我們現(xiàn)已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教育教學(xué)有了更深層次的理解和體會，看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也找到了自己的不足，同時學(xué)到了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這必將影響到每一位老師對待自己專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。
四、教科研成果
由周xx主持、各教研組長和年級主任參加的市級重點(diǎn)課題《在新課程背景下教研組活動對教師專業(yè)成長的研究》順利結(jié)題。
楊校長的論文《教研組活動形式的探索》在國家級期刊《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》上發(fā)表。
富xx老師獲得XX年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。
畢xx老師《淺談如何在地理學(xué)科中實(shí)施差異性教學(xué)》的論文獲得省級科研成果類三等獎。
在第二屆xx省與xx省新課程高中英語優(yōu)秀課展評活動中，陳xx老師獲得教學(xué)設(shè)計(jì)類一等獎，劉xx老師獲得教學(xué)課件類二等獎。
在“全省高中化學(xué)現(xiàn)場展示六技教學(xué)技能大賽”活動中，閆xx老師獲板書一等獎。
范xx老師獲得“第七屆東北三省高中語文教學(xué)研討會”說課類一等獎。
蔡xx老師在黑龍江省第五屆高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課展示與評比中獲得現(xiàn)場賽課類一等獎。
李xx老師被市教育學(xué)院邀請給全市青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，精彩的發(fā)言得到了與會人員的高度認(rèn)可和評價，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也提升了外界對二中教師水平的認(rèn)識。
趙xx9位老師被市教育學(xué)院聘為兼職教研員。相信在今后工作中這些老師能更加注重學(xué)習(xí)和研究，教育科研能力會得到鍛煉和提高，進(jìn)而帶動學(xué)校整體教育科研水平的提升。
五、工作中的不足及今后努力的方向
反思這一學(xué)期的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。
1、就我自身而言，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得很不夠，工作依賴性強(qiáng)，不能夠大膽創(chuàng)新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法并沒有落到實(shí)處，不能經(jīng)常深入班級聽課去了解教學(xué)中實(shí)際存在的問題。
2、教學(xué)常規(guī)規(guī)范不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內(nèi)容也不完整，甚至沒有提前備課；個別老師聽課不進(jìn)課堂，存在假聽課現(xiàn)象；極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，不關(guān)注學(xué)生，課堂紀(jì)律混亂或者是出現(xiàn)大面積睡覺現(xiàn)象；還有的老師師教育方法簡單粗爆，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，甚至是體罰學(xué)生，給學(xué)校造成了不良的影響；還存在個別老師隨意占用學(xué)生上課時間去進(jìn)行其它活動等。楊校長在聽課時發(fā)現(xiàn)的問題有
�、僖徊糠掷蠋熣n堂教學(xué)隨意性較強(qiáng)，缺乏規(guī)范性。
�、趩l(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變力度不夠
�、劢虒W(xué)方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學(xué)效率低。
高一的數(shù)學(xué)還出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化和平均分偏低現(xiàn)象。
3、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
4、對學(xué)習(xí)委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對沒有按照教務(wù)處要求認(rèn)真填寫教學(xué)日志或每周一不能及時到教務(wù)處檢查教學(xué)日志的學(xué)習(xí)委員進(jìn)行督促和教育，使這項(xiàng)工作并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
5、考勤工作還存在死角，致使這項(xiàng)工作出現(xiàn)了很大的漏洞。
在新的學(xué)期里,我會不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)管理水平 ,健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,加大監(jiān)督和檢查力度,并做好詳細(xì)的記錄，對教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考核，讓那些盡職盡責(zé)，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我會轉(zhuǎn)變觀念，給自己重新定位，和年級組及學(xué)校各個部門精誠協(xié)作，讓自己站在更高的角度抓好教學(xué)工作，更加注重細(xì)節(jié)，更加注重實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)提出的精細(xì)化、科學(xué)化、人文化的管理目標(biāo)。今后我會和在座的各位老師共同努力，盡心盡力，盡職盡責(zé)，把自己的本職工作做好，為二中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分綿薄之力。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)12
我校立足于學(xué)校發(fā)展，以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),把課題研究作為突破口，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊(duì)伍。
一、健全機(jī)制、規(guī)范體系，培訓(xùn)實(shí)施制度化。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實(shí)、結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性，真正把學(xué)校的教研活動落到實(shí)處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學(xué)校本教研規(guī)章制度》，對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實(shí)性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長親自抓，專人負(fù)責(zé)、全員參與，有具體的目標(biāo)計(jì)劃和科學(xué)規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機(jī)制。每周的“校本教研”做到“四個定”，即定時間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：
1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟；組織教師學(xué)習(xí)教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會。
2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容，參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習(xí)中的困惑，商討對策，統(tǒng)一認(rèn)識。
4、上課實(shí)踐，一人執(zhí)教，大家評析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標(biāo)的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上；每個單元均要在教學(xué)筆記上撰寫二至三篇教學(xué)反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學(xué)開放日、、等機(jī)制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
二、抓住常規(guī)、做實(shí)專題，注重過程實(shí)效化。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實(shí)處。在教研活動中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個核心要素，按照：提出問題、設(shè)計(jì)方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié)，把教研扎實(shí)地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學(xué)校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學(xué)的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實(shí)踐，從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核五部教學(xué)常規(guī)，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補(bǔ)中成長、在合作中共同發(fā)展。
2、深化課堂反思，促進(jìn)教師成長。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習(xí)慣。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進(jìn)入到一個新的階段，需要每一位實(shí)驗(yàn)者在積極參與的同時，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內(nèi)實(shí)行了“反思-問題-研討-實(shí)踐”的系列活動，讓老師們體驗(yàn)到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭，順著河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的'“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學(xué)科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持科研興校的理念，以課題實(shí)驗(yàn)為依托，共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》《小學(xué)生學(xué)習(xí)英語自信心的培養(yǎng)》，這兩個課題有科學(xué)的計(jì)劃，有扎實(shí)的過程，有詳細(xì)總結(jié)，定班定人專題教研，廣泛交流輻射應(yīng)用。全體教師都能積極參與、大膽探索實(shí)踐，收集資料撰寫論文，及時反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科整合》這一課題，以現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用作為切入點(diǎn)，通過多種途徑和方法，激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
我們開展了行之有效的教研活動。給學(xué)校的發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓(xùn)工作還有很多不足之處，我們一定會不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作再上新臺階。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)13
本學(xué)期根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教育局的工作要求，按照20xx年度教務(wù)處工作計(jì)劃，緊抓兩個關(guān)鍵詞：質(zhì)量 素養(yǎng)。向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量；提高學(xué)生素養(yǎng)，提高教師素養(yǎng)，全面落實(shí)永嘉縣“減負(fù)提質(zhì)”教學(xué)工作精神，推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展�，F(xiàn)以本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、做實(shí)學(xué)生活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、3月26日，組織80來名學(xué)生參加市“社會一角”現(xiàn)場寫作大賽，30名在寫作大賽中獲獎。通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察生活，觀察社會，使學(xué)生“走出課堂，走向社會”，并融入社會，做一名社會的小主人。
2、3月27日，召開六年級家長專題會議，傳達(dá)縣畢業(yè)班市縣統(tǒng)一抽測精神，敲響畢業(yè)前家長的警鐘，及時布置學(xué)校針對六年級畢業(yè)前的工作和學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)信息校對工作；6月5日組織了六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科模擬考試，摸清學(xué)生的底子，了解學(xué)生掌握和遺漏知識情況。語文科學(xué)平均分分別達(dá)86，88分，數(shù)學(xué)平均分76分，而英語平均分只有65分，四科非常不平衡，語文科學(xué)兩科取得較好成績，英語嚴(yán)重影響六年級的綜合成績，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也為往后學(xué)校的教育質(zhì)量提供重視的方向。
3、6月2日組織六年級全體學(xué)生到縣綜合實(shí)踐學(xué)校參加實(shí)踐活動，綜合實(shí)踐活動“風(fēng)鈴制作”“軟陶藝術(shù) ”“模擬駕駛”“糕點(diǎn)制作”等引起學(xué)生強(qiáng)烈的探索興趣、求知欲望，通過一捏、一拉等動作，各種手工作品活靈活現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生激動不已，期待下次活動。
4、6月3日組織二四年級規(guī)范漢字書寫比賽，倪愛弟執(zhí)教的二（3）班獲縣三等獎，本學(xué)期還在開學(xué)初、期中等多次會議上傳到、落實(shí)規(guī)范漢字書寫的要求，特別是課堂教學(xué)落實(shí)、學(xué)生作業(yè)等方面，強(qiáng)調(diào)規(guī)范漢字書寫的重要性。
5、6月18—25日，組織一二年級項(xiàng)目評價考核。學(xué)生分別經(jīng)歷口算、問題解決、識字、朗讀、寫話等項(xiàng)目，了解學(xué)生低段知識掌握情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、認(rèn)真做好教務(wù)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，每次各有檢查側(cè)重點(diǎn)。3月13日開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查，以檢查教學(xué)計(jì)劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為主；5月6日開展期中教學(xué)常規(guī)檢查，以檢查備課和作業(yè)批改為主；6月5日組織各教研組長全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。期末評出“周飛、李成郭、金曉曉、徐梁鋒、邵燕南、蔣必仙、葉鑾招、黃小瓊等”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。
2、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。組織校委會成員于3月24日、4月11日、5月26日、6月5日檢查、督促老師上課情況，促進(jìn)保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強(qiáng)了課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。特別是落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動的教學(xué)工作，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的建設(shè)，學(xué)校于開學(xué)初檢查各綜合課程的教學(xué)計(jì)劃，期中檢查落實(shí)情況，督促綜合實(shí)踐活動課程的正常開展。
3、認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。
�。�1）認(rèn)真組織開展教育講壇，提高老師的學(xué)習(xí)動力和知識素養(yǎng)。學(xué)校層面這學(xué)期組織了10次讀書沙龍，厲校長帶頭主講教育講壇，3月3日為《終身教育、終身學(xué)習(xí)的文化意蘊(yùn)》；陳建約副校長4月27日為《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的班級文化》；6月11日，林湘鋒主講《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》；4月7日，朱佩微主講《收拾好心境》；4月13日，潘曉玲主講《第五十六號教室讓孩子成為學(xué)習(xí)的天使》；5月11日，余月飛主講《孩子，把你的手給我》。
�。�2）各教研組組織多次以上專題性理論學(xué)習(xí)，6月中旬各組組織學(xué)習(xí)《溫州市各科教學(xué)常規(guī)（試行）》，領(lǐng)悟新版教學(xué)常規(guī)的內(nèi)涵，解讀新版教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，深化其精神和要求，促進(jìn)教師科學(xué)、認(rèn)真、規(guī)范制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生以及檢測學(xué)生掌握情況。通過學(xué)習(xí)會、教學(xué)研討、實(shí)踐，落實(shí)新教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并對各學(xué)科目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)行過程監(jiān)控。
4、加大外出學(xué)習(xí)的力度。本學(xué)期共組織約100人次外出學(xué)習(xí)，特別是參加暑期的短期培訓(xùn)，使我校的教師不斷接收新的課改理念，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，組織剛畢業(yè)進(jìn)入教師隊(duì)伍的青年教師陳王忠、曾潔瓊、李麗躍、鄭聰聰?shù)葏⒓有旅绨鄬W(xué)習(xí)，使他們熟悉教學(xué)環(huán)境，掌握教學(xué)技能，提高教學(xué)能力；組織骨干教師鄭春倍、林拉潔、金曉曉等參加市縣骨干班培訓(xùn)，使他們更加專業(yè)，教學(xué)水平更上一層樓。
6、“請進(jìn)來”。 這學(xué)期繼續(xù)聘請縣內(nèi)專家、教研員來校指導(dǎo)， 5月20日、27日邀請學(xué)區(qū)徐賢良、市名師鮑小珍、徐輝等來校指導(dǎo)，并結(jié)合課文做講座，要求研究學(xué)生、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，著眼發(fā)展、策劃學(xué)習(xí)活動，研究學(xué)法、提高課堂實(shí)效。
7、根據(jù)縣教育局的要求，本學(xué)期花大力氣加強(qiáng)了電子學(xué)籍管理和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，詳細(xì)做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，特別是全國聯(lián)網(wǎng)和六年級學(xué)籍信息的校對、審核等使資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
三、以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，落實(shí)常態(tài)課堂的教學(xué)效益
1、繼續(xù)以集體備課組為單位開展主題教研活動。
完善教研組建設(shè)，以小組為單位開展主題教研活動、集體備課活動。積極開展“同課異構(gòu)”“集體磨課”等類型的“課例研討”活動，探索“示范與觀摩”、“說課與反思”、“評課與對話”的教研方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
各主題教研組開學(xué)兩周內(nèi)，確定主題，制訂主題教研計(jì)劃，安排好主題教研活動行事歷。主題教研的活動開展分為四個階段：理論學(xué)習(xí)、集體備課與磨課、校觀摩課展示、總結(jié)。
2、繼續(xù)開展以“校公開課展示活動、與大岙小學(xué)、恒和小學(xué)共同體、家長開放日”三位一體活動相結(jié)合。
通過第11周、13周、15周的開放周活動，全面展現(xiàn)我校的教學(xué)、教研能力，為教師提供一個展示的平臺，為家長提供一次參觀、交流的學(xué)習(xí)機(jī)會，為大岙小學(xué)老師提供一個學(xué)習(xí)、研討場所。使三種活動一體化，學(xué)校、社會、城鄉(xiāng)互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，逐步提升我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。
3、教研活動。
�。�1）5月20日下午，甌北六小全體語文老師攜兄弟學(xué)校恒和小學(xué)的.老師們相聚在階梯教室，共同研討“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的主題教研活動，同時有幸邀請到了甌北學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師親臨指導(dǎo)。
這次活動中，徐海帆老師執(zhí)教《烏鴉喝水》，李微秋老師執(zhí)教《夸父追日》，兩節(jié)課讓我們深切地感受到：十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗(yàn)，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步向關(guān)注內(nèi)容，關(guān)注實(shí)效時，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深遠(yuǎn)意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共同，已然成為我們共同努力的目標(biāo)。
課后我們就兩位老師交流了各自的看法和感受，評課互動中，每位老師積極交流思想，分享智慧，提出了很多獨(dú)到的見解，也碰撞出不少的思維之花，每位老師也都感受到了“常態(tài)課堂”的“別樣風(fēng)采”，感受教與研的快樂。最后由徐老師為這兩節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評，他的講話指出了教學(xué)中存在的問題，又為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。
研討會上激烈的討論無疑于一場頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，相信由本次教學(xué)研討引發(fā)的，對課堂教學(xué)深層的思考會給我校今后的教育教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來新的活力。
�。�2）5月27日，甌北第六小學(xué)、大岙小學(xué)和恒和小學(xué)舉行教學(xué)聯(lián)誼活動。此次活動以 “關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量” 為主題。由周月飛、吳培優(yōu)、金燕燕老師為我們獻(xiàn)上了《丑小鴨》《恐龍的滅絕》《彩色的非洲》三節(jié)各具特色、各有所長的教研展示課。課后，學(xué)區(qū)教研員徐賢良老師及兩位溫州市教壇新秀鮑小珍、徐輝老師為這幾節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評。他們熱情地肯定了三位老師課堂教學(xué)中的可取之處，指出了存在的不足，針對一些教學(xué)環(huán)節(jié)，用商量的口吻提出了自己的建議。接著，他結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)和三節(jié)課所反映出來的共性問題，強(qiáng)調(diào)了許多閱讀教學(xué)需要注意的地方。小學(xué)低年段閱讀教學(xué)的主要任務(wù)就是識字寫字，讀好課文，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的講評；閱讀教學(xué)不僅要讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟課文的表現(xiàn)手法，不要過分追求課文內(nèi)容的理解，顧此失彼；討論交流環(huán)節(jié)要減少一對一現(xiàn)象，提倡多項(xiàng)交流，高質(zhì)量的交流；要充分運(yùn)用課本中的單元導(dǎo)讀、課后提示、課文插圖等所有資源。此外，全體老師就自己的觀課也暢所欲言，各抒己見，為我們的課堂提出了寶貴的意見和建議。各位發(fā)言教師的精彩點(diǎn)評，也讓所有在場教師都受益匪淺，整個教研活動在意猶未盡中徐徐落下了帷幕。
4、啟動“發(fā)現(xiàn)好課”計(jì)劃，做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，搜集和提升“新課型、新教學(xué)、好老師、好課例”，建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)資源庫，開展“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”評比。本學(xué)期共上傳14節(jié)課，推薦3篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)參加縣級評比。
教務(wù)工作任重而道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)14
本學(xué)期我處以市教育局提出的“質(zhì)量生命線、教育公平線、多元公平線、特色風(fēng)景線和關(guān)愛師生線”五條主線為工作宗旨，結(jié)合學(xué)校十三五規(guī)劃，努力做好教學(xué)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，規(guī)范工作學(xué)期初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解備課、探究單、“滾雪球”教研等六認(rèn)真要求，并將之落實(shí)到實(shí)處。通過不定期地走課、隨堂聽課、“一日調(diào)研”等活動，加強(qiáng)檢查督促，使之落實(shí)到位。二、組織“滾雪球”式課例研討，扎實(shí)有效每兩周一次的備課組活動和教研組活動這已經(jīng)成為慣例。各教研組、備課組根據(jù)期初制定的教研組活動計(jì)劃開展活動，并做好詳實(shí)的記錄。備課組集中研討集體備課的內(nèi)容，形成了有深度、有思考的二備。教研組活動中教師們能圍繞主題，各抒己見。備課組長和教研組長在學(xué)期末能匯總好相關(guān)資料并及時上交。本學(xué)期我們每個教研組都組織了三次“滾雪球”式課例研討活動，其中一次向全校展示。每次至少集體研磨三次，試上2次，形成三份教學(xué)設(shè)計(jì)，一次比一次更完善。這樣的課例研討活動，讓教研活動真正落到實(shí)處，讓老師們真正研有所得。
三、推廣探究單的設(shè)計(jì)使用，改進(jìn)學(xué)法
本學(xué)期，我們在語數(shù)外學(xué)科大力推廣探究單的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)。老師們精心設(shè)計(jì)課前探究、課中探究、課堂檢測、課后拓展，每周三下午，單元負(fù)責(zé)人就會把設(shè)計(jì)的探究單打印發(fā)到每位組員手里，由負(fù)責(zé)人主講，其他組員集體修改，形成修改版的探究單。每一份探究單上都凝聚著集體智慧的結(jié)晶，每一道習(xí)題都是為了精選精練的目的。
并且在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地應(yīng)用，做到有批改、有訂正。雖然老師更辛苦了，但是我們的課堂發(fā)生了更大的`變化，真正將自主探究的教學(xué)主張落到實(shí)處。
在教師發(fā)展中心組織的活動單評比中，我校有多位老師設(shè)計(jì)的活動單獲獎。
四、完善質(zhì)量監(jiān)測跟蹤機(jī)制，提升質(zhì)量
精選、拓展題庫容量，加強(qiáng)反饋的針對性及反饋后的跟進(jìn)檢測。根據(jù)上學(xué)期期末統(tǒng)測核心質(zhì)量，制定中高年級的各班及年級質(zhì)量目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)開展綜合學(xué)科理論測試。復(fù)盤上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，本學(xué)期提出了更進(jìn)一步的要求，首先在綜合學(xué)科教研組長和備課組長的組織下，各組的成員開展理論試卷的習(xí)題研討和模擬；其次是，要求每個年級的任課老師結(jié)合本年級的教材、學(xué)生的特點(diǎn)，最終形成兩套三到六年級綜合學(xué)科的理論試卷。在復(fù)習(xí)考查階段，各學(xué)科按照學(xué)科的課程和上級文件要求，認(rèn)真擬定考查方案，組織考核，讓學(xué)生更好的得到全面的發(fā)展。
五、凸顯學(xué)科特色，提升素養(yǎng)
我們根據(jù)各門學(xué)科的特點(diǎn)，采取針對性的措施，努力提升學(xué)生素養(yǎng)。
語文學(xué)科：繼續(xù)在全校范圍內(nèi)推進(jìn)閱讀工作，繼續(xù)推進(jìn)圖書漂流活動，要求各班要想辦法讓學(xué)生在校期間多讀課外書，每天確保讀書時間，在課堂上多用課外書，多讀多思多寫，提高學(xué)生語言表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。關(guān)注閱讀課的教學(xué)，督促語文老師扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課。本學(xué)期開展了xx小學(xué)第八屆閱讀節(jié)主題活動，在各個年級開展了豐富多彩的閱讀系列活動。
數(shù)學(xué)學(xué)科：推廣思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用，楊潔、李敏杰、錢培麗、季愛紅、徐園園、于長艷、王潔等老師都嘗試讓學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖來整理知識要點(diǎn)，更有效地提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
六、落實(shí)“浸潤式”培訓(xùn)，提高師能
除了常規(guī)的教研組、備課組等校本研修外，我們還經(jīng)常組織教師參加上級教育部門組織的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。我校還跟上海市愚園路第一小學(xué)結(jié)對，派骨干教師去參加“浸潤式”培訓(xùn)，聽上海老師的課，給上海學(xué)生上課，學(xué)習(xí)上海教育的長處。5月份，我們組織了浸潤式培訓(xùn)匯報展示活動，上海的老師和xx的徒弟同臺展示，讓全校老師又多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
本學(xué)期，我們組織了語文和綜合學(xué)科評優(yōu)課，協(xié)助黨支部開展了黨員示范課活動。李敏杰、王希等老師執(zhí)教了市級公開課，獲優(yōu)秀等級，季愛紅在xx市五年以上數(shù)學(xué)評優(yōu)課活動中榮獲一等獎。
七、推進(jìn)各項(xiàng)活動，提升學(xué)生素養(yǎng)
�。ㄒ唬┙M織開展第八屆閱讀節(jié)活動，開展了一系列閱讀節(jié)年級系列活動，讓學(xué)生在閱讀節(jié)中充分享受閱讀。
（二）定期開展“xx小達(dá)人”比賽，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期在一年級中開展“小小故事家”，二年級開展“小小書法家”，三年級開展“小小朗誦班”，四年級開展“小小制作家”，五年級開展“小小詩人”，六年級開展“小小文學(xué)家”等活動，學(xué)生踴躍參與，效果良好。英語小達(dá)人賽提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提升了家長們對英語的重視程度，同時也鍛煉了英語組互相協(xié)調(diào)的能力。這些活動在緊張的學(xué)習(xí)中，調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心狀態(tài)，豐富學(xué)校的英語生活。數(shù)學(xué)達(dá)人賽依然是低年級速算、中高年級計(jì)算，既為學(xué)生搭建了展示聰明才智的舞臺，又提高了計(jì)算能力。
（三）認(rèn)真組織學(xué)生參加xx市語文素養(yǎng)大賽，我校共計(jì)8位學(xué)生分獲二、三等獎，我校也被評為xx市小記者優(yōu)秀組織獎。
�。ㄋ模┙M織學(xué)生參加xx市朗誦賽，五（7）班周正進(jìn)入全國決賽。
�。ㄎ澹┒辔粚W(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《xx日報》、《校園文學(xué)》。
�。┝�6）班張舒怡被評為xx市十佳“書香之星”。
�。ㄆ撸┪倚＋@得假期閱讀活動優(yōu)秀組織獎。
�。┙Y(jié)合xx市要求，在校內(nèi)順利開展“奪星爭章”課外閱讀上機(jī)測試活動。
第二學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)15
本學(xué)期，三中教務(wù)處校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長王校長的大力支持下，把教學(xué)做為教務(wù)處的中心工作，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革 ，順利利地完成了本學(xué)期工作�，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重實(shí)效
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好教案。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
4、加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的'使用，并積極幫助教師學(xué)會使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
4、貫徹減負(fù)令，作業(yè)總量不超過一個半小時。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭取家長積極配合，定期召開家長會。
8、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。
二、加強(qiáng)考試管理
1、 認(rèn)真組織本學(xué)期的每一次月考，加強(qiáng)考試期間的班級管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進(jìn)行，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會， 召開家長會，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
2、 順利完成初二地理、生物結(jié)業(yè)考試和中考報名工作，中考報名876人，初二地理、生物結(jié)業(yè)考試報名1124人。
3、圓滿完成初三體育中考和理科實(shí)驗(yàn)操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校學(xué)生在這兩次考試中均取得良好成績。
三、全體教師精誠團(tuán)結(jié)，盤活教學(xué)一盤棋
沒有團(tuán)隊(duì)意識，就不會有學(xué)校的全面發(fā)展。全體教師，顧大局，識整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因?yàn)橛羞@樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅(jiān)守、不圖名、不圖利的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了學(xué)生和家長的認(rèn)可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學(xué)成績，追求高品質(zhì)的教學(xué)水平是每位老師的追求。
四、做好中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
初三任課教師和班主任本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，在堅(jiān)持上好每一節(jié)課的同時，我們初三的教師還奉獻(xiàn)出很多課余時間來批閱學(xué)生周考試卷、測驗(yàn)試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時還通過多種方式與家長交流、與學(xué)生談心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生，消除他們的顧慮，使他們都能保持一種樂觀的心態(tài)積極備考。
XX三中20xx年中考再創(chuàng)輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，其中歐馨蕊同學(xué)以855.9分榮獲全縣第一名。
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