八年級期中考試總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的八年級期中考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
八年級期中考試總結(jié)1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的指導(dǎo)下，我們年級的全體教師團結(jié)協(xié)作、埋頭苦干，各項工作開展的順利、扎實、有效。總體來看目前學(xué)生的思想穩(wěn)定、秩序良好，個別違紀(jì)現(xiàn)象都能得到了及時有效的處理。這是全體教師共同努力的結(jié)果，現(xiàn)把上半學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：
一、本學(xué)期學(xué)生呈現(xiàn)的新特點
通過對半學(xué)期以來工作的反思，本學(xué)期的學(xué)生也出現(xiàn)一些新的特點，具體表現(xiàn)為：
1、隨著人際交往面的擴大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多以及社會環(huán)境及家庭氛圍的影響，使得許多學(xué)生面臨著許多困惑和迷惘。一方面身體、心理逐步走向成熟，學(xué)生也常以大人自居；另一方面由于年齡、知識、閱歷、獨生環(huán)境的影響，他們看問題尚有很多局限，片面、偏激，容易沖動。
2、由于生理發(fā)展的急劇變化，學(xué)生開始步入青春期，男女生之間的交往也會出現(xiàn)一些偏差。與異性同伴相處使他們感到好奇、渴望，有時又是迷惑和害怕。
3、隨著年齡的增長，學(xué)生的“成人感”開始出現(xiàn)，渴望得到別人尊重。不大愿意接受他人的意見，對于老師、父母的教育他們往往比較反感，認(rèn)為多余。
4、由于知識的不斷加深，學(xué)生之間的'學(xué)習(xí)差距會更進一步拉大，初一基礎(chǔ)不太好的同學(xué)到了初二可能繼續(xù)落后，甚至出現(xiàn)自暴自棄的情況。學(xué)習(xí)上的落后又可能影響行為習(xí)慣的極端，最后形成惡性循環(huán)。
另外，由于我們年級班級容量大，學(xué)生及學(xué)生家庭背景復(fù)雜，給班級管理帶來了很大的麻煩，（像李梅老師班的一個學(xué)生，史清龍老師班的單親家庭學(xué)生），同時對老師的管理水平也提出了更高的要求。
二、上半學(xué)期的的幾項具體工作
1、在學(xué)校的統(tǒng)一組織安排下，全體師生聆聽了張立勇成才事跡報告會，在全體師生中引起了強烈反響。各班主任老師抓住機會，利用班會等形式進一步加強了學(xué)生的勵志教育。
2、為進一步發(fā)揮班會這一教育陣地的作用，由政教處牽頭七八兩個年級共同舉行了班會觀摩課，對班會的內(nèi)容、組織、形式等進行了交流探討。
3、組織家長學(xué)生共同參與了北京市青少年心理健康教育中心張淑敏老師主講的座談會，就如何合理、有效的利用時間和學(xué)生家長進行了交流，會后各班又根據(jù)座談內(nèi)容結(jié)合本班情況召開了家長會，對學(xué)生的管理起到了很大的促進作用。
4、配合政教處對學(xué)生的儀容、儀表進行了2次全面檢查�？梢哉f是美化了育人環(huán)境。
5、做好每天的常規(guī)管理工作。很多老師特別是班主任老師早來晚走，找學(xué)生談心，和家長交流等，還有我們級部的兩位老師每天早讀和第四節(jié)的檢查以及各種材料的整理，數(shù)據(jù)的分析等，在此不能一一列舉，正是這些看起來瑣碎的事情成就了我們現(xiàn)在這樣一個比較穩(wěn)定的育人環(huán)境。在這里對老師們的辛勤付出表示感謝！
三、下半學(xué)期有待改進的幾個問題
1、衛(wèi)生方面：所有班級都能夠按要求值日，班級內(nèi)衛(wèi)生整潔，但是樓道衛(wèi)生特別是上放學(xué)期間的樓梯衛(wèi)生，還有待改進。班主任要再次強調(diào)不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校教室內(nèi)吃早飯。各班要按原來衛(wèi)生區(qū)的劃分打掃衛(wèi)生。另一方面是我們的辦公室衛(wèi)生，不客氣的說有點令人擔(dān)憂，辦公用品學(xué)生作業(yè)等擺放比較雜亂，個別辦公室的門窗大家回去看一下，我就不多說了，這些小事希望大家以后注意。
2、紀(jì)律方面：本學(xué)期自從實行值日班長制度以來，課間紀(jì)律明顯改善，追逐打鬧現(xiàn)象得到明顯遏制，但是部分教室內(nèi)的紀(jì)律還有待于加強，另外就是音樂、體育、信息技術(shù)課，班主任要囑咐課代表和班長，一定要在預(yù)備鈴響后馬上離開教室。再就是放學(xué)后的學(xué)生管理，特別是買零食問題等，要多強調(diào)，多了解。
3、差生的管理問題：我相信這是所有老師都很頭疼的一個問題，全體老師要特別注意
千萬不能放松對他們的要求，否則后患無窮。這一點目前已經(jīng)有所表現(xiàn)。對他們的管理不僅僅是班主任的事情，出現(xiàn)這些問題除了學(xué)生自身和家庭因素之外，我們每一位教師都有責(zé)任。一會兒我還要特別強調(diào)這個問題。
4、關(guān)于學(xué)生的手機問題。目前有所好轉(zhuǎn)，但是這是一個反復(fù)強調(diào)而杜絕不了的問題，關(guān)于這一點王校長和我交流過多次，希望我能夠制定一個有效的措施。至今沒有想出一個根治的辦法只能拜托各位班主任老師反復(fù)強調(diào)，發(fā)現(xiàn)及時沒收。
5、管理措施之后，工作缺乏預(yù)見性。這主要是我的問題，忙的時候基本是堵漏洞的時候多，不能做到防患于未然。懇請得到全體老師的幫助。
四、下一步工作的幾點想法和建議
1、團結(jié)
2、責(zé)任
3、智慧我們現(xiàn)在做的很多工作的效果可能多少年之后才能顯現(xiàn)。
八年級期中考試總結(jié)2
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級（1）（2）班的英語教學(xué)。從期中試卷分析的情況表明，主要是由于學(xué)生靈活運用綜合英語知識的能力較差，聽力水平和寫作能力都有待進一步提高，這說明在教學(xué)方面存在著思想意識上的偏差，同時教學(xué)方法上也需要進行探討和改進。本人以學(xué)生試卷為對象，認(rèn)真地進行了質(zhì)量分析。并從質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)了這半年來教學(xué)的不足和學(xué)生存在的知識、能力的問題，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
1、聽力能力方面：部分學(xué)生缺乏聽力題中應(yīng)有的答題技巧；近音詞辨析不清，忽視口語中的連讀和不完全爆破規(guī)則。
2、語法方面：語法知識不全面，造成綜合運用能力和分析句子結(jié)構(gòu)能力差。
3、閱讀方面：對短文的整篇理解能力差，特別是歸納短文的寓意和標(biāo)題的確立上。
4、寫作方面：表達句子的能力較差。
應(yīng)對措施
根據(jù)質(zhì)量分析中存在的問題，本人認(rèn)為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)在以下幾點予以重視和加強：
�。�1）在聽力訓(xùn)練上，仍要采用仁愛版的.聽力訓(xùn)練材料。針對部分學(xué)生答題技巧預(yù)見性差，可采取“聽對話后，不提供問題，請學(xué)生自創(chuàng)問題和答案；
之后，再現(xiàn)材料中問題和答案，讓學(xué)生自悟并培養(yǎng)答題技巧”的教學(xué)策略；同時，在聽短文時，可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現(xiàn)象，注意聽，并相互交流；要歸納同音詞和近音詞，反復(fù)誦讀，以提高詞匯的辨析能力。
�。�2）在語法教學(xué)中，要采用“張法”集中教學(xué)法，對語法進行一次完整的梳理，并選擇一套練習(xí)對學(xué)生進行考查，并對學(xué)生存在的問題、缺漏，記錄在案，在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強化和綜合；
由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)能力差，在語法教學(xué)中，要加強“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查。
（3）在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學(xué)生對短文的整體理解能力差，在訓(xùn)練中，①要對部分短文進行“英譯漢”訓(xùn)練；
�、谝獙�別長句和難句、中心句進行分析；③要劃出短文中新詞匯，先猜想，后建立“新詞庫”。
�。�4）在寫作方面：在寫作訓(xùn)練中，針對學(xué)生表達子句能力差，要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達方式差異上，進行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓(xùn)練，以切實提高寫作水平。
�。�5）在身體心理方面：在教學(xué)中，要多關(guān)愛高強度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康，引導(dǎo)學(xué)生合理作息；
多深入學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學(xué)生的心理健康，適時進行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
總而言之，新課程教學(xué)必須要理論與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才能與新課程、學(xué)生的發(fā)展共同成長。反思過去，展望未來。本人相信自己有信心、有能力勝任下學(xué)期的教學(xué)和總復(fù)習(xí)，并在育人和中考中取得驕人的業(yè)績。
八年級期中考試總結(jié)3
本次期中考試學(xué)生成績并不太理想，但在沒有復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)生能考出此成績，我覺得對于聽障學(xué)生來說，這也算達標(biāo)了。下面就本次考試簡單小結(jié)一下：
一、基礎(chǔ)知識掌握不牢固
生字新詞、作者介紹、修辭手法等基礎(chǔ)知識都是每節(jié)課學(xué)過之后必須掌握的，但實際上每節(jié)課在學(xué)過之后，學(xué)生只是理解了，并沒有真正掌握，需要一個作業(yè)、復(fù)習(xí)的'再固過程，由于學(xué)生在這點上沒有引起重視，使知識處于記憶的邊沿上，所以本次考試基礎(chǔ)知識并沒有達到老師的要求。
二、知識面太窄，應(yīng)變能力不強
語文課本上原汁原味的知識，學(xué)生用心記憶還可以掌握，如果在考試中稍微變通一下，學(xué)生就會無從下手，閱讀題讀不懂導(dǎo)致沒法完成后面的習(xí)題，作文考試甚至有學(xué)生寫跑題的現(xiàn)象。
三、改進措施
1、加強基礎(chǔ)知識的強調(diào)式教學(xué)，注意教和練、復(fù)習(xí)與小結(jié)的有機結(jié)合。
2、課上注重課外知識面的拓展，課下推薦給學(xué)生應(yīng)讀的有效讀物，加強學(xué)生說、寫能力訓(xùn)練。
3、加強一些外界不良思潮的教育影響，對學(xué)生進行“知識有用論”教育，重視考試是檢查自己學(xué)習(xí)能力，促進自己學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的能力。
八年級期中考試總結(jié)4
一、考試試卷基本情況分析
本次期中考內(nèi)容源自人教版思想品德八年級上冊第一課至第四課。本張試卷總分100分，考試時間為90分鐘，計謀題型分為單項選擇題與主觀題兩部分，各占50%與。此卷是根據(jù)中考要求出的，能夠體現(xiàn)新教材的理念�？v觀整張試卷，整體上難度適中；主觀題中，大部分是課文基礎(chǔ)知識的運用，但由于主觀題開放性較強，很多學(xué)生的回答并未抓住重點，或者忽略政治專業(yè)術(shù)語的運用，致使主觀題得分率較低。
二、考試成果基本情況分析
本次考試185班級47位學(xué)生有43人參與，整體來說，總體成績很不理想，實得平均分43.85分，綜合得分29.29分，在學(xué)校年級排名中處于低下水平。無高分同學(xué)，最高分為73分，僅有7名同學(xué)及格，及格率為14.9%；主要原因是來自多方面的'。老師方面：對于此次的期中考復(fù)習(xí)不夠充分，學(xué)生手中沒有相關(guān)配套教輔資料，平時的針對性的練習(xí)偏少；學(xué)生方面：學(xué)習(xí)帶頭人較少，優(yōu)生不突出，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)隨意性較大，學(xué)習(xí)積極性不高；少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較高，上課不認(rèn)真聽講，也沒有復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)應(yīng)付了事�？荚囘^程中，解題方法不靈活，思路狹窄。不會把課本知識與生活實際有機結(jié)合起來回答問題。
三、學(xué)生答題情況分析
1、單項選擇題
這一類型題目學(xué)生的作答率以及得分率較高，有的學(xué)生達到40分。錯誤較多的集中在第4、7、12題。這幾題屬于政治性選擇題中較難的一種類型即“最優(yōu)選”的題型。學(xué)生若不加以認(rèn)真斟酌，很容易判斷錯誤。
2、簡答題
此卷的主觀題較多題屬于“開放性題目”。學(xué)生在答題時容易偏離課本內(nèi)容，忽略政治專業(yè)術(shù)語的運用。特別是主觀題最后一題是寫一篇政治小論文。很多學(xué)生將其當(dāng)作語文作文來寫，致使得分率較低，究原因主要有：
�、俪踔兴枷肫返抡n程內(nèi)容較多是開放性，討論性課題，老師們上課時為了活躍課堂氣氛，往往會引入較多的課外話題，致使很多學(xué)生忽略了課本上的重點內(nèi)容。
�、趯W(xué)生目前對政治科的“專業(yè)術(shù)語”敏感度不夠，還不能熟練地運用政治科的“專業(yè)術(shù)語”。
�、蹖W(xué)生對課本識記的內(nèi)容，掌握得不夠牢固。四、教學(xué)新策略
針對此次考試中出現(xiàn)的各種問題，本人在今后的教學(xué)過程中將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，主要從以下幾方面入手：
1、不斷改進教法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，幫助后進生提高學(xué)習(xí)成績；2、繼續(xù)保持活躍課堂氛圍的教學(xué)方式，但要注意課本內(nèi)容的把握。在引入課外話題時，最終應(yīng)將學(xué)生引進到課本的知識上來。
3、平時應(yīng)增加一些練習(xí)，特別是對基礎(chǔ)知識進行鞏固的練習(xí)，上及平時做練習(xí)時要注意規(guī)范學(xué)生的答題格式。
八年級期中考試總結(jié)5
仿佛昨日，我們才是活蹦亂跳的初一新生；而今，卻已是我們珍貴的初中的一半的一半。我們總在感嘆歲月匆匆，而時間就在我們的嘆息聲中逝去。
今日班會課上，班主任俞老師帶領(lǐng)大家做了深刻且有意義的期中考試總結(jié)，表彰了在本次期中考試中突飛猛進的同學(xué)和堅守在自己“崗位”的.同學(xué)，向走下坡路的同學(xué)提出了警告與要求，并為下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。從班主任激動人心的講話中，我們深刻意識到初二的總要性，與時間的緊迫感。
本次考試中，有同學(xué)馬失前蹄，有同學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)坐，也有的同學(xué)“三日不見，即更刮目相看”。對于第一類同學(xué)，在接下來的學(xué)習(xí)中，盡量暴露自己的缺點，不要放棄自己，要給自己足夠的信心，再付諸相應(yīng)的努力一定有所收獲。對于第二類的同學(xué)，做到這點不容易，但人生的優(yōu)越感在于超越自己，不是嗎？希望這些同學(xué)百尺竿頭，更進一步。那么最后一類的同學(xué)，更要努力、刻苦。這一次的優(yōu)秀不代表以后永遠的停留在這一刻。對于這些同學(xué)，要小心哦，不要讓別人超過你，你要穩(wěn)住啊！
另外，班主任還提到了一個不管我們學(xué)生，還是家長都應(yīng)該引起注意的問題——青春期叛逆心理。如果我們做事、說話前不沖動，經(jīng)過認(rèn)真思考，家長也作出了諒解與相應(yīng)的溝通，我相信我們一定能安全度過這段時期。
最后，我想說，雖然期中考試結(jié)束了，但并不意味著人生已畫上了一個句號，我相信你們的熱情、你們的斗志沒有絲毫減退吧,我們要趁熱打鐵,再打一個漂亮仗。
八年級期中考試總結(jié)6
期中考試剛過去也才一周，可能大家仍歸這次的成績不滿，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實水平。
期中考試考的高，只能說你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差，只能說明你不認(rèn)真對待這次的考試。時間流逝的很快，俗話說得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過于自責(zé)和興奮了，但是我們要問自己為什么我會考不好?下面我對期中考試做一次總結(jié)。
我們先想一想，是這題目太難了嗎?是粗心大意回家沒復(fù)習(xí)嗎?恐怕大多數(shù)人都會說：“這題目真是太難了!”對于我來說，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最后一題有點難度，但是我又覺得不是太難，因為我自己記得我在數(shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過這一類的題目�？僧�(dāng)時我十分的焦急怎么想也想不出來，想靜下心來慢慢地去思考，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因為我做的'很快，所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫到第25題的時候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開始下筆了。有的時候我實在是急透了，雖知道答案是多少單，還沒來得及思考為什么，我就將答案直接給寫上去了，所以才導(dǎo)致了我丟了很多分。
數(shù)學(xué)剛考完我就明白了，為什么時間總是不夠，那是因為我們做的少，寫題時不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時候，花了大量的時間。才導(dǎo)致我寫題目的時間嚴(yán)重缺乏，但是我要練的題目很多的話，我的成績怎么會上不呢，怎么會出現(xiàn)時間不夠的問題呢。
再來就是語文還有英語，語文是我們天天接觸到的，語言也是離不開的文化，可為什么我們的語文總是在80分這徘徊呢?就因為我們回家以后光知道預(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不知道怎樣去預(yù)習(xí)。論語有云：“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識中而獲取新的知識道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的語文成績又怎么會上不去呢?還有英語也一樣，在英語考試?yán)�，我們這次作文均分不是太高，主要是因為我們還不知道怎么樣才能寫好作文，也就是不知道學(xué)習(xí)英語的技巧。學(xué)好英語其實并不難，只要我們會用，會說，會寫那么我們的英語成績就一定會突飛猛進的!
所以學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活學(xué)活用，要掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，如果大家都這樣，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了!這次的考試給予了我們一個教訓(xùn)同時也贈送了我們一份禮物，所以我們要認(rèn)真對待每一天，鉆心上好每一課，不要再讓歷史成為我們的未來!
八年級期中考試總結(jié)7
時間如流水，過的真快，轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了，問題是否解決了? 在周一的時候就盼望著期中考試快點過去，那個時候，同學(xué)們都在努力的鞏固知識，解決問題，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們已經(jīng)坐在考場里認(rèn)真的答題，平時積累的知識就會在一張張試卷中的問題來出現(xiàn)，如果平時積累的知識很牢固，很扎實，那么就不會怕每一個問題。
其實，每張試卷中涉及的問題，平時老師已講過無數(shù)遍，只不過問題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識點中，而這時，我們卻被這些問題給繞暈了。會使我們把送分的題把握不住扣分。導(dǎo)致我們分?jǐn)?shù)一點點的降低，其實，我們可以從問題中查找線索尋找答案，這就是畫關(guān)鍵詞的`好處，題雖簡單但我們也不能放松警惕，不準(zhǔn)哪個題就會把我們繞進去。我們自己要時時刻刻提防，不能在一個地方摔倒兩次，要從中吸取教訓(xùn)。 在周五下午的時候，剛考完期中考試，就發(fā)下主科的試卷了，有很多同學(xué)怕自己接受不了，先捂住成績，等做好心里準(zhǔn)備的時候，在把手慢慢挪開，目光久久停留在自己的成績上，流露出對成績不滿意的神情。
其實成績只能代表你的這段時間努力了多少，重要的是在問題中是自己不會，還是粗心大意。不會是因為課堂聽講時沒認(rèn)真聽到知識點，還是課下的家庭作業(yè)中沒有解決到的問題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問題，也可以找到一些解決問題的方法，問題中有許多小細節(jié)，如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細節(jié)問題，那么就可能會導(dǎo)致做題時出現(xiàn)錯誤，失分，老師常說：“細節(jié)決定成敗”不要因小失大。 試卷發(fā)下來了，在分析試卷的過程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問題不應(yīng)該出錯，其實自己當(dāng)時都會，卻沒有認(rèn)認(rèn)真真的思考，去做好每一道題，只因為自己的一時大意，導(dǎo)致失分。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題，可以從前面的條件中尋找規(guī)律，然后依照規(guī)律做出題，而自己卻沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來，慢慢思考做題就不會出錯失分，而且多的一些分?jǐn)?shù)。
英語試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開課堂上學(xué)習(xí)的知識點，所有問題都來自于課本和課堂。 期中總結(jié)，是分析期中考試遇到的問題，并及時解決。哪些類型，哪些知識點沒有掌握牢固，哪些問題還沒有解決，應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計劃和措施，將問題突破弄懂，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使自己有更大的進步。
八年級期中考試總結(jié)8
期中考試之前，我忐忑不安的想：學(xué)生能做到什么程度呢?學(xué)生能考個幾分呢?我放錄音時，大概看了一遍卷子。當(dāng)時我就想，這卷子對于我們學(xué)生來說有點難，心想肯定沒有超過一百分的了。批完卷子之后，心中略松了一口氣，學(xué)生們還是掌握了一些知識，而且有五名學(xué)生超過了一百分。
我在平時的教學(xué)中，注意抓住基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)與提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。具體如下：
1.在進行單詞和詞組教學(xué)時，首先讓學(xué)生讀準(zhǔn)音，然后反復(fù)讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。
2.在進行句型時，以小組合作等方式舉一反三，反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型。
3.每個單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學(xué)中，設(shè)計一些問題，通過學(xué)生自瀆文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。而且講解文章時，注意生詞在句中的運用、注意文章里出現(xiàn)的詞組，注意對關(guān)鍵句子的理解。針對學(xué)生閱讀能力差的問題，我讓學(xué)生每周閱讀英語短文并做筆記。
4.不會用英文寫作文是絕大多數(shù)學(xué)生的通病。作文是由句子構(gòu)成，一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時態(tài)構(gòu)成。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。
但是從這次考試來看，兩極分化十分明顯，個別的語法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體來說：
1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
2.學(xué)生的.應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。
3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。
4.不能熟練運用學(xué)過的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
教師方面的原因：
1.對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格;
2.沒能充分調(diào)動學(xué)生的積極性;
3.沒有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
4.針對性較差，訓(xùn)練不到位;
5.檢查力度不夠。
學(xué)生方面的原因：
1.學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。
2.上課時注意力分散。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)抓好雙基知識的訓(xùn)練，打牢基本功;引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，掌握語法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運用英語知識的能力;培養(yǎng)學(xué)生上課時的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題;講課時，盡量使用簡明、準(zhǔn)確、形象、生動的語言，堅持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語;在平時要通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感;設(shè)計全面、高校的課外作業(yè)，并進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫;每周寫一篇作文。
在教學(xué)過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識到它們并及時改正，就一定能提高教學(xué)水平。
八年級期中考試總結(jié)9
期中考試結(jié)束了，從自我反思中我主要有以下幾點經(jīng)驗：
一、備課：作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，你就必須有常流水，所以，要想達到事半功倍的效果，備課是絕對不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到課堂效率的高低，及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。所以，就必須重視備課環(huán)節(jié)。在此方面我做得還不是很好，這幾個月總在忙班級的事，從點滴瑣碎的事到與學(xué)生做思想工作，又去外面講課花費大量精力，對備課方面有所忽略，尤其是在教案上體現(xiàn)得更不好，總是拖拉，不認(rèn)真，準(zhǔn)備不是很充分，在細節(jié)上有時考慮不周，不夠敬業(yè)。所以，以后在這方面要多督促自己，注重細節(jié)，爭取做得更好，讓學(xué)生們不虛度時光。
二、上課：課堂教學(xué)時要注重對學(xué)生>學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是英語課堂，更要注意對學(xué)生自主能力，自我訓(xùn)練的培養(yǎng)。所以，我平時就要求學(xué)生們記筆記，而且要清析明了，可以經(jīng)常翻看。這樣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。上課時，我還投入了我最飽滿的'熱情，激情在課堂教學(xué)中，感染著每一個學(xué)生，讓他們有熱情來學(xué)習(xí)英語。而且，課堂上不是開發(fā)學(xué)生的"智商"，而是培養(yǎng)學(xué)生的"情商"，不是有知識就是好學(xué)生的，把握>學(xué)習(xí)方法，擁有學(xué)習(xí)的熱情，才能學(xué)會更多的知識。但平時教學(xué)，光有熱情，激情也是不夠的，教學(xué)方法必須是多樣的，有針對性的，有實效性的，才能事半功倍，水到渠成。
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